Chu diem ban than

Hoạt động ngoài trời: * Quan sát có chủ đích: Quan sát bạn trai * Trò chơi vận động: Chuyền bóng * Chơi tự do 1, Yêu cầu: - Trẻ gọi tên và nêu nhận xét đặc điểm của bạn trai -Biết giữ gì[r]

CHỦ ĐIỂM 2:

BẢN THÂN ( 4 Tuần )

(Từ ngày 26 tháng 9 đến ngày 21 tháng 10 năm 2016)

I. XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC ĐẢM BẢO YẾU TỐ LẤY TRẺ

+ Tranh ảnh do cô và trẻ cùng làm có nội dung về bản thân ( Tranh vẽ hoa vườn trường, vẽ cô giáo và các bạn, , xé dán đồ chơi trong lớp học của bé,….)

b. Chuẩn bị sắp xếp và trang trí, trưng bày đồ dùng đồ chơi tại các góc:

- Trang trí tranh ảnh, sắp xếp ĐD – ĐC tại các góc phù hợp với hoạt động của từng góc, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình hoạt động ĐD – ĐC để vừa với tầm với trẻ, giúp trẻ dễ cất, lấy, sử dụng

- Gồm:

+ Góc xây dựng: Xếp con đường đến trường của bé, …hàng rào, gạch, đồ chơi lắp ghép,

+ Góc phân vai: Cô giáo, Mẹ con, bác sĩ,

+ Góc nghệ thuật – tạo hình: Giấy vẽ, giấy màu, bút màu sáp, hồ dán, đắt nặn, kéo, len vải vụn, Băng đĩa, đồ dùng âm nhạc ( trống cơm, quạt múa, phách tre, mõ, xắc xô), tạo hình,

+ Góc học tập: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3, nhận biết số 3 trong thực tế, nhận biết được số thứ tự trong phạm vi 3, xác định được các phía của đồ vật so với bản thân trẻ, biết gộp tách nhóm đối tượng có số lượng là 2, vở Bé LQVT, sách chuyện theo chủ đề Xem tranh ảnh về một số trang phục, đồ đùng đồ chơi của bé trai, bé gái

+ Góc thiên nhiên: Bình hoa, cây xanh, đồ dùng chăm sóc thiên nhiên, chậu cát, chậunước, hình in,

+ Góc vận động: Bóng, túi cát, ghế thể dục, vòng, gậy,

c. Chuẩn bị đồ dùng học liệu phục vụ các hoạt động giáo dục:

- Tranh ảnh về chủ điểm “ Khắc họa chân dung bé” : Tranh vẽ các bộ phận và các

giác quan trên cơ thể bé, đồ dùng đồ chơi và các trang phục của bé…

- Sách vở của trẻ: Đất nặn, bút sáp màu, lô tô về các con vật, thẻ số từ 1 – 3

- Các bài thơ, câu truyện trong chủ để:

+ Thơ: Bé ơi, đôi dép,…

+ Truyện: Cậu bé mũi dài, mỗi người một việc,…

- Một số trò chơi phù hợp chủ đề:

+ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, nu na nu nống,

+ Trò chơi vận động: Chi chi chành chành, rồng rắn lên mây , trời nắng trời mưa, kéo cưa lửa sẻ

+ Trò chơi học tập: Nhận biết các hình học trong thực tế, lắp ghép các hình thành hình các con vật…

+ Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ, giai điệu thân quen, ngẫu hứng cùng giai điệu

d. Chuẩn bị nội dung duy trì chuyên đề: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non

* Chuyên đề phát triển ngôn ngữ:

- Tiếp tục xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học có yếu tố lồng ghép phát triên ngôn ngữ cho trẻ Cụ thể:

+ Cô và trẻ cùng trang trí lớp học theo chủ đề bằng tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi được gắn biển tên, kí hiệu, biểu tượng,…

+ Tạo cơ hội để trẻ được tham gia các góc tuyên truyền vè nội dung: “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, “ Tết trung thu”, “ Thực hiện an toàn giao thông”

Những diều cha mẹ học sinh cần biết….bằng những hình ảnh minh họa có trong bài thơ, câu chuyện, câu đố phù hợp với nội dung chuyên đề và phù hợp với từng

độ tuổi

- Luyện phát âm cho trẻ:

- Luyệ n cho trẻ nghe âm thanh ngôn ngữ ( to, nhỏ, nhanh chậm, cao độ, âm

điệu…)

- Dạy trẻ phát âm đúng từ, câu đơn, câu đơn mở rộng, câu ghép hoặc 1 cập

C-V phù hợp với trẻ theo từng độ tuổi…

-2 Môi trường giáo dục ngoài lớp học:

- Chuẩn bị địa điểm chơi bằng phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ quan sát, hoạt

động

- Chuẩn bị các đối tượng quan sát ( khuôn viên trường, sân trường, đồ chơi trensân trường, cây cảnh ) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá về những gì mà trẻ chưabiết

- Các nguyên vật liệu (Tự nhiên) cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phongphú có tính thẩm mỹ thu hút trẻ tham gia hoạt động ngoài trời, thăm quan dã ngoại

3, Tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ học sinh:

- Tuyên truyền với cha mẹ học sinh về nội dung chủ đề, phối kết hợp với phụhuynh sưu tầm tranh ảnh về trường mầm non, tranh vẽ cô giáo và các bạn, nguyên vậtliệu để làm đồ dùng, đồ chơi: Chai lọ nhựa, hột hạt, bìa cát tông, sách, chuyện về chủ

đề trường mầm non

- Kết hợp cùng cha mẹ trẻ dạy trẻ các bài thơ, câu chuyện thuộc chủ đề: Cô giáocủa em, mẹ và con, hương cốm tới trường, câu đố, bài hát: Chào ngày mới,

trường chỳng chỏu là trường mầm non, đếm sao cú ND về chủ đề trường mầm non

Nhận xột của PHT

Kế hoạch Tuần 1

Tụi là ai?( Thời gian thực hiện: 26/9- 30/9/2016)

Tờn

HĐ

Nội dung

Đún

trẻ

- Trũ

chuyện

với trẻ về

ngày nghỉ

cuối tuần

- Trũ chuyện với trẻ về bản thõn trẻ, sở thớch ăn uống của trẻ

- Trũ chuyờn

về đẹp của trẻ

- Trẻ NX về những bức hỡnh chụp của mỡnh

- Trũ chuyện với trẻ giữ vệ sinh thân thể

dục

sáng

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ ra sân làm đoàn tàu, đi theo đội hình vòng tròn

2 Trọng động: Cô cho trẻ tập hợp 3 hàng dọc sau đó dàn hàng ngang cách đều và tập các bài tập theo nhịp bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ Tay: Dang 2 tay lên cao - ra trước

+ Lưng – bụng: Hai tay chống hông , nghiêng người qua trái, phải

+Chân: Lần lượt bước chân lên phía trước, khụy gối

Cô bao quát và nhắc trẻ xếp và dàn hàng nhanh, động viên trẻ tập đều và đúng các động tác

3 Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

nhận biết số 3,nhận biết số thứ

- Nghe hát: Em làbông hồng nhỏ

- TCÂN: Ngẫu hứng cùng nốt nhạc

- TCVĐ: Gieohạt

- Chơi tự do

QSCMĐ:

QS công việccủa cô giáo

TCVĐ:

Chuyềnbong

- Chơi tựdo

QSCMĐ:

QS đồ dùng bạngái

- Góc phân vai: Trẻ chơi “ MÑ con” Bác sỹ, Bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng: Trẻ chơi “ XÕp ®ưêng vÒ nhµ bД

- Góc nghệ thuật: Làm váy cho búp bê - nặn bánh cho búp bê Hát múa nhữngbài hát về trung thu

- Góc học tập: Làm album ảnh bé trai, bé gái §äc s¸ch xem tranh ảnh về cáchoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với nước, cát

- Góc vận động: Đi trên ghế thể dục, đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn

Vệ

sinh

ăn

trưa

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng theo 6 bước

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

Ngủ

trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ theo TGB

sinh Ôn KTS:

Đếm trênđối tượngtrong phạm

vi 3 nhậnbiết số 3,nhận biết sốthứ tự trongphạm vi 3

- LQ với Trang trí áo

- Chơi tựchon

- Trả trẻ

-Vệ Quà chiều

sinh Ôn KTS:

Trang trí

áo bé trai, váy bé gái

KPKH: Tròchuyện về tếttrung thu - Nêugương cuối ngày

- Thơ: Côdạy

- Bình cờ

- Chơi tựchon

- Trả trẻ

-Vệ Quà chiều

sinh Thơ: Bé

ơi – LQ :

Ôn lại bàihát: mừngsinh nhật-Nêu gươngcuối ngày

- Bình cờ

- Chơi tựchon

- Trả trẻ

-Vệ sinh- Quà chiều

- Ôn lại bài hát Mừngsinh nhật

Nêu gương cuối tuần Bình cờ

- Cô cho trẻ ra sân làm đoàn tàu, đi theo đội hình vòng tròn

- Cô cho trẻ đi thường -> đi kiễng gót -> đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi nhanh -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường ->về ga

2 Trọng động: Cô cho trẻ tập hợp 3 hàng dọc sau đó dàn hàng ngang cách đều và tập các bài tập theo nhịp bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ Tay: Dang 2 tay lên cao - ra trước

+ Lưng – bụng: Hai tay chống hông , nghiêng người qua trái, phải

+Chân: Lần lượt bước chân lên phía trước, khụy gối

Cô bao quát và nhắc trẻ xếp và dàn hàng nhanh, động viên trẻ tập đều và đúng các động tác

3 Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

II Hoạt động gúc:

1.Gúc phõn vai:

- Bỏn hàng:

+ Bỏn cỏc đồ dựng ,đũ chơi của

+ Bỏn cỏc loại nước rau, củ ,quả

+ Bỏn cỏc loại thức ăn, ỏo quần của bộ

- Nấu ăn:

+ Nấu cỏc mún ăn trong gia đỡnh

+ Chế biến cỏc mún ăn cú lợi cho sức khỏe trẻ

- Đúng vai:

+ Mẹ con

+ Gia đỡnh bộ

- Bỏc sĩ:

+ Chăm súc sỳc khỏe cho cỏc chỏu

+ Khỏm và điều trị bệnh cho bệnh nhõn

- Trẻ nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mỡnh

3 Gúc nghệ thuật: Làm vỏy cho bỳp bờ, nặn bỏnh cho bỳp bờ Hỏt mỳa cỏc bài hỏt vềtrung thu

a Yờu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã có để tạo nên SP theo ý trẻ

- Trẻ thuộc những bài hỏt về trung thu, hỏt thuộc bài hỏt và biểu diễn tự tin

4.Góc học tập: Làm anbum ảnh cho bé trai, bé gái – “ Đọc” sách xem tranh về bạn trai và bạn gái

a Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

b Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, sách truyện

1 số ảnh chụp chân dung các bạn

Giấy trắng và hồ dán

c Tiến hành: - Cho trẻ vào góc chia giấy rồi cho trẻ chơi 5 Góc thiên nhiên Chăm sóc cây, chơi với nước, cát - Yêu cầu: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và hoàn thành công việc của mình - Chuẩn bị: Cây cảnh, khăn lau, nước tưới cây,

- Cách tiến hành: + Cô cho trẻ vào góc chơi và hướng dẫn trẻ các công việc chăm sóc cây như: Lau lá, tưới nước, nhổ cỏ,

6 Góc vận động: Đi trên ghế thể dục và trên đường vạch kẻ trên sàn - Yêu cầu: + Trẻ biết đi trên ghế thể dục và đi trong đường vạch kẻ trên sàn + Trẻ hứng thú tham gia tập luyện và hoàn thành bài tập của mình - Chuẩn bị: Bóng, gậy thể dục, ghế thể dục, đường kẻ vạch trên sàn

- Cách tiến hành: + Cô gợi hỏi trẻ cách đi trên ghế và giữ thăng bằng không bị rơi hay chống chân xuống đất + Đi đúng trong đường kẻ vạch trên sàn, không dẫm lên vạch + Cô cho trẻ vào góc chơi và hướng dẫn trẻ tập luyện các bài tập đã học + Giúp đõ trẻ khi trẻ gặp khó khăn trong quá trình tập luyện Nhận xét của tổ chuyên môn

Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2016

I Đón trẻ:

- Trò chuyện : Ngày nghỉ các con được đi những đâu? con có nhớ trường, nhớ lớp không?

- Chơi theo ý thích

- Hứng thú tham gia hoạt động và tham gia trò chơi.

- Cã ý thức tập luyện để cơ thể khỏe mạnh

- Đoàn kết với bạn trong quá trình tập và chơi trò chơi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện với trẻ về không khí chuẩn bị đón

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

+ Động tác tay: 2 tay đưa lên cao ra

trước( 4lx4n)

+ Động tác chân: Lần lượt bước chân ra

trước, khuỵ gối 6lx4n)

+ Động tác bụng: Nghiêng người sang trái

để đi qua được cầu này chúng mình cần phải

khéo léo bước và giữ thăng bằng nếu không sẽ

bị ngã xuống nước nhớ chưa nào? khi di hết

cầu nhẹ nhàng bước xuống và đi tiêp trên con

đường nhỏ khi đi không giẫm vạch

+ Mời 2 trẻ khác lên tập mẫu cho các bạn

quan sát

+ Lần lượt cho các bạn lên tiếp, cô chú ý quan

sát trẻ tập và kịp thời sửa cho những trẻ tập

chưa đúng

- Cho 2 tổ thi đua nhau tập.

3 Hồi tĩnh:

- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô quanh sân trường,

và vừa đi vừa hát “ Cái mũi”

- QS bạn tập

- Trẻ tập

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Trò chơi: mẹ con, bác sỹ

- Góc xây dựng: Xây đường về nhà bé

- Góc nghệ thuật- tạo hình: Làm váy áo cho búp bê, năn bánh cho búp bê

- Góc học tập- sách: Làm album ảnh bạn trai, bạn gái

IV Hoạt động ngoài trời:

* Quan sát có chủ đích: Quan sát bạn trai

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng

* Chơi tự do

1, Yêu cầu:

- Trẻ gọi tên và nêu nhận xét đặc điểm của bạn trai

-Biết giữ gìn các bộ phận trên cơ thể trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ và các cơ vận động, các giác quan

2, Chuẩn bị:

- Bạn trai

3, Tổ chức hoạt động

- Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu bạn Đạt lên để cho các bạn quan sát:

- Bạn Đạt là bạn trai hay bạn gái?

- Bạn Đạt có những bộ phận nào?

- Các bộ phận đó có tác dụng gì?

- Cách ăn mặc của bạn trai?

- Để giữ cho cơ thể sạch đẹp cần phải làm gì?

=> Cô khái quát để trẻ hiểu rõ hơn: Cơ thể bạn trai có 3 phần: Phần đầu, phần thân, phần chân, mỗi phần đều có tác dụng riêng,…

Giáo dục: Giữ sạch cơ thể và biết chăm sóc cơ thể

*Trò chơi vận động: Chuyền bóng.

- Cách chơi: Chia 2 đội chơi, khi có hiệu lệnh thì người đầu hang bắt đầu chuyền bóngbằng 2 tay cho người bên cạnh không để rơi bóng xuống đất đến bạn cuối hang cho

bóng vào trong rổ Hết giờ chơi đội nào chuyền được nhiều bóng nhất là đội thắng cuộc

- Luật chơi: Bóng rơi không được tính, phải chuyền bóng bằng hai tay, bạn cuối hàng cũng nhận bóng bằng 2 tay và bỏ vào đúng rổ của đội mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1,2 lần

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi từ trong lớp mang ra

- Đảm bảo trẻ chơi an toàn và đoàn kết

V Vệ sinh ăn trưa:

VI Ngủ trưa:

VII.Hoạt động chiều

- Vệ sinh- ăn quà chiều.

- Ôn KTS: Đi trên ghế thể dục, đi trên đường vạch kẻ thẳng trên sàn

- LQKT mới: Đếm trên DDT có số lượng 3, NB số 3, số thứ tự trong phạm vi 3

- Nhận xét cuối ngày, bình cờ

- Chơi tự do- trả trẻ

*Nhận xét cuối ngày:

STT Nội dung đánh

giá

Những diểm cần lưu ý và trao đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ

nghỉ học, lý do

2 Hoạt động có chủ đích

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những điểm cần lưu ý

Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2016

I Đón trẻ

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, sở thích, trang phục.

- Thể dục sáng

II Hoạt động có chủ đích:

PTNT: Đếm đến 3, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận

biết số 3, số thứ tự trong phạm vi 3.

1 Yªu cÇu:

a Kiến thức:

- Đếm đến 3, nhận biết cỏc nhúm cú số lượng 3, nhận biết số 3, số thứ tự trong phạm

- Mỗi trẻ cú 3 lỏ cờ, 3 cỏn cờ ( 2 màu đỏ, 1 màu xanh) Chữ số từ 1-3

- Một số nhúm đồ chơi cú số lượng trong phạm vi 3 để xung quanh lớp

- Bỳp bờ cú mang tặng cho lớp mỡnh cỏi gỡ?

- Cho trẻ lấy tất cả lỏ cờ lờn trước mặt xếp

hàng ngang từ trỏi qua phải

- Cú lỏ cờ thỡ khụng thể thiếu cỏi gỡ?

- cỏc con hóy lấy tất cả cỏn cờ màu đỏ để bờn

dưới lỏ cờ.( Từ trỏi sang phải)

- Cho trẻ nhận xột số lỏ cờ và cỏn cờ

- Cho trẻ đếm số cỏn và lỏ cờ màu đỏ

- So sỏnh số cỏn cờ màu đỏ và lỏ cờ xem số

nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?Ít hơn là

mấy? Tại sao con biết?

- Muốn cho số cỏn cờ bằng lỏ cờ thỡ cỏc con

phải làm thế nào?

- Cho trẻ lấy thờm cỏn cờ màu xanh gắn vào

và đếm xem 2 nhúm đó bằng nhau chưa? Và

cựng bằng mấy?

- Trẻ hát

- Trẻ tỡm từng đồ chơi trong lớp cú sốlượng là 1, 2

- Lỏ cờ ạ

- Cú ụ tụ và lỏ cờ ạ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ QS và NX đặc điểm số 3

- Để biểu thị nhóm có số lượng là 3 cô phải

chọn chữ số mấy?

- Cô cho trẻ đọc số, quan sát và nhận xét đặc

điểm của số 3

- Cho trÎ chän ch÷ sè 3 vµ gắn vµo c¸c nhãm

- Cho trẻ cất dần 1 cán cờ-> hỏi trẻ còn mấy

cán cờ ? Chọn số tương ứng găn vào nhóm

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cô có bàn tiệc trung thu để các con phá cỗ,

cô kí hiệu các bàn cỗ là từ bàn số 1, bàn số 2,

và bàn số 3 Mỗi con sẽ có 1 thẻ số từ 1-3,

các vui hát trung thu, khi có hiệu lệnh của cô

thì các con phải chạy thật nhanh về bàn cỗ có

số giống của mình Bạn nào không về đúng

bàn cỗ của mình sẽ bị phạt nhảy lò cò hoặc

- Góc phân vai: Trò chơi : “mẹ con, bác sỹ”

- Góc xây dựng: Xây đường về nhà bổ xung thêm đồ chơi ở góc xây dựng

- Góc nghệ thuật: Nặn bánh cho búp bê, vẽ các bộ phận còn thiếu trên cơ thể

- Góc học tập: Làm album ảnh bạn trai, bạn gái

IV Hoạt động ngoài trời

1, HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh sân trường

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do

a Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp đang học

- Hứng thú tham gia vào trò chơi, phát triển vận động, chạy phản xạ nhanh, khéo léo.2.Chuẩn bị

- Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, vòng, gậy,

3.Tiến hành.

- Chúng mình đang đứng ở đâu?

- Ai có nhận xét gì về trường chúng ta đang học?

- Các con đến lớp để làm gì?

- Chúng mình có thích được đến trường không?

- Khi đến trường các con thấy như thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ : Đến trường các con được các cô bác chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ, được vui chơi tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh và phát triển

* TCVĐ: Kéo co.

-Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Luật chơi:

Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cách chơi:

Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất

cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Trẻ chơi 2 lần

* Chơi tự do Chơi theo ý thích, đảm bảo an toàn cho trẻ

IV Vệ sinh ăn trưa- Ngủ trưa:

V Hoạt động chiều

- Vệ sinh- Ăn quà chiều

- Ôn KTS : Đếm đến 3, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận biết số 3,

số thứ tự trong phạm vi 3

- LQ KT mới: Trang trí áo bé trai, váy bé gái ( Đề tài)

- Nêu gương cuối ngày- Bình cờ

- Chơi tự chọn- Trả trẻ

* Nhận xét cuối ngày:

Nội dung đánh

giá

Những diểm cần lưu ý và trao đổi tiếp theo

Tên những trẻ

nghỉ học, lý do

Hoạt động có chủ đích

Các hoạt động khác trong ngày

Trẻ có biểu hiện đặc biệt

Những điểm cần

lưu ý

* ND chính: Trang trí áo bé trai, váy bé gái

* ND tích hợp : Trò chuyện về ngày tết trung thu

2 Trang trí áo bé trai, váy bé gái

- Sắp đến trung thu các bạn nhỏ rất háo hức

được đi chơi rước đèn, ai cũng chuẩn bị cho

mình những bộ quần áo đẹp nhất các con có

muốn trang trí cho các bạn những chiếc áo đẹp

và những chiếc váy xinh xắn để cho các bạn

tham gia vui trung thu không?

* Quan sát tranh mẫu và nhận xét tranh mẫu:

- các con đang quan sát bức tranh vẽ gì?

- Áo của bạn trai có màu gì?

- Váy của bạn gái có màu gì?

-

- Có ạ

- Đặc điểm của áo bạn trai như thế nào?

- Đặc điểm váy bạn gái như thế nào?

- Bức tranh trang trí áo, váy có đẹp không?

- Vậy bây giờ lớp chúng mình có muốn tạo cho

chúng mình những chiếc áo bạn trai, chiếc váy

bạn gái thật đẹp để đi chơi rằm trung thu không?

* Trẻ thực hiện

- Phát cho trẻ vở tạo hình hướng dẫn trẻ cách

trang trí với nhiều cách khác nhau để tạo ra sản

phẩm đẹp như: Tô màu, vẽ thêm họa tiết, xé, dán

tuyên dương những bài trang trí đẹp Với những

bài chưa đẹp cô khuyến khích, động viên

- Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “chiếc đèn ông

- Trẻ hát

III : Hoạt động góc

- Góc phân vai: Trò chơi” mẹ con, bác sỹ”:

Cô gợi ý để trẻ mở rộng nội dung chơi và liên kết các nhóm chơi bằng mối quan

hệ qua lại giưa các nhóm chơi

- Góc xây dựng: Xây đường về nhà

- Góc tạo hình: Vẽ chân dung bé, nặn bánh cho búp bê, vẽ các bộ phận còn thiếu trên

cơ thể

- Góc học tập- sách : Làm album ảnh bạn trai, bạn gái, Xem sách chuyện về các bộphận của cơ thể Bổ xung thêm đò dùng ở góc học tập

IV.Hoạt động ngoài trời

* HĐCCĐ: Quan sát và cảm nhận thời tiết ngày hôm nay.

c Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ ra sân và cùng hát bài: Vui đến trường

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa ngắm cây cỏ, hoa lá và cảm nhận thời tiết của ngày hôm nay Hỏi trẻ:

+ Trời nắng hay trời mưa?

+Mùa này là mùa gì?

+Hôm nay trời có lạnh không?

+Những ngày này các con đi học phải như thế nào để không bị ốm?

- Giáo dục trẻ: Khi thời tiết chuyển mùa, sáng đi học hơi lạnh, các con phải mặc ấm

và nhớ mang theo quần áo cộc để trưa thay cho mát,

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây. - Cô giới thiệu cho trẻ trò chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do: theo ý thích của trẻ V Vệ sinh ăn trưa: VI Ngủ trưa: VII Hoạt động chiều - Vệ sinh- Ăn quà chiều - Ôn KTS : Trang trí áo bé trai, váy bé gái ( Đề tài) Trò chuyện về ngày tết trung thu - LQ KT mới: Thơ: Cô dạy - Nêu gương cuối ngày- Bình cờ - Chơi tự chọn- Trả trẻ STT Nội dung đánh giá Những diểm cần lưu ý và trao đổi tiếp theo 1 Tên những trẻ nghỉ học, lý do

2 Hoạt động có chủ đích

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những điểm cần lưu ý

-Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2016

I.Đón trẻ- trò chuyện:

- Trò chuyện về chủ đề bản thân

- Hỏi trẻ các bộ phận trên cơ thể mình

- Thể dục sáng như KH tuần

II.Hoạt động cú chủ đớch:

PTNN: Thơ: “Cụ dạy.”

1)Yờu cầu:

a) Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả

- Thuộc bài thơ và hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ

b) Kỹ năng:

- Nghe và đọc diễn cảm bài thơ

- Trả lời cõu hỏi của cụ một cỏch mạch lạc và đủ ý

- Trẻ xoay tay và lắc theo đỳng yờu cẩu, tụ màu bàn tay cho đẹp

c) Thỏi độ:

- Trẻ cú ý thức, tự giỏc; biết giữ gỡn vệ sinh cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Nghe lời cụ giỏo; yờu thương, biết ơn và kớnh trọng cụ giỏo

2) Chuẩn bị:

a) Đồ dựng: tranh minh hoạ nội dung bài thơ

b) Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, tạo hỡnh

c) Phối hợp với phụ huynh: - Dạy trẻ cỏch rửa tay,cú ý thức giữ gỡn sạch sẽ cơ thể

- Thõn ỏi, gần gũi với mọi người

3) Tổ chức hoạt động

* Trũ chuyện:

- Trũ chuyện trờn cơ thể cú những bộ phận nào? Kể tờn? (

mặt, mũi, chõn, tay…)

- Cho trẻ chơi TC và hỏt bài “ Xoố bàn tay, nắm ngún

tay”: …lắc chỳng quay đi nào

Cụ núi: cỏc con hóy giữ bàn tay trờn cao Chỳng mỡnh

hóy tự kiểm tra tay mỡnh và tay bạn bờn cạnh xem cú

sạch đẹp khụng?

- Khen ngợi trẻ và dẫn dắt trẻ vào hoạt động

- Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Lần 1: Giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả “ Phạm Hổ”

Đọc thể hiện sự gần gũi, tỡnh cảm, ngõy thơ…

+ Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Hỏi tờn bài thơ, tờn nhà thơ

- Cụ giới thiệu khỏi quỏt ND: Bài thơ là cõu chuyện của

một bạn nhỏ kể với mẹ ở lớp cụ giỏo dạy dỗ bộ phải giữ

sạch đôi tay và đoàn kết với bạn

- Đàm thoại - trớch dẫn làm rừ ý:

+ Trong bài thơ cô giáo dạy các con làm gì?

“ Mẹ mẹ ơi cụ dạy Phải giữ gỡn đụi tay”

+ Tại sao phải giữ gìn đôi tay?

“ Bàn tay mà rõy bẩn Sỏch ỏo cũng bẩn ngay”

- Chú ý nghe cô đọc vàquan sát tranh để hiểuthêm nội dung bài thơ

- Giữ gìn đôi tay

- Trẻ trả lời…

- Nếu khụng giữ đụi tay sạch thỡ sẽ làm bẩn quần ỏo và

- Đến lớp không cãi nhau với bạn, phải đoàn kết, vui vẻ

giúp đỡ bạn mới là bé ngoan…: cô trích dẫn khổ thơ 2

Giáo dục trẻ nói năng lễ phép với ngời lớn, không nói tục,

nói những điều không hay Biết ơn, kính trọng cô giáo…

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

+ Cho cả lớp đọc

+ Các tổ luân phiên nhau đọc

+ 3 tổ thi đua đọc thơ và tô bàn tay trong tranh vẽ

- Lần luợt từng tổ lên tô màu cho bàn tay thật đẹp, 2 tổ

còn lại đọc bài thơ

* Kết thúc, cô kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ

+ Cô mời cá nhân lên đọc thơ, chú ý sửa sai cho trẻ

- Gúc phõn vai: Trũ chơi” mẹ con, bỏc sỹ”:

+ Cụ gợi ý để trẻ mở rộng nội dung chơi và tạo mối liờn kết giữa cỏc nhúm chơi(VD:

Mẹ đưa con đi khỏm bỏc sĩ, bỏc sĩ xuống khỏm bệnh cho cỏc bỏc thợ xõy )

- Gúc xõy dựng: Xõy đường về nhà

+ Mở rộng thờm nội đung chơi: trồng cõy cỏ 2 bờn đường Luõn phiờn trẻ chơi ở cấcgúc khỏc nhau

- Gúc học tập: Làm album ảnh bạn trai, bạn gỏi, Xem sỏch chuyện về cỏc bộ phận của

cơ thể Chỳ ý hướng dẫn 1 số trẻ cũn chưa chỳ ý ở gúc học tập

- Gúc vận động: Rốn kĩ năng đi trờn ghế thể dục

IV.Hoạt động ngoài trời:

* DSCMĐ: QS vườn rau và tỡm hiểu một số loại rau cú lợi cho sức khỏe

- Trũ chơi: Trời nắng trời mưa

- Chơi tự do

* Yờu cầu:

- Trẻ nhận biết được tờn gọi của một loại rau cú lợi cho sức khỏe

- Trẻ biết ăn rau cung cấp vitamin cho cơ thể và rau cẩn cho sự sụng , lớn lờn và phỏttriển của cơ thể

- GD trẻ biết cỏch chăm súc và bảo vệ vườn rau

* Chuẩn bị: Vườn rau nhà trường

* Tổ chức hoạt động:

- Cô đưa trẻ đến vị trí vườn rau để quan sát, gợi gỏi trẻ những gì trẻ quan sát được + Trồng rau để làm gì?

+ Để có được vườn rau đẹp thì các cô phải làm gì?

+Các chất dinh dưỡng có trong rau?

- Hàng ngày ở trường các con được các bác cấp dưỡng nấu cho ăn những loại rau gì?

- Giáo dục trẻ ăn rau rất tốt cho sức khoẻ cung cấp nhiều vitamin làm cho cơ thể khoẻ

mạnh

- Vì vậy các con phải biết chăm sóc vườn rau để cho vườn rau xanh tốt * TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cô phổ biến cách chơi và luật choi cho trẻ - Trẻ ra sân hát bài hát: “ Trời nắng trời mưa” khi cô hát đến câu” Mưa to rồi, chạy thôi” Trẻ chạy thật nhanh vào gốc cây để trú mưa - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự do V Vệ sinh ăn trưa VI.Ngủ trưa VII Hoạt động chiều: - Vệ sinh- Ăn quà chiều - Ôn KTS :Thơ: Cô dạy - LQ KT mới: Cho trẻ nghe lại bài hát: Hòa bình cho bé - Nêu gương cuối ngày- Bình cờ - Chơi tự chọn- Trả trẻ *Nhận xét cuối ngày STT Nội dung đánh giá Những diểm cần lưu ý và trao đổi tiếp theo 1 Tên những trẻ nghỉ học, lý do

2 Hoạt động có chủ đích

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những điểm cần lưu ý

-Thø 6 ngày 30 tháng 9 năm 2016

I Đón trẻ- Trò chuyện

- Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh thân thể

- Thể dục sáng

II Hoạt động có chủ đích

PTTM: Dạy hát: Mừng sinh nhật Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ TCAN : Ngẫu hứng cùng giai điệu

1 yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Trẻ nhớ tên bài hát tác giả sáng tác, trẻ thuộc bài hát

- Hiểu nội dung bài hát, hát, vận động đúng nhịp điệu

* Kỹ năng:

- Cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, vui tươi trong sáng của bh và khi hát thể hiện tìnhcảm của mình theo BH

* Thái độ:

- Yêu trường lớp, yêu thiên nhiên

- Ngoan ngoãn, vâng lời cô, lễ phép với người lớn

- MTXQ: Trò chuyện về tết trung thu

- Phối hợp phụ huynh dạy trẻ hát, múa về các bài hát về trung thu

- Cô đàm thoại và dẫn dắt trẻ vào bài học

2 Dạy vận động bài hát: Hòa bình cho bé

- Cô cùng trẻ hát lại bài hát 1-2 lần

- Cô hướng dẫn trẻ hát đúng lời đúng nhịp

- Cô cùng trẻ nói lên nội dung chính của bài hát

- Bài hát chào ngày mới rất hay, hôm nay cô sẽ

dạy chúng mình cùng vận động bài hát này cho

hơn nữa nhé!

- Cô vận động mô phỏng theo lời bài hát nhịp

2/4

+ Câu 1: Cờ hòa bình xanh biếc xanh.

- Chân nhún nhịp bên trái, phải theo nhịp bài hát

đến hết câu.

+ Câu 2 Kìa đàn bồ câu hiền hòa

- Đưa 2 lên cao giả làm động tác chim bay

+ Câu 3: Hòa bình là tia môi bé xinh.

- Làm như câu 1

+ Câu 4: Nhịp nhàng bé ngoan

- Hai tay đan thành vòng tròn trên đầu nghiêng

người sang trái, phải theo nhịp

- Mời 1-2 trẻ vận động cùng cô

- Dạy trẻ vận động

+ Cô cho cả lớp vận động

+ Cô cho các tổ thi đua

+ Cô cho một nhóm bạn trai, bạn gái lên vận

động

+ Cô gọi một bạn vận động đẹp lên thể hiện

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

* Nghe hát: Vầng trăng cổ tích

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát cho trẻ nghe

+ Cô hát lần 1: Cô hát và giới thiệu tên bài hát

và tác giả

+ Cô hát lần 2: Cô hát theo nhạc, có động tác

minh họa theo lời bài hát ,trẻ hưởng ứng cùng cô

- Cô đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Vào

đêm trăng sáng, bạn nhỏ nhìn lên mặt trăng, trăng

sáng tỏ em bé nhìn thấy chú Cuội đang ngồi gốc

cây đa, em bé hỏi bà chú cuội có nhớ nhà không?

Vì Cuội ngồi trên mặt trăng 1 mình,

- Chúng mình có được mải chơi như Cuội không?

- Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, vâng lời ông bà bố

mẹ và giúp bố mẹ làm những công việc vừa sức

3 Trò chơi “ Giai điệu thân quen”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Chia lớp

thành nhóm nhỏ thảo luận nhanh để đưa ra đáp án

- Cách chơi: Cô bật nhạc không lời về trung thu là

những bài hát mà trẻ đã được học Trong vòng 1

phút trẻ nghe và phải đoán đúng tên bài hát đó

Khi trẻ đón đúng cô bật nhạc để trẻ hát cho đến

hết bài hát

- Luật chơi: Sau khi cô cho nghe kết thúc 1 phút

thì trẻ mới được giơ tay trả lời Đội nào trả đúng

và nhanh nhất là đội thắng cuộc

* Kết thúc: Cô và trẻ vận động lại bài hát: Hòa

+ Cô cho các tổ thi đua + Cô cho một nhóm bạn trai,bạn gái lên vận động

- Trẻ lắng nghe và trả lời cáccâu hỏi của cô

- Chơi 3-4 lần

- Trẻ vận động cùng cô

bình cho bé.

III Hoạt đông góc:

- Góc phân vai: Trò chơi “ mẹ con, bác sỹ”

- Góc xây dựng: Xây đường về nhà bổ xung thêm đồ chơi ở góc xây dựng

- Góc học tập: Làm album ảnh bạn trai, bạn gái, Xem sách chuyện về các bộ phận của

cơ thể

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước

IV Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ : Quan sát và trò chuyện không khí Tết trung thu

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Biết được các loại quả, bánh trong Tết trung thu

- Những đồ chơi bé và các bạn được chơi trong Tết trung thu

- Biết một số bài hát, trò chơi trong Tết trung thu

2 Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Một số tranh ảnh nói về ngày Tết trung thu

3 Cách tiến hành:

- Cô đưa trẻ xuông sân trường quan sát các hoạt động đang diễn ra trên sân trường

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh, cô đọc câu đố :

« Đèn gì giống hình ngôi sao

Mẹ thường tặng bé vào rằm trung thu »

- Cô đàm thoại với trẻ và hướng trẻ vào ngày Tết trung thu

- Các con có biết ngày hôm nay có gì khác so với ngày hôm qua ?

- Các con nhìn thấy các bạn đang làm gì ?

- Sắp tới ngày gì các con biết không ?

- Chiều nay các con sẽ được nhà trường tổ chức vui trung thu cho chúng mình, các con có thích không ?

* Giáo dục trẻ : Biết mùa thu có rằm trung thu, có chú Cuội, chị Hằng và được phá cỗ,múa lân,

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Cô phổ biến cách chơi và luật choi cho trẻ

- Trẻ ra sân hát bài hát: “ Trời nắng trời mưa” khi cô hát đến câu” Mưa to rồi, chạy thôi” Trẻ chạy thật nhanh vào gốc cây để trú mưa

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Chơi tự do

VI Vệ sinh ăn trưa:

VII Ngủ trưa:

VIII.Hoạt động chiều

- VS ăn quà chiều

- Ôn các bài hát về trung thu

- Cho trẻ xuống sân trường tổ chức rằm trung thu

- Nêu gương bé ngoan- phát phiếu bé ngoan

2 Hoạt động có chủ

đích

3 Các hoạt động

khác trong ngày

4 Trẻ có biểu hiện

đặc biệt

5 Những điểm cần

lưu ý

- Trao đổi

về các kỹnăng tậpcho trẻ laumặt rửatay

- Trẻ chơi tựchọn ở cácgóc

- Trò chuyệnvới trẻ về thờitiết

ễn gộp tỏchtrong phạm vi3

* PTTM:

- Nặn conlật đật

* PTNN:

- Thơ: Cụdạy

* PTTM:

- Hát và vỗ

đệm theophách: “Cáimũi”

- Nghe hát :Thật đỏng chờ

- Trò chơi “Tai ai tinh”Hoạt

- TCVĐ: Kộoco

QS đồ chơicủa bạntrai, bạngỏi

TC: Tỡmbạn thõn

chuyện vềchức năngcủa các bộphận cơ thể

- Chơi “Mỗingời mỗiviệc”

-Qs cỏi mũicủa bộ

- Chơi” Chựmchựm dờ dờ”

Hoạt

động

góc

1, Góc phân vai: Trò chơi: Mẹ con, khám bệnh, bỏn hàng

2, Góc xây dựng: Trò chơi xây nhà của bé

- Cho trẻ gieo hạt

- Cho trẻ cắt tỉa lá, xớii đất, tới nớc cho cây

Vệ sinh

ăn trưa

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phũng theo 6 bước

- Chăm súc bữa ăn cho trẻ

Ngủ trưa - Chăm súc giấc ngủ cho trẻ theo TGB

- Làm quen kiến thức mới

- Hoạt động phũng õm nhạc,kidsmart

- KĐ: Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu

- TĐ: Tập với bài hát “ Dậy đi thôi”

- HT: Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu

II, Hoạt động gúc:

1, Góc phân vai:Trò chơi: Mẹ con, Khám bệnh, bỏn hàng

Thực hiện nh tuần 1, cụ chuẩn bị thờm đồ chơi bỏn hàng và cỏc dụng cụ cần thiết

để tổ chức trũ chơi: Rau, quả,cõn, tiền giấy…

2, Góc xây dựng: Trò chơi xây nhà của bé

* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các vật liệu Các khối lắp ghép tạo thành ngôi nhàtheo trí tởng tợng của trẻ

* Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép

Các khối gỗ, nhựa, cây cỏ hoa

* Tiến hành: Cho trẻ vào góc chơi.Cô bao quát và hớng dẫn gợi ý trẻ.Trong quátrình trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3, Góc học tập - sách

- Đọc sách chuyện xem tranh ảnh về chủ điểm

- In hình tô màu các hình đã học

- Xếp hột hạt tạo thành khuôn mặt bé trai, bé gái

* Yêu cầu: Trẻ hứng thú với hoạt động ở góc

* Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ

* Tiến hành: cho trẻ về góc chơi và hớng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi ở các góc

4, Góc tạo hình+ âm nhạc

* yêu cầu: Trẻ hứng thú hoạt động và tạo ra sản phẩm

* Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn

1 số vật liệu thiên nhiên

* tiến hành: Trẻ vẽ chân dung và các đồ dùng của bé

Chậu đất cho trẻ gieo hạt

* Tiến hành: Cho trẻ cắt tỉa lá, xới đất, tới nớc cho cây

3 Tổ chức hoạt động

* Cho trẻ nghe hỏt” Đường bộ đi tới trường” và trò

chuyện với trẻ về cỏc bạn nhỏ miền nỳi và hải

đảo Hàng ngày trờn đường đến trường cỏc bạn

nhỏ miền nỳi phải đi bộ bằng đụi chõn, cú khi phải

vượt qua cả những con suối nhỏ Vỡ vậy cỏc bạn

luụn phải tự rốn luyện sức khỏe cơ thể dẻo dai mới

cú sức khỏe để đi học Chỳng mỡnh cú muốn rốn

luyện cựng cỏc bạn khụng? Hụm nay cụ và chỳng

mỡnh cựng rốn luyện “nhảy qua suối nhỏ” để đi

động tỏc đi kiễng gút, đi thường, đi bằng gút chõn,

đi thường, chạy bước nhỏ sau đú cho trẻ chuyển

- Cô làm mẫu lần 1: Khụng phõn tớch động tỏc

- Cụ làm mẫu lần 2: Giải thớch động tỏc

Chõn đứng tự nhiờn, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay từ

trước ra sau, dựng sức của chõn bật mạnh về phớa

trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chõn, tay đưa ra

trước để giữ thăng bằng

- Cụ mời 1 trẻ lờn làm thử

- Sau đú cụ cho lần lượt từng trẻ của mỗi hàng

thực hiện

- Cả lớp tập lần lợt, cô uốn nắn sửa sai

- Cho cỏc tổ thi đua nhau bật liờn tục qua 2 suối

nhỏ lờn chọn cỏc nhúm thực phẩm theo yờu cầu

của cụ

- Trò chơi vận động : “ Lăn búng”

Cụ núi cỏch chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

Củng cố bài: Cụ hỏi lại trẻ tờn bài vận động

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại tự do xung quanh sõn

- Gúc học tập: Xem sỏch chuyện về chủ điểm

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy

IV.Hoạt động ngoài trời:

* Qs có mục đích: Qs các đồ dùng của bé

* TCVĐ: Chọn đồ dựng theo yờu cầu của cụ

* Chơi tự do

1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết đợc các đồ vật của mình quen dùng

- Trẻ phõn biệt được cỏc đồ dựng của bạn trai hay bạn gỏi

- Biết cỏch chơi trũ chơi

2 Chuẩn bị: 1 số đồ dùng, đồ chơi của bạn trai và bạn gỏi để trờn giỏ.

Giỏo dục trẻ: Biết giữ gỡn cỏc đũ dựng của mỡnh và giữ gỡn đũ dựng chung

* TCVĐ: Chọn đồ dựng theo yờu cầu của cụ

Cụ chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là phải bật qua những chiếc vũng 1 đội chọn

đũ dựng của bạn trai, 1 đội chọn đồ dựng của bạn gỏi thời gian được tớnh là 1 bảnnhạc,đội nào chọn được nhiều và đỳng thỡ đội đú sẽ giành chiến thắng

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời

V vệ sing ăn trưa

2 Hoạt động cú chủ

đớch

3 Cỏc hoạt động

khỏc trong ngày

4 Trẻ cú biểu hiện

đặc biệt

5 Những điểm cần

lưu ý

-

Phát triển nhận thức:

Một số bộ phận trờn cơ thể

ễn gộp, tỏch cỏc nhúm đối tượng cú số lượng 3

1 Yêu cầu:

a Kiến thức: Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm tác dụng và cách bảo vệ 1 số bộ

phận cơ thể: Đầu,.mặt, mũi, tay chân

- Gộp, tỏch cỏc nhúm đối tượng cú số lượng 3

b Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vận dụng các kiến thức đó học trong các hoạt động hàng

ngày và các kỹ năng vệ sinh chăm sóc và bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Trẻ cú kỹ năng gụp, tỏch cỏc nhúm đối tượng cú số lượng 3

c.Thái độ: Có ý thức tự chăm sóc, bảo vệ và vệ sinh cơ thể của mình

* Cô cho trẻ vừa hát vừa tập bài TD “Nào chúng ta

cùng tập TD”

- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của việc tập thể dục

- Cô hỏi trẻ : Cơ thể gồm những bộ phận nào chúng

mình có biết không?

+ Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về các bộ phận cơ

thể: Đặc điểm cấu tạo,tác dụng, cách chăm sóc( VD;

Cơ thể có đầu, mình, chân tay, đầu có tóc,

mắt,mũi,miệng Cô thực hiện lần lợt với các bộ phận

mắt, mũi, miệng để làm gì? giữ vệ sinh ntn?

* Dẫn dắt trẻ đến dự sinh nhật nhà bạn Linh

- Cả lớp mỡnh cựng đến dự sinh nhật bạn nào

- Trờn bàn, bạn Linh cú bày rất nhiều quà: kẹo, bỏnh,

hoa, quả để mừng sinh nhật Bạn Linh đó chuẩn bị 2

bàn để bày tiệc sinh nhật,chỳng mỡnh cựng tham gia

bày bàn tiệc sinh nhật giỳp bạn Linh nhộ

- Bạn nào lờn xếp giỳp bạn Linh cỏc giỏ kẹo nào?

- Cú mấy kẹo màu đỏ? Mấy kẹo màu xanh?Tất cả cú

mấy cỏi kẹo? Con hóy chia số kẹo này vào 2 đĩa và đặt

vào 2 bàn tiệc, nhở gắn thờm chữ số tương ứng để mọi

người cựng biết nhộ?

- Cho cỏc trẻ nhận xột bạn đó chia số kẹo như thế nào?

- Trẻ tập

- Làm cho cơ thể khoẻmạnh

- Trẻ NX tranh vẽ, gọi tên các bộ phận của cơ thể

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi cô đặt ra

- Cho 1 trẻ lờn chọn cỏc giỏ kẹo

Theo con cú cũn cỏch chia nào khỏc khụng? Nếu cũn

cỏch chia khỏc con chia lại cho cỏc bạn cựng xem

nào?( Cụ củng cố và nhấn mạnh cho trẻ biết chỉ cú thể

chia 1 đĩa cú 2 và 1 đĩa cú 1 cỏi kẹo)

- Tương tự với cỏc nhúm khỏc ( Cụ cho trẻ lờn chia và

cả lớp nhận xột, đếm số lượng)

* Cho trẻ chơi : Thi xem tổ nào nhanh

- Chia thành 3 nhóm : Lên chọn bộ phận và xếp để

tạo thành hình ngời.Mỗi trẻ lên chơi chỉ đc chọn 1 bộ

phận theo thứ tự từ trờn xuống dưới, từ trỏi sang phải

Đội nào xếp nhanh là thắng cuộc

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, nhận xét kết quả chơi

- Gúc học tập: Xem sỏch chuyện về chủ điểm

- Gúc thờn nhiờn: Chăm súc cõy

VI Hoạt động ngoài trời

QSCMĐ: Quan sỏt cỏi mũ đội đầu.

Cụ giỏo dục trẻ

* Trò chơi vận động: Kộo co

Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi và luật chơi.

* Chơi tự do: Cô nhắc trẻ chơi đảm bảo an toàn

2 Hoạt động cú chủ

đớch

3 Cỏc hoạt động

khỏc trong ngày

4 Trẻ cú biểu hiện

đặc biệt

5 Những điểm cần

lưu ý

b ND tích hợp : Gd vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trờng,toán, Âm nhạc

* Đồ dùng: - Đất nặn, bảng con, khăn lau

- Đất nặn của cô

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

* Trẻ hát múa “ Đôi mắt xinh” và trò chuyện

- Cho trẻ xem mẫu cô nặn sẵn và so sánh lật

đật thật và lật đật mẫu có giống và khác nhau ở

- con thấy con lật đật nào đẹp nhất?

- Vỡ sao con thấy đẹp?

- Cả lớp đọc thơ

III Hoạt động ngoài trời:

- Quan sỏt cú chủ đớch: Quan sỏt đồ chơi của bạn trai,gỏi

- Trũ chơi vận động: Tỡm bạn thõn

1) Yờu cầu:

- Trẻ hứng thỳ quan sỏt và biết ghi nhớ cú chủ đớch những gỡ quan sỏt được

- Hiểu và trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ bằng ngụn ngữ mạch lạc

2) Chuẩn bị: Đồ chơi bạn trai,bạn gỏi

3) Tổ chức hoạt động:

Cụ cho trẻ ra sõn và đứng xung quanh Cụ hướng trẻ quan sỏt đồ chơi của bạn trai,bạngỏi và tờn gọi của cỏc đồ chơi

Cô gợi hỏi để trẻ nói đồ chơi của bạn trai,bạn gái? có đồ chơi gì? Chơi như thế nào?Khi chơi phải chú ý giữ gìn thế nào? Con có thích chơi không? Để chơi được nhiềulần cần phải giữ gìn như thế nào?

- Góc học tập: Xem sách chuyện về chủ điểm

- Góc thên nhiên: Chăm sóc cây

2 Hoạt động có chủ

đích

3 Các hoạt động

khác trong ngày

4 Trẻ có biểu hiện

đặc biệt

5 Những điểm cần

lưu ý

Thø 5 ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2014

a) Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả

- Thuộc bài thơ và hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ

b) Kỹ năng:

- Nghe và đọc diễn cảm bài thơ, biết cỏch tụ màu

- Rốn cỏc cử động ngún tay, xoay lắc bàn tay, cổ tay

c) Thỏi độ:

- Trẻ cú ý thức, tự giỏc; biết giữ gỡn vệ sinh cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Nghe lời cụ giỏo; yờu thương, biết ơn và kớnh trọng cụ giỏo

2) Chuẩn bị:

a) Đồ dựng: tranh minh hoạ nội dung b i thà ơ, 3 bức tranh vẽ các bạn đang vui chơi

với nhau nhng bàn tay của các bạn cha đợc tô màu

b) Nội dung tớch hợp: õm nhạc, tạo hỡnh

c) Phối hợp với phụ huynh: - Dạy trẻ cỏch rửa tay,cú ý thức giữ gỡn sạch sẽ cơ thể

- Thõn ỏi, gần gũi với mọi người

3) Tổ chức hoạt động

- Trũ chuyện trờn cơ thể cú những bộ phận nào? Kể tờn? (

mặt, mũi, chõn, tay…)

- Cho trẻ chơi TC v hà ỏt b i “à xoố bàn tay, nắm ngún

tay”: …lắc chỳng quay đi nào

Cụ núi: cỏc con hóy giữ bàn tay trờn cao Chỳng mỡnh

hóy tự kiểm tra tay mỡnh và tay bạn bờn cạnh xem cú

sạch đẹp khụng?

Khen ngợi trẻ v dà ẫn dắt trẻ v o hoạt à động

- Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Lần 1: giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả “Phạm Hổ”

Đọc thể hiện sự gần gũi, tỡnh cảm, ngõy thơ…

+ Lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

Hỏi tờn bài thơ, tờn nhà thơ

Cụ giới thiệu khỏi quỏt ND: bài thơ là cõu chuyện của

một bạn nhỏ kể với mẹ ở lớp cụ giỏo dạy dỗ bộ phải giữ

sạch đôi tay và đoàn kết với bạn

- Đàm thoại - trớch dẫn làm rừ ý:

+ Trong bài thơ cô giáo dạy các con làm gì?

“ Mẹ mẹ ơi cụ dạy

phải giữ gỡn đụi tay”

Tại sao phải giữ gìn đôi tay?

“ Bàn tay mà rõy bẩn

sỏch ỏo cũng bẩn ngay”

Nếu không giữ sạch đôi tay thì tay sẽ làm bẩn ra quần áo

và nhiều thứ khác, không những thế mà còn rất mất vệ

sinh vì tay chúng ta sẽ có nhiều vi trùng dễ bị bệnh…

- Giữ gìn đôi tay

- Trẻ trả lời…

- Cói nhau l à khụng vui

“ Mẹ mẹ ơi cụ dạy

cói nahu là khụng vui

Cỏi miệng nú xinh thế

Chỉ núi điều hay thụi”

Đến lớp không cãi nhau với bạn, phải đoàn kết, vui vẻ

giúp đỡ bạn mới là bé ngoan…: cô trích dẫn khổ thơ 2

Giáo dục trẻ nói năng lễ phép với ngời lớn, không nói tục,

nói những điều không hay Biết ơn, kính trọng cô giáo…

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

+ Cho cả lớp đọc

+ Các tổ luân phiên nhau đọc

+ 3 tổ thi đua đọc thơ và tô bàn tay trong tranh vẽ

Lần lợt từng tổ lên tô màu cho bàn tay thật đẹp, 2 tổ còn

lại đọc 2L bài thơ

Kết thúc, cô kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ

+ Cô mời cá nhân lên đọc thơ, chú ý sửa sai cho trẻ

III Hoạt động ngoài trời:

- Trò chuyện với trẻ về chức năng của các bộ phận cơ thể

- Chơi: “ Ghộp cỏc bộ phận trờn cơ thể”

- Chơi tự do

* Yêu cầu:

Trẻ hiểu mỗi bộ phận trên cơ thể có chức năng riêng, bộ phận này không thể làm

thay thế bộ phận khác( VD: Chân không thể cầm nắm đồ vật thay tay, mũi ko thể

nhìn thay mắt)

* Chuẩn bị: Một số đồ dùng, đồ chơi để cho trẻ chơi trò chơi

* Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ đứng đầu hàng vòng tròn và tập “ Chúng ta cùng tập thể dục” Cho trẻ ngồi

tại chỗ và trò chuyện cùng cô.Tập thể dục để làm gi? Trên cơ thể có những bộ phận

nào? chức năng gì? Những bộ phận này có thể thay thế đợc các bộ phận khác đợc

k? vì sao?

Giỏo dục trẻ cỏch giữ gỡn vệ sinh cỏc bộ phận của cơ thể

- TCVĐ: cụ chialàm 3 đội bật qua những chiếc vũng lờn ghộp cỏc bộ phận trờn cơ

thể đội nào ghộp nhanh, chớnh xỏc và đẹp đội đú sẽ giành chiến thắng

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

VI Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ con, khám bệnh, bỏn hàng.

- Góc XD: Xây nhà của bé

- Góc nghệ thuật tạo hỡnh: Cắt dỏn cỏc bộ phận trờn cơ thể, hỏt cỏc bài hỏt về bản

thõn In hỡnh cỏc hỡnh đó học

- Gúc học tập: Xem sỏch chuyện về chủ điểm

- Gúc thờn nhiờn: Chăm súc cõy, bổ sung thờm 1 số đồ dựng ở gúc thiờn nhiờn