Để biết được điều kỳ diệu đó cô con mình cùng ra sân với cô nào và vừa đi chúng mình vừa hát bài “ cho tôi đi làm mưa nhé”.. 1..[r]
Trang 1Chủ đề 9: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thực hiện 2 tuần ( 15/04/2019 - 26/04 /2019)
NHÁNH 1 “ NƯỚC
A Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, vui
chơi, sức khỏe của các cháu
- Phân công trẻ trực nhật lớp
- Kiểm tra, hướng dẫn việc cất xếp đồ dùng cá nhân của cháu
Trò chuyện với trẻ:
- Cô cháu cùng trao đổi với nhau về chủ đề :
Tiêu chuẩn bé ngoan:
- Đi học đều, đúng giờ,
- Chú ý ngồi học ngay ngắn, đưa tay phát biểu to
- Vui chơi ngoan, không ồn, không giành đồ chơi,cất đồ chơi đúng chỗ
- Biết chào cô chào khách
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục gọn gàng rễ tập
- Đài đĩa có bài hát nội dung về chủ đề trường mầm non
III Cách tiến hành:
1 Khởi động:
- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi ->chạy sau đó dãn hàng theo tổ
Trang 2- Cho trẻ xoay cổ chân, cổ tay, bả vai, eo… theo băng nhạc.
2 Trọng động:
Tập các động tác bài tập phát triển chung.
- 2 Trọng động:
Hô hấp 1: Gà gáy ò, ó, o
- Tay 5: Thay nhau quay dọc thân
- Ch©n4: Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng
- Bụng 4: Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng
- BËt3: Bật bước đệm trên một chân, đổi chân
Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân …
Góc đóng vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ…
- Kiến thức: Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích, trẻ biết nhận vai chơi, đến
góc chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng, biết phối hợp với nhau theo nhóm
Kỹ năng: Rèn trẻ chơi có nề nếp, lấy đồ chơi, sắp sếp đồ chơi sau khi chơi
và kỹ năng chơi cho trẻ, giao tiếp của trẻ trong khi chơi, biết liên kết các góc chơivới nhau
Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, biết cảm thông chia sẻ và không
tranh rành đồ chơi của nhau
2 - Chuẩn bị :
- Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng, đồ chơi, để các góc vừa tầm mắt của trẻt đểtrẻ dễ lấy, dễ, tìm Theo chủ đề…
Trang 3- Tâm thế trẻ thoải mái
- Máy tính; đàn ghi bài hát
4 Cách tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi :
Hát bài ‘Cho tôi đi làm mưa với”
+ Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
+ CM vừa hát bài hát nói về gì?
+Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
Với chủ đề nước hôm nay chúng mình sẽ
chọn nội dung chơi là gì?
+Ai thích chơi ở góc XD nào?
+ Con rủ bạn nào cùng chơi với con?
+ Hôm nay các con dự định sẽ XD gì?
+ Khi xây dựng sẽ rất vất vả vừa mệt ,vừa đói
con sẽ làm gì?
+ Ai sẽ đóng vai cô nấu ăn nào?
+ Hôm nay con sẽ nấu món gì ¿
+ Con muốn rủ ai cùng phụ bếp với con?
+ Nấu ăn mà thiếu thực phẩm các con phải làm
gì?
+ Bạn nào sẽ đóng vai cô bán hàng?
+ Cửa hàng của con hôm nay bán những gì?
+ Sẽ rất đông khách dấy con sẽ rủ ai cùng bán
hàng với con nào?
Trang 4+ Ai thích chơi ở góc nghệ thuật
+ Hôm nay các con định chơi gì
+ Con muốn rủ ai cùng chơi
+ Để buổi chơi của chúng mình được vui vẻ và
đạt kết quả chúng mình phải làm gì?
+Thủ lĩnh làm nhiệm vụ gì?
+ Chúng mình cử ai làm thủ lĩnh nào?
+Khi về góc chơi các con phải làm gì?
+ Khi chơi các con chơi ntn?
+ Cô chúc chúng mình có buổi chơi vui vẻ nhé
Giáo dục trẻ
* Quá trình chơi:
- Cô cân đối số trẻ chơi trong lớp
- Góc xây dựng: Xây dựng được mô hình nhà
có tường rào, có cổng ra vào, có vườn hoa, có
sân chơi, có nhà làm việc, có cây xanh…
VD: Cô hỏi : Hôm nay các con định xây gì?
- Khi xây thì các con phải như thế nào?
Tương tự góc chơi khác cô hỏi trẻ Cô theo dõi,
động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội
dung chơi
Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời
Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi
Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi
* Nhận xét sau khi chơi :
- Cô đến từng góc chơi cho trẻ nhận xét sau đó
cô nhận xét và hướng cho trẻ đến góc xây dựng
cô cho bác trưởng công trình tự nhận xét, các
Trẻ tự chơi
-Trẻ trong nhóm nhận xétThăm quan ở góc xây dựng
- Trẻ hát
Trang 5- Trẻ nhận biết đặc điểm tính chất, trạng thái của nước
- Biết các nguần nước, ích lợi của nước
2 Kỹ năng:
- Rèn và phát triển kỹ năng quan sát, hoạt động sờ, nếm, gửi…
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, giữ gìn nguần nước sạch…
- 1 phích đựng nước đun sôi
- Bài hát (cho tôi đi làm mưa với, mùa hè đến)
- Mỗi trẻ có 1 cốc nhựa có vạch 5, 7, 10…
III Cách tiến hành:
1 Gây hứng thú: Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì?
- Mưa mang đến cho chúng ta cái gì?
- Cm biết nước có ở đâu?
2 Nội dung: Khám phá sự kì diệu của nước
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 62.1.Giới thiệu nguồn nước, ích lợi của nước
- Chúng mình cùng nhìn lên màn hình và cùng chú ý xem
nước có ở những đâu nhé!
- Cô cho trẻ qaun sát hình ảnh ở sông, ao, hồ
- Đây là cảnh ao hồ có đàn vịt đang bơi cô hỏi
+ Nước có ở đâu vậy?
+ Con gì đây? Những con vật này đang bơi ở đâu?
=> Cô giới thiệu về nguồn nước
- Vừa rôi trên màn hình các con thấy nước có ở những đâu?
- Hàng ngày các con rửa tay bằng nước ở đâu?
=> Nước có ở khắp mọi nơi, nước còn mang lại cho chúng
ta nhiều điều kì diệu, cô cùng các con cùng khám phá nhé
2.2 Khám phá tính chất của nước.
- Các con xem điều kì diệu của nước là gì nhé?
- Cô rót nước sôi từ phích ra
- Các con quan sát cô rót nước từ cái gì ra? Là nước gì?
- Tại sao con biết là nước sôi?
Cô đưa tấm mi ca ra
- Cô đưa tấm mi ca ra chúng mình nhìn xem có gì trên tấm
mi ca này không?
- Con nhìn rõ mặt cô không?
- Cô đặt tấm này lên miệng cốc điều gì sẽ xẩy ra?
- Bây giờ con nhìn thấy mặt cô không? Vì sao?
- Tại sao có những hạt nước trên tấm mi ca? ( Nước ở nhiệt
độ cao thì sẽ thành hơi)
- Các con muốn kiểm tra không? Con quan sát ở trên bàn
của con có gì?
- Có chai nước lọc
- Nước này đã uống được chưa?
- Mỗi bạn lấy 1 cái cốc và quan sát xem trên cốc có những
Trang 7- Các con làm thí nghiệm
- Nước có màu không?
- Cô con mình kiểm tra tiếp nhé, nếu cô cho chiếc thìa này
vào trong cốc thì sao?
- Thế nếu cho thìa vào cốc sữa thì điều gì sẩy ra?
- Hàng ngày các con uống nước các con thấy mùi gì?
- Cô và trẻ cùng kiểm tra, ngửi cốc nước
- Nước không mùi, không vị nhưng lại rất kì diệu đấy…
2.3 Trò chơi vận động thư giãn:
- Các con cùng chơi trò chơi “ mưa to ,mưa nhỏ ”
Vừa đọc thơ vừa làm động tác mô phỏng
- Cho trẻ chơi trò chơi 2: (trời nắng trời mưa)
Giáo dục trẻ biết kiệm nước
- Các con đã cảm thấy hết khát chưa?
- Nếu không có nước thì điều gì xẽ sẩy ra?
- Hàng ngày chúng mình dùng nước để làm gì?
- Theo con phải làm gì để có nguồn nước sạch?
- Để tiếp kiệm nước chúng mình phải làm gì?
C: CHƠI NGOÀI TRỜI :
- Quan sát có mục đích: Quan sát nước
- TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
- Chơi tự do: Chơi với cát, nước
I Mục đích yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên ( cát, nước, sỏỉ ) giúp trẻnhận ra sự kì diệu của nước
Trang 8- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi
- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh
- Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm an toàn cho trẻ khi chơi
II Chuẩn bị:
- Hai chậu nước để đựng nước và một ống nhựa
- Đồ chơi: Chậu cát và nước
- Vẽ 1 con suối nhỏ, có chiều rộng từ 35 - 40 cm
- Cô đổ đầy nước vào ống nhựa giữ chặt 2 đầu
- Đặt một đầu ống nhựa vào chậu có nước và đầu kia vào chậu không cónước, sau đó thả tay ra khỏi 2 đầu ống nhựa
- Các con quan sát xem điều gì xẽ sẩy ra?
- Nước chảy mạnh ở chậu có vị trí cao hơn xuống vị trí thấp hơn
- Vì sao có hiện tượng đó?; Cô giải thích thêm
=> Có hiện tượng đó là do không khí đẩy nước trong chậu ở vị trí cao hơnlàm ống truyền nước
2.Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
- Cô vẽ con suối có chiều rộng 35 -40 cm
- - Cách chơi:
- Giáo viên hướng dẫn vẽ hai đường thẳng song song dài 4m, rộng 30 cm
hoặc chọn những điều kiện có sẵn ngoài sân chơi.Nếu sử dụng những điều kiện tự nhiên có sẵn ngoài trời như:hàng gạch,vệt nước trước sân là tốt nhất
Cho trẻ đứng theo hàng ngang để nhảy(khuyến khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã ướt quần áo).Giáo viên hướng dẫn chuẩn có thể vẽ các vòng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm “con ếch” nhảy từ “hồ” nọ sang “hồ” kia, vừa nhảy vừa kêu “ộp ộp”
- Ai chậm là bị nước lũ quấn đi mất
Trang 93 Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do giữa sân trường với cát, nước, sỏi
D.CHƠI , HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH :
- Kể chuyện cho trẻ nghe “Cóc kiện trời”
- Làm quen với máy tính Khám phá ngôi nha SamMy
- Nêu gương – Bình cờ - vệ sinh - Trả trẻ
* NhËn xÐt cuèi ngµy:
NGHỈ BÙ NGÀY GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
Trang 10THỨ 3 NGÀY 17 THÁNG 4 NĂM 2019
A: HOẠT ĐỘNG HỌC :
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT LĂN BÓNG DÍCH DẮC QUA 5, 6 HỘP TRÒ CHƠI: NHẢY TIẾP SỨC
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết lăn bóng dích dắc qua 4, 5 hộp, phối hợp nhịp nhàng giữa chân tay và mắt Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, phối hợp các giác quan
- 5 tuổi: Trẻ biết lăn bóng dích dắc qua 5, 6 hộp, phối hợp nhịp nhàng giữa chân tay và mắt Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, phối hợp các giác quan Trẻ nghe theo hiệu lệnh của cô, hứng thú tập luyện.
2 Kỹ năng
-4 tuổi: Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ
- 5 tuổi: Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ Rèn kỹ năng quan sát khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3 Thái độ
- Giáo dục cho trẻ có ý thức luyện tập thể dục.
- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh cần ăn uống đầy đủ và tập thể dục thường xuyên
Các con ơi! nghe xem đây là bài hát gì
nhé!“Nhà em có con mèo, chú mèo kêu meo
- Nghe gì! Nghe gì!
Trang 11- Câu hát trên trong bài hát gì?
- Trong bài hát nói về con gì?
- Con vật đó nuôi ở đâu?
- Các con còn biết những con vật nào nuôi
trong gia đình nữa không?
- Các con có yêu quý các con vật không?
- Yêu quý các con vật đó các con phải làm gì?
- Trong gia đình có rất nhiều con vật đáng yêu
vì vậy các con phải chăm sóc và bảo vệ chúng
phải không?
2 Hoạt động 2: Khởi động
- Bây giờ các con cùng làm những chú gà đi
chơi nhé!
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Đàn gà trong
sân” kết hợp các kiểu đi.(Đi thường- Đi bằng
mũi chân- đi bằng gót chân- đi bằng mé chân
– chạy chậm- chạy nhanh- về hàng), thực hiện
mỗi kiểu đi 2m sau đó chuyển đội hình làm 2
hàng dọc, điểm số 1-2 tách làm 4 hàng dọc
( chỉnh dãn hàng)
3 Hoạt động 3: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay 1: Tay đưa ra phía trước gập
trước ngực
- Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về
phía trước tay chạm ngón chân
- Động tác chân 2: Ngồi khuỵ gối
- Động tác bật: Bật tách khép chân
* Sơ đồ đội hình:
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
b Vận động cơ bản: Lăn bóng dích dắc qua
x x x x x x
Trang 12- Làm mẫu:
- Lần 1 trọn vẹn động tác
- Lần 2 cô vừa tập vừa phân tích động tác
+ TTCB: Hai tay cầm bóng
+ TH: Khi có hiệu lệnh 2 tay cầm bóng đặt
trước mặt và lăn dích dắc qua các hộp, khi lăn
hai tay phỉ khum cầm bóng sao cho lăn bóng
không bị tuột ra khỏi tay và lăn bóng không
được chạm vào hộp, lăn theo đường gấp khúc,
lăn qua hộp cuối cùng thì nhẹ nhàng cầm
bóng đứng dậy và cầm bóng để vào rổ Lưu ý:
Đối với các em 2, 3, 4 tuổi, các con chỉ lăn
bóng qua 4, 5 hộp thì dừng lại đứng dậy cầm
bóng để vào rổ
- Lần 3: Cô mời 2 trẻ tập mẫu
- Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng tập luyện
chưa
+ Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cô cho 2 trẻ lên thực hiện lần lượt
cho đến hết
- Lần 2 + 3 cho 4 trẻ lên thực hiện một lượt
(Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ kịp
thời)
Củng cố: Chúng mình vừa tập bài tập gì nhỉ?
c Trò chơi: Nhảy tiếp sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách
- Sau khi tập luyện mệt mỏi cô mời các con đi
lại nhẹ nhàng để thư giãn nhẹ nhàng nào.( cho
1/ Kiến thức:- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái: s, x
- Nhận biết và phát âm và chữ cái s, x tron vẹn trong từ
Trang 13- Trẻ biết một số các hiện tượng tự nhiên
2/ Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái s, x
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển các giác quan ( sờ , mó, nghe, nhìn)
4/ Thái độ:- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho trẻ.
II Chuẩn bị:- Thẻ chữ cái: s, x
- Tranh, hình ảnh có chứa chữ cái: s, x
- 4 ngôi nhà mang chữ: s, x
III Cách tiến hành:
1/ Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
2/ Nội dung:
* Làm quen chữ cái s:
+ Cô treo tranh “Sông suối”.Cho trẻ lên tìm chữ đã học
- Cô đưa thẻ chữ s, cho trẻ lên tìm các chữ cái có trong từ
trên máy đã học
+ Cô giới thiệu chữ cái: s cô phát âm chữ cái s
- Cô phát âm lại 2 - 3 lần cho trẻ nghe
+ Cho trẻ so sánh 2 chữ cỏi: s, x Cô gợi mở cho trẻ để trẻ
phân biệt rõ qua sự giống nhau và khác nhau của 2 chữ cái
- Trẻ hát sôi nổi-Trẻ đàm thoạicùng cô
Trang 14C: CHƠI NGOÀI TRỜI:
- Quan sát có mục đích: Nước đá biến đi đâu
- Chơi vận động: Trời nắng - trời mưa
- Chơi tự do: Cát nước, sỏi đồ chơi ngoài trời
I Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ hiểu được sự tan ra của đá khi nhiệt độ ấm lên (quá trình tan thànhnước)
- Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh
- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh
- Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm an toàn cho trẻ khi chơi
đi chúng mình vừa hát bài “ cho tôi đi làm mưa nhé”
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát nước biến đi đâu mất
- Cho trẻ nhìn thấy cục đá để trong khay đá? (Trẻ nhìn)
- Bạn nào sờ tay vào cốc đụng nước ấm ? ( Trẻ sờ)
Trang 15- Con thấy như thế nào? (Trẻ trả lời)
- Cô cho cục đá vào cốc nước các con thấy hiện tượng gì xẩy ra? ( Trẻ trả lời)
- Bây giờ các con sờ tay vào thành cốc xen cốc nào lạnh hơn? ( Trẻ sờ)
- Con thấy nước ở cốc nào nhiều hơn?
- Vì sao con biết? ( gọi 3 - 4 trẻ)
=> Cô kết luận lại Nước đá đã tan thành nước,…
2 Trò chơi vận động: Trời nắng - trời mưa
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi bạn mỗi cái ghế là một gốc cây, vừa đi vừa hát ( Trời nắng, trời mưa)
- Khi nghe hiệu lệnh “Trời mưa” và sắc sô lắc rồn rập thì nhanh tróng về tìm cho mình một gốc cây để chú ( có thể ngồi vào ghế)
- Ai chậm không có gốc cây thì phải ra ngoài 1 lần chơi ( Chơi 2 -3 lần)
3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do giữa sân trường với cát, nước, sỏi
Cô bao quát trẻ
D: CHƠI ,HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH : - Khám phá ngôi nha SamMy - Nêu gương – Bình cờ - vệ sinh - Trả trẻ * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tổng số trẻ 30 Có mặt……… Vắng………….Lý do………
Tình trạng sức khỏe của trẻ………
Tâm trạng cảm xúc của trẻ khi tham gia hoạt động…………
………
…
………
……
Trang 16
THỨ 4 NGÀY 18 THÁNG 4 NĂM 2019 A: HOẠT ĐỘNG HỌC :
TOÁN
So sánh dung tích của 3 đối tượng II.Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức: Trẻ nhận biết so sánh dung tích của 3 đối tượng bắng các cách
khác nhau ( ước lượng bằng mắt, dùng một đơn vị đo nào đó và diễn tả kết quả
- Chơi trò chơi thành thạo
2/ Kĩ năng: Trẻ biết đo và diễn đạt thành thạo.
- Biết so sánh số lượng bằng kết quả đếm
3/ Thái độ: Trẻ có ý thức tiếp kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch II.Chuẩn bị:
- 1 số hình ảnh về các nguần nước ( sông, biển, ao hồ…)
- 1 số lọ chai thuỷ tinh trong suốt có hình dạng khác nhau, 3 cái bát, 3 cái cốc, 3 cái ca…
- Các chữ số từ 1 đến 9
- Bài hát mưa rơi
- 3 chai dung tích khác nhau
- 3 chậu nước có lượng nước bằng nhau, 3 bát nhựa …
III.Cách tiến hành
1 Gây hứng thú: Cho trẻ bài thơ: “ mưa”
- Cô trò chuyện về nước và dụng.cụ chứa nước
- Trẻ quan sát cảnh sông, biển, ao hồ…
- Nước dùng để phục vụ cho đời sống con người và động
vật
- Gia đình chúng mình chứa nước bằng dụng cụ gì?
- Trong sinh hoạt hàng ngày chúng phải sử dụng nước