giao an chu de gia dinh lop 4 tuoi nam 2015 2016

- Cách chơi: Ở các góc có gắn các ngôi nhà, yêu cầu trẻ tìm một ngôi nhà mình thích và ngôi nhà đó phải giống với ngôi nhà mà trẻ đang cầm ở trên tay.2. Nhận biết các nhóm có 3 đối tượ[r]

Kế hoạch hoạt động của TUẦN III

Chủ đề nhỏnh: Đồ dựng trong gia đỡnh bộ

TG thực hiện: Từ ngày 10/11 -> 14/11/2014 Giỏo viờn thực hiện : Trịnh Thị Hương Giang

Nội dung hoạt

Đún trẻ Cụ giỏo niềm nở đún trẻ và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp

Nhắc trẻ cất đồ dựng và chào bố mẹ

TD sỏng: + Hụ hấp: “Cũi tàu tu …tu …”

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lờn cao + Chõn: Ngũi xổm, đứng lờn liờn tục

+ Bụng: Đứng cỳi gập người về phớa trước, tay chạm ngún chõn + Bật tỏch chụm

Điểm danh cho trẻ đi vệ sinh

Trũ chuyện Trũ chuyện với trẻ về 1 số đồ dựng trong gia đỡnh bộ: Trong nhà con cú những đồ dựng gỡ ? Những đồ dựng đú để

làm gỡ? …

Hoạt động học Văn học:

Kể chuyện cho trẻnghe: “Tớch chu

Âm nhạc

- Dạy hỏt: Nhà củatụi

TCVĐ : Gỏnh quả

Hoạt động góc 1.Góc phân vai: Nấu ăn, bộ đi siờu thị

Chuẩn bị: Bỳp bờ,đồ dựng nấu ăn, đồ dựng bỏn hàng,…

KN: Trẻ biết chăm súc em bộ, vệ sinh cho em, cho em bộ ăn,…

Trẻ biết bỏn hàng, Mời khỏch, trả lại tiền,…

2 Góc xây dựng và lắp ghép: Xõy nhà mà bộ thớch

Chuẩn bị: Cõy cảnh cỏc khối gỗ,…

Kỹ năng: Trẻ biết dựng cỏc nguyờn vật liệu trong lớp để xõy đựng nhà của bộ, vườn hoa cõy cảnh

3 Gúc õm nhạc: hỏt cỏc bài hỏt về chủ điểmChuẩn bị : Cỏc dụng cụ õm nhạc : phỏch tre, xắc xụ,…

Kỹ năng: Trẻ biết hỏt mỳa những bài hỏt : “Cả nhà thương nhau” , “Nhà của tụi”,…

5 Gúc tạo hỡnh: Tụ màu những đồ dựng trong gia đỡnh

Hoạt động

ngoài trời. - Quan Sỏt tranh đồdựng gia đỡnh tỡm

nhanh cỏc nhúm thựcphẩm theo yờu cầucủa cụ

TCVĐ: Chơi tự

- Cho trẻ vẽ trờn sõn

1 số đồ dựng trongnhà

TC: Lộn cầu vồng,cỏo và thỏ

Quan sỏt cỏc tranhảnh về lương thựcthực phẩm

TC: Rồng rắn lờn, nu

na nu nụng

Quan sỏt 1 số đồdựng trong gia đỡnh

TC: Gieo hat Chơi tự do

- Chăm súc cõy suhào trong vườntrường

TCVĐ: Mốo đuổichuột

Hoạt động

chiều

Vận động sau ngủ dậy: Chỏu yờu bà

- Hoạt đụngjgúc

- Chơi vơi đụchơi ngoai trơi

Hoạt động theo ýthớch ( gấp và xộ,

dỏn quần ỏo )

Dạy trẻ bài đồngdao.Cỏt, dỏn đồ dựnggia đỡnh từ tranh ảnhsưu tầm

Lau đồ dựng đồchơi trong lớp

Văn nghệ, nêu gơngcuối tuần

Kế hoạch hoạt động của TUẦN I

Chủ đề nhỏnh: Những người thõn trong gia đỡnh bộ

TG thực hiện: Từ ngày 27/10 -> 31/10/2014.

Giỏo viờn thực hiện: Trịnh Thị Hương Giang

Nội dung hoạt

Đún trẻ Cụ đún trẻ vào lớp cho trẻ chơi ở cỏc gúc chơi

Nhắc trẻ lễ phộp chào cụ, chào bố mẹ, khi đến lớp cất đồ dựng của mỡnh

TD sỏng: + Hụ hấp: Thổi búng + Tay: Hai tay sang ngang, về trước + Chõn: Đưa chõn ra trước ra sau

+ Lườn: Dứng quay người sang 2 bờn.

+ Bật tại chỗĐiểm danh, cho trẻ đi vệ sinh

Trũ chuyện - Trũ chuyện về gia đỡnh bộ : Nhà con cú những ai ? Cú anh cú chị khụng ? Cú ụng bà khụng ?

TC: Bao nhiờu bạn hỏt

KPKH:

Trũ chuyện về cỏcthành viờn trong gia

đỡnh

Toán:

So sỏnh chiều caocủa 2 đối tượng

Tạo hình

Vẽ người thõn trong gia đỡnh

TD:

VĐCB:Tung b únglờn cao và băt búng

TCVĐ: Cỏo và thỏ

Hoạt động góc 1 Góc phân vai: Nấu ăn, bộ đi siờu thị

- Chuẩn bị :Bỏt thỡa, cỏ đồ dựng nấu ăn,

- Kỹ năng: Trẻ biết chuẩn bị thực phẩm để nấu cỏc núm ăn, trẻ biết cỏch bỏn hàng mời chào khỏch giới thiệu cỏc mặt hàng

2 Góc xây dựng và lắp ghép: Xõy nhà của bộ

Chuẩn bị: Đồ dựng lắc ghộp, hàng rào, gạch, cõy hoa

Kỹ năng:Trẻ xõy và lắp ghộp được nhiều ngụi nhà, lắp ghộp được tường bao, xõy được vườn hoa

3 Gúc õm nhạc: hỏt cỏc bài hỏt về chủ điểm (Chỏu yờu bà, Ba ngọn nến lung linh, )

4 Góc toán: Chơi với lụ tụ

5 Gúc tạo hỡnh: Tụ chõn dung những người thõn trong gia đỡnh

6.Gúc tranh chuyện: Cho trẻ xem tranh chuyện về chủ đề gia đỡnh

7.Gúc thiờn nhiờn: Cho trẻ chăm súc vườn cõy của lớp mỡnh

ngoài trời. - Quan sỏt cõy rau xàlỏch, su hào trong

vườn trườngTCVĐ: Lộn cầu vồng

- Quan sỏt bầu trời

- TC:Cỏo và thỏ

- Chơi tự do

- Trũ chuyện về những thành viờn trong gia đỡnh qua tranh ảnh

TC: Mốo đuổi chuột

- Trũ chuyện về giađỡnh lớn gia đỡnhnhỏ

- TC: Chi chi chànhchành

- Chơi tự do

Trũ chuyện về thờitiết

TCVĐ: Búng trũnto

Hoạt động

chiều Vận động sau ngủ dậy: ồ sao bộ khụng lắc- Cụ và trẻ làm đồ

dựng phục vụ chotiờt toỏn

Vẽ về gia đỡnh củabộ

-Chơi với cầu

Dạy trẻ bài thơ mới

- Chơi tự do trượt, nhà búng

-Chơi tư do

động gúc - Chơi tự do - Văn nghệ, nêu

g-ơng cuối tuần

Kế hoạch hoạt động của TUẦN II

Chủ đề nhỏnh: Ngụi nhà thõn yờu của bộ.

- Cụ đún trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng nơi quy

TD sỏng: + Hụ hấp: Làm tiếng gà gỏy + Tay: Hai tay đưa trước lờn cao + Chõn: Đưa chõn chống hụng, khụy gối + Lườn: hai tay ra trước vặn mỡnh

+ Bật tỏch chụmĐiểm danh, cho trẻ đi vệ sinh

Trũ chuyện - Trũ chuyện về nhà của gia đỡnh bộ : Nhà bộ là nhà gỡ, nhà ngúi hay nhà trần, cú mấy phũng ?

số 3

Tạo hỡnh

Vẽ ngụi nhà

( tiết mẫu) Thể dục

VĐCB: Đi trờn ghế thể dục

- TC: Nghe tiếng

hỏt tỡm đồ vật

TCVĐ: Mang quả

vẻ nhà giỳp bạn

Hoạt động góc 1 Góc phân vai: Nấu ăn, bộ đi siờu thị

2 Góc xây dựng và lắp ghép: Xõy nhà của bộ

Chuẩn bị: Cõy xanh hàng rào, mụ hỡnh nhà của bộ

Kỹ năng: Trẻ xõy được hàng rào,lắp ghộp được ngụi nhà, cõy xanh

3 Gúc õm nhạc: Hỏt cỏc bài hỏt về chủ điểm( Chỏu yờu bà, Nhà của tụi, Cả nhà thương nhau)

4 Góc toán: chơi với lụ tụ, Thờm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

5 Gúc tạo hỡnh: Tụ màu ngụi nhà của bộ

- Chơi tự do: Sâu hạt,sâu lá

- Quan sỏt thời tiếttrong ngày

- Chơi : Trời nắngtrời mưa

- Quan sỏt tranhảnh về gia đỡnh

- Chơi : Lộn cầuvũng

Hoạt động

chiều

Vận động sau ngủ dậy: Trẻ mỳa bài: Nhà của tụi

- Căt bỏt thỡabăng xụp chotiờt toỏn

- Chơi tư do

Ca mỳa hỏt cỏc bàitrong chủ điểm: Bathương con, cả nhàthương nhau, Bangọn nờn lung linh

Vẽ cõy trong vườntrường trờn sõn

Chơi vơớ đụ chơi ngoai trơỡ

Lau đồ dựng đồchơi

-Chơi tư do cỏc goc

Văn nghệ, nêu

g-ơng cuối tuần

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2015

Văn học

Thơ: lấy

tăm cho

bà

1 Kiến thức:

- Trẻ, biết tên tác

giả, cảm nhận được nhịp điệu

- hiểu nội dung bài thơ “lấy tăm cho bà”

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên bài

thơ lấy tăm cho bà

- Trẻ đọc diễn cảm

bài thơ, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ biết kính

trọng người lớn yêu quý ông bà, bố

mẹ

- Trẻ hứng thú đọc thơ cùng cô

- giáo án điện tử bài thơ lấy tăm cho bà nhạc bài hát :

“Cháu yêu bà”

Chủ đề: Câu lạc bộ bé yêu thơ ca HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Cháu yêu bà”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát Giới thiệu vào bài:

HĐ2: Nội dung.

- Cô giới thiệu bài thơ: “lấy tăm cho bà”, của nhà thơ : Định Hải.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa: giới thiệu nd bài thơ nói

về lòng hiếu thảo của em bé đối với bà của mình

- Dàm thoại về bài thơ:

- Trong bài thơ nói về ai ?

- Cô giáo dạy cháu thế nào ?

- Nhưng bà có còn răng không ? Cháu còn làm việc gì nữa ?

- Hương thơm từ đâu tỏa ra ?

- Cô đọc lần 3 :

GD : Trẻ phải biết làm những công việc nhỏ vâng lời người lớn, giúp đỡ ông bà bố mẹ người thân , biết lễ phép nhận và mời bằng 2 tay

- Dạy trẻ đọc thơ :

- Cả lớp đọc 3- 4 lần (Cô chú ý sửa sai)

- Mời tổ, nhóm, tốp nam, nữ, cá nhân lên đọc

(cô chú ý sửa sai)

- TC:Đọc thơ theo tranh

HĐ3 : Kết thúc- Cô nhận xét và kết thúc giờ học.

Nhận xét cuối ngày:………

………

………

………

………

- Biết tên bài hát :

Đĩa có nhạc bài

“ Bé quét nhà”, “ Ngọn nến

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nhưỡng ngưới thân trong GĐ bé

HĐ2: Dạy hát “ Bes quét nhà”

- Cô hát lần 1 : Giới thiệu nội dung Bài hát nói về lòng hiếu thảo của em bé biết

NH:

Ngọn nến

lung linh

TC: bao

nhiêu bạn

hát

“Ngọn nến lung linh”

và tên TCÂN

2 Kỹ năng.

- Trẻ hát sôi nổi, có kĩ năng biểu diễn tự nhiên, hát đúng giai điệu bài hát

- Trẻ hát đúng lời ca,giai điệu,nhịp điệu của bài hát : Cháu yêu bà

- Nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát

- Biết chơi trò chơi âm nhạc

3 Thái độ.

- Trẻ yêu quý,kính trọng những người thân trong GĐ

lung linh”

- Ghế ,xắc xô

giúp đỡ bà : Bà vặn chổi để làm gì?, Chổi to để làm gì? Ai quét còn chổi nhỏ dành cho ai quét?

- Cô hát lần 2 : giới thiệu tác giả

- Cô đánh nhịp cho cả lớp hát và sửa sai cho trẻ

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát

- Mời trẻ hát hay nhất đứng lên biểu diễn

HĐ3: Nghe “ Ngọn nến lung linh”

Cô hát lần 1 không nhạc Giới thiệu tên bài hát,tác giả : Ngọc Lễ

-Cô hát lần 2 : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc Giới thiệu nội dung bài hát: Tình cảm của những ngưới trong GĐ: Ba,mẹ, con được ví như 3 ngọn nến…

- Cô hát lần 3 : Cho trẻ hưởng ứng cùng cô

HĐ4: TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

Cô cho1 trẻ đội mũ chop kín và mời mấy trẻ lên hát và trể đoán xem

có bao nhiêu bạn hát

HĐ 5: Nhận xét, củng cố

Nhận xét cuối ngày:………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 28 thỏng 10 năm 2015 KPXH

- Trẻ biết đợc công việc của ngời thân trong gia dình mình

* Kĩ năng

- Trẻ miờu tả và núi

đặc điểm hình dáng của những ngời thântrong gia đình bộ

- Trẻ trả lời mạch lạc những câu hỏi của cô

* Thái độ

- Trẻ yêu quí những ngời thân trong gia

đình

* Đồ dùng của cô

- Tranh hình ảnh cả gia đình có

ông bà, bố, mẹ con cái

- Tranh hình ảnh

bố mẹ, con cái

- Tranh hình ảnh cả nàh quây quân bên mâm cơm, hình ảnh gia đình đi nghỉ mát, hình ảnh chăm sóc con cái

* Đồ dung của trẻ

- Lô tô ảnh ông

bà bố mẹ, anh chị

* HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- cô và trẻ cùng nhau hát bài “ Cả nhà thơng nhau”

- hỏi trẻ bài hát tên là gì?Bài hát có nhắc đến những ai?

* HĐ 2: dạy mới

- Cô cho kể về gia đình của mình dới những câu hỏi của cô

- Gia đình có những ai? Bố, mẹ, anh, chị em làm gì?

- Hình dáng bố, mẹ,,ông, bà, anh, chị nh thế nào?

- Tình cảm của mọi ngời trong gia đình nh thế nào?

- Cô gọi nhiều trẻ trả lời

- Cô cho trẻ xem tranh hình ảnh của gia đình có ông, bà, bố, mẹ ,anh, chị,em Một bức ảnh ảnh gia đình có bố, mẹ, con cái

- Hình ảnh cả nhà đang quây quần bên mâm cơm, hình ảnh gia dình đi nghỉ mát, hình ảnh bố mẹ chăm sóc cho con cái

- Cô hỏi trẻ nhìn thấy những gì trong bức tranh?

- Trẻ có nhận xét gì về bức tranh?

* Giáo dục trẻ

- Mọi ngời trong cùng 1 gia đinh phải biết quan tâm chăm sóc nhau, chúng mình còn bé phả biết kính trọng ngời lớn, phảIibiết nhờng nhịn em nhỏ

* Trò chơi : lô tô của bé

- Cách chơi: mỗi trẻ 1 lô tô hình bố mẹ ông bà anh chị em Khi

nghe hiệu lệnh của cô xệp những thành viên gia đình mình ra theo thứ tự ông bà, bố mẹ anh chị em, cô hỏi trẻ hình ảnh lần lợt hình ông, bà, bố, mẹ anh chị

* HĐ 3: kết thúc: cô nhận xét tiết học

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau “

Nhận xột cuối ngày:………

………

………

………

………

- Hiểu cách chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất”.

Kỹ năng:

- Trẻ biết so sánhđược đâu là ngôi

* Đồ dùng của cô:

- 2 ngôi nhà

bằng xốp , ngôinhà màu đỏ caohơn ngôi nhà màu xanh - 3 ngôi nhà bằng khối có độ cao khác nhau

- BH: Nhà của tôi

1 HĐ1: Ổn định gây hứng thú

Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Cùng trẻ trò chuyện về bài hát

2 Nội Dung

*HĐ2: Dạy trẻ so sánh cao thấp của 2 đối tượng

- Cô gọi hai trẻ lên đứng cạnh nhau và cho trẻ so sánh ai cao hơn ai, ai thấp hơn ai? Vì sao con biết?

Cô đưa 2 ngôi nhà bằng xốp cho trẻ so sánh

- Ngôi nhà màu đỏ so với ngôi nhà màu xanh như thế nào? ( Cao hơn ngôi nhà màu xanh)

- Ngôi nhà màu xanh so với ngôi nhà màu đỏ như thế nào? ( Thấp hơn ngôi nhà màu đỏ)

nhà cao nhất, ngụi nhà thấp nhất

- Biết cỏch chơi trũ chơi: “ Ai nhanh nhất”

Thỏi độ:

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động

* ĐDCT:

- Mỗi trẻ cú 1

rổ đựng 2 ngụi nhà cú độ cao khỏc nhau

> Chốt lại: Ngụi nhà màu đỏ cao hơn ngụi nhà màu xanh

* HĐ3: Luyện tập

- Hụm nay cụ chuẩn bị rất nhiều đồ dựng cho cỏc con , cỏc con nhẹ nhàng về nhúm của mỡnh để lấy đồ dựng nào

- Trẻ về nhúm để lấy đồ dựng

- Yờu cầu trẻ xếp tất cả cỏc ngụi nhà ra trước mặt và cụ cho trẻ so sỏnh nhận xột về chiều cao của 2 ngụi nhà Cho trẻ diễn đạt đủ cõu: Nụi nhà màu xanh thấp hơn ngụi nhà màu đỏ, ngụi nhà màu đỏ cao hơn ngụi nhà màu xanh

- Cho trẻ cất đồ dựng theo yờu cầu của cụ

+ Con cất cho cụ ngụi nhà cao nhất, thấp nhất nào? * Trũ chơi: +TC1: Ai nhanh nhất - Cụ núi độ cao của cỏc ngụi nhà trẻ tỡm giơ lờn và ngược lại +TC2:Tụ màu ngụi nhà theo yờu cầu của cụ ( Bài tập toỏn) Cỏch chơi: Cỏc con dựng bỳt sỏp màu đỏ tụ ngụi nhà cao hơn, bỳt màu vàng tụ ngụi nhà thấp hơn 3 Nhận xột tuyờn dương. - Hỏi lại trẻ tờn bài dạy, khuyến khớch động viờn trẻ Nhận xột cuối ngày:………

………

………

………

Thứ 6 ngày 30 thỏng 10 năm 2014 Tạo hình

Vẽ ngời

thân trong

gia đình

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết đợc các

bộ phận của cơ thể ng-ời

- Hiểu đợc cấu trúc của gia đình đông con, ít con

* Kỹ năng

- Trẻ biết kết hợp với những đờng nét cơ bản

để thể hiện vẽ ngời thân trong gia đình mình qua

Tranh vẽ về gia đình + Tranh vẽ cả

gia dình đang quây quần

+ Tranh Vẽ

ông, bà, bố mẹ,

và con)

- Giá treo tranh

- Que chỉ

- Nhạc bài: Tổ

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Hát bài: Cả nhà thơng nhau TC: với trẻ về gia đình

2 Nội dung.

* HĐ1: Quan sát tranh

- Cô đa tranh Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về cảnh gia

đình

- Cô giới thiệu tranh

- Cho trẻ quan sat theo nhóm rồi đa ra nhận xét về bức tranh (đặc điểm của từng ngời trong tranh (nét mặt, tóc, quần áo.)

=> Cô tóm lại từng tranh để trẻ hiểu đặc điểm của mỗi gia đình

việc miêu tả đặc điẻm riêng (đầu, tóc, râu kính, nét mặt)

- Tô màu đẹp không chờm ra ngoài

* Thái độ

- Thông qua bài vẽ của mình trẻ thêm yêu quý những ngời thân trong gia đình (ông, bà, bố,

mẹ, anh, chị em.)

ấm gia đình, Cả

nhà thơng nhau , Niềm vui gia

đình

* HĐ2: Trò chuyện về ý tởng của trẻ

- Con định vẽ ai? Vẽ nh thế nào? Dùng chất liệu gì để vẽ?

=>Cô gợi ý để trẻ miêu tả, khuôn mặt, mái tóc, mũi, mắt

* HĐ3: Trẻ thực hiện

- Mở nhạc: Tổ ấm gia đình, Niềm vui gia đình

- Sửa t thế ,cách cầm màu để tô cho mịn

- Gợi ý cho trẻ có ý tởng vẽ thêm các chi tiết phụ cho bức tranh sinh động

- Cô đi bao quát ,động viên trẻ- khuyến khích trẻ

*HĐ4: NXSP:

Cho trẻ nhận xét bài của bạn, tự giới thiệu bài của mỡnh

- Cụ nhận xột củng cố

Nhận xột cuối ngày:………

………

………

………

………

Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2015 Thể dục:

- Trẻ hiều là khi tung bong lên và bắtbong phải bắt bằng 2tay

- Trẻ hiểu cách chơi TC

2.Kỹ năng:

Trẻ biết dùng tay, cơthể , mắt để tung được bong lên cao

và bắt bong sao cho bong không bị dơi

Chuẩn Bị:

-Sân tâp rộng thoáng, mát-Bóng cho mỗi trẻ

- Các lại quả, quang gánh

*Bài tập phát triển chung

- Trẻ đứng 2 hàng dọc-> ngang tập bài tập phát triển chung+ Tay: 2 tay ra trước lên cao(3lx8n)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối (2lx8n)+ Bụng: Hai tay sang ngang, nghiêng người sang 2 bên(2lx8n)+ Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau (2lx8n)

*VĐCB: Tung bong lên cao và bắt bong bằng 2 tay

- Cô làm mẫu 3 lần:

+ Lần 1: Làm mẫu(không giải thích)+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích : Ở tư thế chuẩn bị cô đứng chân rộng bằng vai, tay cầm bong bằng 2 tay khi có hiêu lệnh tung cô đưa bong từ dưới lên trên mắt nhìn theo bong Khi bong rơi xuống dung 2 tay đề đỡ lấy bóng

xuống

Trẻ biết chơi trò

chơi đúng luật

3 Thái độ

- GD trẻ siêng năng

tập TD để có sức

khỏe tốt

-Rèn tính đoàn kết,

kỉ luật cho trẻ

+ Lần 3: Làm chậm rõ động tác + nhấn mạnh động tác

- Mời 1-2 trẻ lên làm mẫu ( cô sửa sai cho trẻ)

- Cho cả lớp tập 2 -3 lần( cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Gọi 1-2 trẻ khá lên làm lại Hỏi lại vận động

* TC: Gánh quả

- Cách chơi: Trong thời gian là một bản nhạc, đội nào chuyền đưoc nhiều quả về sẽ thắng cuộc chơi

Cô nhận xét củng cố

HĐ4: Hồi tĩnh

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 2 ngày 2 tháng11 năm 2015

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành

Biết tên tác giả

- Biết cách chơitrò chơi

Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc

thơ, đọc diễn cảm

- Nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Thể hiện đượccác giọng đọc trong bài thơ

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Biết cách chơitrò chơi

Thái độ:

Trẻ yêu thích ngôi nhà của mình

- Biết giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ

*Đồ dùng

của cô:

- Tranh minh họa bài thơ, hìnhảnh bài thơ “

Em yêu nhà em” làm bằng pa poi

- BH: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau

- 3 cái bảng

để chơi TC ghép tranh

* Đồ dùng của trẻ:

- Rổ đựng các miếng ghép

* HĐ1: Ổn định gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi” trò chuyện về bài hát

- Cô dẫn trẻ vào bài thơ ‘ Em yêu nhà em”

* HĐ2: Dạy thơ “ Em yêu nhà em”

- Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp với tranh minh họa

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 kết hợp bằng hình ảnh pa poi

* Đàm thoại và trích dẫn

- Có những con vật gì quanh nhà bạn nhỏ?

- Các chú chim đang làm gì trước thềm nhà bạn ?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ trồng những cây gì?

- Bạn nhỏ muốn mình giống ai, trong chuyện cổ tích để đợi bống lên

- Bên cạnh nhà bạn có đầm gì tỏa hương thơm?

- Tại sao bạn nhỏ đi xa vẫn nhớ về ngôi nhà của mình?

+ GND: Ngôi nhà là nơi che nắng che mưa là nơi quây quần cho mọi thành viên trong gia đình được xum họp

* Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp cùng đọc ( 2 lần) cô sửa ngọng sửa sai

- Từng tổ đọc, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân

- Cả lớp cùng đứng dậy vừa làm động tác vừa đọc theo hình ảnh trong màn hình ( cô bao quát sửa sai, khuyến khích trẻ đọc thơ)

* HĐ3: Trò chơi “ Ghép tranh ”

- Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội có rất nhiều các miếng tranh, đằng sau mỗi miếng tranh có kí hiệu các hình và các loại quả mà các con đã biết Muốn ghép được bức tranh phải nhảy qua 1 con suối nhỏ rồi lên lấy miếng ghép gắn vào hình ảnh tương ứng của bảng ghép.Thời gian chơi cho 3 đội là 1 bản nhạc Hết thời gian đội nào gắn đúng là đội đó chiến thắng

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương: D¹y trẻ biết yêu quí và giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ

Lưu ý

………

………

- Hiểu cách chơi trò chơi.

- Cô cùng trẻ hát lại bài hát 1 lần

- Cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Trẻ thuộc bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả

-Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài cả nhà thương nhau

- Nhận ra được giai điệu của bài hát “ Cho con”

- Chơi được TC

Thái độ:

Trẻ có hứng thú tham gia vào các trò chơi

Ba thương con vì con giống mẹ, mẹ thương con

vì con giống ba cả

V V V > V V V > V V V

> V V V > V

nhà ta cùng yêu thương nhau xa là nhớ gần nhau là cười V V > V V V > V V V > V

V V * Nghe hát bài “ Cho con” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát thể hiện tình cảm giai điệu của bài hát( Cho con) - Cô cho trẻ nghe băng đĩa.( Cô múa minh họa) - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cho con” * Hoạt động 3: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cách chơi: Cô mời 1 trẻ đi ra bên ngoài lớp Cô dấu đồ vật vào sau lưng 1 đến 2 trẻ Cả lớp hát, gọi trẻ ở ngoài vào đi men theo các bạn ngồi vòng tròn Nếu cháu đó đi càng gần đến đồ vật cất dấu thì cả lớp hát to dần lên, nếu đi xa thì hát nhỏ dần Cháu đó chỉ đúng thì cả lớp hoan hô, nếu chỉ sai thì phải nhảy lò cò * Kết thúc: Củng cố bài, nhận xét tuyên dương. Lưu ý ………

………… ………

……….

………

………

………

- Bài hát: “ Nhà của tôi”.

* Đồ dùng

của trẻ:

- Mỗi trẻ một lô tô các kiểu nhàở

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Nhà của tôi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát Bài hát nói về điều gì? Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình

* HĐ2: Tìm hiểu về các ngôi nhà.

+ Tìm hiểu về ngôi nhà mái ngói

- Cho trẻ xem tranh Hỏi trẻ ngôi nhà như thế nào?

- Tìm hiểu đặc điểm xung quanh ngôi nhà

- Đây là ngôi nhà mái nhà lợp ngói đỏ tươi, tường nhà màu vàng…

+ Tìm hiểu ngôi nhà một tầng

- Các con hãy quan sát kỹ xem ngôi nhà này khác với ngôi nhà mái ngói như thế nào?

- À đúng rồi ngôi nhà một tầng này mái không lợp bằng ngói

- Mà mái nhà đổ bằng bê tông đấy

+ Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về các ngôi nhà hai tầng, ba tầng

Mở rộng: Ngoài các ngôi nhà các con vừa được quan sát còn có rất nhiều các

kiểu nhà khác như: Khu nhà trung cư, nhà tập thể, nhà sàn…

* HĐ3: Ôn luyện củng cố.