tuan 30 lop 2

Tên bài dạy Chào cờ Ai ngoan sẽ được thưởng Ai ngoan sẽ được thưởng Ki-lô-mét Giáo viên chuyên Giáo viên chuyên Mi-li-mét Ôn tập Nghe-viết: Ai ngoan sẽ được thưởng Giáo viên chuyên Cháu [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 30

Thực hiện từ 4/4 đến 9/4/2016

Hai

(30/3) Chiều

2 Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng

3 Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng

5 Thể dục Giáo viên chuyên

Ba

(31/3) Chiều

1 Âm nhạc Giáo viên chuyên

4 Chính tả Nghe-viết: Ai ngoan sẽ được thưởng

5 Tin học Giáo viên chuyên

Tư

(1/4) Chiều

2 Kể chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng

4 Thể dục Giáo viên chuyên

5 Đạo đức Bảo vệ loài vật có ích

Năm

(2/4) Chiều

1 Toán Viết số thành tổng các trăm,…

2 Mĩ thuật Giáo viên chuyên

3 Chính tả Nghe-viết: Cháu nhớ Bác Hồ

4 LT và câu Từ ngữ về Bác Hồ

5 Tập viết Chữ hoa : M ( kiểu 2)

Sáu

(3/4) Chiều

2 TL văn Nghe- trả lời câu hỏi

3 Thủ công Làm vòng đeo tay(t2)

4 TNXH Nhận biết cây cối và các con vật

Bảy

(4/4)

Sáng

1 TCTV Luyện đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng

Chiều

Ngày soạn, ngày 2 tháng 4 năm 2016

Trang 2

Ngày dạy, Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2016 BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2;3: Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I: Mục tiệu: Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu

phẩy và giữa các cụm từ Phân biệt được lời của các nhân vật

Hiểu nghĩa của các từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

Hiểu ý nghĩa của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

*KNS: Xác định giá trị bản thân là biết các việc làm đúng, sai Tự nhận lỗi và sửa lỗi

II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III: Các hoạt động dạy học: ( 80 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài: Cây đa quê hương.

3- Bài mới :

- GV đọc mẫu đoạn

- Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp,

trìu mến Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu

mến, quan tâm: Lời của các cháu thiếu nhi

đọc với giọng thể hiện sự vui mừng, ngây

thơ: Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè

- HS đọc bài nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu,

đọc từ đầu cho đến hết bài

Từ khó

Chia đoạn: 3 đoạn

HS đọc đoạn nối tiếp

- Đoạn đầu là lời của người kể, các em

cần chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong

thả

HS đọc đoạn 3

Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ

và của Bác trong đoạn 3

HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp

HS đọc theo nhóm

Nhóm cử đại diện thi đọc

HS đọc đồng thanh

Tiết 2: Tìm hiểu bài

Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của

các em nhỏ ntn?

HS đọc đoạn 1 trà lời câu hỏi 1

Đoạn 2: Câu hỏi 2:

Những câu hỏi của Bác cho các em thấy

Luyện đọc câu

- Quây quanh, tắm rửa, mắng phạt, hồng

hào, khẽ thưa; mững rỡ,…

Luyện đọc đoạn

+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, …

Trang 3

điều gì về Bác?

Câu hỏi 3:

Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

Luyện đọc lại : HS thi đọc theo vai (vai

người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

4: Củng cố: Câu chuyện này cho em biết

điều gì?

của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen

Tiết 4: Toán: KI – LÔ - MET

I: Mục tiêu: Biết được tên gọi Kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômet (km).

- Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet

- Nắm được mối liên quan giữa kilômet (km) và mét (m)

Thực hiện các phép tính cộng, trừ ( có nhớ) tên các số đo với đơn vị là kilômet Biết so sánh các khoảng cách( đo bằng km)

II: Đồ dùng dạy học: GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như

SGK

III: Các hoạt động dạy học: ( 40 phút)

2- Kiểm tra bài: Bài 1 trang 150.

3- Bài mới :

Giới thiệu kilômet (km)

1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét

HS đọc phần bài học trong SGK

Thực hành:

HS làm bảng con

HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi sgk

GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên

bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà

Nội đến Cao Bằng dài 285 km

HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ

dài của các tuyến đường

3: Củng cố: 1 km = m

Kilômet kí hiệu là km

1km = 1000m

Bài 1:Số?

1km = 1000m; … ; 10cm =1dm

Bài 2 Bài 3:

Tiết 5: Thể dục

(Giáo viên chuyên)

Ngày soạn, ngày 3 tháng 4 năm 2016

Ngày dạy, Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2016 Tiết 1: Âm nhạc:

Trang 4

Tiết 2: Tốn MI-LI-MÉT

I:Mục tiêu:

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

-Hs khá giỏi thực hiện trên chuẩn

II:Đờ dùng dạy-học: Bảngcon,phiếu học tập,…

III:Các hoạt đợng dạy-học: ( 40 phút)

Hoạt đợng dạy Hoạt đợng học

1- Ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài: Gọi hs lên bảng làm bài

3- Bài mới :

HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài

từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1

được chia thành mấy phần bằng nhau?

Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ

dài bằng 1cm

1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?

1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, 1m

bằng 1000mm

Bài1: Số?

-Gọi hs lên bảng làm

-Lớp làm bảng con

-Gv nhận xét

Bài2: Mỗi đoạn dưới đây dài bao nhiêu

mi-li-mét?

-Gv phát phiếu học tập cho hs

-Gv nhận xét

Bài3:Tính chu vi hình tam giác cĩ độ dài

các cạnh là:

-Cho hs làm vào vở

-Gv -nhận xét

Bài4: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm

thích hợp:

-Cho hs làm nhĩm

-Gọi các nhĩm trình bày

-Gv nhận xét-tuyên dương

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu 1cm=10mm 1000mm=1m 1m =1000mm 10mm=1cm 5cm=50mm 3cm=30mm

- Hs đọc yêu cầu -Hs nhận phiếu và làm rồi trình bày

Bài giải Chu vi hình tam giác là:

24+16+28=68 (mm) Đáp số: 68 mm

- Hs đọc yêu cầu a/Bề dày của cuốn sách “Tốn 2” khoảng

10 mm b/ Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2 mm c/Chiều dài chiếc bút bi là 15 cm

Tiết 3: CCKT Tốn: ƠN TẬP

I: Mục tiêu: Củng cố cách chuyển đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn và ngược lại

Giải tốn cĩ lời văn

II:Đờ dùng dạy học:

Trang 5

III:Các hoạt động dạy- học: (Th i gian 35 phút) ờ

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài:

3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.

Gv gọi học sinh nêu cách đổi- gv ghi

bảng-Bài 1: Số?

1 km = m; 1000mm = m; m =

1km; 7 cm = mm; 1m = cm;

2000mm= m

Bài 2: Hai cạnh của hình tam giác có độ

dài là 12mm, 14mm Tính độ dài cạnh còn

lại, biết chu vi của hình tam giác là 34

-gv quan sát hướng dẫn thêm( nếu có)

lớp đọc cá nhân- đt 1m = 10 dm; 1km = 1000m; 1cm = 10 mm; 1m = 100cm; 1m = 100mm

Hs nêu yêu cầu bài toán- làm bài vào

vở-Tiết 4: Chính tả: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I: Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng … da Bác hồng hào trong bài

Ai ngoan sẽ được thưởng

Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch

II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả.

III: Các hoạt động dạy học: ( 35 pht)

2- Kiểm tra bài: Hoa phượng.

3- Bài mới :

Đọc đoạn văn cần viết.

Đoạn văn kể về chuyện gì?

Đoạn văn có mấy câu?

Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết như

thế nào ?

Cuối mỗi câu có dấu gì?

Soát lỗi

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

4: Củng cố: Bài viết có mấy câu?

Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào

Bác Hồ Được viết hoa

Có dấu chấm

HS viết:

Bài 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?

b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng

hồ chết

Tiết 5 Tin học Giáo viên chuyên dạy

Ngày soạn, ngày 4 tháng 4 năm 2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2016 BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ

Trang 6

I: Mục tiêu: Đọc lưu loát được toàn bài, Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ Biết thể hiện tình

cảm thương nhớ Bác

Hiểu ý nghĩa các từ mới: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ

Hiểu nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ

II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 35 phút) ờ

2Kiểm tra bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.

GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng đọc: Khi

đọc cần thể hiện tình cảm thiết tha, nhấn

giọng ở những từ ngữ tả cảm xúc, tâm

trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ

Từ khó

Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ

khó ngắt

- Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn:

Đoạn 1: 8 câu thơ đầu

Đoạn 2: 6 câu thơ cuối

Tìm hiểu bài

HS đọc toàn bài,

Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh

Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất

nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền

thì vùng này là vùng bị địch tạm chiếm

Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác ?

Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8

dòng thơ đầu?

Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính

yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống

trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn

mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu

vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu

nhi đối với Bác Hồ?

GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại

những chữ đầu dòng

4: Củng cố: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở

HS đọc từng câu

Chòm, bâng khuâng, bạc phơ, ngẩn ngơ

HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm 4 HS

Thi đọc giữa các nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô lâu

Từ : Ô lâu

Ở trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do

Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ: đôi má…; râu , mắt vì sao Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác Bạn giở ảnh Bác vẫn cất thầm để ngắm Bác, bạn tưởng như được Bác hôn

HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ

HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ

Trang 7

Tiết 2: Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I: Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung

Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ

Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể

.*KNS: Tự nhận thức: Khen ngợi những bạn biết tự nhận lỗi v sửa lỗi

Ra quyết định: Biết lựa chon tình huống thích đáng để nhận lỗi

II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi

sẵn gợi ý của từng đoạn

III: Cc hoạt động dạy học: (Th i gian 35 pht) ờ

2Kiểm tra bài: Những quả đào

3: Bài mới: Giới thiệu bi- ghi mục bi.

Kể trong nhóm

GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại

nội dung của một bức tranh trong nhóm

GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể

như sau:

Bức tranh thể hiện cảnh gì?

Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?

Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Ở trong phòng họp, Bác và các cháu

thiếu nhi đã nói chuyện gì?

Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?

Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

- Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi

Bác chia kẹo cho Tộ?

HS tham gia thi kể

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn

cuối của câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ

để kể nên phải xưng là “tôi”

4:Củng cố: Qua câu chuyện con học tập

bạn Tộ đức tính gì ?

Kể từng đoạn theo tranh HStrình bày trước lớp

Kể trước lớp

HS nhận xét

Tranh 1

Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

- Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ,

phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

- Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai

cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

Tranh 2

Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp

- Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn

có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không?

- Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo,

ai không ngoan thì không được ạ

Tranh 3

Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

- Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.

Kể toàn bộ câu chuyện

Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ

Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP

I: Mục tiêu: Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài: mét (m), kilômet

(km), milimet(mm)

Trang 8

Rèn luyện kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài.

Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước

II: Đồ dùng dạy học: GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet Hình vẽ bài tập 4 III:Các hoạt động dạy học: (Th i gian 35 phút) ờ

Hướng dẫn luyện tập

Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài

Đoạn đường từ nhà đến thị xã dài mấy km?

Đoạn đường từ thị xã đến thành phố dài

mấy km?

Bài toán hỏi gì?

HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho

trước, cách tính chu vi của một hình tam

giác

4: Củng cố: Phép tính có kèm heo tên đơn

vị Giải bài toán có lời văn

Bài 1:Tính:

Làm bảng con

13 m + 15 m =28m ; … 25mm: 5= 5m

Bài 2: HS làm vở

Bài giải Quảng đường người đó đi được là:

18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km

Bài 4: Các cạnh của hình tam giác là: AB

= 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là:

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12cm

Tiết 4: Thể dục:

Tiết 5 Tin học Giáo viên chuyên dạy

Ngày soạn, ngày 5 tháng 4 năm 2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2016 BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VI

I: Mục tiêu: Giúp HS:

Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số

Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.

III: Các hoạt động dạy học:(Thời gian 40 phút)

Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành

Trang 9

tổng các trăm, chục, đơn vị

Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm

mấy trăm, chục, đơn vị?

- Dựa vào việc phân tích số 375 thành

các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể

viết số này thành tổng như sau:

375 = 300 + 70 + 5

-Luyện tập

HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được

Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương

ứng với với số

số 975 và yêu cầu HS phân tích số này

thành tổng các trăm, chục, đơn vị

Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 +

5

4: Củng cố: Cách đọc, cách viết, cách

phân tích số có 3 chữ số thành tổng các

trăm, chục, đơn vị

Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị

300 là giá trị của hàng trăm

70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng chục

375 = 300 + 70 + 5

820 = 800 + 20 + 0

820 = 800 + 20

703 = 700 + 3 Bài 1,

Bài 2:

271 = 200 + 70 + 1

500 + 9 Bài 3:

975 = 900 + 70 + 5

- 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.

Tiết 2: Mĩ thuật

( Gv chuyên dạy)

Tiết 3: Chính tả: CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I: Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, đẹp 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ.

Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr; êt/êch

II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng viết sẵn bài tập 2.

III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút)

2Kiểm tra bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.

GV đọc bài viết

HS đọc

Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?

Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ

và kính yêu Bác Hồ? Đoạn thơ có mấy

dòng?

Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng?

- Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng?

- Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần

chú ý điều gì?

Đoạn thơ có những chữ nào phải viết

- bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.

Trang 10

hoa? Vì sao?

HS viết bảng con

GV đọc HS viết bài vào vở

Soát lỗi

3: Củng cố: Bài viết có mấy câu?

Bài 1:

a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải Bài 2:

Tiết 4: LT&C: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I: Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn kiến thức về Bác Hồ

Củng cố kĩ năng đặt câu

II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa trong SGK

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 35 phút) ờ

2Kiểm tra bài: Từ ngữ về cây cối

Hướng dẫn làm bài

HS đọc yêu cầu của bài

HS đọc yêu cầu

HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng

Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu

nhi mà có thể đặt câu nói về các mối

quan hệ khác

Hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu

hỏi

3: Củng cố: Các từ ngữ về Bác Hồ

Bài 1:

Ví dụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,…

b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,…

Bài 2: Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1

Ví dụ:

Cô giáo rất thương yêu học sinh

Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo

Chúng em rất biết ơn cha mẹ

Bài 3:

Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ

ơn Bác

Tiết 5: Tập viết: CHỮ HOA: M (KIỂU 2)

I: Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ.

Viết M kiểu 2 (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và

nối nét đúng qui định

II: Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu M kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 35 phút) ờ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	89,24 KB