GA 5TUAN 61617

Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - HD đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi: + Mục đích, yêu cầu của việc chọn t[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 6

HAI

3/10

CC+KNS

AV

T TV

KH

TV

THKTTV

Bài 3: Tinh thần hợp tác (tiết 2)

Cô Lệ dạy

Bài 15: Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích (tiết 2) Bài 6A: Tự do và công lí (tiết 1)

Bài 6: Dùng thuốc an toàn (tiết 1) Bài 6A: Tự do và công lí (tiết 2) Luyện tập tả cảnh

BA

4/10

TH TH TD AV

TV T LS

Cô Kiều dạy

Cô Kiều dạy Thầy Hậu dạy

Cô Lệ dạy

Bài 6A: Tự do và công lí (tiết 3) Bài 16: Héc-ta (tiết 1)

Bài 2: Nước ta đầu thế kỉ XX và công cuộc tìm đường cứu nước (tiết 3)

TƯ

5/10

TD

TV T

AV

ĐL THKTT

GDNGLL

Thầy Hậu dạy

Bài 6B: Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình (tiết 1) Bài 16: Héc-ta (tiết 2)

Cô Lệ dạy

Bài 3: Khí hậu và sông ngòi (tiết 2)

Ôn lại những gì em đã học

Cô Tuyến dạy

NĂM

6/10

AV

TV T TV

ĐĐ

KH THKTTV

Cô Lệ dạy

Bài 6B: Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình (tiết 2) Bài 17: Em ôn lại những gì đã học

Bài 6B: Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình (tiết 3)

Cô Cẩm dạy

Bài 6: Dùng thuốc an toàn (tiết 2) Luyện tập về từ đồng âm

SÁU

7/10

TV

MT

T TV

KT

AN

SHL

Bài 6C: Sông, suối, biển, hồ ( tiết 1)

Thầy Lai dạy

Bài 18: Em ôn lại những gì đã học Bài 6C: Sông, suối, biển, hồ (tiết 2) Bài 4: Chuẩn bị nấu ăn

Cô Phượng dạy

Sinh hoạt lớp tuần 6

Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2016.

THKTTV

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị

- Biết chuyển dàn ý thành 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

II Chuẩn bị: nội dung

III Hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Cả lớp

2.Kiểm tra: Nhóm

- Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh

Giáo viên nhận xét và nhắc lại

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài: Cả lớp

- Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết tập làm

văn trước: Nhóm

- Giáo viên nhận xét, sửa cho các em

- Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để viết 1

đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa hoặc chiều)

trên cánh đồng, trong vườn, làng xóm: Cá nhân

- Giáo viên hướng dẫn và nhắc nhở HS làm bài

Bài làm gợi ý:

Có tiếng chim hót véo von ở đầu vườn,

tiếng hót trong trẻo, ngây thơ ấy làm tôi bừng

tỉnh giấc Lúc này, màn sương đang tan dần

Khoảnh vườn đang tỉnh giấc Rực rỡ nhất, ngay

giữa vườn một nụ hồng còn đẫm sương mai đang

hé nở Một cánh, hai cánh, rồi ba cánh…Một

màu đỏ thắm như nhung Điểm tô thêm cho hoa

là những giọt sương long lanh như hạt ngọcđọng

trên những chiếc lá xanh mướt.Sương tan tạo nên

muôn lạch nước nhỏ xíu nâng đỡ những chiếc lá

khế vàng như con thuyền trên sóng vừa được cô

gió thổi tung lên rồi nhẹ nhàng xoay tròn rơi

xuống

- GV cho HS trình bày, các bạn khác nhận xét

- GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng tạo

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên hệ thống bài

- Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

-Hát

- HS trao đổi nhóm, trình bày, NX

- Nhóm HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết tập làm văn trước

- Cá nhân HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để viết 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa hoặc chiều) trên cánh đồng, trong vườn, làng xóm

- HS trình bày, các bạn khác nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau

Thứ tư, ngày 5 tháng 10 năm 2016

THKTT

ÔN LẠI NHỮNG GÌ EM ĐÃ HỌC.

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố về các đơn vị đo diện tích

- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định: Cả lớp

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài

Hoạt động1 : Củng cố kiến thức : Cá nhân

- Gọi HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học

- Nêu nhận xét về giữa hai đơn vị liền kề

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS đọc kỹ từng đề bài

- Xác định dạng toán, tìm cách làm

- Cho HS làm các bài tập

- Gọi HS lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

- GV nhận xét một số bài

- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1: Nhóm

Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 6cm2 = ….mm2 ; 30km2 = …hm2 ; 8m2 = … cm2

b) 200mm2 = …cm2 ; 4000dm2 = ….m2 ; 34 000hm2 =…km2

c) 260cm2 = …dm2 … cm2 ; 1086m2 =…dam2….m2

Bài 2: Nhóm đôi

Điền dấu > ; < ; =

71dam2 25m2 … 7125m2

801cm2 …….8dm2 10cm2

12km2 60hm2 …….1206hm2

Bài 3 : Cá nhân

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : 1m2

25cm2 = ….cm2

A.1250 B.125

C 1025 D 10025

Bài 4 : (HSNK) : Cá nhân

-Hát

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề bài

- HS làm các bài tập

- HS lần lượt chữa từng bài

Lời giải :

a) 6cm2 = 600mm2 30km2 = 3 000hm2 8m2 = 80 000cm2

, …

Lời giải:

71dam2 25m2 = 7125m2

(7125m2)

…

Bài giải:

Khoanh vào D

Để lát một căn phòng, người ta đã dùng vừa hết 200 mảnh

gỗ hình chữ nhật có chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi

căn phòng đó có diện tích là bao nhiêu mét vuông?

4.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

Đáp số : 128m2

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ năm, ngày 6 tháng 10 năm 2016

THKTTV LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM.

I Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức về từ đồng âm

- Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo

II Chuẩn bị: Nội dung bài

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Cả lớp

2.Kiểm tra : Cho HS nhắc lại những kiến

thức về từ đồng âm Cho ví dụ?

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- Cho HS làm các bài tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài, chốt ý

- GV giúp thêm học sinh yếu

- GV nhận xét một số bài

Bài tập1 : Nhóm

Tìm từ đồng âm trong mỗi câu câu sau

và cho biết nghĩa của mỗi từ

a.Bác(1) bác(2) trứng

b.Tôi(1) tôi(2) vôi

c.Bà ta đang la(1) con la(2)

d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ rồi để lên

giá(2) bếp

e.Anh thanh niên hỏi giá(1) chiếc áo len

treo trên giá(2)

Bài tập 2: Cá nhân

Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : đỏ,

lợi, mai, đánh

a Đỏ:

b Lợi:

-Hát

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề bài từng bài tập

- HS làm các bài tập

- HS lần lượt chữa từng bài

Bài giải:

a bác(1) : dùng để xưng hô.

bác(2) : Cho trứng đã đánh vào chảo, quấy đều cho sền sệt

d giá(1) : đỗ xanh ngâm mọc mầm dùng để ăn

giá(2) : giá đóng trên tường ở trong bếp dùng để các thứ rổ rá

… Bài giải:

a) Hoa phượng đỏ rực cả một góc

trường

Số tôi dạo này rất đỏ

b) …chảy máu lợi/…việc có lợi

c Mai:

d.Đánh :

Bài tập 3: Cả lớp

Đố em biết câu sau có viết có đúng ngữ

pháp không?

Con ngựa đá con ngựa đá.

4 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên hệ thống bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

c) Ngày mai/… cành mai

d) Tôi đánh một giấc ngủ ngon lành Chị ấy đánh phấn trông rất xinh

- Câu này viết đúng ngữ pháp vì : con ngựa thật đá con ngựa bằng đá

- đá(1) là động từ, đá(2) là danh từ

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau

Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2016

Kĩ thuật CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu:

- Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

Học sinh:

- SGK, một số dụng cụ nấu ăn

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát.

1 Hoạt động cơ bản:

1 Nghe giới thiệu bài: Cả lớp

2 Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn: Cá nhân

- GV hướng dẫn đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi:

+ Nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn?

- GV tóm tắt lại một số công việc chuẩn bị nấu ăn

2 Hoạt động thực hành: Nhóm

1 Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn

a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- HD đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi:

+ Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm?

+ Cách chọn thực phẩm nhằm đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng?

+ Nêu cách chọn một loại thực phẩm à em biết? ( Rau, củ, quả )

- Hướng dẫn HS cách chọn một số loại thực phẩm thông thường như: tôm cá thịt,

một số loại rau

b Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK nêu:

+ Mục đích của việc sơ chế thực phẩm?

+ Cách tiến hành sơ chế một loại thực phẩm mà em biết? ( Rau, thịt )

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK và nêu cách sơ chế thực phẩm trong tranh

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về các công việc chuẩn bị nấu ăn, cách chọn thực phẩm,

sơ chế thực phẩm

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK

- HS trả lời các câu hỏi cuối bài

2 Nhận xét, đánh giá : Cả lớp

- GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS

- HS tự nhận xét theo nhóm

- GV nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau

3 Hoạt động ứng dụng: Cá nhân

- Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình mình

SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP TUẦN 6

I Mục tiêu:

- HS nhận ra ưu, khuyết điểm của tuần 6 để phát huy và khắc phục hạn chế

- Đề ra phương hướng tuần 7

II Đồ dùng dạy học:

-HS: Sổ theo dõi thi đua của các tổ

-GV: Phương hướng tuần tới

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phần khởi động :

- Ổn định lớp: Hát

Nhận xét của HS:

- CTHĐTQ giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt

lớp

- Các Trưởng ban nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua

về: lối sống đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh,

chấp hành nội quy…

- Các Phó CTHĐTQ nhận xét từng mặt theo sự phân công

- Cả lớp tham gia ý kiến

Nhận xét của GV tuần 6:

- Nề nếp lớp tương đối ổn định

- Đồ dùng cá nhân đầy đủ

-Đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua trong tuần -HS nghe

- Thực hiện vệ sinh trường lớp tốt

- Các nhóm thảo luận trong một số tiết học còn mất trật tự, còn

HS chưa hoàn thành bài tại lớp

- HS lễ phép, đi học đều, đúng giờ

-Thể dục, văn thể thực hiện theo quy định

-HS thực hiện giải toán qua mạng còn chậm

-Tham gia tốt công tác đội

-Tuyên dương: HS tích cực học tập

-Phê bình: HS chưa hoàn thành bài

Phương hướng tuần 7

- Giáo dục ATGT, tuyên truyền phòng bệnh

-Thưc hiệnthưc hiện nội quy trường lớp

-Xây dựng lớp tự quản: Giữ trật tự trong giờ học, TD giữ giờ,

- Thực hiện truy bài đầu giờ

-Mang đủ dồ dùng học tập, ôn lại bài cũ và chuẩn bị bài mới

- Nhắc nhở HS làm tốt vệ sinh trường, lớp

- HS thực hiện giải toán qua mạng vòng 2, 3

-Bồi dưỡng HSNK, phụ đạo cho HS

-Nhắc nhở HS ôn tập kiến thức về ATGT

-Làm tốt công việc trực cờ đỏ

Giáo dục biển đảo: Giới thiệu: “Quy Nhơn, Nha Trang, Mũi

Né” GDHS biết vẻ đẹp từng vùng đất, vùng biển

-HS nghe và ghi nhớ và thực hiện

-Cả lớp nghe