GIAO AN 3 TUAN 4

*Baøi 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài tập 1 và mẫu ông bà, chú cháu, cả -Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm lớp theo dõi SGK.. -Yêu cầu cầu t[r]

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung bài : Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

GD cho HS biết sống hiếu thảo, thương yêu, chăm sóc ông bà cha mẹ khi ốm đau.

* Giáo dục KNS : Ra quyết định,giải quyết vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- 3 HS đọc lại bài: Quạt cho bà ngủ

- Trả lời câu hỏi về ND truyện

KNS : Ra quyết định,giải quyết vấn đề.

GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Chuyện gì đã xảy ra với con của bà mẹ ?

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

- Người mẹ trả lời như thế nào?

* Nêu nội dung của câu chuyện

- GV nhận xét, đáng giá.

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc HS: Nĩi lời nhân vật mình đĩng vai

- 1 nhĩm HS (6 em) tự phân vai đọclại truyện

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốtnhất

- HS nêu -

Tiết 4: Tốn: ( Tiết CT : 16) BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

 Biết làm tính cộng, trừ số cĩ 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

 Biết giải tốn cĩ lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

 BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3, bài 4.

 BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 5.

II/ Các hoạt động dạyhọc:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và 4

- KT vở 1 số em

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài

-Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính

* Chốt : Cách đặt tính và thực hiện

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- HS 1 : Lên bảng làm bài tập 2

- HS 2 và 3 : Làm bài 4

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau

phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số.

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả

lớp làm trên bảng con

-Muốn tìm thừa số , só bị chia chưa biết

ta làm như thế nào ?

Bài 3

-Yêu cầu một em nêu đề bài

* Chốt : Bài toán có lời văn liên quan

đến so sánh hai số hơn kém nhau một

số đơn vị

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu cách đặt tính về các phép tính

cộng , trừ , nhân , chia số có 3 chữ số

… ?

*Nhận xét đánh giá tiết học , dặn dò

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Ta lấy thương nhân với số chia

- 2 HS lên bảng Lớp làm bảng con

- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

x x 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 : 4 x = 4 x 8

x = 8 x = 32

- 1HS đọc yêu cầu bài

-Một học sinh lên bảng giải bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

-Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2016 Tiết 1: Đạo đức: ( Tiết CT:4) Bài : GIỮ LỜI HỨA (T2)

A/ Mục tiêu : - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

* Các KNS cơ bản được giáo dục:

- Kĩ năng tự tin mình cĩ khả năng thực hiện lời hứa

B /Tài liệu và phương tiện : - Truyện tranh chiếc vịng bạc, phiếu minh họa dành cho

hoạt động 1 và 2 (2 tiết) các tấm bìa xanh đỏ trắng

- Kể chuyện kèm theo tranh minh họa

- Mời từ 1 – 2 học sinh đọc lại

Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau

hai năm đi xa?

- Em bé và mọi người trong truyện cảm

- Học sinh theo dõi và kết hợp quan sáttranh

- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáoviên

- Bác Hồ đã khơng quên lời hứa với một

em bé … "Một chiếc vịng bạc mới"

- Mọi người rất cảm động và kính phụctrước việc làm của Bác

thấy thế nào trước việc làm của Bác? Việc

làm của Bác thể hiện điều gì?

- Qua câu chuyện em cĩ thể rút ra điều gì?

- Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời

hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế

nào?

* Kết luận như trong sách giáo viên

 Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhĩm và yêu cầu các

nhĩm xử lí một trong hai tình huống dười

đây:

- Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV

yêu cầu học sinh giải quyết

- Đại diện từng nhĩm lên báo cáo

- Yêu cầu cả lớp thảo luận

- Em cĩ đồng tình với ý kiến của nhĩm bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời củamình đã nĩi Đã hứa hẹn với ngườikhác

- Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo

- Các nhĩm thảo luận theo tình huống

- Tình huống1: Tân cần sang nhà bạnhọc như đã hứa hoặc tìm cách báo chobạn: Xem phim xong sẽ sang học vớibạn khỏi chờ

- Tình huống 2: Thanh cần dán và trả lạichuyện cho Hằng và xin lỗi bạn Cầnphải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tựtrọng và tơn trọng người khác

- Đại diện các nhĩm lên báo cáo lớp traođổi nhận xét

- Lần lượt từng học sinh đứng lên nêu

sự liên hệ của bản thân đối với việc giữđúng lời hứa

- Các em khác nhận xét đánh giá và bổsung ý kiến

- Học sinh đọc câu tục ngữ trong SGK

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày

-Tiết 2: Tập đọc: ( -Tiết CT : 8) BÀI : ƠNG NGOẠI

A/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch Biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệtlời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Luyện đọc đúng các từ : mát dịu, xanh ngắt, ngưỡng cửa, may mắn

- Hiểu nội dung : Ôâng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn người thầy đầu tien của cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học ( Trả lời được các

ông-CH trong SGK )

*Giáo dục KNS : Giao tiếp, xác định giá trị.

B/ Chuẩn bị :

-Tranh ảnh minh họa bài SGK

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ

vắng nhà ngày bão, trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn bài ( giọng rõ ràng ,

rành mạch , đọc chậm rãi , nhẹ nhàng

…)

- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước

lớp và uốn nắn những em đọc sai

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ YC nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu

nghĩa từ : loang lổ và YC đặt câu với từ

đó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

KNS : Giao tiếp, xác định giá trị.

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

- Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

theo

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào ?

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm

trường ?

- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

-Yêu cầu nội dung bài như ( Mục I )

-3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo

viên

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọcmẫu để nắm được cách đọc đúng củabài văn

- Lớp quan sát và khai thác tranh minhhọa

- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp,luyện phát âm đúng các từ ở mục A -Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Đọc phần chú giải từ Loang lổ Đặt câu : Chiếc áo của bạn Nam loang

lổ những vết mực)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Không khí mát dịu …lặng lẽ nhữngngọn cây hè phố

+ Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút ,hướng dẫn bạn cách bọc vở ,… đầu tiên

- 1HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầmtheo

+ Học sinh nêu theo ý của mình

- 1HS đọc đoạn còn lại -Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân( Vì ông dạy cho bạn những chữ cái

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 1

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ

đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1

- Hai học sinh thi đọc cả bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

-Về nhà học bài và xem trước bài mới :

“ Người lính dũng cảm “

đầu tiên )

- Ôâng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu bài mộtlần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn đểđọc đúng theo yêu cầu

- 4HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc cả bài

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- 4 học sinh nêu nội dung vừa học -

Tiết 3: Tốn ( Tiết CT : 17) BÀI : KIỂM TRA

A/ Mục tiêu : Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần)

- Biết tính độ dài đường gấp khúc( trong phạm vi các số đã học )

B/ Chuẩn bị : - Đề bài kiểm tra

C/ Lên lớp :

- GV ghi đề toán lên bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính :

327 + 416 ; 561 – 244

462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: Khoanh vào:

1 1

4 Số bông hoa 5 Số bông hoa

Bài 3: Tính chu vi của hình tam giác

ABC biết độ dài 3 cạnh của hình tam

giác đều là 5cm

A

5 cm 5 cm

- Theo dõi cô giáo đọc đề

- HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài

KT

- Làm bài vào giấy kiểm tra

* Đọc kỹ đề trước khi làm bài Bàinào dễ có thể làm trước, bài khó làmsau, không bắt buộc làm theo thứ tự

- Viết đúng câu trả lời: 1điểm

- Viết đúng phép tính: 1điểm

Bài 4(2điểm)-Viết đúng câu trả lời: 1điểm

- Viết đúng phép tính và đáp số :

B C

5cm

Baøi 4: Lôùp 3A coù 32 hóc sinh, xeâp thaønh

4haøng Hoûi moêi haøng coù bao nhieđu hóc

- Vieât ñuùng cađu trạ lôøi: 1ñieơm

- Vieât ñuùng pheùp tính vaø pheùp tính :1ñieơm

- Laøm ñuùng baøi taôp 3a, 2a phađn bieôt ađm ñaău deê laên d/gi hoaịc r

B/ Chuaơn bò : Bạng phú ghi baøi taôp 2a

C/ Leđn lôùp :

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Môøi 3HS leđn bạng, cạ lôùp vieât vaøo

bạng con vieât - ngaĩc ngöù, ngoaịc keùp, môû

cụa, ñoơ vôõ,

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù ghi ñieơm

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe - vieât:

* Höôùng daên chuaơn bò

-Yeđu caău 2HS ñóc ñoán chính tạ

+ Ñoán vaín coù maây cađu ?

+ Tìm caùc teđn rieđng coù trong baøi ?

+Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín caăn vieât

-Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

-Ñóc lái ñeơ HS töï soaùt loêi vaø ghi soâ loêi ra

ngoaøi leă

- Chaâm vôû 1 soâ em, nhaôn xeùt

- 3HS leđn bạng vieât cạ lôùp vieât vaøo

bạng con caùc töø : ngaĩc ngöù , ngoaịc keùp , ñoơ vôõ

-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn giôùi thieôubaøi

- 2HS ñóc baøi, lôùp ñóc thaăm tìm hieơu

ND + Ñoán vaín coù 4 cađu

+ Caùc danh töø rieđng Thaăn Cheât,ThaănÑeđm Toâi

+ Nhöõng chöõ ñaău cađu vaø danh töørieđng

+ Daẫu chaâm, daâu phaơy, daâu haichaâm

- Lôùp vieât vaøo bạng con: giaønh lái, ngác nhieđn, khoù khaín

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

-Nêu yêu cầu của BT2a( Giải câu đố)

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong

dán bài trên bảng, đọc to kết quả

-Nhận xét bài làm học sinh

*Bài 3

-Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3a

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm

được -Giáo viên chốt kết quả đúng, HS

phát âm lại các từ vừa điền

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở -Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọckết quả

-Cả lớp theo dõi và nhận xét ( Điền ra- da Giải đố a/ Hòn gạch)

- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìmđược trên bảng ( a- ru- dịu dàng- giảithưởng )

- Cả lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chínhtả

-Về nhà học và làm bài tập còn lại -

Chiều 27/9: Tiết 5: Thể dục :

GV bộ mơn : -

Tiết 6 : Luyện Tốn:

ƠN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ, GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ và giải tốn cĩ lời văn

II Chuẩn bị

- Vở BTTN&TL tốn 3-tập 1

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 HD HS làm BT

BT 1, BT2/ 11: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- HD HS Tính ở nháp rồi điền Đ hay S

-Tiết 7 : Âm nhạc: ( TCT : 04) Ôn Tập Bài Hát: Bài Ca Đi Học

(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏlời đúng giai điệu của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Phan Trần Bảng viết

- Giáo dục tình yêu thương mái trường, thầy cô, bạn bè, thiên nhiên tươi đẹp

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học

- Bài mới:

* Hoạt động 1: Oân tập bài hát: Bài Ca Đi Học

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới

nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài

hát do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai

điệu của bài hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của

bài

- HS thực hiện

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân

- HS nhận xét

- HS thực hiện

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

của bài

- Giáo viên nhận xét:

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết

thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc

nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần

chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

1 Kiến thức : giúp HS biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch.

2 Kĩ năng : Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng

tuần hoàn nhỏ

3 Thái độ : HS có ý thức cùng với mọi người xung quanh đề phòng bệnh lao phổi.

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên

các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn

Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Máu và cơ quan tuần hoàn

Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên

gọi là gì ?

- Nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động :

Giới thiệu bài :

- Giáo viên : Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm

hiểu qua bài : “Hoạt động tuần hoàn”

- Ghi bảng

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc cả lớp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh :

Bước 2 : Làm việc theo nhóm

- Hát

- Học sinh trả lời

- Giáo viên cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau

thực hành nghe và đếm nhịp tim theo yêu cầu

của Giáo viên

- Giáo viên nhận xét

- Kết Luận: tim luôn đập để bơm đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông

được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.

Cách tiến hành :

Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các

Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên

sơ đồ Nêu chức năng của từng loại mạch máu

Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì

Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng

gì ?

- Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận nhóm mình Mỗi

học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh làm mẫu Cả lớpquan sát

- HS thực hành nghe và đếmnhịp tim

- Học sinh trả lời

- Các nhóm khác bổ sung, góp

- Các nhóm thi đua

- Học sinh nhận xét

Nhận xét – Dặn dò :

- Thực hiện tốt điều vừa học

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài 8 : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)

- Xếp được những thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

- Đặt được câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?( BT3)

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 ,

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:

-Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài

tập 1 và mẫu (ông bà, chú cháu), cả

lớp theo dõi SGK

-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp

- Mời HS phát biểu ý kiến

- GV ghi nhanh lên bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng

* Chốt : Từ chỉ gộp những người trong

gia đình là từ chỉ 2 người trở lên có

quan hệ họ hàng với nhau.

* Bài 2 :

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng yêu

cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết

quả

*Bài 3 :

- Gọi một em nêu lại yêu cầu

- Mời một học sinh làm mẫu

* Chốt : Mẫu câu Ai là gì dùng để giới

thiệu hoặc nêu nhận định.

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em đọc thành tiếng nội dung củabài và mẫu trong SGK, cả lớp đọcthầm

-Thực hành làm bài tập trao đổi trongnhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìmđược

- Nêu những từ ngữ vừa tìm được trướclớp,

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- 2 em đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp làm bài

-Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bàitập 2

-Cả lớp đọc thầm bài tập -Thực hành làm bài tập theo nhóm

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở Cột 1: c- d

Cột 2 : a, b Cột 3 : e, g

- 1 em đọc yêu cầu đề bài -Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a

- HS làm bài vào vở

- 1 số em trình bày,cả lớp theo dõi bổsung

- Cả lớp làm bài theo dõi kết quả đúng.-Học sinh về nhà học bài và xem lạicác bài tậpđã làm

-Tiết 3 : Tốn : ( -Tiết CT : 18) BÀI : BẢNG NHÂN 6

A/ Mục tiêu :

 Bước đầu thuộc bảng nhân 6

 Vận dụng trong giải bài tốn cĩ phép nhân

 BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3.

- Gọi hai em lên bảng làm BT3 và 4.

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Lập bảng nhân 6 :

1) Một số nhân với 1 thì bằng chính số đó

- Đưa tấm bìa lên và nêu :

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 6 chấm

tròn

- 6 được lấy một lần bằng 6 Viết thành :

6 x 1 = 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6

2) Tìm kết quả phép nhân một số với một

-Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu

câu hỏi : Có tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm

tròn , 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng

mấy? Ta viết phép nhân như thế nào ?

- Gọi học sinh lên bảng viết lại 6 x 2 bằng

bao nhiêu ?Vì sao 6 x 2 = 12 ?

- Gọi vài học sinh nhắc lại

-Làm thế nào để tìm được 6 x 3 bằng bao

nhiêu?

- Ghi bảng như hai công thức trên

-Tương tự hướng dẫn học sinh lập các

công thức còn lại của bảng nhân 6

- Đây là bảng nhân 6 Các phép nhân

trong bảng đều có một thừa số là 6, thừa

số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, …, 10.

Kết quả là những số được đếm thêm 6 bắt

đầu từ 6 đến 60.

-Yêu cầu học sinh đọc lại một số công

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệubài

- HS nhắc lại :Số nào nhân với 1 thìcũng bằng chính nó

-Học sinh quan sát tấm bìa để nhậnxét

-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn :

6 chấm tròn được lấy một lần thìbằng 6 chấm tròn

-Lắng nghe để hình thành các côngthức cho bảng nhân 6

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫnđể nêu

- Có 6 chấm tròn được lấy 2 lần tađược 12 chấm tròn

-Ta có thể viết : 6 x 2 = 12 Đọc : sáu nhân hai bằng mười hai

- 3HS nhắc lại

- Chuyển tích thành tổng rồi tínhtổng đó:

6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18 Vậy 6 x 3 = 18

- Lớp theo dõi nhận xét ý bạn

- Tương tự học sinh hình thành cáccông thức còn lại của bảng nhân 6

- HS học thuộc lòng bảng nhân 6