tuan 29 chu de nuoc va cac hien tuong tu nhien

- Các con ơi, thế khi mà ông mặt trời lên cao tỏa ra những ánh nắng chói và khi đấy thời tiết dần ấm lên chúng mình có biết đó là buổi gì không nào. - Đó chính là buổi trưa đấy các con[r]

Tuần 29 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :03

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

tượng tự niên

4.Thể dục sáng:

- Tạo cho trẻ thích đếnlớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phéptrong chào hỏi

- Trẻ biết tên mình tênbạn

- Biết dạ cô khi gọi đếntên

- Trẻ hiểu biết về một số

hiện tượng tự nhiên

- Trẻ hứng thú tập theo

cô các động tác nhịpnhàng các động tác thểdục, phát triển cơ bắp thểlực cho trẻ

- Phòng học sạch sẽ

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về một số hiện tượng

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

3 Trò chuyện

* Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn

nước,khiddi ngoài trời nắng, mưa phải biết đội mũ nón

áo mưa

4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:

Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót

chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp

đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay

+ Trọng động:

- ĐT hô hấp: thổi bóng

- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang

-ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên

-ĐT chân: Đứng khụy gối

A.TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn rau

2 Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột,rồng rắn lên mây

3.Hoạt động tự do

- Chơi các trò chơingoài trời, Vẽ phấntrên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết

- Biết quan sát vườn rau

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi

- Hứng thú tham gia hoạtđộng, biết chơi trò chơi vậnđộng

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoànkết

- Địa điểmquan sát

- Sân chơi

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức

khỏe khi thời tiết thay đổi

* Quan sát vườn rau

- Trước mặt các con có gì đây?- Có những loại rau nào?

- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?

- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các

loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các

con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của

mình

2 Hoạt động 2: Trò chơi: mèo đuổi chuột

- Cách chơi: một bạn làm mè và một bạn làm chuột còn các bạn

cầm tay nhau tạo thành hang để bạn mèo và chuột chạy chui qua

-Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt là người thua và phải hát

cho lớp mình nghe một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây.

- Cách chơi : Một bạn làm thầy thuốc , còn các bạn lối đuôi

nhau, vừa đi vòng tròn đến nhà thầy thốc và đọc bài đồng dao

rồng rắn lên mây, khi đến đoạn cuối Thầy thuốc" đuổi bắt

"rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", " Thầy

thuốc" tìm mọi cách để bắt được " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng)

-Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc

đuôi bị loại khỏi cuộc chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.-Trẻ chơi cô bbao quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ phấn trên sân

- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động

góc

1.Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán thời trang và đồ dùng

2 Góc xây dựng :

- Xây công viên nước

3 Góc nghệ thuật:

- Vẽ mưa, ông mặttrời

- Hát múa các bài hát

về chủ đề, sử dụng dụng cụ âm nhạc

4 Góc sách :

- Xem sách tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên:

- Rèn khả năng khéo léocủa đôi tay cho trẻ, thểhiện sự sáng tạo để tạo

ra sản phẩm đẹp

- Phát triển năng khiếu

âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sáchxem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc cây-> Giáo dục trẻ biếtchăm sóc bảo vệ cácloại cây

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

- Các loại cây xanh Nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc

xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

*Góc phân vai: Các con đóng vai người bán hàng thời

-Các con làm bác họa sĩ tô màu biển và vé tời mưa

* Góc học tập: Các con làm sách, tranh về các hiện

tượng tự nhiên

* Góc thiên nhiên: Các con làm các bác nông dân chăm

sóc, tưới cây

- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con

sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây

vườn hoa?ai xây hàng rào?

Bước 2:Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi theo ý thích

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng

chưa biết cách chơi

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc

trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,

mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,

vai chơi của mình và bạn

+ Hôm nay nhóm con chơi gì?

-Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới

thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy

định

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động

ăn

- Trước khi ăn: trẻ rửatay rửa mặt sạch sẽtrước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện

- Trẻ ngủ ngon đúng tư

- Phản ,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ

giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước

sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,

mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy

ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hát: Cho tôi làm mưa với

2 Chơi theo ý thích ở cácp góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ vềchủ đề

-Nhận xét tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ nhớ tên bài hát , câu truyện

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Tranh ảnh

về chủ đề

-Các bài họcbuổi sáng

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan-Cờ

Trả trẻ *.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cánhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân.

-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết chơi trò chơi

-Con thấy buổi sáng mùa hè như thế nào?

-Các con ạ mùa hè nắng vì vậy khi ra ngoài các con

nhớ đội mũ

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập thể dục

kết hợp sự kheo leo của đôi bàn tay và bàn chân đó

là bài tập phát triển chung “Bò bằng bàn tay và

bàn chân”

-Trẻ hát-Trời nắng-Vâng ạ

-Vâng ạ

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”

kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót

bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang

-ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên

-ĐT chân: Đứng khụy gối

Bật tách chân

* Vận động cơ bản:Bò bằng bàn tay và bàn chân.

- Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự

khéo léo hôm nay cô dạy các con bài: “bò bằng

bàn tay bàn chân”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu

lệnh bò thì các con nhổm mông sao cho lòng bàn

chân áp sát sàn và bò tay lọ chân kia, bò hết đoạn

đường yêu cầu thì các con đưng lên và đi về cuối

hàng đứng

-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có

nhận xét gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Gieo hạt

- Cách chơi: các con vừa hát bài đồng dao gieo hạt

và làm theo lời bài đồng dao gieo hạt

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4.củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý

- trẻ trả lời -Trẻ thực hiện-Trẻ nhận xét

-Trẻ thực hiện

- trẻ trả lời -Trẻ nghe

-Trẻ chơi-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

- trẻ trả lời

thức trong giờ học

5.kết thúc:

-Nhận xét -Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

- Hát : Trời nắng trời mưa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Mục đích - yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ có 1 số hiểu biết về một số hiện tượng tự nhiên: trời nắng, trời mưa, gió

- Trẻ biết được đặc điểm của từng hiện tượng tự nhiên

* Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ óc quan sát, sự phán đoán, khả năng ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn sự nhanh nhẹn của các giác quan qua các trò chơi

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ

- Tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên phổ biến

- Bài hát về một số hiện tượng tự nhiên

- Trong bài hát nói tới mùa gì ?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có rất nhiều điều bất ngờ dành cho lớp

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

mình đấy, và bây giờ cô và các con cùng nhau kham phá

- Bây giờ là mùa gì ?

- Mỗi buổi sáng được quan sát bầu trời, các con thấy có

những gì ?

- Còn thời tiết khi trời nắng như thế nào ?

- Khi trời nắng thì chúng mình cảm thấy cơ thể thế nào?

- Vì sao mà cơ thể lại cảm thấy như vậy?

- Cần phải mặc quần áo như thế nào khi trời nắng?

- Khi trời nắng, đi ra đường cần phải làm gì

=> À đúng rồi đấy khi trời nắng thì nhiệt độ sẽ cao khiến

cơ thể con người bị nóng và khó chịu vì vậy khi trời

nóng các con phải ăn mặc thạt thoáng mát và khi ra ngoài

tời nhớ đội mũ

+ Điều bất ngờ thứ 2: Chúng mình thấy bức tranh nói về

gì nhỉ?

- Vì sao chúng mình lại biết trời đang mưa?

- Khi ra ngoài trời đang mưa con phải làm gì?

- Sau cơn mưa, con thấy hiện tượng gì rất đẹp nhỉ?

- Giáo dục trẻ đội nón mũ, mặc quần áo phù hợp thời tiết

+Điaàu bất ngờ thứ 3: khám phá về hiện tượng tự nhiên

nào?

- Vì sao con lại biết là có gió nhỉ?

- Chúng mình có biết gió làm cho chúng mình cảm thấy

thế nào nhỉ?

* Hoạt động 2: So sánh trời nắng và trời mưa

- Chúng mình hãy cho cô biết trời nắng và trời mưa có

điểm gì khác nhau?

- Chúng giống nhau : Đề là hiện tượng tự nhiên

-Vâng ạ

-Trời nắng-Mùa hè ạ

- Nóng, mệt ra mồ

- Do trời nóng bức, nóng

- Gọn gàng, mát-Đội mũ ạ

- Mưa rào

- Sấm, chớp, mây đen-Mặc áo mưa

- Có cầu vồng

- Gió ạ-Gió tổ lá cây và cây nghiêng ạ

- Rễ chịu và mát ạ

- Trẻ nói sự giống và khác nhau của 2 loại

- Khác : + Trờ nắng thì có ông mặt trời và có tia nắng

+ Trời mưa thì không nhìn thấy ông mặt trời và

có những hạt mưa rơi xuống đất

- Ngoài 3 hiện tượng tự nhiên chúng mình còn biết hiện

tượng tự nhiên nào khác?

*Hoạt động 3 : Làm số hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ chơi trò trời mưa, trời nắng, làm tiếng sấm sét,

làm động tác trú mưa,

- Cô hướng dẫn trẻ và chơi cùng trẻ

4, Củng cố:

-Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về gì?

-Đước chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc

-Cho trẻ hát bài “Trời nắng , trời mưa”

hiện tượng tự nhiên.-Trẻ kể

-Trẻ chơi

- Các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

- Rèn sự lắng nghe, tính bạo dạn, khả năng diễn đạt, rừ ràng mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các hoạt động

* Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp, có hành vi đúng trong bảo vệmôi trường

II- CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đĩa truyện hoặc tranh, hình ảnh truyện, mũ các nhân vật

- Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sông thì gọi là gì?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy cho lớp mình 1 câu truyện nói về một

hiện tượng thiên nhiên rất là hay bây giờ cô và các con

cung lắng nghe nhé

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1:Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm

* Tóm tăt nội dung:

- Giảng giải: Câu chuyện nói về hành trình của giọt nước

Tí Xíu đi vào đất liền với ông mặt trời Tí Xíu được ông

mặt trời tỏa hơi nóng bất hơi bay lên theo ông và khi lên

trên trời thì lạnh ngựng tụ lại thành những đám mây nặng

dấn và được gió mang đi khắp nơi trở thành mưa và rơi

xuống đất

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

- Cho cả lớp đọc to tên câu truyện (2 - 3 lần)

- Cô đọc lần 3 :mở video cho trẻ xem

b Hoạt động 2:Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Nhà của bận tí xíu ở đâu?

+ Tí xíu và các bạn đang chơi ở đâu?

+ Ai rủ tí xíu đi chơi?

+ Ông mặt trời rủ thế nào?

+ Làm thế nào để biến thành hơi?

+ Tí xíu nói với mẹ như thế nào?

+ Làm thế nào bạn Tí xíu vào được đất liền?

- Tí xíu, ông mặttrời

- Nhà tí xíu ởkhắp mọi nơi

-Đang chơi trên biển

- Ông mặt trời

- Cháu có đi vàođất liền chơi với ôngkhông?