Về tổ chức các hoạt động của chủ đề 3.1 Về hoạt động có chủ đích - Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: HÇu hÕt ë c¸c giê th[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
Nội dung
hoạt động Tuần I: tôi là ai Tuần II: cơ thể của tôi Tuần III: bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
Trò chuyện với trẻ về bản thân và các bạn trong lớp
Toán
Số 6 tiết 1
KPKH
Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể
Toán
Số 6 tiết 2
KPKH
Trò chuyện về bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
Toán
Số 6 tiết 3
Thứ 3 Thể dục
Bò zích zắc bằng bàn tay ,cẳng chân qua chướng ngại vật
LQCC
Làm quuen chữ a,ă,â
Âm nhạc
Hát : Nào chúng ta cùng tập thể dục
Nghe
LQCC:
Tập tô chữ a ,ă ,â
Trang 2NỘI DUNG CHỦ ĐỀ BẢN THÂN
3 Phát triển nhận thức -Bé tìm hiểu,khám phá vè bản thân
-làm quen số 6 ,nhận biết số lượng trong phạm vi 6
Trang 3PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚC THỌ
TRƯỜNG MẦM NON VÕNG XUYÊN A
LỚP : 5 TUỔI A5
TÊN CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
Thêi gian thùc hiÖn : -tôi là ai (8/10-12/10/2012)
-cơ thể của tôi (15/10-19/10/2012)
Trang 4Giỏo viờn thực hiện : Nguyễn Thị Ngõn
Toỏn
Số 6 tiết1
Thể dục
Bũ zớch zắc bằng bàn tay ,cẳng chõn qua chướng ngại vật
Tạo hỡnh
Vẽ đồ dựng của bản thõn bộ thường sử dụng
Văn học
Thơ : tay ngoan
Âm nhạc
Hỏt : khuụn mặt cười Nghe : em thờm 1 tuổi
Tc : tai ai tinh
LQCC
ễn chữ o,ụ,ơ Dạo chơi
ngoài trời
Trũ chuyện về sở thớch của bộ TC: tung búng Chơi với đồ chơi ngoài trời
Trũ chuyện về vị trớ của bộ trong giađỡnh
TC: cướp cờ Chơi với đồ chơi ngoài trời
Quan sỏt sõn trường
TC: ai nhanh nhất
Chơi với đồ chơingoài trời
Trũ chuyện về đặcđiểm khỏc nhau của bạn trai bạn gỏi
TC: chạy tiếp sức Chơi với đồ chơi ngoài trời
Trũ chuyờn về 1 số đặcđiểm cỏ nhõn của bộ TC: ai nhanh nhất Chơi với đồ chơi ngoàitrời
Hoạt
động gúc
Đa nội dung của hoạt động có chủ đích vào hoạt động góc:
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng y tế, bán hàng, Nha khoa, bác sĩ, cửa hàng ăn uống
- Góc xây dựng: Xây đờng về nhà bé ( gạch nhựa, hàng rào, cây xanh, …)
- Góc khoa học: Chơi lôtô chữ cái, nhận biết số lợng, ghép tranh theo chủ điểm
- Góc nghệ thuật: Tạo hình:Tô màu, vẽ, xé dán về bản thân ( Giấy vẽ, giấy màu, hộp cáctông các loại, kéo,
Trang 5Tập vẽ bé trai ,bé gái
Hoàn thiện sản phẩm
Nghe cô kể chuyện co bé hoa hồng
Văn nghệ cuối tuần Nêu gương bé ngoan
Thứ 2 ngày 8 thánh 10 năm 2012 Tên hoạt
động
Mục đích yêu cầu
ý Khám
phá khoa
học
Kiến thức
Trẻ có những hiểu biết thêm
Các bài hát về chủ điểm
Trang 6bộ phận trên cơthể con
người ,biết sự khác nhau của bạn trai và bạn
gái kỹ năng
Trẻ trả lời mạch lạc ,nói được những nhận xét của mình về đặc điểm của bản thân ,cách giữ gìn tự chăm sóc bản thân
thái độ
Trẻ yêu quý bản thân ,yêu quý các bạn trong lớp
bạn trong lớp và 1
số bộ phận trên cơ thể con ngườiGiấy cho trẻ vẽ bản thân hoặc vẽ các bạn trong lớp
nội dung bài học
2 nội dung
Cô cùng trẻ đàm thoại về bản thân của trẻ+trẻ tên là gì? Trên cơ thể con thì con biết những bộ phận nào ?+ tác dụng của những bộ phận
+cách giữ gìn vệ sinh của từng bộ phận
Cô cho trẻ xem tranh và quan sát hình ảnh về 1 số bạn nhỏ,quan sát những bộ phận trên cơ thể con người ( mắt ,mũi ,chân,tay ,…)
+trò chuyện cùng trẻ về những bạn trong lớp + con biết những bạn nào trong lớp (cho trẻ kể tên )+ trên cơ thể của bạn có những bộ phận nào ? có giống những
bộ phận của con ko?
Để trẻ phân biệt bạn trai ,bạn gái + bạn trai thường hay để tóc ngắn ,mặc quần đùi áo ba lỗ + bạn gái thường hay mặc váy ,nơ bím tóc ,và tóc rất dài TC:cô gọi tên 1 ban trong lớp và cho trẻ nói đó là bạn trai haybạn gái
Trang 75 bàn chải ,4 cốcnước 3 cỏikớnh ,và cỏc thẻ
số tương ứng
6 ba lụ ,6 đụi dộp,6 khăn mặt ,2nhúm cú sốlượng 4,5 đồdựng của trẻ :mỗi trẻ 1 rổ đồdựng 6 ỏo ,6quần ,2 thẻ số 6
Cụ trũ chuyện hướng trẻ vào nội dung bài học
2 , bài mới
Mời trẻ tham dự chương trỡnh “chiếc hộp kỡ diệu Nhận hỡnh đoỏn số lượng
* dạy mới Cho trẻ ụn luyện và nhận biết chữ số trong phạm vi 5
- ai chọn ụ cửa nào phải núi tờn và đếm đỳng ,đặt thẻ số tương ứngcho đồ vật đú
-lấy ỏo xếp ra thành hàng ngang và lấy 5 quần xếp tương ứng 1-1 -đếm số quần ỏo và so sỏnh
Muốn số ỏo và số quần = nhau thỡ phải làm gỡ (thờm 1 quần ) Vậy số quần ỏo bõy giờ như thế nào và bằng mấy
Cụ giới thiệu số 6 ,đếm số ỏo và số quần sau đo cho trẻ vừa cấtvừa đếm
3 trũ chơi ụn luyện
-tỡm nhúm đồ vật cú số lượng là 6 -tỡm số đặt tương ứng với đồ vật
Thứ 3 ngày 9 thỏng 10 năm 2012
Tờn hoạt
động
Mục đớch yờu cầu
ý Thể dục :
10-15 quả
bóng vạch
đích
- Sân tập bằng phẳng
B1: ổn định :
trẻ xúm xít đến bên cô ,trò chuyện với trẻ về chủ điểm, chủ đề =>
cô hớng vào bài
B2 Dạy nội dung chính
* Khởi động : trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi , chạy về
Trang 8Kĩ năng:
+ Trẻ có kỹ năngbò,biết phối hợp Tay,chân nhịp nhàng,bò nhanh nhẹn giúp trẻ phát triển cơ
chân, tay, nhanh nhẹn, khoẻ mạnh+ Trẻ tích cực tham gia hoạt
động
Thái độ :
+ Trẻ có tinh thần đoàn kết trong luyện tập+ Mạnh dạn, tự tin, nghe lời cô
giáo
- đàn, đài, xắc xô
- Trang phục gọn gàng,
Đảm bảo antoàn trẻ , trang phục gọn gàng, sạch sẽ,
- Các bài hát về chủ
điểm
đội hình tập luyện Tập kết hợp với bài " Cả nhà thơng nhau"
* Trọng động :
- BTPTC :
Động tác tay: 2: Tay đa ra phía trớc, đa lên cao
Động tác chân: 2: Ngồi khuỵ gối tay đa lên cao ra trớc
Động tác bụng: 1: Đứng cúi gập ngời về phía trớc, tay chạm ngónchân
Đông tác bật: 1:Bật tiến về phía trớc
- VĐCB : Bò dích dắc bằng bàn tay,bàn chân qua 5 hộp cách
nhau 60 cm
+ Cô mẫu lần 1 :hoàn chỉnh +Lần 2 : giải thích
Cô có thể giải thích kĩ cho trẻ hiểu: Khi bò phải thật khéo léo để không chạm vào chớng ngại vật, cứ cách 0,5m là có chớng ngại vật, vì thế trẻ phải bò qua những hộp đó mà không chạm vào chúng + gọi 2 trẻ lên tập thử ( sửa sai nếu có )
+ Trẻ thực hiện : lần lợt cô cho trẻ ở hai đầu tổ lên tập , 4 trẻ lần lợt đến hết
Trang 9Thứ 4 ngày 10 thỏng 10 năm 2012 Tờn hoạt
động
Mục đớch yờu cầu
- Kỹ năng :
Bằng các kỹnăng đã học,trẻ chọn màu,
đồ dùng mà béthờng sử dụng
để vẽ, cách sắpxếp hợp lí, sáng
- Vở tạo hình của trẻ, bút màu, bàn ghế,
đàn đàitranh gợi ý của cụ
B1.ổn định tổ chức
* ổn định: Trẻ hát " Tay ngoan” Trẻ ngồi quanh cô trò
chuyện về chủ đề, chủ điểm Cô bật băng hình quay một sốnhững đồ dùng của bản thân mà bé thờng sử dụng mà trẻbiết đàm thoại với trẻ những hình ảnh của đồ dùng đó, tácdụng và ích lợi của chúng
B2: Dạy nội dung chính:
- Cô hớng trẻ vào nội dung bài học
- Cô đa từng tranh cho trẻ quan sát, nhận xét về tranh
- Cho trẻ nhận xét về hình dáng, tên gọi, màu sắc, côngdụng của chúng…
- Cô hỏi trẻ về kỹ năng vẽ bức tranh, bố cục tranh nh thếnào?
Trang 10- Hỏi trẻ về ý tởng vẽ tranh của trẻ
=> Chuyển tiếp: Đôi bàn tay bé
Vừa khéo vừa xinhCả lớp chúng mình
- Nhắc lại chủ đề, tên bài học, nhận xét , khen trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình làm ra, cất gọngàng đồ dùng của mình…
Trang 11Thứ 5 ngày 11 thỏng 10 năm 2012 Tờn hoạt
động
Mục đớch yờu cầu
- Kỹ năng :
Trẻ thuộc thơ,
đọc diễn cảm, biết ngắt, nghỉ
ý thức tự giác học tập,
- Hình ảnh minh hoạ cho nội dung bài thơ,
B1: ổn định tổ chức:
- Trẻ hát " Năm ngón tay ngoan” Ngồi xung quanh cô và tròchuyện về chủ đè chủ điểm”
- Giới thiệu về các phần chơi, đội chơi
B2: Dạy nội dung chính:
* phần 1 : Nghe và hiểu
- Cô đọc lần 1: Trọn vẹn bài thơ: Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Cô đọc lần 2: Minh hoạ hình ảnh trên vi tính
Giới thiẹu nọi dung, trích dẫn, giải thích từ khó: vòng đón, ú a
- Hớng dẫn trẻ đọc thuộc bài thơ dới nhiều hình thức: Cả lớp, tổ,nhóm, cá nhâm ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Trẻ đọc thuục thơ, thể hiện sắc thái tình cảm đúng tính chất, nộidung bài thơ
* phần 2: thử trí thông minh
- Bài thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể?
- Đôi bàn tay đã biết làm những việc gì trong bài thơ?
- Qua nội dung bài thơ này nhắc nhở các con điều gì?
- Đôi bàn tay của các con đã làm đợc những gì?
- Đôi bàn tay của các con không nên làm gì?
* Phần 3: chung sức
Trẻ đọc thơ theo hình ảnh nội dung bài thơ trẻ nhìn thấy trên
Trang 12màn hình.
+ Giáo dục trẻ biết lễ phép khi gặp ngời lơn biết vòng tay chàohỏi Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ( Rửa tay bằng xà phòng trớc khi
ăn
Giáo dục trẻ đôi bàn tay còn biết làm nhiều việc có ích
* Phần 4: Trò chơi “ Ai khéo tay”
Cô giới thiệu luật chơi Trẻ ngồi 3 tổ ghép tranh có nội dung bàithơ ( Mở băng chuẩn khi trẻ chơi trò chơi)
- Cô bao quát, khuyến khích, nhận xét trẻ chơi
B3: Kết thúc tiết học
- Nhắc lại chủ đề, tên bài học; nhận xét, tuyên dơng
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo, làm những việc tốt…
- Kết thúc: Hát " Năm ngón tay ngoan
Trang 13Thứ 6 ngày 12 thỏng 10 năm 2012
Tờn hoạt
động
Mục đớch yờu cầu
- Kĩ năng :
Trẻ nhận xét
đ-ợc cấu tạo, so sánh đợc đặc
điểm giống và khác nhau của các chữ cái, tìm
đúng chữ cái trong từ, tô, viết đúng cách
-Thái độ :
Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng, tích cực tham gia các hoạt
động
Chữ cáI mồm, con mắt, cơ
thể
Bài thơ " tay ngoan”
cho trẻ tập tô
- Bàn ghế, bút chì, vở tập tô
- Đàn, đài ghi
âm các bài hát
B1 : ổn định tổ choc:
Hát : " Múa cho mẹ xem" ngồi quanh cô cô giới thiệu chủ
đề ,các phần thi trò chuyện về chủ điểm, hớng trẻ vào nội dung bài học
B2 : Dạy nội dung chính:
=> Chuyển tiếp: Bé cùng vui thi học
Những chữ cái vui saoBạn ơi hãy nhanh nào
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình
- Kết thúc hát : Múa cho mẹ xem
Thứ 6 ngày 12 thỏng 10 năm 2012
Trang 14và nội dungcủa các bài hát
- Kỹ năng :
+ Trẻ hát đúnglời, đúng giai
điệu của bài hát+ Biết vậndụng các động,tác kết hợp tay,chân để vận
động
- Thái độ:
Trẻ quan tâm giúp đỡ bạn bè,thể hiện tình cảm qua các giai điệu, lời ca
- Một số dụng
cụ âm nhạc:
trống, phách,sắc xô, mũ, hoagài tay
- Giới thiệu chủ đề, các phần chơi, đội chơi
B2:Dạy nội dung chính:
* Hát: "Khuôn mặt cời”
- Cô hát mẫu lần 1: Hát không nhạc, giới thiệu tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát
- Dạy trẻ học thuộc bài hát đúng giai điệu, lời ca dới nhiều hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô sửa sai cho trẻ nếu có
- Trẻ biểu diễn chọn vẹn tác phẩm, đúng giai điệu bài ca kết hợp với dụng cụ âm nhạc
* Nghe: "Nắm tay thân thiết”
- Lần 1: Gới thiệu tên bài hát, tác giả
- Lần 2: Cô hát + múa minh hoạ
- Lần 3: Trẻ nghe băng, cô múa cùng trẻ
=> Chuyển tiếp: Nào các ca sĩ nhí
Cùng thử tài hát hayBây giờ cùng lại đâyCùng vỗ tay theo nhịpCô cùng trẻ hát và vỗ tay theo bài hát : Nắm tay thân thiết”
- Trò chơi: Ai nhanh nhất
Bé hát hay múa dẻoCòn tham gia trò chơiNào nhanh nhanh bé ơiThi xem ai nhanh nhấtCô giới thiệu luật chơi, cách chơi
Trang 15KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II
Nhánh : Cơ thể của tôi
Trang 16TD sỏng thể dục theo bài hỏt chủ đề
Hoạt động
Trũ chuyện với trẻ về cỏc bộ phận trờn cơ thể
Toỏn
Nhận biết mối quan
hệ hơn kém về số ợng trong phạm vi 6
l-Thể dục
Đi trờn ghế thể dục đầu đội tỳi cỏt TC: nhảy tiếp sức
TC: ai nhanh nhất
LQCC
Làm quen chữ a,ă,â
Dạo chơi
ngoài trời
-Trò chuyện về các
bộ phận trên cơ thểbé
- Trò chơi: cái túi kì
lạ
- Chơi tự do
- Tập viết chữ cái a,ă,â trên sân trờng
- Trò chơi: chi chichành chành
- Trò chơi: Ai némtrúng đích
- Chơi tự do
- Đọc thơ ,đồng dao về bản thân
Đa nội dung của hoạt động có chủ đích vào hoạt động góc:
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng y tế, bán hàng, Nha khoa, bác sĩ, cửa hàng ăn uống
- Góc xây dựng:Xếp bé tập thể dục ( gạch nhựa, hàng rào, cây xanh, )
- Góc khoa học: Chơi lôtô chữ cái, nhận biết số lợng, ghép tranh theo chủ điểm
- Góc nghệ thuật: Tạo hình:Tô màu, vẽ, xé dán về các bộ phận trên cơ thể ( Giấy vẽ, giấy màu, hộp cáctông
Hoàn thiện sản phẩm
Nghe cô kể chuyện:
Đôi tai xấu xí Văn nghệ cuối
tuần Nờu gương bộ ngoan
Trang 17Thứ 2 ngày 15 thỏng 10 năm 2012 Tờn hoạt
động
Mục đớch yờu cầu
- Kỹ năng:
Trẻ nhận xéttranh, đa ranhững hiểu biếtcủa mình về
- Hình ảnh về bản thân
- Giấy màu, màu sáp, băng dính, kéo, hồ dán, các bài hát về chủ
điểm
B1 ổn định
Cô và trẻ hát: "Tập tầm vông"
Ngồi quanh cô, trò chuyện với trẻ về chủ điểm, giới thiệu chủ
điểm, hớng trẻ vào nội dung bài học
B2 Dạy nội dung chính:
* Phần 1: Cùng khám phá
Cô lần lợt cho trẻ xem các bức tranh về hình ảnh bản thân vàmột số những bộ phận trên cơ thể đàm thoại cùng trẻ
+ Tranh vẽ gì? Có những ai trong tranh?
+ Con ngời còn có những bộ phận nào?
+ Tác dụng của từng bộ phận ra sao?
+ Cô lấy bản thân cô và trẻ ra làm mẫu để cho trẻ hiểu sâuhơn và thực tế hơn
+ Muốn giữ gìn những bộ phận đó thì phải làm sao?
Trang 18Cô và trẻ cùng hát bài hát đó và giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ không chỉ răng nmieengj mà còn tất cả những bộ phận khác
*Phần 2: Hát về bộ phận trên cơ thể
Chia trẻ thành 4 nhóm Trẻ lựa chọn các ô cửa với các màu sắckhác nhau Bên trong mỗi ô cửa có hình ảnh gì trẻ hát bài háttơng ứng
VD: Ô cửa có hình anh bàn tay, trẻ hát bài bàn tay
Có hình ảnh bàn chân hát bài bàn chân
Có hình ảnh đôi mắt hát bài về mắt
Có hình ảnh khuôn mặt hát bài khuôn mặt…
=>Chuyển tiếp: Đôi bàn tay của bé Mới thật khéo làm sao
Mời các bạn nhanh nàoMình cùng vẽ cơ thể
* Phần 3: Đôi bàn tay khéo
Trẻ ngồi theo nhóm vẽ, bộ phận trên cơ thể để trang trí vàobảng chủ điểm
Trang 19Thứ 2 ngày 15 thỏng 10 năm 2012 Tờn hoạt
động
Mục đớch yờu cầu
Số 6 tiết 2 - Kiến thức:
Trẻ biết đếm
đến 6 Nhận biết nhóm có
đối tợng
Thực hiện
đúng các kỹ năng, xếp t-
ơng ứng và
đếm
- Thái độ:
Trẻ có ý thức gìn giữ đồ dung khi học tập
- Thiết kế bàidạy trên máy
vi tính theo nội dung tiết dạy
- Mỗi trẻ có 6bát, 6 thìa, 6
đĩa, thẻ số 6
- ảnh về ông
bà, bố mẹ, các con, các
đồ dùng tronggia đình
- Cho trẻ xếp toàn bộ số lợng áo
- Chọn 5 quần xếp tơng ứng 1-1, cứ trên 1 quần xếp 1 áo
- So sánh số lợng quần và áo, số nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy, ít hơn, ít hơn mấy
- Muốn số lợng áo và quần bằng nhau phải làm thế nào? cho trẻ đếmlại để kiểm tra
- Biểu thị cho số lợng 6 cái quần, 6 cái áo có số mấy? ( số 6)
- Giới thiệu số 6, đọc số
- Bớt dần số lợng quần, giữ lại số áo
* Tiếp tục cho trẻ lập số lần 2 giầy và dép ( Các bớc tơng tự)
Trang 20*Phần 3:: Nhanh tay làm đúng
Cho trẻ xem tranh bé ăn bé đã ăn đợc mấy thìa thì vỗ tay bấy nhiêu lần
=> Chuyển tiếp: Trẻ đọc thơ cất đồ dùng
* Phần 4: Trẻ đi trong đờng hẹp, gắn tranh có hình ảnh các đồ dùng của bản thân có chứa từ và chữ cái vào 2 nhóm có chữ a và â
Trang 21Thứ 3 ngày 16 thỏng 10 năm 2012 Tờn hoạt
bản ,đI tự nhiên , phối hợp chân tay nhịp nhàng ,đầu không cúi , biết
định hớng , phản ứng tốt với hiệu lệnh của cô
kĩ năng :
trẻcó kĩ năng đi
đứng ngay ngắn rèn cho trẻ cótính mạnh dạn nhanh nhẹn
Thái độ :
trẻ đi dứng nhẹ nhàng không vội vàng
2 ghế TD dài 2m
đàn dài Sắc xô,các bài hát
về chủ
điểm Đảm bảo an toàn trẻ , trang phục gọn gàng , sạch sẽ, vòng thể dục 8 chiếc ,
5 => 10túi cát, vạch xuất phát
B1:Ôn định : trẻ xúm xít đến bên cô ,trò chuyện với trẻ về chủ điểm, chủ
đề => cô hớng vào bài
B2: Dạy nội dung chính:
* khởi động : trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi , chạy
- VĐCB : đi trên ghế TD đầu đội túi cát
đội hình : trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5m
+ cô làm mẫu lần 1 :hoàn chỉnh Lần 2 : giải thíchCô có thể giải thích kỹ cho trẻ hiểu: Hai tay chống hông, giữ
cho đầu luôn thăng bằng và bớc từ từ không nhanh quá
+ gọi 2 trẻ lên tập thử ( sửa sai nếu có ) + trẻ thực hiện : lần lợt cô cho trẻ ở hai đầu tổ lên tập , 4 trẻ lần lợt đến hết
+ cô quan sát động viên trẻ -TCVĐ: nhảy tiếp sức
+ cô giới thiệu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi trẻ chơi 2 => 3 lần , kết hợp với các hình thức chơi khác nhau
B3: củng cố , nhận xét
-Nhắc lại chủ đề , củng cố bài học , nội dung bài