GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Trẻ nhận biết, biết tên gọi, số lượng, trình tự các ngày trong tuần(trẻ biết một tuần có 7 ngày, đi học từ thứ 2 đến thứ 6, thứ 7, chủ nhật được nghỉ). - Trẻ thấy được đặc điểmcủa các [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thời gian thực hiện 3 tuần:Từ ngày 26/3 đến 13/4 năm 2018) Tên chủ đề nhánh 1: Các mùa trong năm Số tuần Thực hiện 01

Từ ngày 9/4/2018 đến ngày 13/4/2018

1 Đón trẻ - Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào

hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết trò chuyện cùng cô gia

đình của mình, biêt kể về các mùa trong năm, đặc trưng của các mùa

+ Động tác tay: Đưa tay

ra trước, gập khuỷu tay

trước ra sau sang bên

- Trẻ biết tập theo cô các động

tác

- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân

cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

- Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.

+ Mỗi một mùa có các hiện tượng thời tiết đặc trưng, các

con phải ăn mặc như thế nào với từng mùa?

- GD : Trể biết mặc quần áo phù hợp với mùa để đảm

- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội

hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót

chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh => di

chuyển đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát “ Trong đĩa thể dục tháng

4”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra két hợp sử dụng đồ vật

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Đứng một chân lên cao gập gối

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật lên trước ra sau sang bên

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô

- Hình thành kĩ năng chơi theo nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Trẻ biết nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô khi hát bài hát có liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, biết làm các thí nghiệm và nhận xét về các thí nghiệm đó

- Trẻ có kĩ năng chơi thành thạo trong góc

- Giấy màu, keo dán…

- Tranh ảnh về các nguồn nước

- Dụng cụ cho trẻ làm thí nghiệm

- Bài hát nói về điều gì?

- Mùa nào thường có mưa? Mùa nào thường có

- Trẻ hát

- Mùa hè có nắng, mùa đông hay mưa phùn

- Trẻ trả lời

nắng?

- Mưa, nắng có lợi ích và tác hại gì đối với đời sống

con người?

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Các mùa trong năm”

tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con

đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và

theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn

làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn

nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm

nhạc? Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên

nhiên?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5.Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc Cô

bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng

túng Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ Xử lý tình

huống nếu có trong khi chơi

+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi

6 Nhận xét quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực

7 Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt

- Trẻ nghe -Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

- Biết nhận xét về đặc trưng của

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động.

- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề

- Bắt nhịp cho trẻ hát “ Hạt nắng, hạt mưa”

+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Các mùa trong năm"

Hôm nay cô và các con hãy cùng khám phá và tìm hiểu xem các mùa trong

năm và lợi ích của các mùa đối với cuộc sống của con người nhé

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động có chủ đích.

- Con hãy kể về các mùa mà các con biết?

- Lợi ích của các mùa với sự sống của con người?

- Tác hại của các mùa đối với cuộc sống của con người? ( lạnh, mưa,

nắng…)

- Các con làm gì để làm giảm các hiện tượng tự nhiên trong các mùa gây

tác hại đối với cuộc sống con người?

- Cô củng cố giáo dục trẻ biết cùng nhau giữ gìn vệ sinh môi trường?

- Cô dạy trẻ làm quen với lịch, ngày, tháng, năm…

- Cho trẻ tự gọi tên ngày, nói những gì đã làm được ở những ngày đã qua

và dự định làm gì trong những ngày sắp tới?

- Dạy trẻ nặn cầu vồng bằng các kĩ năng đã học - Trẻ quan sát gọi tên các ngày cùng cô

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

2.2 Trò chơi vận động.

“ Đua thuyền, trời nắng, trời mưa…”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao

quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm

- Sau khi ăn biết lau mặt

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho

trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc

cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho

trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ

sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,

chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó

ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,

chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Hoạt động góc : Ôn lại các góc

chơi buổi sáng - Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng. - Các góc chơi

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo

động tác

- Trẻ tập cùng cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang. - Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe

của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.

- Rèn khả năng định hướng , giử thăng bằng khi vận động

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin khi bật, khi tham gia trò chơi

3 Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn bè

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát “ Bé

yêu biển” sau đó trò truyện về chủ đề

+ Chúng mình vừa hát về gì?

+ Mùa gì chúng mình được đi biển?

+ Chúng mình có thích đi biển không?

- Giáo dục trẻ mùa hè được đi biển phải

biết bảo vệ an toàn cho mình khi đi biển không ra

chỗ sâu và phải ở cùng bố mẹ hoặc người lớn

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài bật qua vật

cản

3 Hướng dẫn

3.1 Khởi động:

- Cho trẻ tập thao tác đội hình đội ngũ,

khởi động theo yêu cầu của cô: Đi vòng tròn các

tư thế khác nhau theo nhạc thể dục

*Bài tập phát triển chung:

- Đt tay: Tay đưa ra trước lên cao

- Đt chân : Tay đưa lên cao kiễng chân, tay

đưa về phía trước khuỵ gối

- Đt Bụng: Tay đưa lên cao xoay người

sang hai bên

- Đt Bật: Bật tiến về trước

* Vận động cơ bản: “ Bật qua vật cản”.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động

tác

- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải: Cô đứng ở

đầu hàng đi đến vạch xuất phát TTCB hai tay

thả xuôi theo người, khi có hiệu lệnh cô nhún gối

đồng thời đưa hai ra trước, vòng ra sau lấy đà bật

qua vật cản Khi tiếp đất phải bằng 2 mũi bàn

chân sau đó mới đến cả bàn chân Hai tay đưa ra

trước đẻ giữ thăng bằng Sau đó cô về đứng ở

cuối hàng

- Cô cho trẻ lên nói lại cách tập cho các bạn

nghe

- Cho 2 - 3 trẻ lên tập nếu trẻ không làm

được cô giúp từng trẻ

* Cho trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện khi trẻ

tập cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ tập 3-4 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: Đua thuyền

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi sau đó

cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018 Hoạt động chính: KPKH: Tìm hiểu về các mùa trong năm

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ghép tranh

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được các mùa trong năm một năm có 4 mùa

- Biết đặc điểm thời tiết của các mùa đó

2 Kỹ năng:

- Trả lời câu hỏi

- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh mẫu của cô: 4 tranh bốn mùa, Xuân, Hạ, Thu, Đông

- 6 Tranh cắt rời cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh

- Nhạc bài hát mùa hè đến, mùa xuân

- Cô vừa cho các con hát bài gì?

- Bài hát nói đến mùa gì?

- Vậy bây giờ là mùa gì?

- Vì sao con biết đó là mùa hè? Và một năm

có mấy, mùa đó là những mùa nào?

2 Giới thiệu

- Để chúng mình hiểu sâu sắc hơn về các

mùa hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các

- Thời tiết cảu từng mùa như thế nào?.

- Cây cối mùa hè như thế nào?

- Mùa hè có những loại trái cây gì?

- Có âm thanh gì báo hiệu mùa hè?

+ Vậy trước mùa hè là mùa gì?

- Để trả lời câu hỏi đó chúng mình lắng nghe

cô đọc câu đố nhé:

Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây

Đâm trồi nảy lộc

- Vậy chúng mình biết gì về mùa xuân?

- Vào mùa xuân thời tiết như thế nào?

- Cây cối ra sao?

- Trong mùa xuân có ngày gì đặc biệt?

- Ngày tết mọi người thường hay làm gì?

- Trong mùa xuân có những lễ hội gì mà con

biết?

- Một năm mới bắt đầu từ mùa xuân

- Vậy bây giờ chúng mình hãy hát ca chào

tạm biệt mùa Xuân đẫ qua

- Trò chuyện về mùa thu và mùa đông tương

tự

* Vừa rồi chúng mình được trò chuyện về

các mùa trong năm vậy một năm có mấy mùa?

- Con nào cho cô biết mùa hè và mùa đông

khác nhau

như thế nào?

- Chúng khác nhau: mùa hè nóng bức, mùa

đông lạnh,

Mùa hè mưa, mùa đông hạn hán

* Mở rộng: Cô giới thiệu khoảng thời gian

giữa các mùa, mùa xuân từ tháng 1 đến tháng 3,

mùa hè bắt đầu từ tháng 4 đến tháng 6, mùa thu

- Mùa xuân thời tiết mát mẻ

- Cây cối đâm chồi nảy lộc

- Ngày tết

- Trả lời cô

- Có 4 mùa ạ

- Chú ý lắng nghe cô tròchuyện

từ tháng 7 đến tháng 9, mùa đông từ tháng 10 đến

tháng 12

3.3 Trò chơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: ghép tranh theo

mùa

- Cách chơi cô yêu cầu mỗi đội tìm tranh và

ghép theo

mùa yêu cầu của cô

- Luật chơi: mỗi bạn chỉ được lên ghép một

mảnh ghép

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

4 Củng cố :

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về

gì ?

5 Kết thúc tiết học:

* Giáo dục: các con nhớ các mùa trong năm

khác nhau mỗi mùa có một đặc điểm thời tiết

riêng chính vì vậy mà chúng mình nhớ mặc trang

phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ chơi

- Về các mùa trong năm ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2018

Hoạt động chính: VĂN HỌC: Truyện “ Sự tích mùa xuân”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đoán mùa.

- Trẻ biết chú ý lắng nghe , thể hiện được thái độ và cảm xúc cá nhân tự nhiên

- Phát triển ngôn ngữ , khả năng tưởng tượng , sáng tạo

- Trong các mùa đó thì mùa nào là đẹp nhất ?

- Theo con vì sao mùa xuân lại đẹp và mọi người ai

cũng thích ?

- Mùa xuân thì ai cũng thích cả nhưng ngày xưa chỉ

có 3 mùa : hạ , thu , đông mà lại không có mùa xuân

Các con có muốn biết vì sao không ?

2 Giới thiệu bài.

- Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện này và con

3.1 Hoạt động 1: Kể diễn cảm

- Cô kể diễn cảm lần 1: kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ

- Cô kể lần 2 : Tranh minh họa

- Giảng nội dung câu chuyện

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Lần 3: Kể cùng với trẻ

- Các bạn có biết ngày xưa trên trái đất có bao nhiêu

mùa không?

- Thời tiết mùa hạ , mùa thu và mùa đông như thế

nào?- Khi thời tiết thay đội đột ngột khiến cho muôn loài

hết sức khổ sở Mẹ của thỏ cũng bị làm sao?

- Thỏ thương mẹ mà cũng thương cả muôn loài nữa

Các bạn hãy nói cho thỏ biết thỏ phải làm gì bây giờ ?

- Nhưng đường đi khó lắm các bạn cố gắng nhé,

nào đi từ từ , có con suối đấy nhảy qua nào, các bạn ơi

phía xa có những tán lá thấp mình làm sao bây giờ ?

- Các bạn hãy giúp thỏ gọi muôn thú đi nào "Bạn

Gấu , sóc nâu, bạn công ơi hãy làm cầu vồng giúp tôi

với"

- Cám ơn các bạn đã góp những chiếc lông nhiều

màu sắc cho tôi Nhưng sao cô Mùa xuân vẫn chưa đến

nhỉ

- Vậy mình đi tiếp nào, lần này mình đi nhanh hơn

cho kịp kẻo trời tối đấy

- Các bạn có thấy loài hoa nào chưa? A! các bạn ơi

tôi thấy rồi có nhiều hoa lắm

- Cám ơn các bạn đã giúp cho thỏ tìm được cầu

vồng, thế là mùa xuân ấm áp đã xuất hiện, mẹ thỏ sẽ

khỏi bệnh thôi Chào các bạn thỏ về đây (bỏ mũ thỏ ra)

- Yêu thương mẹ củamình ạ

- Cho từng trẻ lên chơi Trẻ nhìn hình ảnh và đoán

xem đó là mùa gì và kéo khung chữ tương ứng vào bức

tranh đó

- Nếu trẻ chơi đúng sẽ có tiếng vỗ tay, chơi sai

khung chữ sẽ quay trở lại vị trí ban đầu

- Cô quan sát và kiểm tra mỗi lần trẻ chơi

4 Củng cố.

- Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ và biết bảo vệ cơ

thể khi thời tiết thay đổi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Cô và trẻ cùng làm các chú thỏ đi tắm nắng

- Trẻ chơi

- Sự tích mùa xuân ạ

- Trẻ làm các chú thỏ

đi tắm nắng cùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………