* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát *Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết hôm nay và trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên nhé.. * Hướng dẫn[r]
Trang 1Tuần 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:Hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện Từ ngày 26/03
- Giáo dục trẻ lễ phép trongchào hỏi
- Trẻ chơi vui vẻ và biết quansát tranh
- Trẻ hiểu biết về một số hiện
tượng tự nhiên
- Trẻ hứng thú tập theo côcác động tác nhịp nhàng cácđộng tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học sạch sẽ
- Đồ chơi
- Tranh ảnh về cáchiện tượng tự nhiên
Trang 2- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
+ Các hiện tượng có ở những đâu?
+Chúng mình phải làm gì để bảo vệ môi trường?
-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi
trườngđể giảm những thiên tai cho con người
3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
“Cho tôi đi làm mưa với” theo đội hình vòng tròn đi các
kiểu gót chân
+ Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay 1:Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo bố
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 3gió, mây và hoạt động
của con người
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời: Đu
quay,cầu trượt
- Vẽ phấntrên sân
- Trẻ biết các hiện tượng nắng,gió, mây
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động,biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm
- Trò chơi
- Đồ chơi ngoàitrời, sân trườngsạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 4* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát
thời tiết hôm nay và trò chuyện về một số hiện tượng tự
nhiên nhé!
* Hướng dẫn:
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì các con?- Trời nắng ấm thì chúng
mình phải mặc quần áo thế nào?
-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết
* Quan sát một số hiện tượng tự nhiên.
Cô cho trẻ hát bài : Cho tôi đi làm mưa với
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài gì?
- Cho trẻ quan sát hiện tượng nắng, gió, mây
- Hỏi trẻ: Khi có gió thì các con thấy thế nào?
- Khi trời nắng thì sao?
- Trời toàn mây thì thế nào?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và các hiện
tượng tự nhiên
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Thổi bong bóng xà phòng.
- Cách chơi: Cô cho trẻ thổi bong bóng xà phòng bay xa
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Chìm và nổi
- Cô trẻ làm theo cô Khi cô nói “chìm” trẻ ngồi xuống và
nói theo, cô nói “nổi” thì trẻ đứng lên
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Mưa rơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm
mưa rơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân
Trang 5- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa
- Biết thể hiện vai chơi, hànhđộng của vai chơi
- Trẻ thích được đi chơi nghỉmát
- Biết sử dụng các nguyên vậtliệu để xây bể bơi, công viênnước
- Dụng cụ âmnhạc
- Tranh ảnh vềcác nguồn nước
- Cây cảnh gócthiên nhiên, bìnhtưới, nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 61.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
+Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài có hiện tượng gì?
+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo
ra?
- Giáo dục trẻ biết các hiện tượng tự nhiên mà con
người cần tránh khi đi đường
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Người bán hàng có thái độ gì? Con đi du lịch nghỉ
mát ở đâu?
- Còn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì
đểxây khu công viên và khu nghỉ mát?
- Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các
con làm gì?Con hát những bài hát về chủ đề gì?
- Góc học tập xem tranh về gì? Xem tranh, ảnh về các
hiện tượng tự nhiên
2 Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng Cô
chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
+ Con đang làm gì vậy?
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhậnđúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
-Nước,xà phòng,khăn mặ
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn lau miệng
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát
- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ.Nội dung bàihát
- Tranh cácnguồn nước
- Đồ chơi ởcác góc
- Các bài hát
về chủ đề-Bảng bé ngoan, cờ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Ông mặt trời”
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với bạn bè
- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nước ”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11-VĐCB: Bò qua ống dài (1,2m-0,6m)
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ:
Hát và vận động: “Trời nắng, trời mưa”
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết bò qua ống dài
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân
- Phát triển vận động cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+Mưa cho ta điều gì?
+ Nước có ở những đâu?
+ Phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước
kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô
chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
Trang 12a Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Cho tôi đi
làm mưa với”
+ ĐT Tay 1: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản:Bò qua ống dài 1,2m - 0,6m
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo
hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Bò qua ống dài”
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đến trước ống dài khuỵu gối xuống và đặt 2
bàn tay áp sát xuống sàn Khi có hiệu lệnh cô sẽ bò chui
qua ống dài bò bằng chân nọ tay kia, lưng thẳng và mắt
nhìn thẳng về phía trước
- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động
-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động Bây giờ cô
sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng,
trời mưa”
- Cách chơi: Cô để một số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm
những chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời
mưa” Khi đến câu cuối trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về
nhà, bạn nào không có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào
-Trẻ thực hiện-Trẻ nhận xét-Trẻ thực hiện
- Bò qua ống dài
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
Trang 13-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4 Củng cố - giáo dục
- Các con vừa học vận động gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động
5.kết thúc:
-Nhận xét-Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Bò qua ống dài
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên Hoạt động bổ trợ : Hát “Cho tôi đi làm mưa với” I Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên, mưa, nắng, gió, bão
- Phát triển khả năng quan sát các hiện tượng tự nhiên xung quanh trẻ 2.Kĩ năng - Rèn khả năng phân biệt các dấu hiệu nổi bật của hiện tự nhiên - Rèn cho trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng 3.Thái độ - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh cảnh vật, sinh hoạt của con người trong mùa hè - Hình ảnh nắng, mưa, gió, bão
- Tranh về những ảnh hưởng của tượng tự nhiên đối với cây cối, đất đai, con người
2 Địa điểm
- Tổ chức hoạt động trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
-Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” -Trẻ hát
Trang 14- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về hiện tượng gì?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
2 Giới thiệu bài
Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì hôm
nay các con cùng cô tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá
* Tranh trời nắng:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Con thấy nắng trong ngày ntn?
+ Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
+ Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu
có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
+ Trời nắng có ích lợi gì?
- Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh
nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô
thoáng
+ Nếu nắng kéo dài sẽ dẫn tới hiện tượng gì?
=> Nắng là hiện tượng tưn nhiên thường có trong mùa hè,
nắng có ích lợi giúp không khí khô thoáng, quàn áo nhanh
khô nhưng nếu nắng nóng kéo dài sẽ làm hạn hán, thời
tiết hanh khô , cháy rừng đấy
- Khi đi dưới trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón để
không bị ốm nhé
*Tranh trời mưa
- Các con xem cô có hình ảnh gì ?
- Khi trời sắp mưa con thấy ntn?
- Khi đi dưới mưa chúng ta phải làm gì?
- Các con có biết mưa có ích lợi gì không ?
(Mưa là hiện tượng thời tiết rất quan trọng, làm cho cây cối
tươi tốt thời tiết mát mẻ mưa đem nước sinh hoạt đến cho
con người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ
- Mưa nhiều và kéo dài sẽ gây ra hiện tượng gì ?
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa,
hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)
-Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa, gió
-Bức tranh trời nắng
- Trẻ trả lời-Nắng buổi sáng nhiều vitamin
-Phải đội mũ nón ạ
-Hạn hán ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trời mưa-Mây đen trời âm u-Đội mũ nón ,mặc áo mưa
-Làm cho cây cối tươi tốt
- Lũ lụt
Trang 15- Khi gặp trời mưa thì phải làm sao?
=> Mưa là hiện tượng tự nhiên, mưa giúp cho cây cối, hoa
lá tươi tốt, giúp con người có nguồn nước sạch sinh
hoạt.nhưng nếu mưa kéo dài gây lũ lụt , đổ nhà cửa, gây
thiệt hại về kinh tế cho con người, gây sói mòn đất đai…
khi thấy trời mưa các con không được đi ra ngoài , nếu đi
ra ngoài phải mặc áo mưa, hoặc che ô để không bị ốm nhớ
chưa nào
c Tranh về gió:
- Cô đọc câu đố về gió:
“Không tay không chân
Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có hình ảnh
gì?
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Khi có gió các con thấy thế nào ?
- Các con có biết khi nào có gió không ? vì sao con biết ?
- À khi có gió thì các ngon cây, hoa lá đung đưa, và mát
nữa
- Chúng mình còn thấy gió ở đâu nữa
- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện,
quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn
khi thời tiết nóng
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)
=> Gió là hiện tượng tự nhiên có trong mùa hè và có thể
tạo ra gió bằng nhân tạo gió tự nhiên làm cây cối nghiêng
ngả và rụng lá, gió còn giúp hoa thụ phấn nhưng gió to sẽ
thành bão, gây thiệt hại cho con người,khi gặp gió to
chúng mình không nên ra ngoài rất nguy hiểm
b Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài mưa, nắng, gió, các con còn biết những hiện tượng
tự nhiên nào không ?
- Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy,
núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như
người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô
- Phải vào nhà ạ, tìm chỗ trú mưa, mặc áo mưa, che ô
-Trẻ lắng nghe
- Hiện tượng gió ạ
- Trẻ trả lời
- Mát ạ-Trẻ trả lời
- Quạt, điều hòa
- Bão ạ
- Không ạ
- Trẻ lắng nghe
-Lũ lụt ,sấm sét