C¸c ho¹ tiÕt gièng nhau th× t« mµu gièng nhau, trong bµi nªn có độ đậm nhạt của màu vµ chØ nªn sö dông tõ 3 4 mµu trong bµi.. Thùc hµnh Trang trÝ mét ®êng diÒm tù chän néi dung vµ h×nh [r]
Trang 1Ngày soạn: …/11/2009
Ngày giảng: …./11/2009
Tiết 14
Bài 14: Vẽ trang trí
trang trí đường diềm
I Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Hs hiểu được khái niệm về đường diềm
- Hs hiểu được vẻ đẹp của trang trí đường diềm và các ứng dụng của
đường diềm trong cuộc sống
* Kĩ năng:
- Hs biết cách trang trí đường diềm theo trình tự và bước đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng lạnh
- Hs vẽ và tô màu được một đường diềm theo ý thích
* Thái độ:
- Hs yêu quý sản phẩm mình làm ra
- Hs biết trân trọng và giữ gìn các sản phẩm trang trí
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
1.1 Đối với giáo viên:
- Một số đồ vật có trang trí đường diềm: bát, giấy khen,
- Một số bài trang trí đường diềm để so sánh
- Một số bài vẽ đẹp theo gam nóng và lạnh
1.2 Đối với học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy , màu vẽ
2 Phương pháp:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập…
III Tiến trình dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học
sinh
Bài 14:
Vẽ trang trí
Trang trí
đường diềm
- ổn định lớp: - Kiểm tra
sĩ số
- Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước vẽ tranh đề tài?
- Nhận xét cho điểm
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài
- Gv đưa ra một mô hình
2’
3’
- Báo cáo sĩ số lớp
- 1 Hs trình bày, 1 Hs nhận xét
Trang 2I.Thế nào là
đường diềm:
Đường diềm là 1
hình thức trang
trí kéo dài, các
hoạ tiết được sắp
xếp lặp đi lặp
lại,đều đặn liên
tục ,và được giới
hạn bởi 2 đường
thẳng ( hoặc
cong) song song
chiếc váy em bé yêu cầu hs lên bảng lựa chọn những hình trang trí
Gv chuẩn bị sẵn để ghép vào trang trí chiếc váy
- Gv gọi hs tự đánh giá
phần trang trí của bạn mình
- Gv đặt câu hỏi:
Vậy trong cuộc sống em thấy đường diềm được trang trí ở những đâu?
Các em đã biết cách trang trí một đường diềm chưa?
Vậy hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em cách trang trí một đường diềm theo ý thích
Hoạt động 2: Quan sát
nhận xét
- Để trang trí được đường diềm, trước tiên các em phải hiểu được thế nào là
đường diềm:
- Gv treo trực quan đường diềm
- Em có nhận xét gì về hoạ tiết? Cách sắp xếp các hạo tiết? Hình được giới hạn bởi đường gì?
- Vậy theo em thế nào là
đường diềm?
- Gv kết luận kn:
- Gv đưa ra một số bài trang trí đường diềm:
- Những hoạ tiết nào thường được sử dụng trong trang trí đường diềm?
- Em có nhận xét gì về
10’
-Hs lên bảng thực hiện trò chơi
- Hs tự nhận xét
- Hs trả lời: trên khăn,trang phục
Hs ghi đầu bài
- Hs quan sát trực quan
và trả lời
- Hs trả lời theo ý hiểu
- Hs lắng nghe và ghi nhớ
- Hoa lá, chim muông, các mảng hình học đơn giản
- Màu sắc tô rõ ràng, nổi bật, các hạo tiết giống
Trang 3II.Cách trang trí
một đường diềm
cơ bản
- Kẻ hai đường
thẳng song song
- Chia khoảng
để vẽ hoạ tiết
nhắc lại hoặc
xen kẽ
- Vẽ hoạ tiết cho
đều vào các
mảng
- Lựa chọn thể
hiện màu sắc
III Thực hành
Trang trí một
đường diềm tự
chọn nội dung
và hình thức thể
màu sắc được tô trong các
đường diềm này?
- Gv kết luận:
Đường diềm sử dụng hoạ tiết nhắc lại, theo chiều dài hoặc cong Hoạ tiết vẽ bằng nhau, cách đều nhau Xen kẽ các hoạ tiết khác nhau để không đơn
điệu, nhàm chán Các hoạ tiết giống nhau thì tô màu giống nhau, trong bài nên
có độ đậm nhạt của màu
và chỉ nên sử dụng từ 3 -
4 màu trong bài
Hoạt động 3: Cách trang
trí
- Gv đưa ra hình minh hoạ:
Quan sát hình, em hãy rút
ra cách trang trí có mấy bước và đó là các bước nào?
- Gv kết luận:
Cách trang trí có 4 bước
Gv vừa giảng giải vừa chỉ
ra trên trực quan cho hs quan sát kỹ hơn
Hoạt động 4: Thực hành
- Trang trí một đường diềm có kích thước là: 20
cm x 8 cm
- Gv theo dõi hs làm bài
- Gợi ý cho các em còn khó khăn trong việc lựa chọn hoạ tiết, và vẽ màu
5’
20’
nhau tô màu giống nhau
Hs trả lời: Gồm 4 bước
- Kẻ hai đường thẳng song song
- Chia khoảng để vẽ hoạ tiết nhắc lại hoặc xen kẽ
- Vẽ hoạ tiết cho đều vào các mảng
- Lựa chọn màu sắc
- Hs làm bài theo yêu cầu của Gv
- Đảm bảo bài làm theo các bước đã hướng dẫn
Trang 4hiện - Động viên khuyến khích
các em hoàn thành bài ngay trên lớp
Hoạt động 5: Đánh giá
nhận xét
- Treo một số bài của học sinh cho cả lớp nhận xét
- Gv nhận xét bổ xung, khuyến khích cho điểm
* Củng cố dăn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ
- Tóm tắt nội dung chính của bài
- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thiện bài đọc và chuẩn bị trước bài 15
5’
- Nhận xét về mảng hình, bố cục, màu sắc
- Nhắc lại các bước vẽ