nuoc va cac hien tuong tu nhien

PTNN PTTM PTTCKNXH Thơ: mưa Tạo hình: Chúng mình rơi hạt mưa cùng làm bảng tuyên truyền tiết kiệm nước - QS: tranh - QS: Tranh - QS: tranh - QS: tranh - Trò chuyện về nước sông nước biể[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 (Buổi chiều)

Thực hiện 1 tuần từ 21/03/2016 đến 25/03/2016

Nhánh 3 : BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC?

Hoạt động Thứ hai 21/03 Thứ ba 22/03 Thứ tư 23/03 Thư năm 24/03 Thư sáu 25/03

Đón trẻ

-Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

-Thể dục sáng: HH – TV – BL – C

Hoạt động

học

-Khi trẻ đã ổn định GV giới thiệu cho cả lớp biết nội dung và các hoạt động chính trong ngày, nhằm khơi gợi trí tưởng tượng của trẻ

PTNT

Bé học đo

PTTC

Bé tập chạy TCDG:

Bowling

PTNN

Thơ: mưa rơi

PTTM

Tạo hình:

hạt mưa

PTTCKNXH

Chúng mình cùng làm bảng tuyên truyền tiết kiệm nước

Hoạt động

ngoài trời

- QS: tranh nước sông -Chạy chậm 60- 80m ( Bé tập chạy)

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- QS: Tranh nước biển

- Thơ: mưa rơi

- Lăn bóng

- QS: tranh thác nước xuối

- Tạo hình:

hạt mưa

- Đọc đồng dao- ca dao:

Mười hai tháng gió

- QS: tranh nước ao, hồ

- Chúng mình cùng làm bảng tuyên truyền tiết kiệm nước

- CTC: Vẽ con sông (dưới đất)

- Trò chuyện về một số nguồn nước và cho trẻ nói lên cảm nghĩ của mình

- Ôn lại kiến thức:

Bé học đo

- Chơi tự do với

đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

góc

Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm (giấm, nước mắm, gạo ), nấu ăn, Bác

sĩ, bán nước giải khát

Góc xây dựng: Xây công viên nước Góc nghệ thuật: Làm tập ảnh các nguồn nước, tạo hình hạt mưa Góc học tập: Bé xem tranh truyện theo chủ đề Chơi lắp ghép, xâu hạt Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới nước cho cây, chơi câu cá, đong nước vào

chai

* Góc vận động: đập bắt bóng, lăn bóng

* CTC dân gian: Bowling , câu ếch

Ăn trưa - Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.- Sắp xếp bàn ghế và cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

Hoạt động

chiều

- Bé tìm hiểu nguồn nước

- Tổ nào giỏi

TCDG:

Nhảy dây (khu dân gian của trường)

Truyện: Giọt nước tí xíu

- Ai kể chuyện hay

Ôn: Tạo hình: hạt mưa

- Ai Tạo hình giỏi

- Ôn: Chúng mình cùng làm bảng tuyên truyền tiết kiệm nước

- Ai nhanh hơn

Trang 2

Trả trẻ -Vệ sinh cho trẻ.-Trao đổi với phụ huynh về tình hình học trong ngày của trẻ.

Ngày soạn: 14/3/2016

Ngày dạy, thứ hai: 21/3/2016

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn: nhắc trẻ cách rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ vào ghế- bàn ngồi ngay ngắn

- Chuẩn bị dĩa để khăn, thao, cho trẻ ăn

- Ổn định giờ ăn: cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn”

- Giới thiệu với trẻ về các món ăn trong ngày:

+Ăn rau, củ có lợi ích gì cho các con?

+ Ăn trái cây sẽ cung cấp gì?

+ Ăn thịt, trứng, cá cung cấp gì cho cơ thể?

+ Và uống nhiều nước sẽ ra sao?

+ Con sẽ làm gì để không bị té?

+ Nếu bị té con sẽ làm sao?

+ Các con làm gì để không làm rơi vãi cơm?

+ Khi quần áo bị ướt, bẩn các con làm gì?

- Nhắc nhở trẻ trật tự khi ăn không chơi đùa, không làm rơi đỗ cơm

- Vệ sinh nhóm lớp sạch sẽ, cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

BÉ TÌM HIỂU NGUỒN NƯỚC

C TC : Tổ nào nhanh nhất

I Mục Đích yêu cầu

- Trẻ biết một số nguồn nước Biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước; Biết ích lợi của nước đối với con người, cây cối, con vật…Biết thực hiện trò chơi theo yêu cầu của cô

- Rèn kỹ năng nghi nhớ, quan sát, đàm thoại, kỹ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Rèn trẻ nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ thích tìm hiểu môi trường xung quanh Thích khám phá các hiện tượng thiên nhiên Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh và bảo vệ nguồn nước

II Chuẩn bị:

- Mô hình phòng triển lãm tranh gồm các chai đựng các nguồn nước khác nhau

- Tranh vẽ các nguồn nước như nước mưa, nước sông, nước ao, nước máy, nước hồ…

- Ti vi, Đài

- Bài hát " Giọt mưa và em bé"

- Bảng treo tranh, hồ dán, tranh rời

- Các mảng tranh rời để ghép thành tranh

III Tiến trình hoạt động:

- Cô mở nhạc bài hát " Giọt mưa và em bé”

Trang 3

- Hạt mưa đã tạo ra những nguồn nước nào?

- Cô cho xuất hiện những mô hình nguồn nước

- Bạn nào kể tên các nguồn nước mà con biết cho cô và

các bạn cùng nghe?

- Con nhìn thấy ở đâu? nó có đặc điểm như thế nào?

- Nước có ích lợi như thế nào? Nước dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu một số nguồn nước (các chai nước đóng

sẵn)gồm nước mưa, nước sông, nước suối, nước ao hồ,

nước máy, nước biển…

+ Nước mưa rất trong, nhìn không có vẩn đục ( Cô đưa

gần cho các cháu nhìn)

+ Nước máy, nước giếng lọc cũng rất trong và không có

vẩn đục

+ Nước sông( có nhiều loại) đục, đen, nhiều vẩn đục

+ Nước ao hồ, mương máng rất nhiều vẩn đục, đen

+ Nước biển có mầu xanh có vị mặn

Tất cả các loại nước này đều có trạng thái là lỏng nên

chúng ta không thể cần hay nắm bắt được mà phải đựng

trong dụng cụ khác như ca cốc, chậu …

* Trò chơi: Tổ nào giỏi

- Cách chơi: cô chuẩn bị sẳn 4 bảng cho 4 tổ, có sẳn nội

dung gợi ý Trẻ chọn tranh hành động đúng dán về

nhóm mặt cười, nước bẩn, hành động sai dán về nhóm

mặt khóc Trong thời gian quy định, nhóm dán đúng,

khéo, đẹp là tổ thắng cuộc

- Quan sát giúp đở trẻ

- Nhận xét, cắm hoa

Nguồn nước mưa, nước máy, nước ao, nước sông, nước hồ, nước suối, nước biển,…

Trẻ trả lời

Trẻ tham gia chơi

*Trả trẻ

Ngày soạn: 15/3/2016

Ngày dạy, thứ Ba: 22/3/2016

- Cô cho trẻ vào ghế-bàn ngồi ngay ngắn

Trang 4

CTC dân gian: NHẢY DÂY

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi “nhảy dây”

- Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi, phát triển các cơ tay, cơ chân cho

trẻ

- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi, tham gia trò chơi tích cực cùng bạn

II / Chuẩn bị:

- Sân tập rộng rãi, tranh, dây,1 trống lắc…

III Tiến trình hoạt động

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về cách chơi “nhảy dây”

- Sáng cô cho các con làm gì?

- Chiều nay cô cháu ta ra sân chơi trò chơi dân gian

“nhảy dây”

- Bạn nào biết cách chơi “nhảy dây” nói lại cách chơi

và thực hiện cho cô và các bạn xem nè!

* Cách chơi như sau:

- Cho 2 trẻ cầm hai đầu dây có khoảng cách vừa phải

để có thể dễ dàng quay dây

- Khi bắt đầu chơi, hai trẻ quay dây phải cùng quay tay

về một hướng cho dây lần lượt lên cao và xuống thấp

Các trẻ còn lại xếp hang lần lượt để nhảy qua dây Lúc

đầu, chưa biết chơi, trẻ có thể đứng giữa dây, chờ khi

dây quay lên, trẻ chuẩn bị tư thế và khi dây quay

xuống trẻ phải nhảy cao lên để chân không chạm dây

Trẻ nhảy liên tục từ 5 – 10 cái sau đó nhảy ra ngoài, cố

gắng không chạm dây.Khi đã biết cách chơi, trẻ có thể

từ bên ngoài nhảy vào khi dây đang quay

- Có thể cho trẻ chơi cá nhân bằng cách: 2 tay trẻ cầm

2 đầu dây quay lên cao, khi dây quay xuống thì nhảy

bật lên để dây không chạm chân Lúc đầu , trẻ tập nhảy

Trẻ đọc cùng cô

Vận động Trẻ lặp lại tên trò chơi

Trẻ nói cách chơi theo trẻ hiểu

Trẻ lắng nghe

Trang 5

từng cái một, sau đó trẻ có thể nhảy liên tục và tự mình

đếm xem đã nhảy được bao nhiêu cái

* Luật chơi:

- Nếu trẻ nào nhảy bị chạm dây, phải ra ngoài đổi vị trí

cho bạn cầm dây quay Nếu qua 3 – 4 lượt chơi, không

có trẻ chạm dây, cô cho dừng trò chơi và yêu cầu trẻ

đổi vị trí, sau đó lại chơi tiếp tục

- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút

không hạn chế số lần chơi của trẻ

- Cô quan sát, giúp đỡ hướng dẫn trẻ chơi đúng luật

chơi

- Nhận xét- kết quả

Trẻ thực hiện trò chơi

*Trả trẻ

NHẬT KÝ HẰNG NGÀY

1.Tên những trẻ nghỉ học và lí do:

2 Hoạt động có chủ đích:

-3.

Các hoạt động khác trong ngày:

4.

Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

-5.

Những vấn đề cần lưu ý khác:

Ngày soạn: 16/3/2016

Trang 6

Ngày dạy, thứ tư: 23/3/2016

CTC: Ai kể chuyện hay

I Yêu cầu:

- Trẻ biết tên câu chuyện, trẻ biết quá trình tạo ra hạt mưa

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, nói đủ câu, đúng nội dung câu chuyện

- Trẻ biết lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch

- Hình ảnh truyện trong powerpoin Mũ “ Ông Mặt trời” và các “ giọt nước”

III Tiến trình hoạt động:

- Cô cho trẻ hát bài” Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô hỏi tên bài hát

- Trò chuyện với trẻ về “ Mưa”

- Dẫn dắt giới thiệu bài

- Cô kể 2 lần qua máy+ Trẻ chú ý lắng nghe

* Đàm thoại

- Anh em nhà Tí Xíu rất đông, họ ở những nơi nào?

- Ông Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu?

- Giọng nói Ông Mặt Trời như thế nào?

Trẻ hát cùng cô

Chú ý nghe kể chuyện

Trẻ trả lời

Trang 7

- Ai nói được giọng Ông Mặt Trời?

- Tí Xíu đã nhớ ra điều gì làm chú không đi được?

- Ông Mặt Trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?

- Trước khi đi, Tí Xíu nói với mẹ Biển cả thế nào?

- Tí Xíu kết hợp với các bạn tạo thành gì?

- Cơn gió thổi tới, Tí Xíu và các bạn đã reo lên như thế

nào? Bạn nào có thể reo như bạn Tí Xíu?

- Lúc trời lạnh Tí Xíu và các bạn cảm thấy thế nào?

- Qua câu chuyện, các con thấy hiện tượng mưa diễn ra

như thế nào?

- Thế nước dùng để làm gì?

- Các con thật ngoan, trả lời câu hỏi thật hay, cô sẽ thưởng

cho các con một trò chơi, đó là trò chơi “Ai kể chuyện hay”

- Cho trẻ thành 3 nhóm, đại diện mỗi nhóm sẽ chọn tranh và

kể lại chuyện theo nội dung tranh Đội nào kể hay, rỏ lời là

thắng cuộc

* Chơi trò chơi “ Trời mưa”

Cô đội mũ Ông Mặt Trời còn trẻ đội mũ giọt nước đóng vai

giọt nước, chơi trò chơi “ làm mưa”

Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau, cô đóng

vai Ông Mặt Trời, đứng ở giữa Khi cô nói “ làm mưa” thì

trẻ chạy vòng quanh Khi cô nói “ Trời mưa” thì cô ngồi

xuống, trẻ đứng lại vỗ tay mạnh

Cô đổi vai chơi cho trẻ

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi tham gia trò chơi

- Nhận xét kết quả chơi

Trẻ tham gia trò chơi

*Trả trẻ

Trang 8

4.

-5.

Ngày soạn: 17/3/2016

Ngày dạy, thứ Năm: 24/3/2016

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn: TẠO HÌNH HẠT MƯA

CTC: Ai tạo hình giỏi

I Yêu cầu:

- Trẻ biết dùng những nét xiên ngăn để vẽ mưa Biết cách chơi trò chơi

- Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, ghi nhớ chó chủ định

- GD trẻ biết đội nón, mũ, che ô khi đi ngoài mưa

- Que chỉ tranh, tranh mẫu, giá tranh, giấy A4, bút vẽ, máy tính…

III/ Tiến trình hoạt động:

Trang 9

*Xin chào mừng tất cả quý vị và các bạn đến với

chương trình “ Ai tạo hình giỏi “

- Đến với chương trình “ Ai tạo hình giỏi“ ngày hôm

nay xin chào mừng sự có mặt của 3 đội chơi

- Đội chơi số 1

- Ba đội chơi hôm nay sẽ phải trải qua 3 phần thi:

Phần 1: Tìm hiểu

Phần 2:Trổ tài

Phần 3: Ai tinh mắt

* Ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần 1 của

chương trình , phần thi “Tìm hiểu”

- Ở phần chơi tìm hiểu xin mời các thành viên của 3

đội chơi cùng hướng lên màn hình và tìm hiểu xem có

điều kỳ diệu gì xảy ra

- Cô cho trẻ quan sát 1số hình ảnh tự nhiên: Ngày,

đêm Nắng , mưa

- Các con nhìn thấy gì?

* Giáo dục:Mưa rất có ích cho đời sống của con

người , mưa làm cho cây cối xanh tốt, khi đi trời mưa

cấc con phải đội mũ , che ô,…

- Cô có 1 bài hát rất hay về mưa cô và trẻ hát bài: Cho

tôi đi làm mưa với

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

* Xin chào mừng các bạn đến với phần 2 của chương

trình Phần thi

“trổ tài”

Trong phần thi trổ tài ngày hôm nay chúng ta sẽ ctc

“trốn cô”

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ những nét xiên ngắn tạo

thành hạt mưa

- Trẻ về bàn thực hiện

- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, cách vẽ nét xiêng

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét kết thúc

Trẻ chú ý cô

Trẻ trả lời

Hát cùng cô

Trẻ thực hiện tạo hình

*Trả trẻ

Trang 10

-3.

4.

-5.

Ngày soạn: 18/3/2016

Ngày dạy, thứ Sáu: 25/03/2016

Trang 11

TUYÊN TRUYỀN TIẾT KIỆM NƯỚC

CTC: Ai nhanh hơn

I Yêu cầu:

- Cháu biết được ích lợi của nước Biết tiết kiệm nước qua các hoạt động hăng ngày của trẻ

- Biết lựa chọn các hành động đúng để tiết kiệm nước

- Giáo dục cháu tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Tranh ảnh về các nguồn nước,tranh ảnh về các hành động đúng sai khi sử dụng nước Giấy caro, hồ dán

-Trống lắc, đàn, bài dạy trên PP

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn đinh – giới thiệu:

- Đọc bài thơ “nước nước”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Nước dùng để làm gì?

- không có nước sẽ thế nào?

- Nước rất quan trọng với cuộc sống của con người,

con vật và cả cây cối nửa Vì vậy hôm nay các bé

hãy cùng cô tập tiết kiệm nước nhé!

2 Hoạt động trọng tâm:

- Chuyển tiếp “trời tối – trời sáng”

* Xem hình ảnh:

+ Đất bị khô

+ Cây khô

+ Cá chết

+ Trẻ em không có nước uống

- Tại sao lại có các hiện tượng các con vừa xem?

* Cho trẻ xem một số hình ảnh sử dụng nước lãng

phí

- Để tiết kiệm nước con sẽ làm gì?

- Ngoài việc sử dụng nước tiết kiệm chúng ta còn

phải tuyên truyền cho mọi người cùng nhau tiết

kiệm nước nửa Các con cùng cô làm bảng tuyên

truyền nhé!

* Làm bảng tuyên truyền:

+ Nhóm 1: trang trí bảng tuyên truyền

+ Nhóm 2: chọn tranh và trang trí để dán vào bảng

tuyên truyền

- Đọc đồng dao về nhóm thực hiện

* CTC “ai nhanh hơn?”

Trẻ đọc thơ cùng cô Nước nước

Trẻ kể

Trẻ nhắc lại tên đề tài

Trẻ chú ý xem tranh

Trẻ nói điều trẻ biết

Trẻ nói ý tưởng của mình

Trẻ về nhóm thực hiện

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	25,8 KB