- GV xếp vật mẫu giống tiết học trước và nhận xét kỹ về: Hướng chiếu của ánh sáng, ranh giới giữa các mảng đậm nhạt và độ đậm nhạt giữa các vật mẫu và giữa vật mẫu với nền đặt mẫu.. - GV[r]
Trang 1Ngày soạn: 3/12/2020 Tiết thứ: 14
Bài: 21
Vẽ theo mẫu:
MẪU CÓ 2 ĐỒ VẬT(T2)
1.MỤC TIÊU
1.1.Kiến thức: Học sinh biết phân biệt các độ đậm nhạt ở cái bình đựng nước và
cái hộp: đậm, nhạt, trung gian
1.2.Kĩ năng: Học sinh phân biệt được các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của cái
bình đựng nước và cái hộp
1.3.Thái độ: Học sinh vẽ được đậm nhạt gần giống với mẫu.
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực hợp tác
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy, thực hành
2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên:
2.1.1 Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước
2.2.Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy
2.3 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
- Gợi mở
- Vấn đáp
- Thực hành
3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
3.1 Ổn định tổ chức: 1’
- Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng
3.2 Kiểm tra bài cũ: 4’
- Nêu cách vẽ theo mẫu?
Trang 2- Chấm điểm và nhận xét một số bài vẽ hình hôm trước.
3.3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Giờ trước chúng ta đã hoàn thành phần vẽ hình hôm nay
chúng ta tiếp tục tiết 2 vẽ đậm nhạt
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
- Mục tiêu:
+ HS biết cách vẽ đậm nhạt vật mẫu.
+ Rèn năng lực, quan sát, đánh giá, hợp tác, cảm thụ thẩm mỹ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 5'
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
GHI BẢNG
- GV xếp vật mẫu giống tiết
học trước và nhận xét kỹ về:
Hướng chiếu của ánh sáng,
ranh giới giữa các mảng đậm
nhạt và độ đậm nhạt giữa các
vật mẫu và giữa vật mẫu với
nền đặt mẫu
- GV cho HS xem một số bài
vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận
xét về cách vẽ đậm nhạt
GV: hướng dẫn học sinh quan
sát
? Nhắc lại các độ đậm nhạt
chính
?So sánh độ đậm nhạt của bình
và hộp
- HS cùng Gv xếp mẫu và nhận xét
- HS xem một
số bài vẽ mẫu
và nhận xét về cách vẽ đậm nhạt
1 Quan sát - nhận xét.
- Độ đậm nhạt trên thân bình chuyển tiếp nhẹ nhàng
- Độ đậm nhạt trên hộp chuyển tiếp rõ ràng hơn
- Hướng sáng chính chiếu vào mẫu
-3 độ đậm nhạt chính
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết cách vẽ đậm nhạt
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: (5’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- Treo tranh minh họa các HS nhắc lại 2 Cách vẽ.
Trang 3bước vẽ.
?Nêu các bước vẽ đậm nhạt
+ Xác định hướng chiếu
của ánh sáng.
- GV cho HS quan sát kỹ
vật mẫu và nhận ra hướng
chiếu của ánh sáng
+ Xác định ranh giới các
mảng đậm nhạt.
- GV yêu cầu HS quan sát
kỹ vật mẫu và nhận ra
ranh giới giữa các mảng
đậm nhạt
- Trên bài vẽ mẫu GV
phân tích việc xác định
ranh giới đậm nhạt cần
chú ý đến đậm nhạt chính
của mẫu và phân định ranh
giới cho chính xác
+ Vẽ độ đậm trước từ đó
tìm các sắc độ còn lại.
- GV cho HS quan sát bài
vẽ mẫu và nhận xét về
cách vẽ nét đậm nhạt
- GV vẽ minh họa cách sử
dụng bút chì để diễn tả
đậm nhạt phù hợp với hình
khối của vật mẫu
cách vẽ đậm nhạt
- HS quan sát kỹ vật mẫu và nhận ra hướng chiếu của ánh sáng
-Hs: Quan sát GV hướng dẫn phân mảng đậm nhạt
- Xác định hướng ánh sáng
- Phân mảng sáng tối
- Vẽ chi tiết
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
- Mục tiêu:
+ Học sinh vẽ được mẫu vật
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ, thực hành
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: (25’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- Nhắc nhở HS làm bài tập theo
đúng phương pháp
- GV quan sát và hướng dẫn đến
Học sinh thực hành
3.Thực hành
- Vẽ đậm nhạt bình nước
và hình hộp
Trang 4từng học sinh
* Giáo dục HS khuyết tật:
- GV hướng dẫn HS cảm nhận
được sáng tối trên mẫu
3.4: Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh nhận biết bài được và chưa được
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 4’
- Cách thức thực hiện:
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố
Nhận xét về: Bố cục, nét vẽ, đậm nhạt
+ HS trả lời theo cảm nhận
+ Nhận xét- kết luận
3.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Bài tập về nhà:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài mới: KTHKI
4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian: