kế hoạch chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh; Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ; Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trò chuyện về chủ đề “một số hi[r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:"NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN"

Thời gian thực hiện: từ ngày 26/03/2018 đến ngày 13/04/2018

I MỞ CHỦ ĐỀ:

1 Chuẩn bị học liệu.

- Cô giới thiệu về chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên

- Cô chuẩn bị tranh ảnh về chủ đề; Nước và các hiện tượng tự nhiên

- Cô có thể cùng trẻ trang trí các góc trong lớp có nội dung hướng tới chủ đề

- Cô cho trẻ hát một số bài hát, đồng dao, ca dao, thơ, truyện về chủ đề

- Cô và trẻ treo tranh, ảnh, là đồ đùng đồ chơi về chủ đề để trang trí lớp

- Cho trẻ tham quan vườn cây công viên, xem băng hình, tranh ảnh, nghe các bài hát về chủ đề, khuyến khích trẻ đặt câu hỏi hoặc câu trả lời về nội dung liên quan đến chủ đề

2 Chuẩn bị cho chủ đề mới: “Nước và các hiện tượng tự nhiên”

- Trưng bày một số tranh ảnh, sách và chuẩn bị một số đồ dùng, đồ chơi, học liệu phục vụ cho nội dung chủ đề ở các góc

để thu hút sự chú ý của trẻ

- Lựa chon một số bài hát, thơ, truyện, ca dao, đồng dao liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ hát bài: " Cho tôi đi làm mưa với ", khuyến khích trẻ đưa ra các câu hỏi và trả lời câu hỏi:

+ Các con có cảm nhận gì về bài hát này?

+ Con hãy kể tên về các hiện tượng tự nhiên mà con biết?

+ Kể về tác hại, lợi ích của các hiện tượng tự nhiên tới con người và động thực vật

3 Khám phá chủ đề.

- Cho trẻ dạo chơi, tham quan, khám phá sân trường, vườn trường

- Trò chuyện đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ kể về các các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết: + Con biết những hiện tượng tự nhiên nào?

+ Con hãy kể tên những hiện tượng tự nhiên đó?

+ Giáo dục trẻ biết phòng tránh các hiện tượng như: nắng, mưa, gió, bão…

- Tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động như: Hoạt động ngoài trời, hoạt động ngoại khóa

- Cho trẻ nghe, đọc các câu chuyện, bài thơ, đồng dao, bài hát về các hiện tự nhiên

- Cho trẻ tham gia vào các góc chơi:

+ Đóng vai: người bán hàng, bố, mẹ, con

+ Xây dựng: xây công viên, đài phun nước

+ Âm nhạc: Hát, múa các bài hát về nước và các hiện tượng tự nhiên

+ Thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận động, trò chơi âm nhạc

- Cho trẻ tham gia cắt, vẽ, xé, dán, tranh về một số hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ hát, vận động theo nhạc, nghe hát các bài hát: “bốn mùa”; “Cho tôi đi làm mưa với”; “Mưa bóng mây”…

II MỤC TIÊU:

- MT2: Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp

- MT 8: Trẻ thể hiện được kỹ năng bò qua 5,7 điểm dích dắc cách nhau 1,5 m đúng yêu cầu

- MT9: Trẻ thể hiện được kỹ năng: Trèo, lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất.(CS4)

- MT14: Trẻ thể hiện các kỹ năng Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1)

- MT18 : Trẻ biết tự mặc và cởi được áo (CS5)

- MT23 : Trẻ biết sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo

- MT42: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây cối và con vật và một số hiện tượng tự nhiên.(CS 93)

- MT 43: Trẻ nói được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ đang sống.(CS94)

- MT46 : Trẻ thích khám phá các sự vật và hiện tượng xung quanh.(CS113)

- MT55 : Trẻ biết tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.(CS105)

- MT56 : Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm

- MT59: Trẻ biết đo dung tích các vật và diễn đạt kết quả đo

- MT61: Trẻ nhận biết được khối cầu, khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật theo yêu cầu.(CS107)

- MT66 : Trẻ nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2 - 3 hành động.(CS62)

- MT68 : Trẻ nghe hiểu nội dung truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi.(CS64)

- MT 74: Trẻ biết sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp.(CS67)

- MT 79: Trẻ có thể kể lại nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định.(CS71)

- MT84: Trẻ thể hiện sự thích thú với sách(CS80)

- MT90: Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bàng chữ cái tiếng việt.( CS91)

- MT91:Trẻbiết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.(CS87)

- MT 98: Trẻ thể hiện được khả năng và sở thích của bản thân.(CS29)

- MT 108: Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích (CS41)

- MT 113: Trẻ thực hiện một số qui định ở gia đình và nơi công cộng

- MT 136: Trẻ nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.(CS56)

- MT 141: Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc

III CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh 1: Nước và các nguồn nước trong tự nhiên

(Từ ngày 26/3/2018 đến ngày 30 tháng 3 năm 2018)

Giáo dục phát triển thể chât

+ Đứng quay người sang hai bên

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Đứng khụy gối+ Bật về các phía

Hoạt động thể dục sáng:

+ Yêu cầu trẻ thực hiện các vận động theo nềnnhạc theo đúng các động tác cô làm mẫu

- Thứ 3,5 tập bài tập phát triển chung

- Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát “Trong đĩa thể dục tháng 4”

quả đo và diễn đạt kết quả đo - Hoạt động hàng ngày : Đo lượng nước ở các

dụng cụ chứa nước khác nhau

Chơi với nướcMT46 : Trẻ thích khám phá

các sự vật và hiện tượng

xung quanh.(CS113)

-Trẻ gọi tên các nguồn nước trong môi trường sống , ích lợi của nước đốivới con người, con vật và cây

- Trẻ khám phá một số đặc điểm, tính chất của nước.; Tìm hiểu các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước

- Hoạt động học

KPKH: Tìm hiểu về tính chất của nước

* Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát - Xem tranh ảnh về hiện tượng ô nhiễm môi trường nước

- Quan sát sự tan chảy của đá

- Sự kỳ diệu của nước

- Quan sát nước sạch, nước bẩn

- Hoạt động góc : Góc sách- truyện: Xem sách,

tranh về các nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- Hoạt động học: Truyện Giọt nước tí xíu.

- Hoạt động góc: Góc tạo hình: Vẽ, tô màu

một số nguồn nước sạch, bầu trời, ông mặt trời,ông trăng

MT74: Trẻ biết sử dụng các

loại câu khác nhau trong

giao tiếp.(CS67)

- Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân,

so sánh : tại sao? Có gì giống nhau?

Có gì khác nhau?, do dâu mà có? đặtcâu hỏi Tai sao?; Như thế nào ?; Làm

- Hoạt động hàng ngày

bằng gì?

Giáo dục phát triển thẩm mỹ

MT 91: Trẻ hát đúng giai

điệu, lời ca, hát rõ lời và thể

hiện sắc thái của bài hát qua

- Hoạt động góc : Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một

số nguồn nước sạch, bầu trời, ông mặt trời, ôngtrăng

Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

MT 113: Trẻ thực hiện một

số qui định ở gia đình và

nơi công cộng

- Một số quy định ở lớp : để đồ dùng

đồ chơi đúng nơi quy định

- Đón trả trẻ: Cô yêu cầu trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào đúng ngăn tủ của mình

- Hoạt động góc: Cô yêu cầu trẻ lấy và cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC VÀ CÁC NGUỒN NƯỚC

Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/3/2018 đến 30 /3/2018

Thời điểm

Đón trẻ - thể

dục sáng

1 Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh; Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ; Hướng dẫn trẻ tự cất đồ

dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trò chuyện về nước và các nguồn nước

2 Thể dục sáng: Bài tập thể dục sáng: Động tác phát triển hô hấp; Động tác phát triến cơ tay, bả vai; Động tác

phat triển cơ lưng, bụng, lườn; Động tác phát triển cơ chân

3 Điểm danh: Điểm danh, kiểm tra sĩ số; Nêu tiêu chuẩn bé ngoan; Dự báo thời tiết.

Hoạt động

học

* Thể dục

Bật sâu 40- 45cm

* Khám phá khoa

học:

Tìm hiểu về tínhchất của nước

* Văn học:

Truyện: Giọt nước

tí xíu

* Làm quen với toán:

" Đo dung tích bằng một đơn vịđo"

* Âm nhạc:

- NDTT: Dạy hát: Cho tôi đi làm

mưa với

- NDKH: Trò chơi: Đuổi hình bắt bài hát

Hoạt động

ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Thứ 2: Quan sát - Xem tranh ảnh về hiện tượng ô nhiễm môi trường nước

- Thứ 3: Quan sát sự tan chảy của đá

- Thứ 4: Sự kỳ diệu của nước

- Thứ 5: Quan sát nước sạch, nước bẩn

- Thứ 6: Tưới cây trong sân trường

2 Trò chơi vận động:

- Rồng rắn lên mây

- Đổ nước vào chai

- Trời nắng trời mưa.

- Chuyền nước

3 Chơi tự do: - Vẽ phấn trên sân Chơi với đò chơi ngoài trời.

Hoạt động

góc

1 Góc xây dựng: Xây hồ nước, bể bơi

2 Góc phân vai: Gia đình Bán hàng Cô giáo

3 Góc học tập - sách: Xem sách, tranh về nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước.

4 Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số nguồn nước sạch, bầu trời, ông mặt trời, ông trăng

5 Góc nghệ thuât: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

6 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa

Hoạt động ăn

* Chăm sóc trẻ trước khi ăn: Vệ sinh trước khi ăn; chuẩn bị địa điểm ăn, bàn ghế ngồi ăn, đĩa, khăn ăn, bát,

thìa và thức ăn

+ Giới thiệu món ăn, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

* Chăm sóc trẻ trong khi ăn: Chia cơm đến từng trẻ; giáo dục trẻ các thói quen hành vi văn minh trong ăn

uống; giáo dục dinh dưỡng thông qua các món ăn; động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

* Chăm sóc trẻ sau khi ăn:

+ Hướng dẫn trẻ biết để bát thìa vào đúng nơi quy định Cùng cô thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau khi ăn

Hoạt động

ngủ

* Chăm sóc trẻ trước khi ngủ:

Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ, kê sập ngủ, chiếu, gối; kiểm tra, điều chỉnh trang phục phù hợp cho trẻ trước khi ngủ; tạo bầu không khí vui vẻ, thoải mái, yên tĩnh, an toàn cho trẻ đến với giấc ngủ.

* Chăm sóc trẻ trong khi ngủ:

Cho trẻ nằm tình huống ( nếu có)

* Chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối vào đúng nơi quy định, vận động nhẹ nhàng và cùng cô thu

dọn đồ dùng; vệ sinh sau ngủ dậy.

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Ôn kiến thức cũ:

+ Thực hành vở toán, làm quen với chữ cái.

+ Nghe kể lại truyện “ Giót ngủ ngay ngắn, đúng tư thế; cô quan sát điều chỉnh tư thế ngủ, đồng thời phát hiện

và xử lí các nước tí xíu”

- Làm quen kiến thức mới:

+ Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

2: Chủ đề nhánh 2: Một số hiện tượng tự nhiên

(Từ ngày 02/04/2018 đến ngày 06/04/ 2018)

Giáo dục phát triển thể chât

MT 2: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,

nhịp nhàng các động tác trong bài

tập thể dục theo hiệu lệnh

* Động tác phát triển hô hấp:

MT9: Trẻ thể hiện được kỹ năng:

Trèo, lên xuống thang ở độ cao 1,5m

so với mặt đất.(CS4)

- Trèo lên xuống ghế * Hoạt động học:

- Thể dục : VĐCB ‘Trèo lên xuốngghế’’

MT18 : Trẻ biết tự mặc và cởi được

áo (CS5)

- Mặc các loại áo chui đầu,

đóng cúc áo sao cho hai vạt áo bằng nhau

* Hoạt động đón trả trẻ : Trẻ biết cởi

áo khoác khi đến lớp mặc được áo khi

- Tách một nhóm có đối tượng trong phạm vi 10 thành 2 nhóm bằng các cách và so sánh số lượng

các nhóm.

MT42: Nhận ra sự thay đổi trong

quá trình phát triển của cây cối và

con vật và một số hiện tượng tự

nhiên.(CS 93)

- Quan sát, thảo luận, nhậnxét các hiện tượng thời tiết: mưa, nắng, gió, bão theo mùa Quan sát bầu trời, mặt trời, mặt trăng và thảo luận

* Hoạt động học: KPXH

- Tìm hiểu sự khác nhau giữa ngày và đêm

* Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát thời tiết trên sân trường

- Quan sát tranh ảnh về “mưa, bão”

“cầu vồng”

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

MT68: Trẻ nghe hiểu nội dung

truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp

với độ tuổi.(CS64)

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi và kể lại được những truyện đồng thoại, ngụ ngôn (truyện cười) ngắn, đơn giản

* Hoạt động học: truyện: Sự tích ngày

và đêm

- Hoạt động chiều: kể chuyện, đọcthơ

MT84: Trẻ thể hiện sự thích thú với

sách(CS80) - Thường xuyên chơi ở góc sách, tìm kiếm sách,

bắt chước viết hoặc đề nghị người khác đọc cho nghe

* Hoạt động góc

- Góc học tập

- Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự

nhiên như nắng, mưa, gió, bão, mặt

trời trăng sao.

Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

bè và người thân để giải quyết một số sung đột ; Kiềm chế những hành vi tiêu cực khi có cảm xúc thái quá với sự giúp dỡ của người lớn

* Trong tất cả các hoạt động kháctrong ngày

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/04/2018 đến 06/04/2018

Thứ

Thời điểm Thứ hai

Đón trẻ

-thể dục sáng

1 Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh; Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ; Hướng dẫn trẻ tự cất đồ

dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trò chuyện về chủ đề “một số hiện tượng tự nhiên”

2 Thể dục sáng: Bài tập thể dục sáng:

+ Hô hấp: Gà gáy + Tay: Đưa hai tay ra phía trước, lên cao.

+ Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người

+ Chân: Hai tay chống hông khụy gối+ Bật: Bật tách khép chân

3.Điểm danh: Điểm danh, kiểm tra sĩ số; Nêu tiêu chuẩn bé ngoan; Dự báo thời tiết.

* KPKH

Tìm hiểu sự khác nhau giữa ngày và đêm

*Văn học

Truyện: Sựtích ngày và đêm

Làm quen với toán

Tách gộp trong phạm vi 10

- Thứ 2,4: Quan sát thời tiết trên sân trường

- Thứ 3,5: Quan sát tranh ảnh về “mưa, bão” “cầu vồng”

- Thứ 6: Quan sát thí nghiệm “gió thổi quanh cốc”

2 Trò chơi vận động: Đường đua thần tốc Xem ai nhanh, Lộn cầu vồng.

3.Chơi tự do:

- Nhặt lá trên sân trường.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Vẽ phấn trên sân

Hoạt động 1 Góc xây dựng: - Xây bể bơi Xây tháp nước Xây đài phun nước

góc 2 Góc phân vai: - Chơi gia đình nấu ăn Cửa hàng bán nước, nước giải khát Bác sĩ khám bệnh

3 Góc học tập-sách: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên như nắng, mưa, gió, bão, mặt trời trăng sao.

4 Góc nghệ thuật: - Tô màu cầu vồng, vẽ cảnh trời mưa, trời nắng.

+Góc âm nhạc: Hát múa về chủ đề; Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, tưới cây Cắt tỉa lá cây.

Hoạt động

ăn

* Chăm sóc trẻ trước khi ăn:

+ Vệ sinh trước khi ăn; chuẩn bị địa điểm ăn, bàn ghế ngồi ăn, đĩa, khăn ăn, bát, thìa và thức ăn; giới thiệu món

ăn, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

* Chăm sóc trẻ trong hki ăn:

+ Chia cơm đến từng trẻ; giáo dục trẻ các thói quen hành vi văn minh trong ăn uống; giáo dục dinh dưỡng thông

qua các món ăn; động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

* Chăm sóc trẻ sau khi ăn:

+ Hướng dẫn trẻ biết để bát thìa vào đúng nơi quy định; cùng cô thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau khi ăn

Hoạt động

ngủ

* Chăm sóc trẻ trước khi ngủ: Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ, kê sập ngủ, chiếu, gối; kiểm tra, điều chỉnh

trang phục phù hợp cho trẻ trước khi ngủ, tạo bầu không khí vui vẻ, thoải mái, yên tĩnh, an toàn cho trẻ đến vớigiấc ngủ

* Chăm sóc trẻ trong khi ngủ: Cho trẻ nằm ngủ ngay ngắn, đúng tư thế; cô quan sát điều chỉnh tư thế ngủ, đồng

thời phát hiện và xử lí kịp thời các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

* Chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối vào đúng nơi quy định; vận động nhẹ nhàng và cùng cô thu dọn

đồ dùng; vệ sinh sau ngủ dậy

- Ôn hát: Cho tôi đi làm mưa với bốn mùa

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Ôn truyện: sự tích ngày và đêm

- Tạo hình: tô màu cầu vồng

- Toán: tách, gộp trong phạm vi 10

- Trò chơi vận động: xem ai nhanh, đường đua thần tốc.

- Chơi theo ý thích ở các góc

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

III 3: Chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm

(Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 13/04/ 2018)

Giáo dục phát triển thể chât

+Đưa 2 tây lên ca, ra phía trước, sang

2 bên(kết hợp với vẫy bàn tay, quay

cổ tay, kiễng chân)

Hoạt động thể dục sáng:

+ Yêu cầu trẻ thực hiện các vậnđộng theo nền nhạc theo đúng cácđộng tác cô làm mẫu

- Thứ 3,5 tập bài tập phát triển chung

- Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát

“Trong đĩa thể dục tháng 4”