GA 5TUẦN 12

Mùa thảo quảLuyện tậpMRVT:Bảo vệ môi trường Bài 1 a,.2 a,b..3Nêu được nghĩa từ ghép BT2 Hành trình của bầy ongCắt khâu thêu tự chọn tiết 1Nhân một STP với 1 STPCông nghiệp Cấu tạo bài vă

12 12

Mùa thảo quảNhân một số thập phân với 10,100,1000,

Kính già yêu trẻ(tiết 1)Vượt qua tình thế hiểm nghèo

KG nêu được tác dụng của cách dùng từ,

Bài 1,2

Biết nhắc các bạn kính già,yêu trẻ

Mùa thảo quảLuyện tậpMRVT:Bảo vệ môi trường

Bài 1 a,.2 a,b 3Nêu được nghĩa từ ghép BT2

Hành trình của bầy ongCắt khâu thêu tự chọn (tiết 1)Nhân một STP với 1 STPCông nghiệp

Cấu tạo bài văn tả ngườiHọc hát :Ước mơLuyện tập

Luyện tập về quan hệ từSắt,gang,thép

Luyện tập tả ngườiLuyện tập

Đồng và hợp kim của đồngSinh hoạt lớp +Hoạt động NGLL

Bài 1,2

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK( Câu 1,2, 3)

-HS KG nêu đựợc tác dụng của cách dùng từ,đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

II CHUẨN BỊ

Tranh minh hoạ bài học

Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc bài thơ Tiếng vọng và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

1/ Con chim sẻ chết trong hoàn cảnh

Giới thiệu bài : Cho HS quan sát

tranh vẽ SGK hỏi :Bức tranh vẽ cảnh

gì?

GV:Thảo quả là một trong những loài

quả quý của Việt Nam.Thảo quả có

mùi thơm đặc biệt dùng làm thuốc chế

dầu thơm,chế nước hoa,làm men

rượu,làm gia vị.Dưới ngòi bút của Ma

Văn Kháng rừng thảo quả hiện ra với

mùi hương và màu sắc đặc biệt như

thế nào?Chúng ta cùng tìm hiểu bài

tập đọc Mùa thảo quả.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc *

MT: Đọc rành mạch,trôi chảy bài văn

Gọi 1 HS đọc toàn bài

-GV HD chia đoạn: 3 đoạn

Đoạn 1:Từ đầu đến nếp áo,nếp khăn.

Đoạn 2:Tiếp theo đến chiếm không gian Đoạn 3:còn lại

mùi vị của thảo quả.

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn 2 lượt

GV chú ý sửa lỗi phát âm cho từng HS

- Gọi HS tìm từ khĩ đọc:Đản

Khao,Chin San,ngây ngất,

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp

giải nghĩa từ:Đản Khao,Chin

San,quyến,tầng rừng thấp,

- HS luyện đọc theo nhĩm 3

- Gọi HS đọc bài.Nhận xét cách đọc

- GV đọc mẫu tồn bài

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh

sơi của rừng thảo quả Trả lời được

các câu hỏi trong SGK( Câu 1,2, 3)

YC HS đọc thầm bài và trả lời các câu

hỏi trong SGK

Câu 1.Thảo quả báo hiệu vào mùa

bằng cách nào?

Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có

gì đáng chú ý?

GV giảng:Thảo quả báo hiệu bằng

mùi thơm đặc biệt của nĩ.Các từ

hương và thơm được lặp lại cĩ tác

dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt

của thảo quả.Tác giả dùng từ lướt

thướt,quyến,rải,ngọt lựng,thơm nồng

gợi cảm giác hương thơm thảo quả lan

toả,kéo dài trong khơng gian.Các câu

ngắn:Giĩ thơm.Cây cỏ thơm.Đất trời

thơm như tả một người đang hít vào

để cảm nhận mùi thơm của thảo quả

trong đất trời

Ghi bảng:Hương thơm đặc biệt của

thảo quả.

Câu 2 Tìm những chi tiết cho thấy

cây thảo quả phát triển rất nhanh?

GV nhận xét ghi bảng:Sự sinh sơi

phát triển nhanh của cây thảo quả.

Câu 3 Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

Khi thảo quả chín,rừng có những nét

gì đẹp?

- 3 HS đọc nối tiếp lần 1

- HS nêu từ khĩ và luyện đọc

-3 HS khác đọc nối tiếp lần 2

- 1 số em nêu nghĩa của từ

- HS đọc cho nhau nghe

- 3 HS đại diện 3 nhĩm đọc bài

- HS theo dõi

- Thảo quả báo hiệu bằng mùi thơm đặcbiệt quyến rũ lan xa làm cho giĩ thơm ,câycỏ thơm ,đất trời thơm người đi từ rừngthảo quả về cũng cĩ mùi thơm trong từngnếp áo,nếp khăn

Các từ hương và thơm lặp lại có tác dụngnhấn mạnh mùi thơm của thảo quả

-Qua một năm hạt thảo quả đã thanh câycao tới bụng người.Một năm sau nữa mộtthân lẻ đâm thêm hai nhánh mới từngkhóm vươn ngọn xòe lá lấn chiếm khônggian

GV giảng :Tác giả đã miêu tả được

màu đỏ đặc biệt của thảo quả :đỏ chon

chĩt,như chứa lửa ,chứa nắng.Cách

dùng câu văn so sánh đã miêu tả được

rất rõ màu sắc của thảo quả

GV nhận xét ghi bảng :Vẻ đẹp của

rừng khi thảo quả chín

- Hoa thảo quả nảy dưới gốc cây

Khi thảo quả chín dưới đáy rừng rực lênnhững chùm thảo quả đỏ chon chót nhưchứa lửa chứa nắng.Rừng ngập hươngthơm.Rừng sáng như có lửa hắt lên,rừngsay ngây và ấm nóng.Thảo quả như nhữngđốm lửa hồng,thắp lên nhiều ngọn mới nhấpnháy,vui mắt

Hỏi thêm:Đọc bài văn em thấy tác giả

miêu tả về lồi cây thảo quả theo trình

tự nào?Cách miêu tả ấy cĩ gì hay?

GV CHỐT:Vì rất yêu mến cây thảo

quả nên dưới ngịi bút của mình nhà

văn Ma Văn Kháng đã giúp cho người

đọc thấy rõ vẽ đẹp của rừng thảo quả

Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm

MT: Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Cho 3 HS đọc nối tiếp tồn bài

- GV treo bảng hướng dẫn luyện đọc

đoạn 1

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV đọc mẫu

-Tổ chức cho HS luyện đọc

Nhận xét ,tuyện dương HS đọc bài tốt

Hỏi rút ra nội dung:Bài văn cho ta

Mọi người cần cĩ trách nhiệm như thế

nào với cây thảo quả?

-3 HS đọc và nêu lại cách đọc

-HS đọc trong nhĩm

- HS thi đọc

Vài học sinh nêu NDC.( Vẻ đẹp,hương thơm đặc biệt và sự sinh sơi phát triển nhanh của rừng thảo quả)

-Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…

-Chuyển đổi đơn vị đo của một số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

II CHUẨN BỊ

Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

b Hoạt động 1:Phát triển bài

MT: HD cách nhân nhẩm một số thập

+ Dựa vào nhận xét trên em hãy cho

biết làm thế nào để cĩ được ngay tích

27,867 × 10 mà khơng cần thực hiện

phép tính ?

+ Vậy khi nhân một số thập phân với

10 ta cĩ thể tìm được ngay kết quả

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

+ HS nêu : Thừa số thứ nhất là 27,867 thừa

+ Khi nhân một số thập phân với 10 ta chỉcần chuyển dấu phẩy của số đĩ sang bên phảimột chữ số là được ngay tích

- 1 HS lênbảng thực hiện phép tính, HS cảlớp làm bài vào giấy nháp

53,286 × 100

+ Dựa vào nhận xét trên em hãy cho

biết làm thế nào để cĩ được ngay tích

53,286 × 100 mà khơng cần thực hiện

phép tính ?

+ Vậy khi nhân một số thập phân với

100 ta cĩ thể tìm được ngay kết quả

bằng cách nào ?

* Quy tắc nhân nhẩm một số thập phân

với 10,100,1000,

- GV hỏi : Muốn nhân một số thập

phân với 10 ta làm như thế nào ?

- Số 10 cĩ mấy chữ số 0 ?

- Muốn nhân một số thập phân với 100

ta làm như thế nào ?

- Số 100 cĩ mấy chữ số 0 ?

- Dựa vào cách nhân một số thập phân

với 10,100 em hãy nêu cách nhân một

MT: Biết cách nhân nhẩm một số

thập phân với 10,100,1000,

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đĩ nhận xét và cho điểm

+ Khi nhân một số thập phân với 100 ta chỉcần chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ

số là được ngay tích

- HS : Muốn nhân một số thập phân với 10 tachỉ cần chuyển dấu phẩy của số đĩ sang bênphải một chữ số

- Số 10 cĩ một chữ số 0

- Muốn nhân một số thập phân với 100 tachuyển dấu phẩy của số đĩ sang bên phải haichữ số

- Số 100 cĩ hai chữ số 0

- Muốn nhân một số thập phân với 1000 tachỉ việc chuyển dấu phẩy của số đĩ sang bênphải ba chữ số

- 3,4 HS nêu trước lớp

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cộttính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp

- HS làm bài và nối tiếp nhau đọc kết quả-3HS làm bài trên bảng

Bài 2

1 HS đọc

HS làm

- HS thảo luận -HS trình bày cách làm và làm

10 lít dầu hỏa cân nặng :

0,8 x 10 =8 (kg) Can dầu hỏa đó cân nặng :

8 +1,3 = 9,3(kg)

Đạo đức

KÍNH GIÀ YÊU TRẺ

I.MỤC TIÊU

- Biết gì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già,yêu thương em nhỏ

- Cĩ thái độ hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

-GDKNS:Kĩ năng giao tiếp ,ứng xử với người già,trẻ em trong cuộc sống ở nhà ở trường ngồi xã hội.

II CHUẨN BỊ

GV: Đồ dùng để đĩng vai cho hoạt động 1 tiết 1

HS: Đồ dùng để đĩng vai cho hoạt động 1 tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Sau đêm mưa

* Mục tiêu: Biết gì sao cần phải kính trọng,

lễ phép với người già, yêu thương, nhường

nhịn em nhỏ.GDKNS

* Cách tiến hành

1 GV đọc truyện Sau đêm mưa

2 Cho HS đĩng vai kể lại truyện

- GV nêu

- HS nghe-4 nhĩm thực hành HS đĩng vai

- Yêu cầu HS làm bài tập 1

- Gọi HS trình bày ý kiến, các HS khác nhận

xét

- GV KL: các hành vi a, b, c, là những hành vi

thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ

Hành vi d, chưa thể hiện sự quan tâm yêu

+ Các bạn đã làm một việc tốt các bạn

đã thực hiện truyền thống tốt đẹp của dântộc ta đó là kính già yêu trẻ Các bạn đãquan tâm giúp đỡ người già

Trình bày 1 phút

1 số em phát biểu-2 HS đọc ghi nhớ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra vở bài tập ở nhà

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Phỏt triển bài

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

MT:HS biết hoàn cảnh Việt Nam sau cỏch

mạng thỏng Tỏm

- Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi túc" thảo

luận nhúm trả lời cõu hỏi:

+ Vỡ sao núi: ngay sau Cỏch mạng thỏng Tỏm,

nước ta ở trong tỡnh thế "Nghỡn cõn treo sợi túc"

- Tỡnh thế vụ cựng bấp bờnh, nguyhiểm về đất nước gặp muụn vàn khúkhăn

+ Hoàn cảnh nước ta lỳc đú cú những khú khăn,

nguy hiểm gỡ? nghiệp đỡnh đốn, 90% người mự chữ- Hơn 2 triệu người chết, nụng

v.v

+ Nếu khụng đẩy lựi được nạn đúi và nạn dốt

thỡ điều gỡ cú thể xảy ra? sức chống giặc ngoại xõm.- Đồng bào ta chết đúi, khụng đủ+ Vỡ sao Bỏc Hồ gọi nạn đúi và nạn dốt là giặc?

GV kết luận:Những khú khăn nước ta gặp phải

sau Cỏch mạng thỏng Tỏm được vớ “Nghỡn cõn

treo sợi túc”

- Chỳng cũng nguy hiểm như giặcngoại xõm

Hoạt động 2: Đẩy lựi giặc đúi, giặc dốt

MT: HS nờu được các biện pháp nhân dân ta

đã thực hiện để chống lại “ giặc đói” “ giặc dốt

- Yờu cầu: Quan sỏt hỡnh minh họa 2, 3 trang

+ Hỡnh chụp cảnh gỡ?

+ Em hiểu thế nào là "Bỡnh dõn học vụ"

- Yờu cầu học sinh bổ sung thờm cỏc ý kiến

khỏc

GV giảng :Bằng những việc làm thiết thực nhõn

dõn ta đó chống được giặc đúi và giặc dốt

- Lớp dành cho người lớn tuổi họcngoài giờ lao động

Hoạt động 3: í nghĩa của việc đẩy lựi "Giặc

đúi, giặc dốt, giặc ngoại xõm"

MT: HS biết ý nghĩa của việc đẩy lựi "Giặc đúi,

giặc dốt, giặc ngoại xõm"

Học sinh thảo luận theo nhúm, trả lời cõu hỏi: HS thảo luận nhúm 4 và trỡnh bày kết

quả

+ Chỉ trong một thời gian ngắn, nhân dân ta đã

làm được những công việc để đẩy lùi những khó

khăn, việc đó cho thấy sức mạnh của nhân dân ta

như thế nào?

- Tinh thần đoàn kết trên dưới mộtlòng và cho thấy sức mạnh to lớn củanhân dân ta

+ Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua được cơn

hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hồ như

thế nào?

- Nhân dân một lòng tin tưởng vàoChính phủ, vào Bác Hồ để làm cáchmạng

4 Củng cố-Dặn dò:

+ Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ

qua câu chuyện trên?

- Nhận xét tiết học cho HS đọc bài học

- Về nhà học bài

- Một số học sinh nêu ý kiến

Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010 Chính tả (nghe-viết)

MÙA THẢO QUẢ I.MỤC TIÊU

- Viết đúng bài chính tả,; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trongbài

- Làm được BT 2a/b, hoặc BT3a/b

II CHUẨN BỊ

HS: vở viết, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức

2 kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng tìm các từ láy âm đầu

n

- Nhận xét ghi điểm

3 bài mới

a Giới thiệu bài

b.Hoạt động: Hướng dẫn nghe viết

MT: Viết đúng bài chính tả,bày viết không

sai quá 5 lỗi; trình bày đúng hình thức bài

văn xuôi

- Gọi HS đọc đoạn văn

H: Em hãy nêu nội dung đoạn văn?

+ HS viết từ khó: sự sống, nảy, lặng lẽ,

- Gv đọc cho hs viết và sốt lỗi

- Thu chấm

- Nhận xét

c Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập

MT: Làm được BT 2a, hoặc BT3a/b

- HS thi theo hướng dẫn của GV

- sổ sách, vắt sổ/xổ số,xổ lồng;sơlược .sơ qua/xơ mít ,xơ xác;suhào,cao su/đồng xu,xu thời;bát sứ ,sứgiả/xứ sở ,biệt xứ

Bài 3 a)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhĩm làm vào giấy

khổ to dán lên bảng, đọc phiếu

Hỏi: Nghĩa ở các tiếng ở mỗi dịng cĩ

điểm gì giống nhau?

-Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…

-Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm

-Giải bài toán có 3 bước tính

- Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2 (a,b), Bài 3

II CHUẨN BỊ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập ở nhà của tiết học trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài :

b Hoạt động 1:Bài 1,2

MT: Biết nhân nhẩm một số thập

phân với 10,100,1000,.Nhân một số

thập phân với một số tròn chục, tròn

- Chấm một số bài và sửa chữa

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dướilớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

HS tự nhẩm rồi nêu kết quà

- HS làm bài vào vở bài tập

Đáp số :69,4 km

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về mơi trường theo yêu cầu của BT1

- Biết ghép tiếng bảo(Gốc hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức(BT2)

- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của Bt3

- HS khá, Giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2

-GDBVMT:GD lịng yêu quý,ý thức BVMT,cĩ hành vi đúng đắn với mơi trường.

II CHUẨN BỊ

Tranh ảnh về bảo vệ môi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp

MT:Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về

môi trường theo yêu cầu của BT1 Biết ghép

tiếng bảo(Gốc hán) với những tiếng thích

hợp để tạo thành từ phức(BT2)

Bài 1

a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- gọi HS lên trả lời

b) yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

+ Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành

từ phức Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa của

- Đại diện các nhóm trình bày

bảo đảm (đảm bảo): làm cho chắc chắn thực

hiện được, giữ gìn được

bảo hiểm: giữ gìn để phòng tai nạn; trả

khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn xảy đếnvới người đóng bảo hiểm

bảo quản: giữ gìn cho khỏi hư hỏng hoặc

bảo tồn: giữ lại, không để mất đi.

bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ

bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ

cho nguyên vẹn

- HS đọc bài của nhóm mình

Hoạt động 2:Bài 3

MT: Biết tỡm từ đồng nghĩa với từ đó cho

theo yờu cầu của Bt3

- Gọi HS đọc yờu cầu

- yờu cầu HS làm bài tập : tỡm từ đồng nghĩa

với từ bảo vệ sao cho nghĩa của cõu khụng

III Hoạt động dạy học:

toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho

HS

- Cho cả lớp tập các động tác 2 lần / 8 nhịp

- Ban cán sự điều khiển

- Chơi trò chơi : “ Ai nhanh và khéo hơn”

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình

- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ tập luyện

- HS khởi động xoay các khớp cổ tay, chân, hông

-Theo dõi, thực hiện

-Biểu dơng

- Hiểu nội dung : phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để gĩp ích cho đời

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc lịng hai khổ thơ cuối bài

II CHUẨN BỊ

GV: Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài mùa thảo quả

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Hoạt động 1:Luyện đọc

MT: Đọc rành mạch và trơi chảy bài thơ.

- 1 HS đọc tồn bài

- GV chia khổ thơ

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

MT:Hiểu nội dung ca ngợi phẩm chất đáng

quý của bầy ong: cần cù làm việc để gĩp ích

cho đời Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4;

Câu 1/Những chi tiết nào trong bài thơ nĩi lên

hành trình vơ tận của bầy ong?

Câu 2 /Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?

2.Thăm thẩm rừng sâu, nơi bờ biểnsóng tràn rưng sâu:bập bùng hoachuối,tráng màu hoa ban,chắn bão dịu

Câu 3/Em hiểu “Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt

ngào ’’ nghĩa là gì?

Câu 4 /Qua hai dòng cuối tác giả muốn nói gì

về công việc của loài ong?

c Hoạt động 3:Đọc diễn cảm và học thuộc

lòng bài thơ

MT: Biết đọc diễn cảm và thuộc lòng hai khổ

thơ cuối bài

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài và tìm cách

-4 HS đọc

- HS luyện đọc khổ 3,4

- HS đọc thuộc lòng trong nhóm

- 3 HS thi -phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần

cù làm việc để góp ích cho đời

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức

2 kiểm tra bài cũ

2 HS trình bày cách bày dọn bữa ăn

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Ôn tập những nội dung

đã học trong chương I.

MT:Hệ thống lại kiến thức đã học.

-Nhắc lại những nội dung chính đã học trong

chương I

-Nêu lại cách đính khuy,thêu chữ V,thêu dấu

nhân và những nội dung đã học

-GVNX và tóm tắt những nội dung H vừa nêu

-H Snhớ lại bài để trả lời câu hỏi.-1 số phát biểu trước lớp