lop choi ghep la chu de ban than

nhận biết chữ số tôi nhật 4, lớp lá số 5 so - Nghe: 5 ngón sánh chiều cao tay ngoan của bản thân với - Trò chơi: Bao bạn nhiêu bạn hát Hoạt động - Quan sát thời tiết ngoài trời - Tưới c[r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TP BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG MẦM NON KHÁNH XUÂN

***********************

Giáo viên: NGUYỄN PHẠM KHÁNH PHÚC

Lớp ghép Chồi- lá, Mầm Non Mai Khôi

Năm học: 2016 – 2017

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: “BẢN THÂN”

LỚP MẪU GIÁO GHÉP 4 TUỔI, 5 TUỔI

T ngay 26/9 – 14/10/2016ưCÁC MẶT

KẾ HOẠCH

Trang 2

Phát triển thể

chất

- a Giáo dục dinh dưỡng:

- Biết ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, giấc ngủ là giúp cho cơ thể phát triển cân đối Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường

- Có khả năng tự phục vụ bản thân, biết tự lực trong công việc Ăn uống đầy đủ 4

nhóm thực phẩm, ăn hết xuất ăn của mình khi ở nhà

- Biết mặc quần áo, đội mũ, nón phù hợp khi thời tiết thay đổi

- Có 1 số kỹ năng để sử dụng 1 số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày

b Vận động:

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu bản thân(Đi, chạy nhảy, leo trèo…) một cách khéo léo

+ Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4 m

+ Đi chạy thay đổi tốc độ hướng dích zăc theo hiệu lệnh

Phát triển nhận

thức

- Có 1 số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua 1 số đặc điểm cá nhân, khả năng, sở thích riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể (Kiểu tóc, màu da, cao, thấp, béo, gầy )

- Có 1 số hiểu biết về tác dụng các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc các bộ phận đó

- Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của việc chăm sóc giữ gìn vệ sinh các giác quan, sử dụng các giác quan để nhận biết và phân biệt các đồ dùng đồ chơi, sự vật hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hằng ngày

- Trẻ hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng với sức khỏe

- Nhận ra và phát âm đúng chữ cái a,ă,â

- Nhận ra được sắc thái, biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngác nhiên,

sợ hãi Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp, biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, biết diễn đạt những suy nghĩước mơ của mình 1 cách rõ ràng bằng các câu đơn, câu ghép

- Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, vớimọi người Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, với mọi người qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ

Phát triển tình

cảm xã hội - Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác.- Biết giúp đỡ mọi người xung qanh

- Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo các quy định chungcủa gia đình và lớp học

- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình

MẠNG NỘI DUNG

-Tôi sing ra được bố mẹ và những người thân chăm sóc từ khi còn sơ sinh cho đến khi đi học.

- Sự quan tâm của người thân và nhà trường.

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn

- Tôi có thể phân biệt tôi và các bạn

qua 1 số đặc điểm cá nhân: Họ và tên,

tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, những

người thân trong gia đình.

- Tôi khác các bạn về hình thức bên

ngoài, sở thích và khả năng hoạt động.

- Tôn trọng và tự hào về bản thân, tôn

Trang 3

TÔI LÀ AI TÔI CẦN GÌ LỚN

LÊN VÀ KHỎE MẠNH

BẢN THÂN

CƠ THỂ TÔI

VÀ KHỎE MẠNH

Trang 4

- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan.

- Biết giữ gìn và bảo vệ bản thân, xử lí tình huống khi có mưa, bão, lụt, hoả hoạn xảy ra.

* DINH DƯỠNG: SỨC KHỎE

- Làm quen với các thao tác

rửa tay, lau mặt

Nhận đúng kí hiệu đồ dùng

cá nhân và biết cách sử

dụng

- Có thói quen vệ sinh văn

minh trong ăn uống, sinh

hoạt, lợi ích của vệ sinh cơ

- Các giác quan của bé

- Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể

* 5 tuổi

- Ôn Số lượng trong phạm vi 4 Nhận

biết chữ số 4

- Ôn SL trong phạm vi 5, nhận biết chữ

số 5, nhận biết 5 giác quan trên cơ thể

Nhận biết chiều cao của cơ thể

- Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo

LQVH

- Thơ: tâm sự củacái mũi

- Truyện: cô bé hoa hồng

- Chơi các trò chơi với chữ cái

- Vẽ bạn trai, gái trong lớp

- Vẽ các loại quả

* ÂM NHẠC:

- Mừng sinh nhật

Nghe: Năm ngón tay ngoan

Trò chơi: Bao nhiêu ban hát

Trò chơi: Ai đoán giỏi

* TRÒ CHƠI : Góc: Đóng vai: Mẹ con, phòng khám

- Góc xây dựng: Xây công viên tuổi thơ

- Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề bản thân, đọc, nối chữ cái a,ă,â xếp chữ số

- Góc tạo hình: Căt, vẽ, xé dán, nặn, làm Album về bản thân,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, vườn hoa

Hoạt động ngoài trời: Chơi trò chơi vận động: Chạy

tiếp cờ, Tung bóng, Thi đi nhanh

- Trò chơi dân gian: Kéo co, chồng nụ chồng hoa

- Vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sau hoạt

động khi chơi xong, gíao dục trẻ không bức lá bể cành, bỏ rác vào đúng nơi quy định

Trang 5

b Vận động:

+ Ném trúng đích bằng 1 tay

b Vận động:

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu bản thân (Đi, chạy nhảy, leo trèo…) một cách khéo léo

+ Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4 m

Phát triển nhận

thức

- Có 1 số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua 1 số đặc điểm cá nhân, khả năng, sở thích riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể (Kiểu tóc, màu da, cao, thấp, béo, gầy )

- Nhận ra và phát âm đúng chữ cái a,ă,â

- Nhận ra được sắc thái, biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngác nhiên,

sợ hãi Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp, biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, biết diễn đạt những suy nghĩước mơ của mình 1 cách rõ ràng bằng các câu đơn, câu ghép

Phát triển tình

cảm xã hội

- Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác

- Biết giúp đỡ mọi người xung qanh

Trang 6

MẠNG HOẠT ĐỘNG

SỞ THÍCH CỦA TÔI

- Tôi thích gì, không thích gì? về ăn mặc

- Tôi yêu ai và thích kết bạn với ai?

- Những cảm xúc của tôi và tình cảm của tôi

với mọi người.

- Ai cũng có sở thích riêng và tôi tôn trọng sở

thích của mọi người.

- Tôi yêu biển, đảo, quần đảo Việt Nam

- Tuổi và ngày sinh nhật của tôi.

- Ý nghĩa ngày sinh nhật, vì sao

tôi thích ngày sinh nhật?

- Cảm xúc của tôi trong ngày sinh

Trang 7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN

LQVT: Ôn số lượng trong

- Dặn các cháu phải biết tự

phục vụ bản thân như: Rửa

tay trước khi ăn và sau khi

đi vệ sinh Biết đánh răng

LQCC

- LQCC a, ă,â

Chơi đóng vai: Mẹ con Chơi Xây dựng: Xây công viên tuổi thơ.

- Thực hiện 1 số quy định của lớp.

- Hợp tác vui chơi với bạn.

Trang 8

- Vẽ chân dung bạn trai bạn gái trong lớp

PTNT

- Ôn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số

4, ( lớp lá số 5) sosánh chiều cao của bản thân với bạn

PTNT

- Làm thế nào

để bạn nhận ra tôi

PTTM

-Dạy hát: Mừng sinh nhật

- Nghe: 5 ngón tay ngoan

- Trò chơi: Bao

nhiêu bạn hát

Hoạt động

ngoài trời - Quan sát thời tiết- Tưới cây

- Trò chơi dân gian: Kéo co

Thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề

Kể chuyện về các bạn trong lớp Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi

Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân Vẽ, xé dán về chủ đề

Khoa học: Đong nước vào chai Pha màu

Thiên nhiên: Lau lá, xới đất, tưới cây

Hoạt động

chiều

- Nghe đọc thơ, kể chuyện, xem sách truyện tranh…

- Nghe hát: 5 ngón tay ngoan, Nghe đọc thơ/kể chuyện/xem sách tranh về chủ đề bản thân

- Thảo luận về các bạn trong lớp

- Thực hành nhận biết các hành vi đúng – sai (Có nên để tay chân bẩn đi học không?

- Chơi các trò chơi theo ý thích

Cô gợi ý và khuyến khích trẻ 5 tuổi tổ chức hoạt động cùng các em 4 tuổi

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo gọn gàng trước khi ra về

- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn

- Trao đổi với phụ huynh về 1 số cháu còn chưa chú ý trong giờ học

Duyệt của BGH (chuyên môn) GV lập kế hoạch

Phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016 Nhánh 1: HÃY NGHE BÉ GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN Hoạt động có chủ đích: PTTC : “Ném trúng đích bằng một tay”

A Các hoạt động trong ngày:

I Đón trẻ:

Trang 9

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Gợi ý cho trẻ giới thiệu về bản thân như tên, tuổi, tên bố mẹ của mình

- điểm danh

II Thể dục sáng:

- Động tác cơ hô hấp: Thổi bong bóng

- Động tác cơ tay vai: Hai tay dang ngang- gập vào vai

- Động tác cơ chân: Hai tay chống hông – co chân trai vuông góc (đổi chân)

- Động tác cơ bụng lườn: Hai tay chống hông – xoay trái xoay phải

- Động tác bật: Bật tách chụm chân

III Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ dạo trong sân trường, trò chuyện với trẻ về chủ đề.Quan sát bạn gái

- Trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát môi trường thiên nhiên, thời tiết

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng

-Trò chơi dân gian: Bắt cua bỏ giỏ

1) Yêu cầu

- Trẻ gọi tên và nêu nhận xét đặc điểm của bạn trai

-Biết giữ gìn các bộ phận trên cơ thể trẻ

-Biết giữ gìn đò dùng đò chơi của bé

*100% trẻ tham gia hoạt động

Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ

Cô giới thiệu hoạt động quan sát và giao nhiệm vụ cụ thể

Trẻ vừa đi chơi cà cùng quan sát

*Quan sát và đàm thoại

-Các con quan sát gì?

-Có những bộ phận nào?

-Các con quan sát được gì?

-Có đặc điểm như thế nào?

-Dùng để làm gì?

-Để giữ cho cơ thể sạch đẹp cần phải làm sao?

*Giáo dục: Giữ sạch cơ thể và biết chăm sóc cơ thể

+ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ném túi cát trúng đích bằng một tay cho trẻ

+4 tuổi: Rèn kỹ năng ném túi cát bằng một tay cho trẻ

Trang 10

3 Hướng dẫn thực hiện.

* HĐ1: Khởi động

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân vừa đi vừa hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi bằng gót chân, bàn chân, má chân, chạy :chạy nhanh, chạy chậm, sau đó về độihình tập BTPTC

Cô cho trẻ xếp thành hai hàng dọc quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích bằng một tay

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần hai và phân tích động tác: cô đứng dưới vạch đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát khi

có hiệu lệnh ném cô đưa tay từ trước ra sau lên cao và ném vào đích sao cho túi cát không chạm vào vòng đích+ Trẻ thực hiện:

- Cô cho hai trẻ khá lên làm mẫu

- Cô cho cả lớp thực hiện lần lượt

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập

* HĐ 3: TCVĐ: Nhảy qua suối

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy qua suối

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

* Yêu cầu: Trẻ biết vẽ, tô đều màu không lem ra ngoài, hát rõ lời…

* Chuẩn bị: Bút chì, bút màu, giấy, đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

* Tổ chức thực hiện: Trẻ hoàn thiện bức tranh và nói lên ý tưởng của mình và hát rõ lời

- Hát và đọc thơ về chủ đề bản thân

*Góc xây dựng:

- Xây công viên tuổi thơ:

+Chuẩn bị: gạch,những thảm cỏ, cây cối, hoa, cảnh, cổng

+Yêu cầu: Trẻ biết mô phổng lại và xây dựng lại công viên mà trẻ thấy

+Cách tiến hành: cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, trẻ cùng nhau

Trang 11

hợp tác để xây.

*Góc phân vai:

- Gia Đình, Bác sỹ, bán hàng

+Chuẩn bị: Áo, mũ Bác sĩ, Các loại rau củ thật, rau củ nhựa, cân, tiền

+Yêu cầu: trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi

+ Cách tiến hành: trẻ tự chọn vai chơi, cô giáo là người hướng dẫn trẻ chơi,

*Góc thư viện:

+ Chuẩn bị: cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề Bản Thân

+Yêu cầu: biết cách lật từng trang khi xem tranh chuyện, không làm rách truyện

+Cách tiến hành: cô cho trẻ về góc thư viện, cô gợi ý cho trẻ xem tranh, nhìn vào tranh đoán xem nội dung bức tranh vẽ gì

* Ôn bài củ, làm quen bài mới: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm mới

- Cả lớp hát bài: “ Bạn có biết tên tôi”

- Cô dẫn dắt vào nội dung trò chơi dân gian: “Thả đĩa ba ba”

* Bình cờ:

- Tuyên dương những trẻ ngoan và cho trẻ cắm cờ

* Trả trẻ:

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ và trả trẻ tận tay phụ huynh

Đánh giá cuối ngày:

1 Kết quả đã đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày

a Nội dung chưa dạy được và lý do:

b Những thay đổi cần thiết:

c Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

Giáo viên lập kế hoạch

Nguyễn Phạm Khánh Phúc

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2016 Nhánh 1: HÃY NGHE BÉ GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN Hoạt động có chủ đích: PTTM : “ Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp”

I Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô

- điểm danh

Trang 12

- Cho trẻ dạo trong sân trường, trò chuyện với trẻ về chủ đề, cô trò chuyện với trẻ về bản thân, cùng trẻ quansát: Bạn gái

Giới thiệu hoạt động quan sát, và giao nhiệm vụ quan sát cụ thể

Đọc đồng dao: Đi cầu đi quán

-Các con làm gì để cơ thể luôn được khỏe mạnh?

*Giáo dục: Trẻ biết giữ gìncơ thể sạch đẹp.

Trang 13

+ 4 tuổi: Trẻ phân biệt được bạn trai bạn gái và biết vẽ chân dung bạn trai bạn gái,

+ 5 tuổi: Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức chân dung theo ýtưởng của trẻ

b Kỹ năng:

+ 4 tuổi: Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên

+ 5 tuổi: Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên biết vẽ chân dung bạn 1 cách sáng tạo

c Giáo dục:

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

2 CHUẨN BỊ: - Tranh gợi ý

- Giấy, bút màu cho trẻ

 NDTH: Âm nhạc: “Bạn có biết tên tôi”

Văn học: Thơ “Tình bạn”

3 CÁCH TIẾN HÀNH:

a Họat động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi”

Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ thương Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽchân dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của cáccon Chúng mình có đồng ý không?

b Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét tranh.

* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây

xem cô có bức tranh gì đây?

- Hôm nay chúng mình muốn vẽ chân dung bạn nào trong lớp mình?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?

- Cầm bút như thế nào?

c Họat động 3; Trẻ vẽ

- Mở nhạc bài: Em là bông hồng nhỏ của tac giả Trịnh Công Sơn.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ chú ý đến đặcđiểm riêng của bạn mình vẽ

d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ như thế nào? vẽ bạn nào trong lớp

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười”

5 Hoạt Động Góc:

*Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé dán về chủ đề

Trang 14

*Góc xây dựng:

+Cách tiến hành: cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, trẻ cùng nhau hợp tác để xây

*Góc phân vai:

*Góc thư viện:

* Trò chơi: Chi chi chành chành

* Chuẩn bị bài mới: Cô giới thiệu bài hôm sau: Ôn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số 4, so sánh chiều

cao của bản thân với bạn

* Bình cờ:

* Trả trẻ:

Trang 15

Thứ tư ngày 28 thỏng 9 năm 2016 Nhỏnh 1: HÃY NGHE Bẫ GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN Hoạt động cú chủ đớch: LQVT : “ễn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số 4,

so sỏnh chiều cao của bản thõn với bạn”

A Cỏc hoạt động trong ngày:

I Đún trẻ:

- Đún trẻ vào lớp nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cụ

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề: Gợi ý cho trẻ giới thiệu về bản thõn như tờn, tuổi, tờn bố mẹ của mỡnh

- điểm danh

II Thể dục sỏng:

- Động tỏc cơ hụ hấp: Thổi bong búng

- Động tỏc cơ tay vai: Hai tay dang ngang- gập vào vai

- Động tỏc cơ chõn: Hai tay chống hụng – co chõn trai vuụng gúc (đổi chõn)

- Động tỏc cơ bụng lườn: Hai tay chống hụng – xoay trỏi xoay phải

- Động tỏc bật: Bật tỏch chụm chõn

- Cho trẻ dạo trong sõn trường, trũ chuyện với trẻ về chủ đề, so sỏnh bạn trai bạn gỏi

a Mục đích - yêu cầu

- Trẻ nhận biết những đặc điểm khỏc nhau giữa bạn trai và bạn gỏi

- Biết quan sỏt nhận xột và trả lời theo yờu cầu của cụ

b chuẩn bị:

- Tranh vẻ bạn nam bạn nữ

- TÝch hợp õm nhạc “ bạn cú biết tờn tụi”

c tiến hành

* Hoạt động 1: Giơi thiệu & hớng dẫn

- hỏt: “Bạn cú biết tờn tụi”

- Trò chuyện với trẻ: Cụ hướng dẫn cho trẻ giới thiệu về mỡnh

- Trẻ tờn gỡ? hỡnh dỏng cao thấp? giới tớnh? (nam, nữ)

* Hoạt động 2: Quan sỏt bạn trai và bạn gỏi

- Cô bao quát trẻ cho trẻ quan sỏt bạn trai và bạn gỏi

- Vậy bạn trai cú đặc điểm gỡ?

- Bạn gỏi cú đặc điểm gỡ?

- Cụ túm lại ý của cỏc chỏu, gợi ý cho trẻ phõn biệt được bạn nam và bạn nữ

+ TCDG: “ Kộo co ”

* Mục đớch: giỏo dục trẻ cú ý thức tập thể dục và cú sức khỏe

* Chuẩn bị: Một sợi dõt thừng, cụ vẽ 1 vạch thẳng làm danh giới giữa 2 đội

* Luật chơi: Bờn nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua

* Cỏch chơi: Cụ chia trẻ làm 2 nhúm xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau trước vạch chuẩn cầm sợi dõy thừng Khi cú hiệu lệnh của cụ tất cả kộo mạnh dõy về phớa mỡnh, nếu người đứng đầu hàng của nhúm nào giẫm chõn vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

+ TCVĐ: “ Tung búng ”

+ Chơi tự do theo ý thớch: Vẽ trường mầm non tự do trờn sõn trường

IV Hoạt động cú chủ đớch: “ễn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số 4

-Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhúm cú 4 đối tượng

- Trẻ biết thờm bớt trong phạm vi 4

Trang 16

- Chú ý lắng nghe và phát biểu ý kiến.

- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi của mình

- Qua bài học trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với cô giáo ngày 20/11

- Trong bài hát thì các bạn nhỏ đang làm gì vậy các con?

- À các bạn đang tập đếm hôm nay cô củng có một bài học mới về ôn số lượng trong phạm vi 4 và nhận biết chữ

số 4 Giờ các con cùng vào bài mới với cô nhé

b Giúp cô chọn quà.(ôn đếm nhóm có 3 đối tượng, chữ số 3)

-Hôm qua cô đi siêu thị và mua được rất nhiều món quà các con có muốn mở xem quà của cô là gì không? (3 con gấu cho bạn nữ , 2 chiếc ô tô, 3 quả banh cho bạn nam )

-Trẻ tìm cho cả lớp đếm và kiểm tra đặt số tương ứng

c Chúng ta cùng học: Nhận biết số lượng trong phạm vi 4, chữ số 4.

-Vừa rồi chúng mình đã giúp cô mở quà Các con xem trong rổ của mình có gì nào? ( váy áo của bạn gái )-Các con hãy xếp tất cả nào! Xếp từ trái qua phải nào

-Các con có nhận xét gì về hai nhóm váy và áo?

+ Nhóm nào nhiều hơn? ( áo nhiều hơn)

+ Nhiều hơn là mấy?

+ Nhóm nào ít hơn?

+ Ít hơn là mấy?

-Muốn hai nhóm quà bằng nhau phải làm như thế nào?

-Các con hãy thêm một chiếc váy vào nào!

-Bây giờ có mấy chiếc váy?

-Nhóm váy và nhóm áo bây giờ như thế nào?

Trang 17

-Các con cùng cô đếm lại từng nhóm để kiểm tra lại nhé!

-Trẻ kiểm tra và đặt thẻ số tương ứng

-Để đặt số tương ứng với số váy chọn số mấy?

-Đếm nhóm áo

-Để đặt số tương ứng với số áo cần chọn chữ số nào?

-Các con ạ! Tất cả các nhóm đồ dùng có số lượng là 4 thì tương ứng với số 4

-Các con đọc cùng cô: số 4

- Cô giới thiệu về chử số 4 cho trẻ

-Các con ơi! Các con hãy vỗ tay sang bên trái 4 nhịp nào!

-Giỏi quá bên phải đâu? Vỗ 4 nhịp bên phải nào!

-Bây giờ các con chú ý xem tai ai tinh nào! (Cô gõ 4 tiếng thước)

Các con cất nhóm áo vào rổ vừa cất vừa đếm)

-Còn lại nhóm gì?

-Các con đếm lại nhóm váy và cất vào rổ nào!

d Luyện tập: Kết bạn

Cách chơi: Cô sẽ nói kết bạn kết bạn, và các con sẽ kết nhóm theo yêu cầu của cô

Luật chơi: Ai về nhầm và không có nhóm sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho cả lớp chơi 3-4 lần

e Kết thúc.

- Hỏi lại trẻ hôm nay học bài gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ ngoan và động viên trẻ còn yếu cố gắng

- Hát vận động bài Tập rửa mặt

V Hoạt Động Góc:

*Góc xây dựng:

*Góc phân vai:

*Góc thư viện:

* Góc khoa học:

+Chuẩn bị: Chai lọ, phểu, nước cho trẻ

+ Đong nước vào chai, pha màu

* Góc thiên nhiên:

+ Lau lá, xới đất, tưới cây

Trang 18

VI Hoạt động chiều :

* Ôn bài củ: Ôn đếm số lượng đồ dùng trong lớp học trong phạm vi 4

* Trò chơi: Kết bạn

* Làm quen bài mới: Cô giới thiệu bài mới: KPKH: Làm thế nào để bạn nhận ra tôi

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Đôi mắt”

* Bình cờ:

* Trả trẻ:

Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2016 Nhánh 1: HÃY NGHE BÉ GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN Hoạt động có chủ đích: KPKH : “Làm thế nào để bạn nhận ra tôi”

I Đón trẻ:

- điểm danh

Trang 19

- Cho trẻ dạo trong sân trường, trò chuyện với trẻ về chủ đề Quan sát đồ dùng đồ chơi bạn gái

1) Yêu cầu

Kiến thức: Trẻ nhận biết các đặc điểm đồ dùng của bé gái và biết cách sử dụng.

Kỷ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi và tham gia tốt các trò chơi.

Đọc đồng giao: Dung dăng dung dẻ

-Đây là đồ dùng của ai?

- rèn kỹ năquan sát, lắng nghe và làm việc theo nhóm

- Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn

2/ CHUẨN BỊ:

- 12 tờ lịch, trên mỗi tờ cô ghi sẳn số thứ tự (tượng trưng cho tháng), và hình vẽ 1 ổ bánh sinh nhật

- Một số tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe, máy bay, búp bê, kẹp tóc …)

- Băng đĩa có bài hát về trường lớp mẫu giáo

b HOẠT ĐỘNG 2: Khám phá về bản thân (thông qua trò chơi phỏng vấn người nổi tiếng)

- Cô cho 1 trẻ đứng giữa lớp (làm người nổi tiếng), cho các trẻ khác hỏi (người phỏng vấn):

Trang 20

- Bạn là ai (tên gì)?

- Là trai hay gái?

- Bạn sinh ngày, tháng nào?

- Năm nay bạn bao nhiêu tuổi?

- Bạn thích gì nhất (chơi gì? Ăn gì? …)?

- Bạn thân của bạn là ai? …

c HOẠT ĐỘNG 3: So sánh, phân biệt một số đặc điểm giống và khác nhau của trẻ và của bạn

- Trò chơi “Tìm bạn thân”

+ Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích Sau đó cô hỏi trẻ : Vì sao con thích bạn này? Bạn có những điểm gì giống(khác) con?

=> Cô tóm lại:À vậy bạn trai, bạn gái thì có nhưng đặc điểm:

+ Bạn trai: Tóc ngắn, mặc đồ áo của bạn trai, không đeo bông tai, bạn trai thi mạnh mẽ, thường chơi đồ chơinhư ô tô, đồ chơi lắp rắp, siêu nhân,

+ Bạn gái: Con gái tóc dài, đeo bông tai, mặc váy đầm, con gái nhẹ nhàng hơn, con gái chơi đồ chơi như búp

bê, đồ hàng nấu ăn,

- Trò chơi “Ai nhanh hơn”

+ Cô nêu yêu cầu cho trẻ có cùng đặc điểm về cùng nhóm: Ví dụ: Bạn trai (gái) đứng bên phải (trái) cô Bạn thấp đứng trước, cao đứng phía sau

d.HOẠT ĐỘNG 4:

* Trò chơi “ Đi chợ”

- Chuẩn bị: Cô chuẩn bị tranh ảnh đồ áo của bạn nam và bạn nữ

- Cách chơi: Cô mời 2 đội chơi, 2 đội sẽ đi chợ theo yêu cầu của cô 1 đội sẽ mua đồ bạn nam và đội còn lại sẽ mua đồ của đội bạn nữ Đội nào lấy nhanh nhất sẽ là đội chiến thắng

*Góc xây dựng:

*Góc phân vai:

*Góc thư viện:

* Góc khoa học:

* Ôn bài củ: Cả lớp hát “Bạn có biết tên tôi” những bạn còn yếu chưa biết gới thiệu về mình lên giới thiệu

* Trò chơi: chọn đồ chơi của bé trai và bé gái.

Trang 21

* Chuẩn bị bài mới: Cô giới thiệu bài mới: Hát: Mừng sinh nhật.

Nghe hát: 5 ngón tay ngoan

* Bình cờ:

* Trả trẻ:

Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2016 Nhánh 1: HÃY NGHE BÉ GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN Hoạt động có chủ đích: LQVAN: Hát: Mừng sinh nhật

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

I Đón trẻ:

- điểm danh

- Cho trẻ dạo trong sân trường, trò chuyện với trẻ về chủ đề Quan sát đồ dùng đồ chơi của bạn trai

1) Yêu cầu

* Kiến thức: Trẻ nhận biết các đặc điểm đồ dùng của bé trai và biết cách sử dụng.

* Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi và biết phối hợp các nét để vẽ sản phẩm theo ý thích của mình.

* Thái độ: Giữ gìn các đồ dùng

Trang 22

- 100% trẻ tham gia hoạt động

Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ

*Giáo dục: Giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi.

b)Các trò chơi

*Chơi vận động: Kéo co

*Chơi dân gian: Xỉa cá mè

*Chơi tự do

Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

IV Hoạt động có chủ đích: LQAN: Hát: Mừng sinh nhật

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

1) Mục đích-Yêu cầu

* Kiến thức:

+ 4 tuổi:

- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả

+ 5 tuổi:

- Biết vân động theo bài hát, nhớ tên bài hát tác giả

- Trẻ thể hiện được tình cảm của trẻ đối với ngày sinh của mình và của các bạn

* Kỷ năng: Trẻ hát thuộc bài hát

Hát đúng điệu, sắc thái của bài hát

Tham gia trò chơi hứng thú

* Thái độ: Luôn quan tâm đến người khác

-Em lên 4 thì phải như thế nào?

-Làm sao để biết mình lên 4 tuổi?

Trang 23

-Ngày sinh nhật kỷ niệm ngày gì?

Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

c)Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

d)Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát

Cô hát trẻ nghe hai lần, lần 2 múa minh họa

*Kết thúc: Hát lại bài hát mừng sinh nhật và nghỉ.

*Góc xây dựng:

*Góc phân vai:

*Góc thư viện:

* Góc khoa học:

* Ôn bài củ:

- Cô cho trẻ hát còn yếu lên hát lại bài hát “mừng sinh nhật”

* Sinh hoạt cuối tuần:

- Cô làm người điều khiển chương trình và tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn

* Bình cờ:

* Trả trẻ:

Trang 24

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ và trả trẻ tận tay phụ huynh.

Nguyễn Phạm Khánh Phúc Mục Tiêu: CƠ THỂ TÔI

b Vận động:

- Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

b Vận động:

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu bản thân (Đi, chạy nhảy, leo trèo…) một cách khéo léo

+ Đi chạy thay đổi tốc độ hướng dích zăc theo hiệu lệnh

ngữ - Nhận ra và phát âm đúng chữ cái a,ă,â- Nhận ra được sắc thái, biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngác nhiên,

sợ hãi Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp, biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, biết diễn đạt những suy nghĩ

Trang 25

ước mơ của mình 1 cách rõ ràng bằng các câu đơn, câu ghép

Phát triển tình

cảm xã hội

- Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác

- Biết giúp đỡ mọi người xung qanh

CÁC BỘ PHẬN

TRÊN CƠ THỂ

CÁC GIÁC QUAN

CƠ THỂ TÔI

- Cơ thể tôi do nhiều cơ quan

hợp thành và không thể thiếu bộ

phận nào.

- Mỗi bộ phạn cơ thể đều rất

quan trọng và không thể thiếu

chúng, giúp tôi cử động, di

chuyển…

- Hàng ngày tôi làm được

nhiều việc ở nhà cũng như ở

- Luyện tập các giác quan để nhận biết và phân biệt đồ vật.

- Tôi luôn giữ gín vệ sinh, bảo

vệ cơ thể và các giác quan

- Khi có mưa, bão, lũ … tôi luôn bảo vệ các giác quan của mình

Trang 27

Nhận biết chiều cao của cơ thể

KPKH: Các giác quan của bé

ÂM NHẠC:

- Nụ cười xinh

Nghe: Anh tí xún Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

bản thân như: Rửa tay

trước khi ăn và sau khi

đi vệ sinh Biết đánh

răng xúc miệng, năng

Tập tô chữ cái a, ă,â

Chơi đóng vai: Mẹ con Chơi Xây dựng: Xây công viên tuổi thơ.

- Thực hiện 1 số quy định của lớp.

- Hợp tác vui chơi với bạn.

Trang 28

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN

CHỦ ĐỀ “BẢN THÂN”

LỚP MẪU GIÁO GHÉP 4 VÀ 5 TUỔI

TUẦN 2: CƠ THỂ TÔI

Th i gian th c hi n: T ngay 3/10/2016 đ n ngay 7/10/2016ờ ự ệ ư ế

Thời gian

Hoạt động

Đón trẻ, thể dục

sáng - Đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Tập thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Ồ sao bé không lắc”

Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

Hoạt động học PTTM

- Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25

5, nhận biết chữ số 5

Nhận biết chiều cao của

cơ thể

KPKH

- tìm hiểu cơ

thể và các giác quan

PTNN

Chuyện: Cô

bé hoa hồng

Hoạt động ngoài

trời - Quan sát thời tiết- Tưới cây

- Trò chơi dân gian: Kéo co

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Chơi theo ý thích: Chơ với đồ chơi có sẵn

Hoạt động các

góc

Đóng vai: Mẹ con, Phòng khám,Xây dựng: Xây công viên tuổi thơ, xây cổng, làm hàng rào, vườn hoa…

Thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề

Kể chuyện về các bạn trong lớp Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi

Nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân Vẽ, xé dán về chủ đề

Khoa học: Đong nước vào chai Pha màu

Thiên nhiên: Lau lá, xới đất, tưới cây

Hoạt động chiều - Nghe đọc thơ, kể chuyện, xem sách truyện tranh…

- Nghe hát: 5 ngón tay ngoan, Nghe đọc thơ/kể chuyện/xem sách tranh về chủ đề bản thân

- Thảo luận về 5 giác quan trên cơ thể

- Thực hành nhận biết các hành vi đúng – sai (Có nên để bụi bẩn dính vào cơ thể hay không)

- Chơi các trò chơi theo ý thích

Cô gợi ý và khuyến khích trẻ 5 tuổi tổ chức hoạt động cùng các em 4 tuổi

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo gọn gàng trước khi ra về

- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn

- Trao đổi với phụ huynh về 1 số cháu còn chưa chú ý trong giờ học

Duyệt của BGH (chuyên môn) GV lập kế hoạch

Trang 29

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2016 Nhánh 1: CƠ THỂ TÔI Hoạt động có chủ đích: PTTC: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

(2m x 0,25 mx 0,35m)

I Đón trẻ:

- điểm danh

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích, khả năng của trẻ có thể làm được Cô hướng dẫn trẻ cùng quan sát và khám phá “ tay của bé ”

1) Mục đích - Yêu cầu:

-Trẻ gọi tên và nêu nhận xét các đặc điểm của đôi bàn tay và tác dụng của nó

-Biết giữ sạch đôi bàn tay

2) Chuẩn bị:

-Tranh đôi bàn tay, cánh tay

-Địa điểm hoạt động

-Các trò chơi

3) Tổ chức hoạt động:

a)Quan sát: Tay của bé

Đọc thơ “Tay ngoan”

Cô giới thiệu hoạt động quan sát và giao nhiệm vụ cụ thể

Trẻ vừa đi chơi và cùng quan sát

-Để giữ cho tay sạch đẹp thì phải làm sao?

*Giáo dục: Giữ sạch đôi bàn tay

b)Trò chơi

*Chơi động: Về đúng nhà

*Chơi tỉnh: Bóng xì hơi

*Chơi tự do

Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

IV Hoạt động có chủ đích: “ ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC”

Trang 30

- Trẻ nhớ được tên vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”.

- Trẻ hiểu được kỹ thuật thực hiện vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”

- Trẻ phối hợp được các bộ phận cơ thể thực hiện tốt vận động

* Kỹ năng.

+ 4 tuổi:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung.

- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”

+ 5 tuổi:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung.

- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng phối hợp giữa các cơ quan vận động

- Biết cách chơi trò chơi “Kéo co”

* Giáo dục, phát triển.

- Phát triển cơ chân và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị.

- Sân tập rộng rãi, thoáng mát

- Nhạc bài hát “Bé khỏe bé ngoan”…

- Xắc xô

3 Tiến hành.

a Ổn định, giới thiệu bài

- Loa loa loa loa

Nhanh nhanh nhanh nhanh

- Các con có nghe thấy gì không? Sắp có cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” cho các bạn nhỏ 5 tuổi, vậy chúng mình

có muốn tham gia cuộc thi này không?

- Để tham gia cuộc thi thì chúng mình cần phải có sức khỏe Để kiểm tra xem chúng mình có đủ sức khỏe để tham gia cuộc thi không thì các con hãy đi cùng cô tham gia tập luyện nào!

b VĐCB: “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”.

- Và bây giờ sẽ là bài tập vô cùng quan trọng, sẽ quyết định bạn nhỏ nào sẽ tham gia cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” Đó là bài tập “Đi thăng bằng trên ghế thể dục” Để làm được các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé! + Cô làm mẫu vận động lần 1 (Không giải thích)

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp với miêu tả kỹ thuật thực hiện vận động

TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục Khi có hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn và đi về cuối

Trang 31

hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực hiện Các con nhớ đi thẳng người, mắt luôn nhìn về phía trước Chú ý khéo léo

để không bị ngã xuống ghế

- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số chi tiết kỹ thuật khó

- Cho 1- 2 trẻ khá lên thực hiện vận động

- Cô hỏi trẻ tên vận động

- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ)

Cho 2 đội thi đua

- Cho 1 trẻ khá lên tập lại để củng cố bài

- Sau mỗi hình thức thực hiện cô hỏi lại trẻ tên bài tập vận động

* TCVĐ: “Kéo co”

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử ra 5 bạn chơi Cô chuẩn bị một sợi dây có buộc nơ ở giữa, 2 đội cầm hai đầu của sợi dây Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì 2 đội dùng sức kéo sợi dây về hai phía

- Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào thì đội đó dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

*Góc xây dựng:

*Góc phân vai:

*Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyện về các bạn trong lớp Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi

* Góc khoa học:

*Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

-Cách chơi: Cô cho trẻ nhắc lại các tư thế mà trẻ cho là đẹp, cho trẻ vận động theo nhạc, khi nhạc dừng thì trẻ dừng lại tạo cho mình một tư thế đẹp

- Luật chơi: Trẻ đừng lại khi có tín hiệu và nói được tư thế tạo đáng của mình

+ Làm quen bài mới: Cô giới thiệu bài mới: Học hát: Nụ cười xinh

Nghe hát: Anh tí xún

Trang 32

* Bình cờ:

* Trả trẻ:

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016 Nhánh 1: CƠ THỂ TÔI Hoạt động có chủ đích: PTTC: - hát: Nụ cười sinh

- Nghe: Anh tí xún

- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I Đón trẻ:

- điểm danh

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích, khả năng của trẻ có thể làm được trò chuyện với trẻ về khuôn mặt của bé

1.) Mục đích - Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết các bộ phận trên cơ thể, nêu đặc điểm khuôn mặt và cách bảo vệ

* Kỷ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi và biết phối hợp các nét để vẽ sản phẩm theo ý thích của mình

* Thái độ: Chăm sóc và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

2.) Chuẩn bị:

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	662,88 KB