GA Toan 5tuan 1- 5

Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng sốcủa mình.Biết cách chào báo cáo khi GV nhận lớp.. -GV giới thiệu chơng trình TD sẽ học trong năm học mới, kết hợp nhắc lại n

Trang 1

Tuần 1:

Thứ hai Ngày soạn:21/8/2011

Tiết2(Theo TKB) Ngày giảng:22/8/2011

3

; 10

5

; 3

2

III.Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Giới thiệu bài:

- GV cho HS đọc viết phõn số 3

2

- GV tiến hành tương tự với cỏc hỡnh

cũn lại

2.Hướng dẫn ụn tập cỏch viết

thương hai số tự nhiờn, cỏch viết mỗi

số tự nhiờn dưới dạng phõn số:

2.1.Viết thương hai số tự nhiờn dưới

- HS viết và đọc: 3

2

đọc là hai phần ba.

- HS quan sỏt cỏc hỡnh, tỡm phõn

số thể hiện phần được tụ màu củamỗi hỡnh, sau đú đọc và viết cỏcphõn số đú

- 3 HS lờn bảng thực hiện yờucầu, HS cả lớp làm vào giấy nhỏp

Trang 2

- GV viết lên bảng các phép chia sau

1 : 3; 4 : 10; 9 : 2 yêu cầu viết thương

của các phép chia trên dưới dạng phân

-GV viết lên bảng các số tự nhiên

5,12,2001, và nêu yêu cầu: Hãy viết

mỗi số tự nhiên trên thành phân số có

mẫu số là 1

- GV kết luận: Mọi số tự nhiên đều có

thể viết thành phân số có mẫu số là 1

- GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết 1

1 3 :

1 =

4 10 :

9 2 :

- HS: Phân số 3

1

có thể coi làthương của phép chia 1 : 3

- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớpđọc thầm trong SGK

- Một số HS lên bảng viết, HSdưới lớp viết vào giấy nháp

nhau.HS nêu kÕt qu¶: Ví dụ: 3

3

1=

;

- HS nêu: 0 có thể viết thànhphấn số có tử bằng số 0 và mẫu sốkhác 0

- HS trình bày, nhận xét

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào vở bài tập

Trang 3

- GV yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng, sau đú cho điểm HS

Bài 3:GV tổ chức cho HS làm bài 3

tương tự như cỏch tổ chức làm Bài 2

Bài 4:- GV yờu cầu HS đọc đề bài và

- Dặn dũ HS chuẩn bị bài: ễn tập:

Tớnh chất cơ bản của phõn số, và làm lại bài tập.

5

35:

75100

:

;17

917:

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi ‘‘kết bạn”

II Địa điểm, ph ơng tiện :

Địa điểm: sân trờng v/s an toàn

Phơng tiện: chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Trang 4

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu.

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

 

Trang 5

nhúm HS làm mẫu

GVnhận xét tuyên dơng khen ngợi

 GV 

2 Phần kết thỳc

Yêu cầu hs tập các động tác hồi tĩnh

- GV cựng HS hệ thống lại nội dung



Thứ ba Ngày soạn:22/8/2011 Tiết1(Theo TKB) Ngày giảng:23/8/2011

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

5P A.Mở bài:

GV nhận xét chữa bài và cho điểm

-HS làm lại BT2 tiết trớc

Trang 6

- GV giới thiệu bài

1156

- GV nêu: Có nhiều cách để rút gọn

phân số nhưng cách nhanh nhất là ta

tìm được số lớn nhất mà tử số và mẫu

số đều chia hết cho số đó

- HS nghe GV giới thiệu bài để xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào giấy nháp Ví dụ:

24

2046

456

6

54:24

4:2024

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào giấy nháp

Ví dụ về bài làm:

4

33:12

3:912

910:120

10:90120

30:90120

Trang 7

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Khi tìm

MSC không nhất thiết các em phải

tính tích của các mẫu số, nên chọn

5:1525

9:1827

18

=

;16

94:64

4:3664

1683

823

358

Chọn mẫu số chung (MSC) là 5 x

7 =35, ta có:

35

1475

725

547

Vì 10 : 2 = 5 Ta chọn MSC là 10,

ta có:

10

625

235

Trang 8

Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng sốcủa mình.

Biết cách chào báo cáo khi GV nhận lớp

Thực hiện đúng y/c của trò chơi

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm:Sân trờng v/s an toàn

- Phơng tiện: 1còi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

A.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung

y/c giờ học y/c HS giậm chân tại chỗ

theo nhịp

6-10 phút HS tập hợp thành 3 hàng

dọc chuyển thành hàng ngang, điểm số báo cáo

 B.P hần cơ bản:

a) giới thiệu chơng trình TD lớp2.

-GV giới thiệu chơng trình TD sẽ

học trong năm học mới, kết hợp nhắc

lại những nội dung cơ bản, những quy

định khi tập luyện đã học ở lớp dới,

y/c HS tích cực học tập

- Phân công nhóm tập luyện chọn

cán sự môn học

18-22 phút10-12 phút

HS: Đứng tại chô lắng nghe

Tổ3:

Trang 9

-Nhắc lại một số quy định nội quy

tập luyện

b) Trò chơi Diệt các con vật có ‘‘

hại ’’

GV Nêu tên trò chơi nhắc lại tên

một số con vật có lợi và con vật có

hại- cách chơi luật chơi cho HS chơi

Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi ‘‘Nhanh lên bạn ơi!’’

- Phơng tiện: 1còi,kẻ sân cho trò chơi

III ND và PP lên lớp:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung

y/c giờ học y/c HS giậm chân tại chỗ

theo nhịp

6-10 phút

HS tập hợp thành 3 hàng dọc chuyển thành hàng ngang, điểm số báo cáo

Trang 10

học trong năm học mới, kết hợp nhắc lại

những nội dung cơ bản, những quy định

khi tập luyện đã học ở lớp dới, y/c HS

b) Trò chơi Nhanh lên bạn ơi! ‘‘ ’’

GV Nêu tên trò chơi nhắc lại cách

chơi, luật chơi cho HS chơi thử 1-2 lần

rồi chơi chính thức

GV:Quan sát và làm trọng tài–

nhận xét tuyên dơng

18-22 phút10-12 phút

Ôn cách giáo viên và học sinh chào

nhau khi kết thúc giờ học

GV Hô‘‘Giải tán!’’

4-6phút3phút2phút1phút1phút

HS: Đi thờng theo 3hàng dọc

Trang 11

TROỉ CHễI “CHUYEÅN BOÙNG TIEÁP SệÙC”

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi‘‘chuyền bóng tiếp sức

HS giậm chân tại chỗ theo nhịp

GV: cho HS chơi trò chơi diệt các con

- Noọi dung bao goàm ẹHẹN, baứi theồ

duùc phaựt trieồn chung, baứi taọp reứn

luyeọn kú naờng vaọn ủoọng cụ baỷn, troứ

chụi vaọn ủoùng, moõn tửù choùn nhử ủaự

caàu, neựm boựng

2) Phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu taọp

luyeọn.

- Maởc quaàn aựo theồ duùc mamg deựp

quai haọu hoaởc mang giaứy, khi ra vaứo

lụựp hoaởc nghổ taọp phaỷi xin pheựp

* Bieõn cheỏ toồ taọp luyeọn:

- Bieõn cheỏ theo lụựp ủaừ quy ủũnh

3) Troứ chụi “ Chuyeồn boựng tieỏp

6-10phuựt2-3 phuựt2-3 phuựt3-4phút18-22phuựt4-6phút

4-6 phút

8-10 phút

-HS tập hợp thành 3 hàngdọc điểm số báo cáo

GV -HS tập hợp thành3 hàng ngang

GV

HS nghe phổ biến trò chơi, chơi thử theo hai cách sau đó chơi chính thức

Trang 12

sức”

- GV giơí thiệu tên và phổ biến

luật chơi , cho cả lớp chơi thử cả hai

cách chuyển bóng, cả lớp biết cách

chơi mới cho chơi chính thức và phân

thắng thua

GV nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng

C.Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

Dặn HS ôn những nội dung đã học

- GV hô “ Giải tán”

GV nhËn xÐt ch÷a bµi vµ cho ®iĨm

2 HS lên bảng làm bài tËp sau:

1) Rút gọn các phân số sau:

36

18, 90

45, 48

122) Qui đồng mẫu số các phân số sau:

9

1, 6

5

và 54

8-HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.-HS nghe để xác định nhiệm vụ của

Trang 13

B BÀI MỚI:

1.Hướng dẫn ụn tập cỏch so sỏnh

hai phõn số

 So sỏnh hai phõn số cựng mẫu số

- GV viết lờn bảng hai phõn số sau:

- GV yờu cầu HS tự làm bài, sau đú

gọi 1 HS đọc bài làm của mỡnh trước

57

2

<

27

5

>

HS nhắc lại cách so sánh cỏc phõn số cựng mẫu số

- HS thực hiện quy đồng mẫu số haiphõn số rồi so sỏnh

28

2174

734

457

328

2028

HS đọc y/c BT

- HS làm bài, sau đú theo dừi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mỡnh

HS đọc y/c BT

- Chỳng ta cần so sỏnh cỏc phõn số với nhau

- 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm một phần

Trang 14

52

1

<

-HS cất sách vở và ghi BTVN .

Bài 2:tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số Chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp.

I Mục tiêu :

Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

Biết cách chào báo cáo khi GV nhận lớp

Thực hiện đúng y/c của trò chơi

điểm số báo cáo

HS: Chia nhóm tập.

Thứ năm Ngày soạn:24/8/2011 Tiết 1(Theo TKB) Ngày giảng:25/8/2011

Môn: thể dục (Lớp 2)

Trang 15

3 lần chia tổ tập, đi đến các nhóm

quan sát và giúp đỡ

GV:Hớng dẫn cách chào, báo cáo

khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ

học: Từ đội hình hàng dọc trên, cho

học sinh quay thành đội hình hàng

ngang sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả

lớp cùng tập

b) Trò chơi‘‘Diệt các con vật

có hại‘‘.

GV Nêu tên trò chơi nhắc lại tên

một số con vật có lợi và con vật có

hại- cách chơi luật chơi cho HS chơi



HS:đồng thanh hô to ‘‘Khoẻ!’’ 

Tiết 3(Theo TKB)

Môn: toán(Lớp 5)

Bài 4:ôn tập: so sánh hai phân số (Tiếp theo).

I Mục tiêu:

Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số

II Hoạt động dạy học:–

Trang 16

và 30053006

GV nhận xét chữa bài và cho điểm

b) Nêu đặc điểm của phõn số lớn

hơn 1, phõn số bằng 1, phõn số bộ hơn

1?

- GV nờu yờu cầu: Khụng cần quy

đồng mẫu số, hóy so sỏnh hai phõn số

sau:

6

5

; 78

-GV yờu cầu HS so sỏnh cỏc phõn số

- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiếthoc

- HS đọc y/c bài tập.

- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xột bạn làm bài đỳng/sai Nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng và nêu đặc

điểm của phõn số lớn hơn 1, phõn số bằng 1, phõn số bộ hơn 1

- HS nờu:

16

5

<

86

517

- HS đọc y/c bài tập và nhắc lại cách

so sánh

- HS làm BT vào vở và trình bày trướclớp, cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến đểđưa ra cỏch so sỏnh:

Khi so sỏnh cỏc phõn số cú cựng tử số

ta so sỏnh cỏc mẫu số với nhau

- HS đọc y/c bài tập và nêu cách làm.

- 3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

VD:a) So sỏnh 4

3

và 7

5 (cú thể quyđồng mẫu số, hoặc quy đồng tử số để sosỏnh)

Trang 17

rồi bỏo cỏo kết quả Nhắc HS lựa chọn

cỏc cỏch so sỏnh quy đồng mẫu số để

so sỏnh, quy đồng tử số để so sỏnh hay

so sỏnh qua đơn vị sao cho thuận tiện,

khụng nhất thiết phải làm theo một

cỏch

B i 4: à (Chị , em Ai nhiều hơn?

- GV yờu cầu HS tự làm bài

- GV cho HS nhận xột – Sửa chung

1

<

rồi kết luận: Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn

Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi ‘‘Kết bạn’’

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c

giờ học y/c HS giậm chân tại chỗ theo

6-10 phút

HS tập hợp thành 3 hàng dọc chuyển thành hàng

Trang 18

nhịp ngang, điểm số báo cáo.

quay trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng,

dồn hàng, chào báo cáo, xin phép ra

vào lớp.

Nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi

GV nhận nhét tuyên dơng và khen

ngợi.y/c tập hợp đội hình vòng tròn

18-22phút10-12 phút

đua biểu diễn với nhau xemnhóm (tổ) nào nhanh, đẹpnhất

HS tham gia chơi trò chơi, chạy theo vòng tròn

 GV 

Kết bạn, kết bạn Kết bạn

‘‘

là đoàn kết Kết bạn là sức mạnh Chúng ta cùng nhau kết bạn.’’

Kết , kết

HS tập hợp đội hình vòng tròn(NT)

3 Phần kết thúc:

Giáo viên cùng h/s hệ thống bài

Nhận xét và giao bài về nhà

Ôn cách giáo viên và học sinh chào

nhau khi kết thúc giờ học

4-6phút3phút2phút1phút1phút

HS: Đi thờng theo 3hàng dọc

Trang 19

II §Þa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn:

- Địa điểm: sân trường v/s sạch sẽ

- Phương tiện: 1 còi, 4 cờ đuôi nheo, kỴ sân cho trß ch¬i

III Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A PhÇn më ®Çu:

- HS tập hợp thành 4 hàng dọc

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học Nhắc lại nội quy tập

luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

tập luyện

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Trò chơi “Tìm ngêi chỉ huy”

B.

PhÇn c¬ b¶n:

* ¤ân tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, đứmg nghiêm, đứng nghỉ

- GV điều khiển và sửa chữa cho

HS

- Chia 3 tổ tập luyện và thi đua

trình diễn, GV và cả lớp quan sát nhận

xét

6-10phút1-2 phút1-2 phút

1-2 phút2-3 phút

18-22phút8-10phút

HS tập hợp theo đội

Trang 20

- GV điều khiển củng cố kết quả

tập luyện

* Trò chơi “ Chạy tiếp sức”

- Tập hợp theo đội hình chơi

- GV nêu tên trò chơi và phổ biến

luật chơi, cho một nhóm HS làm mẫu,

sau đó cho một tổ chơi thử, cho cả lớp

chơi thử 1-2 lần, cho cả lớp thi đua

chơi 1-2 lần

- GV quan sát, nhận xét, biểu

dương tổ thắng cuộc

3 P

hÇn kÕt thĩc:

- Đi thường theo vßng trßn làm

động tác thả lỏng, sau đó đi theo vòng

tròn nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào

trong

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

Dặn HS ôn những nội dung đã học

- GV hô “ Giải tán”

2 lần8-10phút

Trang 21

Thực hiện dợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào báo cáo,cách xin phép ra vào lớp.

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi ‘‘chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và ‘‘lò

cò tiếp sức”

II Địa điểm, phơng tiện:

- ẹũa ủieồm: saõn trửụứng v/s saùch seừ

- Phửụng tieọn: 1 coứi, 4 cụứ ủuoõi nheo, kẻ saõn cho trò chơi

lửụùng

Phửụng phaựp toồ chửực

1 Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ, phoồ

bieỏn noọi dung baứi hoùc

- Nhaộc laùi noọi quy giụứ theồ duùc

- Troứ chụi: Tỡm ngửụứi chổ huy

2 Phaàn cụ baỷn.

a) ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ:

- OÂn caựch chaứo, baựo coự khi baột

ủaàu vaứ keỏt thuực giụứ hoùc, caựch xin

pheựp ra vaứo lụựp

Laàn 1-2 gv ủieàu khieồn

-Chia toồ taọp luyeọn do toồ trửụỷng

ủieàu khieồn

-Toồ chửực thi ủua giửừa caực toồ, GV

Quan saựt, sửỷa sai nhaọn xeựt vaứ bieồu

6- 10phút1-2phút

1phút1-2phút

17-22phút8-10phút

số báo cáo

Trang 22

dương tinh thần học tập.

Tập cả lớp, củng cố kết quả tập

luyện

b) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau, Lò cò tiếp sức.

-Nêu tên trò chơi Tập hợp HS

theo đội hình chơi, giải thích cách

chơi và luật chơi

-Tổ chức 1 tổ chơi thử, sau đó cả

lớp chơi thử 1-2 lần và thực hiện thi

đua chơi

-Quan sát nhận xét biểu dương

đội thắng cuộc

3 Phần kết thúc.

- Đi thường nối tiếp nhau thành

vòng tròn lớn Vừa đi vừa làm động

tác thả lỏng các khớp, hít thở sâu

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- Nhận xét đánh giá giờ học và

giao bài tập về nhà

GV H«‘‘Gi¶i t¸n!’’

4- 6phĩt1-2phĩt

1-2phĩt1-2phĩt  

 GV 

-HS h« “khỏe!”



TiÕt 4(Theo TKB)

M«n: to¸n(Líp 5) Bµi 5:ph©n sè thËp ph©n

Trang 23

;100

số của các phân số trên?

- GV giới thiệu: Các phân số có mẫu

phân bằng phân số 5

3

- Tương tự với các phân số

+ Mẫu số của các phân số này đều chia hết cho 10

- HS nghe và nhắc lại

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào giấy nháp HS có thể tìm:

10

625

235

- HS nghe và nêu lại kết luận của GV

- HS đọc y/c BT

- HS đọc các phân số thËp ph©n trong SGK

Trang 24

-GV cho HS đọc cỏc phõn số trong

bài, sau đú nờu rừ cỏc phõn số thập

phõn

- GV hỏi tiếp: Trong cỏc phõn số

cũn lại, phõn số nào cú thể viết thành

phõn số thập phõn?

-GV Nhận xét và kết luận

Bài 4 Viết số thích hợp vào ô trống.

- GV yờu cầu HS làm bài

;10

3552

57

2534

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết vào vở

- HS dưới lớp theo dừi và nhận xột

- HS đọc y/c và nội dung BT

- HS đọc và nờu: Phõn số 1000

17

;10

4

là phõn số thập phõn

- HS nờu: Phõn số 2000

69

cú thể viếtthành phõn số thập phõn;

10000

3455

2000

5692000

;10

3552

572

2534

Tiết 1(Theo TKB) Ngày giảng:29/8/2011

Môn: tập đọc(Lớp 5)

Bài 3: NGHèN NAấM VAấN HIEÁN I-Mục tiêu:

- Bieỏt ủoùc ủuựng moọt vaờn baỷn khoa hoùc thửụứng thửực coự baỷng thoỏng keõ

- Hieồu noọi dung baứi : Vieọt Nam coự truyeàn thoỏng khoa cửỷ laõu ủụứi ẹoự laứ moọtbaống chửựng veà neàn vaờn hieỏn laõu ủụứi cuỷa nửụực ta

Trang 25

-Hoùc sinh bieỏt ủửụùc truyeàn thoỏng vaờn hoựa laõu ủụứi cuỷa Vieọt Nam, caứng theõm yeõu ủaỏt nửụực vaứ tửù haứo laứ ngửụứi Vieọt Nam.

II-Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

III-Các hoạt động dạy - học:

ẹaỏt nửụực ta coự moọt neàn vaờn hieỏn

laõu ủụứi baứi ủoùc Nghỡn naờm vaờn hieỏn

seừ ủửa caực em ủeỏn vụựi Vaờn Mieỏu –

ẹoùan 1 : Tửứ ủaàu ủeỏn laỏy ủoó gaàn

3000 tieỏn sú cuù theồ nhử sau

ẹoaùn 2 : baỷng thoỏng keõ

ẹoaùn 3 : Phaàn coứn laùi

- Cho HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn (3

em)

Laàn 1: luyeọn ủoùc tửứ khó

Laàn 2: giaỷi nghĩa từ khó tửứ

- GV hớng dẫn cách đọc, keỏt hụùp,

sửỷa loói cho HS neỏu coự em phaựt aõm

sai , ngaột nghổ hụi khi ủoùc baỷng

thoỏng keõ chửa ủuựng

- GV ủoùc maóu baứi vaờn

b)Tỡm hieồu baứi:

- GV Tổ chức cho HS đọc bài và trao

đổi thảo luận câu hỏi 1,2:

Caõu hoỷi 1 : ẹeỏn thaờm Vaờn Mieỏu ,

khaựch nửụực ngoaứi ngaùc nhieõn ủieàu

HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi nhửừng caõuhoỷi cuỷa baứi ủoùc

Quan saựt aỷnh Vaờn Mieỏu – QuoỏcTửỷ Giaựm và nêu nội dung tranh

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùncuỷa baứi

- 1 em ủoùc phaàn chuự giaỷi SGK

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- 1 HS ủoùc caỷ baứi

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS Trao ủoồi , thaỷo luaọn C1: Khaựch nửụực ngoaứi ngaùc nhieõnkhi bieỏt raống tửứ naờm 1075 , nớc ta

Trang 26

5’

gỡ?

Caõu hoỷi 2 :HS ủoùc thaàm baỷng soỏ

lieọu thoỏng keõ , tửứng em laứm vieọc caự

nhaõn , phaõn tớch baỷng soỏ lieọu naứy

theo yeõu caàu ủaừ neõu

- GV nhận xét kết luận và giao câu hỏi

3 và y/c thảo luận ND bài

Caõu hoỷi 3 : Baứi vaờn giuựp em hieồu

ủieàu gỡ veà truyeàn thoỏng vaờn hoựa

- GV theo doừi , uoỏn naộn

- Luyeọn ủoùc dieón caỷm

GV nhaọn xeựt đánh giá cho điểm

C kết bài:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc; ủoùc

trửụực baứi hoùc

ủaừ mụỷ khoa thi tieỏn sú Ngoựt 10 theỏ

kổ , tớnh tửứ khoa thi naờm 1075 ủeỏnkhoa thi cuoỏi cuứng vaứo naờm 1919 ,caực trieàu vua Vieọt Nam ủaừ toồ chửựcủửụùc 185 khoa thi, laỏy ủoó gaàn 3000tieỏn sú

C2: Trieàu ủaùi toồ chửực nhieàu khoathi nhaỏt : trieàu Leõ : 104 khoa thi

- Đại diện báo cáo kết quả và nhận xét

vỡ coự neàn vaờn hieỏn laõu ủụứi

Bài 3: ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế.

TROỉ CHễI: CHAẽY TIEÁP SệÙC.

Trang 27

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi ‘‘Chạy tiếp sức”.

II.Địa điểm, phơng tiện:

- ẹũa ủieồm: saõn trửụứng v/s saùch seừ

- Phửụng tieọn: 1 coứi, 4 cụứ ủuoõi nheo, kẻ saõn cho trò chơi

Noọi dung ẹũnh lửụùng Phửụng phaựp toồ chửực

A Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ phoồ

bieỏn noọi dung baứi hoùc

- Khụỷi ủoọng chung: xoay khụựp coồ

tay, chaõn, hoõng ,ủaàu…

-Troứ chụi: “ keỏt baùn”

B.Phaàn cụ baỷn:

a) ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ:

* OÂn quay phaỷi, quay traựi, daứn

haứng vaứ doàn haứng …

- Laàn 1: GV ủieàu khieồn nhaọn xeựt

sửỷa sai cho HS

6- 10phút1-2phút

1-2phút

2-3’phút

17-24phút10-14phút

2-3phút

Tập hợp hàng dọc,dóng hàng, cách chào báo cáo khibắt đầu giờ học

  

GV 

 

Trang 28

- Chia 3 toồ taọp luyeọn, toồ trửụỷng

ủieàu khieồn

-GV quan saựt sửỷa sai cho HS

- Taọp hụùp lụựp phoồ toồ chửực caực toồ

thi ủua nhau

- Quan saựt – ủaựnh giaự vaứ bieồu

dửụng

- Cho caỷ lụựp taọp laùi

b)Troứ chụi vaọn ủoọng“Chaùytieỏp

C Phaàn keỏt thuực.

- Thaỷ loỷng caự khụựp tay,chaõn,

hoõng, vai…

- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ

hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ

2-3phút

2-3phút6-8phút1-2phút1-2phút4- 6phút

4- 6phút2-3phút

1-2phút1-2phút

sau đó thi giữa các tổ

 

 

-Cả lớp tập lại

-HS tập hợp đội hình trò chơi

Nhaọn bieỏt caực phaõn soỏ thaọp phaõn

Chuyeồn moọt soỏ phaõn soỏ thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn

Giaỷi baựi toaựn veà tỡm giaự trũ moọt phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ cho trửụực

Trang 29

Giuựp hoùc sinh yeõu thớch hoùc toaựn, tớnh toaựn caồn thaọn

II Các hoạt động dạy học:

2 Giới thiệu bài:

- 1 em nhaộc laùi tửùa baứi học

- 2 hs leõn baỷng laứm bài tập 2

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

210

3 , , , , , , ,

-HS Đọc y/c BT-HS laứm baứi,3 HS leõn baỷng laứmbài tập

;10

5552

5112

37525

4

25154

6225

2315

vở

Trang 30

-GV nhËn xÐt ch÷a bµi

Bài 4 : < > = ?

-GV nhËn xÐt ch÷a bµi

Bài 5 :(bµi to¸n)

-Gọi hs đọc đề toán, cïng HS phân

tích đề

-GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt, ch÷a bµi

C KÕt bµi:

GV tổng kết tiết học

-DặnHS về nhà làm lại BT GV đã

hướng dẫn

;100

5010:1000

10:5001000

500

=

;100

92:200

2:18200

5010

5

;10

910

7 < =

-HS §äc y/c BT vµ nªu c¸ch lµm c¶ líp lµm bµi tËp vµo vë 1 HS lªn b¶ng gi¶i BT Giải:

Số hs giỏi toán :

Trang 31

- Luoõn coự yự thửực toõn troùng moùi ngửụứi cuứng giụựi hoaởc khaực giụựi ẹoaứn keỏt yeõu thửụng giuựp ủụừ moùi ngửụứi, ban beứ khoõng phaõn bieọt nam nửừ.

Kiểm tra bài cũ

Hỏi : nêu sự giống nhau và khác nhau

giữa nam và nữ?

GV nhận xét đánh giá và

Giới thiệu bài

B Giảng bài:

1 Hoạt động 5: Baứy toỷ thaựi ủoọ veà moọt soỏ

quan nieọm xaừ hoọi veà nam vaứ nửừ.

-GV chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ

vaứ neõu yeõu caàu: Haừy thaỷo luaọn vaứ cho

bieỏt em coự ủoàng yự vụựi moói yự kieỏn dửụựi

ủaõy khoõng? Vỡ sao? (GV ghi vaứo moói

phieỏu hoùc taọp 2 trong 6 yự kieỏn vaứ giao

3 ẹaứn oõng laứ truù coọt trong gia ủỡnh Moùi

hoaùt ủoọng trong gia ủỡnh phaỷi nghe

theo ủaứn oõng

4 Con gaựi neõn hoùc nửừ coõng gia chaựnh,

con trai neõn hoùc kú thuaọt

5 Trong gia ủỡnh nhaỏt ủũnh phaỷi coự con

trai

6 Con gaựi khoõng caàn hoùc nhieàu maứ chổ

caàn noọi trụù gioỷi

- GV toồ chửực cho HS trỡnh baứy keỏt

quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp

- HS trả lời câu hỏi và nhận xét

bổ sung

- HS hoaùt ủoọng theo nhoựm, moói nhoựm coự tửứ 4-6 HS cuứng thaỷo luaọnvaứ baứy toỷ thaựi ủoọ veà 2 trong 6 yự kieỏn

Trang 32

´

3´

- GV nhận xét, khen ngợi các HS có

tinh thần học tập, tham gia xây dựng

bài

2 Hoạt động 6: Liên hệ thực tế.

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế:

Các em hãy liên hệ trong cuộc sống

xung quanh các em có những sự phân

biệt đối xử giữa nam và nữ như thế

nào? Sự đối xử đó có gì khác nhau? Sự

khác nhau đó có hợp lý không?

- Gọi HS trình bày, gợi ý HS lấy VD

trong lớp, trong gia đình, hay những

gia đình mà em biết

- Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn

- Kết luận: Ngày xưa, có những

quan niệm sai lầm về nam và nữ trong

xã hội Ngày nay cũng còn một số

quan niệm về xã hội chưa phù hợp,

quan niệm này vẫn còn ở một số vùng

sâu- vùng xa

C KÕt bµi:

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các

câu hỏi:

+ Nam và nữ giới có những điểm

khác biệt nào về mặt sinh học?

+ Tại sao không nên có sự phân biệt

đối xử giữa nam và nữ?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Khen những HS thuộc bài ngay tại

lớp

- Dặn HS về nhà học thuộc mục

Bạn cần biết SGK và chuẩn bị bài sau

- Mỗi nhóm cử một đại diện bàytỏ thái độ của mình về 1 ý kiến, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, kể về những sự phân biệt giữa nam và nữ; sau đó bình luận và nêu ý kiến của mình về các hành động đó

-§¹i diƯn tr×nh bµy – nhËn xÐt

bỉ sung

- 2 em đọc bài học

-HS xung phong trả lời

- 2 HS đọc bài học trong SGK



Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	889,35 KB