Ôn tập trẻ số lượng 2, các dạng hình hình học.. Chuẩn bị: Truyện: Mỗi người một việc, tranh nhân vật rời.. Các miếng mút bọc vải có đính khuy và nút: hình tròn, tam giác, chữ nhật, vuôn
Trang 1Chủ điểm: Bản thân
Đề tài: Ai quan trọng nhất?
Trang 2I Mục đích yêu cầu:
Trẻ nhận biết các bộ phận trong cơ thể và mối quan hệ giữa chúng
Ôn tập trẻ số lượng 2, các dạng hình hình học
Rèn luyện kỹ năng xếp tương ứng 1:1
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
Trẻ biết lắng nghe cô, biết lễ phép với cô, hòa đồng với bạn
II Phương pháp – biện pháp:
- Kể chuyện: Mỗi người một việc
- Bài tập, trò chơi
III Chuẩn bị:
Truyện: Mỗi người một việc, tranh nhân vật rời
Các miếng mút bọc vải có đính khuy và nút: hình tròn, tam giác, chữ nhật, vuông… kích thước khác nhau
Trang 3V Tiến trình:
việc
Đàm thoại:
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Mọi người có làm việc giống nhau không?
Tai đã làm việc gì?
Công việc của mắt là gì?
Mũi đã phải làm gì cả ngày?
Tay làm những công việc gì?
Công việc của chân là gì
Mồn có làm gì không?
Nghe các bạn nói vậy, mồn đã làm gì? tại sao
mồn không ăn uống gì nữa?
việc (bằng rối hoặc tranh nhân vật rời)
Đàm thoại:
Tại sao mồn buồn?
Chuyện gì xảy ra khi mồn không ăn uống nữa?
trẻ lắng nghe và đọc thơ cùng cô
tham gia các hoạt động
và trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi của cô
Trang 4Chân, tay, mắt, mũi cảm thấy thế nào?
Tại sao miệng phải ăn?
Miệng không ăn có được không?
Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì?
3 Hoạt động 3: Bé làm con rối
Trò chơi: bé tập đếm:
Cùng bé đếm mắt: 2 mắt, mắt hình gì?
đếm mũi, miệng:có dạng hình gì?
đếm tay: 2 tay, đếm chân: 2 chân Tay chân có
dạng hình gì?
Cô phát cho trẻ những chiếc gối mút nhỏ hình
vuông, tròn, tam giác, bên mép có khâu các
khuy và nút Trẻ sử dụng miếng mút đó để ráp
thành một con rối
Trẻ gắn tương ứng một cái nút với một cái
khuy (sử dụng các miếng mút có dạng hình
hình học để tạo thành con rối)
Kết thúc: nhận xét giờ học
Cùng chơi với cô
trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
