giáo án chủ đề giao thông

-Biết các giác quan trên cơ thể và chức năng của các gác quan -Biết chăm sóc và bảo vệ cơ thể của mình trẻ -Trẻ biết làm các công việc nhỏ hàng ngày để chăm sóc và bảo vệ cơ thể của mình

NHÁNH II:TÔI VÀ CÁC BẠN TÔI (TUẦN 2)

Thời gian thực hiện :2 tuần :Từ ngày 5/10/2013 đến ngày 17 /10 / 2015

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

-Trẻ biết cơ thể mình có nhiều bộ phận hợp thành

-Biết các giác quan trên cơ thể và chức năng của các gác quan

-Biết chăm sóc và bảo vệ cơ thể của mình trẻ

-Trẻ biết làm các công việc nhỏ hàng ngày để chăm sóc và bảo vệ cơ thể của mình

- Trẻ biết tay phải trái của bản thân Biết xé dán con lât đật, và vẽ cái kẹo

-nhận biết một vả nhiều.hình vuông hình tròn

-Trẻ thuộc một số bài thơ bài hát trong chủ đề

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

-Rèn kỹ vẽ bánh và tô màu xé dán cho trẻ

-Phát triển kỹ năng vận động khéo léo cho trẻ

-Rèn kỹ năng đọc thơ ,hát đúng lời đúng giai điệu đúng nhịp

3 Thái độ

-Trẻ yêu bản thân mình biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể sạch sẽ

-Biết thông cảm với những bạn ốm khuyết tật

-Trẻ biết tránh xa những nơi không an toàn đối với cơ thể

II DỰ KẾN CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

Vận động

“bò theo đường ríc rắc”

LVPTNT

Toán Nhận biết một và nhiều.

LVPTTM

-ÂM NHẠC

–Vđtn “Tay thơm tayngoan”

Ôn vdtn;tay thơm tay ngoan ”

Ôn kỹ năng

tô màu

4 Dự kiến hoạt động ngoài trời

Quan sát Dây buộc tóc

Q/s bạn gái Quan sát

thời tiết ngày hôm đó

5 Dự kiến các trò chơi trong tuần

-Trò chơi mới: Trái ngược, cáo và thỏ,chuông reo ở đâu

-Trò chơi :kết bạn ,rồng rắn lên mây tìm đúng nhà ,lộn cầu vồng ,chuyền tin ,tung bóng ,chuyền bóng, tạo dáng, , …

6 Dự kiến hoạt động góc

-Góc xây dựng : xây bệnh viện ,nhà của bé

-Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,

-Góc học tập : Chơi với tranh ,sem sách ,tranh về chủ đề

-Góc thiên nhiên :chăm sóc cây nhặt lá

7 Dự kiến hoạt động chiều

Học với

sách chủ đề

Tạo hình vẽ cái kẹo

Làm quen truyện cậu

bé mũi dài.

Ôn vdtn;tay thơm tay ngoan

Trẻ thíchsem phimhoạt hính

Vui chơi cáct/c, nêu gương cuối tuần

Thứ

ngày

LVHĐ

NỘI DUNG

MĐ-YC PHƯƠNG PHÁP –HÌNH THỨC TỔ

CHỨC

TDBS Trẻ kết

hợp với lời

ca bài hát

“nào chúng ta cùng tập thể dục

”

1 Kiến thức

-Trẻ tập được

các động tác của BTPTC-trẻ nhớ tên cácđộng tác

2 Kỹ năng

-Rèn phát triển các cơ ,

1.Khởi động:Xoay các khớp: tay, vai,lưng, gối

2.trọng động :tập bài tập phát triển chungKết hợp với lời bài hát:nào chúng ta cùngtập thể dục

Đưa tay ra nàoNắm lấy cái eo (Lắc lư cái mình này)2.(Ồ sao bé không lắc)2

Động tác :ĐT1: Đưa 2 tay thẳng ra phía trước, lòng bàn tay ngửa ra

ĐT2: Hai tay chống hông

ĐT3: Nghiêng người sang 2 bên (2 lần)

khớp ,dây chằng cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ hào hứng tham gia tập luyện

ĐT4: Đưa tay ra trước chỉ ngón tay và lắc

cổ tay

ĐT1 ĐT2 ĐT3ĐT4

Lời 3 : Đưa tay ra nào

Nắm lấy cái chân (Lắc lư cái đùi này)2

Ồ sao bé không lắc)2

Ồ lá lá la lá la là la laĐộng tác

ĐT1: Đưa 2 tay thẳng ra phía trước, lòng bàn tay ngửa ra

ĐT2: 2 tay nắm lấy đầu gối

ĐT3: 2 tay nắm đầu gối xoay( 2 lần)ĐT4: Đưa tay ra trước chỉ ngón tay và lắc

cổ tay

ĐT5: 2 tay giơ lên cao vỗ tay, dậm chân.Xoay tròn

ĐT1 ĐT2,3 ĐT4ĐT5

*Trò chơi :Trò chơi bắt muỗi,

c/ Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

xung quanh sân trường hít thở đều

Góc HĐ NỘI

DUNG

MĐ - YC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ

CHỨC

Góc xây

dựng

-Xây nhà cho bé-Xây trường học

1 Kiến thức

-Trẻ mô phỏng lại được hành động đặc trưngcủa vai chơi-biết sáng tạo

vẽ ,nặn ghép để

có sản phẩm…

-Trẻ biết các

bộ phận trên cơthể

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng chơi theo nhóm

và kỹ năng giao tiếp giữa các vai chơi cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ thích lao động

-Biết giữ gìn

cơ thể sạch sẽ

-Chơi ngoan đoàn kết,85% trẻ đạt

Hoạt động 1.Thỏa thuận vai chơi:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học

- Với chủ đề bản thân lớp mình có mấy góc

chơi? Là những góc nào?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi

- Góc xây dựng con xây gì? (Xếp hình bé và

bạn, xây nhà, công viên, xếp đường về nhà bé)

-Ở góc phân vai con chơi gì ? (Mẹ -

con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo Bác sĩ khám bệnh, bán hàng)

+Mẹ đang dạy cho chúng mình rửa tay, rửa mặt, đánh răng trước khi đi học đấy

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết Gợi

mở chủ đề chơi cho trẻ, góc nào trẻ còn lúng túng cô có đến hướng dẫn và chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động

Dự kiến câu hỏi:

- Góc xây dựng: Các Bác đang lắp ghép, xây dựng gì vậy?

- Góc phân vai:Mẹ đang làm gì vậy?

- Góc tạo hình: Các con đang tô gì vậy? Để

tô được bức tranh đẹp con phải tô như thếnào? Chung mình sẽ nặn gì?

- Góc sách truyện: Các con đang xem tranh vẽ gì? nội dung nói về

3.Nhận xét :

- Cô nhận xét ở các góc chơi trong quá trình chơi Góc nào trẻ không hứng thú nữa hoặc chán chơi cô kết thúc trước, khi nhận xét cô động viên trẻ nói sản phẩm tạothành của mình (nhóm trưởng)

Góc

Phân vai

-Bác sĩ-Nấu ăn

bộ phận trên cơ thể

Góc học

tập

Chơi với tranh cơ thể-Góc

thiên

nhiên

-Trồng cây-Chăm sóccây

- Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.

- Cho cháu hát bài ‘Bạn ơi hết giờ rồi’’, dọn

Thứ

ngày

LVHĐ

NỘI DUNG

1 kiến thức

-Trẻ biết gọitên các giácquan,biết tácdụng của cácgiác quan Biếtcác giacs quannào cũng cầnthiết với conngười

2 Kỹ năng

- Rèn Kỹ năng

qs ghi nhớ cóchủ đích

-Trẻ trả lời rõrang mạchlạc ,tự tin,,

đề : cô cùng trẻ đọc bài thơ“ đôi mắt của

em” cm vừa đọc bài thơ nói về điều gì? ? trẻ nx Cô nx-cc- đv- kk trẻ Giới thiệu bài

2,Nội dung “Tìm hiểu về các giác quan của

bé”

-Cô mời (2-3 trẻ) nên chơi trò chơi trán cầm tai.Yêu cầu trẻ chỉ vào các bộ phận theo yêu cầu của cô Cô chỉ vào bộ phận nào trẻ nói tên bộ phận cô nx-cc-đv-kk trẻ

-cô giới thiệu bài Tìm hiểu về mắt

-Cô mời 1 bạn trai nên nhìn vào gương cô hỏi?con nhìn vào mắt con thấy có hai hòn

bi tron xoe ở bên trong mắt?

-Đó là con ngươi đấy

-con ngươi mắt của con có màu gì ? (màu

mình90% trẻ đạt

đen)

-bên trên mắt là lông mày,xung quanh mắt

là lông mi,(cô vừa nói vừa chỉ vào bức tranh khuôn mặt bé ),lông mày và lông mi

có táclàm cho buị đỡb ay vào mắt đấy

*MŨI-Thế còn đây là gì?-Coochir vào mũi cô

- À đúng rồi đây là cái mũi,cái mũi lằm ở giữa khuôn mặt,cái mũi làm cho bé thở và nhửi được các mùi xung quanh bé đấy

*MIỆNG –Thế ở dưới cái mũi là cái gì?(cái miệng)-Đúng rồi dưới cái mũi là cái miệng xinh xắn.Miệng cuwowiflucs cháu vui vẻ, miệngmếu lúc cháu khóc,

-Miệng để làm gì? (dể ăn, đẻ uống nước, đểnói…)

-Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinhcác bộ phận đó

3.Kết thúc;

-cô nhận xét giò học tuyên dương Cô và

trẻ hát và vận động bài nào chúng ta cùng tập thể dục.

-T/c tập tầm vông -Chơi tự chọn

1 Kiến thức

-Trẻ biết gọitên nhận xétđặc điểm ,màusắc chất liệucủa khăn mặt

-Biết lơi íchcủa khăn mặt.b

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năngquan sát ghinhớ có chủđích –Phát triển vốn

từ cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ chơi vui

vẻ thỏa mãi-Biết giữ gìn

và bảo vệ cơthể

-Cô đưa khăn mặt trẻ gọi tên cô cho trẻ

nx về khăn mặt? Ai có nx gì về khăn mătj?

Nó ntn? Có những gì? Màu gì? Làm bằng

gì ?dùng để làm gì?

->cô tóm lại- c/c -gd trẻ-

3Tổ chức trò chơi

Trò chơi mới “thi ai nói đúng’’

-Cô giới thiệu cách chơi : cô cho trẻ đi độihình vòng tròn, cô chỉ bộ phận nào trẻ nói tên bộ phận đó

-L/c bạn nào nói đúng bạn đó dành chiến thắng

Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần-T/c tập tầm vông

- T/c tự chọn -Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c- c/c

cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -cô bao quáthd-đv –kk trẻ

T/c chuông reo ở đâu

biết đcbạn trai,gái

- Trẻ tômàu đcbạntrai ,gái

2Kỹ năng -Rèn kỹ năng

cầm bút và tô màu cho trẻ

3 Thái độ -Trẻ hào hứng

tham gia hoạt động cùng cô

Trẻ chơi đúng cc-lc

1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ đề

2, Nội dung

- Cô mang gì đến tặng các con nào? ai

có nhận xét gì về bức tranh? Tranh

vẽ gì? Vẽ bằng nét gì? Tô màu ntn? trẻ nx- cô nx-cc-đv-kk-gd trẻ

- Nếu đc tô màu con sẽ tô ntn? Và tô màu gì? Trẻ nx- cô nx –cc-đv-kk trẻ

3, Trẻ tô

-Trẻ thực hiện vẽ-Cô bao quát trẻ vẽ động viên nhưng bạn tôđẹp hướng dẫn bạn chưa tô được

4 TBSP cả lớp – cô cho 2-4 trẻ cô

-T/c vận động “ tung bóng”

1 Kiến thức

-Trẻ biết bòtheo đường rícrắc đtung vàbắt bóng

- Trẻ tập đúngBTPTC

2 Kỹ năng

-Kỹ năng phốihợp tay ,mắt để

HĐ 1:Chuẩn bị :Sân tập an toàn sạch

sẽ,bóng mỗi trẻ 1 quả đường ríc rắc

HĐ 2:TIẾN HÀNH

1, Ổn định tổ chức gây hứng thú ,kiểm tra sức khỏe t/c chủ đề

-Cô cùng hát “Múa cho mẹ xem “

-Bạn nhỏ đã múa bắng bộ phận nào của cơ thể?

-Ngoaì múa ra bàn tay có thể làm gì được nữa?

-Nhấn mạnhđộn

g tác tay chân

bóng không bịrơi

-Rèn kỹ năngkhéo léo chotrẻ

3 Thái độ

-Trẻ hào hứngtích cực tậpluyện

ĐTB : bật chụm tách (3x4)+ VĐCB “bò theo đưong ríc rắc

-Cô hướng dẫn trẻ đúng trước vạch đi đếnchỗ đặt con gấu,đi tiếp đến chỗ nhôi

nhà,đén chỗ ô tô,rồi đến chỗ búp bê chào búp bê song rồi xuống bò theo đường ríc rắc về chỗ Cô vừa hướng dẫn vừa làm mẫucho trẻ ọi một trẻ nên lảm thử

-Trẻ thực hiện;cô cho môĩ trẻ thực hiện 2 lần ,lần một cho 2 trẻ 2 hàng cùng thực hiện

-Lần 2 cho 2 tổ thi dua mõi tổ 2banj cùng làm

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.(cô sửa sai)

3 Trò chơi vận động “ tung bóng “

Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l/c- c/c cô

tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần, cho trẻ tungbongs cho cô cho bạn

4.Hồi tĩnh đi dạo nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

HĐ 3:KẾT THÚC: nx- td

HĐNT -Q/s cái ô 1 Kiến thức HĐ 1:Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ

-T/c dấu tay

-T/ c bóng tròn to -Chơi tự chọn

-Trẻ biết gọi tên nhận xét đặc điểm ,màu sắc chất liệu của cái ô ,tác dụng của cái ô

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

–Trẻ trả lời câu hỏi của cô

rõ ràng

3 Thái độ

-Trẻ hào hứng quan sát

-biết giữ gìn bảo vệ cơ thể90% trẻ đạt

thoáng mát cái ô, bóng, vòng rổ đồ dùng ,đồ chơi…

HĐ 2: Tiến hành

1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ

đề

2, Nội dung

-Cô trẻ chơi t/c trơì nắng trời mưa Các con

ơi cta đi dưới trời nắng hay mưa thì càn cógì?

-Các con xem đây là cái gì ?-Ai có nhận xét gì về cái ô?

-Nó có Màu gì? Có dạng hình gì? Làm bằng gì ?dùng để làm gì?

-Chúng mình phải dùng đến ô khi nào?Làm thế nào để ô được bền đẹp, và mới?tre

nx (5-6 trẻ)

->cônx- tóm lại- c/c- gd trẻ phải biết bảo vệ

cơ thể và phải biết giữ gìn đồ dùng

3Tổ chức trò chơi

-Trò chơi dấu tay -T/c bóng tròn to

- T/c tự chọn-Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c- c/c

cô nx-cc-đv-kk trẻ-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-4 lần cô bao quát–hd-đv- kk trẻ

HĐ 3:KT nx-td

HĐC

PTTM

TẠO HÌNH:V

Ẽ CÁI KẸOI.

1 Kiến thức

-Trẻ biết được các nét để vẽ hoànchỉnh bức

HĐ 1:CHẨN BỊ: tranh mẫu, bút màu vở

tạo hình cua trẻ

HĐ 2:TIẾN HÀNH

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ

tranh ,sử dụng màu sắc phù hợp để vẽ tô.

2 Kỹ năng

-Trẻ có kỹ

năng ngồi và cầm bút

3 Thái độ

-Trẻ hào hứng

hoạt động60% trẻ đạt

đề

2 Nội dung ;vẽ những chiếc kẹo.

+QSMẫu-ai có nx gì về bức tranh? Tranh vẽ gì? Vẽ bằng nhơngx nét gì? Trẻ nx cô nx-cc –đv-

kk trẻ+ cô cũng vẽ được những chiếc kẹo chungs mình thấy hình dạng những chiếc kẹo này có khác những chiếc kẹotranh trên không?(màu sắc ,hình dạngtóc , …)

-Muốn vẽ tđược chunhs mìn hãy xem cô vẽnhé:

*Cô vẽ mẫu;cô vẽ lần1 ;ko giải thích –cô vừa làm v ừa giải thích,cô cầm bút màu bằng tay phải,cầm bằng 3 đầu ngón tay,ngồi ngay ngắn ,lưng thẳng,đầu hơi cúi,cô vẽ một nét cong tròn khép kín, tiếp đến cô vx tiếp các né cong ở bên trong nét cong tròn khép kín ,sau đó cô vẽ tiếp hai nét thẳng đứng song song nhau để làm que cắm kẹo mút.Sau khi vẽ song cô dùng màu

để tô cho chiêc kẹo mút của mình đẹp hơn

*Trẻ thực hiện-Cô gọi 4-5 trẻ nêu ý tưởng cô nx cc-dv-kk trẻ.cô hỏi lại trẻ cách làm

-Trẻ tô cô qs-hd-đv-kk trẻ

HĐ 3:KẾT THÚC :trưngbày ,nhận xét trẻ

nhận xét bài của mình ,của bạn,con thích bài của bạn nào nhâ vì sao Bạn tô có giốngmẫu ko?cô ns-td củng cố lại cho trẻ

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biếtđược một vànhiều Dạy trẻ

so sánh đốitượng

2 Kỹ năng

HĐ 1:Chuẩn bị mỗi trẻ 3 hình bạn trai

3hinhf bạn gái ,2 cái áo.vở toán bút màu…

-Trẻ có kỹnăng qs , ghinhớ

-Giúp trẻ pháttriển khả năngnhanh nhẹn

3 Thái độ

-Trẻ có ý thứchọc và chơi90% trẻ đạt

- Cô chỉ vào nhóm bạn gái và chỉ cháu đọc một bạn gái

- Cô chỉ vào nhóm nhiều bạn trai và cháu đọc nhiều bạn trai

- Cô nói nhóm có nhiều bạn trai cháu chỉ vào và đọc nhiều bạn trai.

- Ba tổ thi đua theo yêu cầu của cô

- Tổ 1 xếp 1 bạn trai nhiều bạn gái

- Tổ 2 xếp nhiều bạn trai, một bạn gái

- Luật chơi: Gắn đúng hình với đối tượng

Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

ai ra ngoài -T/ tạo dáng -Chơi tự chọn

1 Kiến thức

-Trẻ biết gọi tên nhận xét đặc điểm ,màu sắc chất liệu của cái bàn chải ,tác dụng của cái bàn chải

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

–Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Các con xem đây là gì nào?

-Ai có nhạn xét gì về bàn chải đánh răng ?

nó ntn?

-Nó có Màu gì? Làm bằng gì ?dùng để làm gì?

-Khi nào cm cần dùng bàn chải?

- Cm làm để bàn chảiđược bền đẹp?

- Trẻ nx Cô nx-cc-đv-kk-gd trẻ

3 Thái độ

-Trẻ hào hứng quan sát

-biết giữ gìn bảo vệ cơ thể90% trẻ đạt

3Tổ chức trò chơi

-T/c mới:ai ra ngoài;

-Cách chơi;co cho cả lớp đứng vòng tròn,một bạn nhắm mắt, cả lớp hát

Cô mời một bạn ra ngoài,sau đó bạn nhắm mắt đoán tên bạn a ngoài

-Luật chơi:nếu ai đoán sai phải nhảy lò cò.-T/c “ tạo dáng

-Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c- c/c

cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát hd-đv-kk -gd t trẻ

HĐ 3:KT nx-td-tc

HĐC Làm quen

truyện cậu bé mũi dài.

Trò chơi;

Tìm bạn thân.

1 Kiến thức

-Trẻ nhớ tên

tg-tp-Trẻ nhớ nhân

vật trongchuyện

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng nghe hiểu truyện

3 Thái độ

-Trẻ hào hứng tham gia vàotiếthọc

85% trẻ đạt

HĐ 1:CHUẨN BỊ Tranh Truyện nếu có

HĐ 2:TIẾN HÀNH

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ đề

2 Nội dung :

+ Cô gt tên tp-tg-Cô kể lần 1 hỏi lại tên tp-tg

- Cô kẻ lần 2 minh họa, giảng NG+ĐT-ND: Câu truyện kể về 1 c âu bé có cái mũi dài và câụ đã ước mình không có một sô bộphận ,giác quan trên khi nghe được lời khuyên của cô hoa chú chim…và cậu n hận

ra được là tất cảc bộ phận trên cơ thể cậu đều rất quan trọng ko thể t…

-ĐT: cm vừa nghe câu chuyện gì của ai?hiếu bộ phận nào

-Trong truyện có những nhân vật nào?

- Trẻ nx Cô nx-cc-đv-kk-gd trẻ+ cô kể l3

nghe:tâpj rửa mặt

-Biết vỗ tay

theo nhịp bài hát

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng nghe hiểu ,phốihợp lời ca vào động tác múa của bài tay thơm tay ngoan

3 Thái độ

-Trẻ hào hứng tham gia vàohđ

HĐ 1:CHUẨN dụng cụ âm nhạc

HĐ 2:TIẾN HÀNH 1Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ đề

-Cô cùng trẻ đọc bài thơ cái lưỡi và cùng trẻ t/c chủ đề Cô nx- cc-đv-kk-gd trẻ

2 Nội dung :

+2-1:dạy vận động -Cô hát một câu để trẻ đoán tên bài hát,tên tác gỉa

- cho cả lớp hát lại hai ba lần

Cô vận động mẫu:lần một không giải thích.-l ần hai vưa làm vừa giải thích

- động tác 1;đưa ay phải ra trước ngửa bàn tay đưa qua đầu làm môtj bông hoa

-Động tác 2;đưa tay trái….đế làm 2 bông hoa

- Động tác 3; mẹ khen …ngoan:hai tay từ

từ đưa suống và để tay trước ngực

-Đt4:mẹ khen:….xinh ,2 taytưa lên cao vẫy vẫy…

*trẻ vận động:

-cô cho cả lớp vận đông 2-3 lần

-cho tổ nhóm cá nhân vân động đan sen.(cô

sửa sai), -Cả lớp vđ lại một lần

-Lần 3 cô bật nhạc cho trẻ nghe.và cung hưởng ứng

HĐ3KẾT THÚC nx-td -th

HĐNT -Quan sát

Dây buộc tóc

-T/c trái ngược -T/c lộn cầu vồng -Chơi tự chọn

1 Kiến thức

-Trẻ biết nx đặc điểm chất liệu màu sắc ,công dụng của dây buộc tóc

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

– Rèn khả năngnói cho trẻ

3 Thái độ

-Biết giữ gìn

và bảo vệ bản thân.gọn gang

*Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ thoáng

mát dây buộc tóc , bóng, rổ đồ dùng ,đồ chơi…

1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ đề

2, Nội dung quan sát dây buộc tóc

-Để đầu tóc gọn gang chúng mình phải cần đến có gì? Cô mang đến cho các con cái gì đây?

-Ai có nx gì về dây buộc tóc? Dây được làm bằng gì ?nó có màu gì ? dây dùng để làm gì?

->cô tóm lại c/c gd trẻ biết giữ gìn đồ dùng

và biết bảo vệ cơ thể của mình luôn sạch sẽ…

3Tổ chức trò chơi

-T/c trái ngược