Chủ đề Bản Thân

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những điều hay mà cô giáo dạy các bạn nhỏ: Đó là phải luôn giữ sạch đôi bàn tay, cái miệng xinh luôn nói điều hay,... - Lần 2: Cô đọc với[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 01/10/2018 đến ngày 26 /10/2018)

TUẦN 4:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/10/2018 đến ngày 05/010/2018)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tuần 4: Tên chủ đề nhánh 1: TÔI LÀ

- Thông thoáng phònghọc

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình

hình của trẻ

-Giới tiệu với trè về lớp học của mình

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Khởi động:Cho trẻ xếp

thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát

bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo

người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi

thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang dãn

cách đều nhau thực hiện

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân:

Đi băng mũi bàn chân,đi băng gótchân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạychậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi

- Xây dựng trường mầm non.

- Xây trường học, xây hàng rào,

vườn trường, lắp ghép đồ chơi

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu một số đồ dùng trong lớp

học

*Góc sách

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo

tranh về ngày 2/9 và ngày khai

trường

*Góc khám phá khoa học:

- Chọn và phân loại tranh lô tô đồ

dùng , đồ chơi theo kích thước

- Trẻ biết công việc của

cô giáo

- Trẻ biết tự phân vai chơi

và thực hiện vai chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết thực hiện cùng cô

- Biết cách lắp ghép, xếp cạnh , xếp chồng

- Trẻ biết lựa chọn , phối hợp màu để tô,cắt, vẽ, xé, dán đồ chơi như trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non

-Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầ

- Đồ dùng trong dạy học, bàn, ghế

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Giấy màu, keo, kéo, hồdán

- Tranh ảnh ,truyện tranh về trường mầm

HOẠT ĐỘNG

- Dạo quanh sân trường, tham quan

các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các góc chơi trong

lớp

2.TCVĐ: Ai biến mất?, Tung cao

hơn nữa,

3 Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ cảm nhận được khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quýtrường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Trẻ phân biệt vị trí các khu vực của trường

- Biết công việc của các côbác trong trường

- Biết chơi trò chơi theođúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình

như thế nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng

mình cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây

là trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong

trường Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?

+ Khu vực đó có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực

đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau

khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ:

Giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi cácgóc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi “Con bọ dừa"

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi cho trẻ

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Tôi là ai”

+ Cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy”

Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ các con điều gì?

+ Phải làm gì với đôi bàn tay?

+ Cái miệng thì làm sao?

Giáo dục trẻ: tay và miệng là những bộ phận của

cơ thể, các con phải làm gì để giữ gìn vệ sinh?

- Đọc cùng cô

- Phải giữ đôi tay sạch sẽ

- Cái miệng chỉ nói điều hay

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hôm nay bạn Búp bê mời lớp

mình đến dự sinh nhật của bạn ấy đấy Chúng

mình cùng đi nhé

- Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê rất là khó đi

vì vậy các con phải đi theo hàng và theo hiệu

lệnh của cô nhé các con có đồng ý không?

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa? -

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như

thế nào?

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc tổ, đi và thực

hiện theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh

Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành 4 hàng

ngang

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực hiện

các động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng

tay và đưa ngang

+ Động tác chân (ĐT nhấn mạnh): ngồi xổm

đứng lên liên tục

+ Động tác bụng: đứng nghiên người sang 2

bên

+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản : “Đi theo hiệu lệnh”

- Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

-+ Đường đến nhà bạn Búp bê rất là khó đi lên các

con phải đi theo hiệu lệnh của cô khi có hiệu lệnh

cô hô "bắt đầu đi" thì các con mới được đi, khi đi

không được dẫm lên vạch, khi đi lưng phải thẳng

- Rồi ạ

- Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

và mắt luôn nhìn về phía trước, không cúi đầu

Khi hết vạch, cô nhẹ nhàng đi về phía cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực

hiện

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Con bọ

dừa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ đi

trước , trẻ làm bọ dừa con theo sau Cô nhắc trẻ

ngẩng đầu Vừa chơi vừa đọc lời bài thơ con bọ

dừa cô và trẻ ngã ra sàn nhà nằm ngửa hai chân

đạp đạp vào không khí và kêu ối! ối! ối !

- Luật chơi: Con nào làm sai thì phải hát 1 bài

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Đi theo hiêu lệnh

- Trò chơi: Con bọ dừa

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Vui đến trường.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: “Cô dạy”

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Cô và mẹ; Tay thơm tay ngoan.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về những điều hay cô giáo dạy bé

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý các bạn

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về ai?

-

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát nói về mẹ và cô

+ Lúc ở nhà mẹ cùng là gì?

+ Đến trường cô giáo có yêu thương chúng mình

không?

+ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo đi đến trường cô

giáo như mẹ hiền

+ Cô giáo rất yêu thương chúng mình, chăm sóc dạy

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ nói

về tình cảm của cô giáo đối với học sinh của mình

Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ rất hay

đấy: Bài thơ: Cô dạy của nhà thơ: Phạm Hổ

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử

chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những

điều hay mà cô giáo dạy các bạn nhỏ: Đó là phải

luôn giữ sạch đôi bàn tay, cái miệng xinh luôn nói

điều hay,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Cô dạy bạn điều gì nhỉ?

- Động viên khen trẻ

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, hiếu thảo với ông bà, bố

mẹ

- Vệ sinh sạch sẽ, ngoan ngoãn lễ phép

- Bài thơ: Cô dạy

- Sáng tác: Nhà thơ Phạm Hổ

- Nói về những điều hay cô giáo dạy các bạn ở trường

- Giữ gìn đôi tay sạch sẽ, miệng xinh chỉ nói điều hay, không được cãi nhau,nếu tay bẩn thì quần

áo sẽ bẩn theo

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ chú ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ:" Cô dạy" của Phạm Hổ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Nhớ ơn”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Biết được tên của các bạn trong lớp.

2 Kỹ năng:

- Khả năng ghi nhớ của trẻ.

- Tự tin, nhanh tay, nhanh mắt để phát hiện cái gì mới mẻ ở bạn.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc.

- Rèn khả năng phát âm cho trẻ.

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý mọi người và các bạn cùng lớp, biết thân thiện với mọi

- Trò chuyện theo chủ đề: “Tôi là ai”

- Cô đưa bạn Búp bê đến lớp và chào các bạn

- Hỏi trẻ: Ai đã đến lớp mình đấy nhỉ?

- Quan sát và chào bạn búp bê

- Các con ạ, bạn búp bê đã đến thăm lớp mình và

bạn nói: “Xin chào tất cả các bạn lớp mẫu giáo bé

- Hôm nay tớ đến thăm lớp các bạn, và tớ xin tự

giới thiệu:

+ Tên tớ là Búp bê

+ Tớ là bạn gái các bạn ạ Sở thích của tớ là mặc

váy, múa hát, thích tham gia văn nghệ và dẫn

chương trình.”

- Nhưng các bạn ạ, cô giáo của tớ nói “muốn múa,

hát hay và dẫn chương trình giỏi, thì phải đi học

đều và trong giờ học phải chú ý, không nói chuyện

và phải đọc thơ, múa hát theo cô thì mới làm

được” Vậy các bạn có đồng ý với búp bê không?

- Bạn Búp bê

- Nghe bạn búp bê giới thiệu

về mình

- Có ạ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu và khám

phá về tên của mình và sở thích của mình và các

bạn xem có nhiều điều thú vị không nhé

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về tên, tuổi

và sở thích của mình.

- Các bạn ơi, vừa rồi các bạn đã nghe tớ giới thiệu

về mình rồi, các bạn có thể cho tớ biết tên của

mình được không?

Cô cho từng trẻ đứng lên, tự giới thiệu về mình, sở

thích riêng của mỗi bạn trong lớp

- Giới thiệu tên, sở thích của mình với bạn búp bê

- Cô luôn bên cạnh trẻ, động viên trẻ và đưa ra các

câu hỏi gợi ý để trẻ hứng thú, tích cực giới thiệu

về mình và muốn làm quen các bạn trong lớp, cô

gợi mở cho trẻ:

+ Tôi tên là gì nhỉ?

+ Năm nay tôi mấy tuổi?

+ Tôi thích chơi những gì?,

Cô động viên khen ngợi trẻ

* Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập « Ô cửa bí

mật »

- Các con thấy cô có gì đây ?

- Đúng rồi các con ạ ! Phía sau ô cửa này có chứa

rất nhiều điều kì diệu, chúng mình có muốn khám

phá không nhỉ ?

- Vậy để mở được ô cửa này thì mỗi bé phải tự

giới thiệu về bản thân mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ qua

trò chơi

- Trẻ tự lên giới thiệu vềmình cho cô và các bạn cùngnghe

- Ô cửa ạ

- Có ạ

- Chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Hãy giới thiệu

về mình ( Họ tên tuổi, sở thích )

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung đã học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát: Rửa mặt như mèo

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Hát cùng cô