chủ đề nuoc và hiện tượng tự nhiên

* Trò chơi 1: Phân loại đồ dùng theo thời tiết mùa - Cách chơi: Cô chuẩn bị những đồ dùng sịnh hoạt theo các mùa trong năm.. Chia trẻ thành 2 nhóm chơi[r]

Tuần thư: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tư

trang của trẻ,hướng dẫn

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết mùa hè

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồ củatrẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Tranh ảnh về mùa hè

THẺ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 2: Hai tay đưa

ngang lên cao

- Chân 3:Đứng đưa một

chân ra trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân

quay người sang hai bên

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

NƯỚC – HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có

liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về mùa

hè

- Cô giới thiệu một số khu du lich biển về mùa hè

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi

bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi

thường

b, Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT bụng: Hai tay đưa ngang lên cao

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng và cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình công viên, khu giải trí

- Trẻ biết vẽ , xé dán và

tô máu đẹp về cảnh đẹp mùa hè

- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- GD: Trẻ thời tiết mùa hè rất nóng bức vì vậy các con

phải uống nhiều nước, không được đi ra ngoài nắng

Nếu muốn ra đường thì các con phải đội mũ, mặc áo

nắng để không bị say nắng nhé

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát bầu trời cùng

các hiện tượng: nắng gió,

mưa và các hoạt động

của con người

được tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Phát triển óc quan sát,khả năng ghi nhớ dựđoán và đưa ra kết luận

- Trẻ biết được các hiệntượng tự nhiên trong mùahè

- Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp

- Các trò chơi

- Đồ dùng, đồ chơi

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào?

- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm gì?

- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?

=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các con

phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ, khi ra

đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần áo kín

nếu không sẽ bị cảm nắng nhé

- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất chợt và

kèm theo sấm chớp lên các con không được ra đường

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi vệ

sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

-Cô cùng trẻ hát bài Mùa hè đến rồi

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè, mát mẻ

- Khi được bố mẹ cho đi tắm biển các con không được đi

một mình ra biển

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ

- Xắc xô, đĩa nhạc

- 2 ghế băng, 4-6 chướng ngại vật cao 5 cm có viết số 1-3

- Gậy nhựa, niêu

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối

-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm mũi

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chụm hai chân trên ghế băng, hai tay

chống hông, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bắt đầu

thì chân bước đều đi trên chướng ngại vật thứ nhất,

bước qua và đi tiếp vượt qua các chướng ngại vật còn

lại rồi tiếp tục đi đến cuối ghế băng bật chụm hai

chân xuống đất sau đó đi về cuối hàng đứng

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đập niêu”

- Cách chơi: Cô chia thành hai đội đứng thành 4

hàng dọc khi có hiệu lệnh lần lượt những trẻ đứng

đầu hàng sẽ đi theo đường thẳng bước về phía trước,

dùng gậy đập mạnh vào niêu Đội nào đập trúng

nhiều niêu sẽ thắng

- Luật chơi: Đội nào đập được nhiều niêu sẽ thắng

- Cô chơi mẫu

- Trẻ vừa hát vừa đi theo yêu cầu của cô

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi - Tổ.

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập

4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

- Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng

và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 3 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mùa hạ tuyệt vời”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mùa hè đến”

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết được những đặc điểm của mùa hè như các loài hoa thường

nở vào mùa hè: ve kêu, nắng vàng

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Trả lời rõ ràng cả câu

-Chú ý nghe cô giáo đọc thơ

- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Biết yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Tranh ảnh về mùa hè trình chiếu trên PP: mưa rào,hoa phượng

- Trang phục mùa hè của bé: váy ngắn, quần sooc, áo ba lỗ…

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến mùa gì nhỉ?

- Mùa hè đến chúng mình được đi đâu?

=> GD: Ra ngoài nắng nhớ che ô, mặc quần áo kín

người để không bị cảm nắng

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ, hết mùa xuân sẽ đến mùa hè hay còn

gọi là mùa hạ đấy Mùa hè đến có rất nhiều điều thú

vị, muốn biết được những điều thú vị đó là gì thì

các con hãy lắng nghe bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm bằng lời

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả

-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về mùa hạ có hoa

bằng lăng, hoa phượng, có ve, trời cao xanh nắng

rọi muôn nơi Mùa hạ rất đẹp và tuyệt vời đấy

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ nhắc đến loài hoa nào thường nở vào

mùa hè?

- Con vật gì thường kêu vào mùa hè được nhắc tới

trong bài thơ

- Bầu trời, ánh nắng trong bài thơ như thế nào?

- Các con có thích bài thơ không?

=> Giáo dục trẻ:

c.Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu một, từ đầu cho đến hết bài

thơ ( 3-4 lần )

- Dạy trẻ đọc theo tổ

- Dạy trẻ đọc theo nhóm

- Dạy cá nhân trẻ đọc

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Cho trẻ đọc nâng cao

Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

d Hoạt đông 4.TC “ Ai khéo hơn ”.

Chuẩn bị các lô tô khác nhau về cảnh vật 4 mùa dính

trên 2 bảng

CC: chia làm 2 đội, mỗi đội 8-10 trẻ, lần lượt từng

trẻ lên bảng dùng bút khoanh tròn hoặc đánh dấu vào

những lô tô phù hợp với mùa hè Sau 1 bản nhạc

( bài mùa hè đến ) đôi nào khoanh tròn những hình

-Tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần ).

- Nhận xét

4.Củng cố:

- Hôm nay chúng mình học bài thơ gì? Của tác giả

nào?

- Giáo dục

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Mùa hạ tuyệt vời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 4 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ:Câu đố về mùa hè”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biêt được trình tự các mùa trong năm

- Trẻ biêt được một số đặc điểm của thời tiết, cảnh vật và sinh họt của con người trong mùa hè

- Trẻ biết chọn trang phục hợp thời tiết mùa hè

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè

- Trẻ phắt triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú khi tham gia họt động

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- vi deo cảnh vật mùa hè và sinh hoạt của con người

- Hai vi deo cảnh vật mùa hè, mùa đông

- Một số đồ dùng sinh hoạt trong các mùa áo quần tranh lô tô đĩa nhạc ti vi

- Thời tiết mùa hè như thế nào ?

- Hoa gì thường nở vào mùa hè?

- Vì sao các con biết mùa hè đã đến?

- Để bảo vệ sức khỏe trong mùa hè các con phải

làm gì?

- Giáo dục trre biết mặc trang phục phù hợp thời

tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên