ga 3 tuan 12

- Giao việc: Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK và nói về các hoạt động đang diễn ra của các bạn HS trong ảnh... - Các nhóm quan sát hình SGK và thảo luận hoàn thành nội dung.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN: 12

Thứ hai

04/11/2013

1/12 2/23 3/23 4/56 5

Đạo đức Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Chào cờ

- Tích cực tham gia việc lớp việc trường.

Chính tả Toán TN-XH

- (Nghe-viết): Chiều trên sông hương.

Tập đọc Luyện từ-Câu Toán

Chính tả Toán TN-XH Hát

- (Nghe-viết): Cảnh đẹp non sông.

Tập viết Tập làm văn Toán Thủ công SHTT

- Ôn chữ hoa H.

- Nói về cảnh đẹp đất nước.

- Luyện tập.

- Cắt, dán chữ I, T (tiết 2).

Trang 2

Thứ hai :04/11/2013

Môn: Đạo đức Bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 1)

Tiết: 12

I MỤC TIÊU: HS biết:

- Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công.

- Học sinh khá, giỏi biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh.

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.

+BVMT: Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường để góp phần BVMT.

+KNS: Lắng nghe tích cực; Trình bày suy nghỉ;Tự trong.

II CHUẨN BỊ:

- ĐDDH: Phiếu ghi tình huống.

- Dụng cụ học tập: Vở bài tập.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

- Giao việc: Yêu cầu mỗi nhóm

thảo luận xử lí một tình huống trong vở bài tập.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Kết luận: Cách giải quyết (d) là

phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Đại diện nhóm trình bày cách xử

lí tình huống của nhóm mình trước lớp.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe.

Trang 3

- Kết luận: Tham gia làm việc lớp,

việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi hs.

- Yêu cầu cả lớp hát bài “Lớp

- HS xác định các công việc rồi ghi

ra giấy, bỏ vào chiếc hộp chung của lớp.

- Mỗi tổ cử một đại diện đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe.

- Các nhóm HS hứa sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp.

- Lắng nghe.

- Cả lớp cùng hát tập thể.

Trang 4

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

- Học sinh khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:1'

- Hướng dẫn HS quan sáttranh minh hoạ SGK

- Hướng dẫn HS đọc từng

- Hát

- 3 HS tiếp nối nhau đọcbài và kết hợp trả lời câuhỏi SGK

Trang 5

+ Vân là ai ? Ở đâu ? + Vậy, các bạn quyết địnhgửi gì cho Vân ?

+ Vì sao các bạn lại chọngửi cho Vân một cành mai ?

- Giảng từ : Hoa mai

- Hãy đặt tên khác cho câuchuyện

- Gọi HS đọc lại bài

nhau (đọc 2 lượt)

- Mỗi em đọc một đoạn(chú ý đọc ngắt, nghỉ hơi ởdấu câu và lời thoại)

Nè sắp nhỏ kia đi đâuvậy ?

Những dòng suối hoatrôi dưới bầu trời xám đục

và làm mưa bụi trắng xoá

- 1 HS đọc chú giải SGK

- Luyện đọc theo nhóm 3HS

- Các nhóm thi đọc trướclớp

- HS phát biểu

+ Các bạn quyết định gửicho Vân một cành mai

- HS phát biểu

- Lắng nghe

- HS trao đổi cùng bạn bêncạnh chọn một tên khác chocâu chuyện ( câu chuyệncuối năm hoặc câu chuyệnxảy ra vào cuối năm)

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lạibài

Trang 6

+ Điều gì làm cho em xúcđộng nhất trong câu chuyệntrên ?

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

- Theo dõi

- Luyện đọc theo nhóm 4hs

- Các nhóm tham gia thiđọc theo hình thức phânvai

- 2 nhóm tham gia thi kểchuyện mỗi nhóm 4 HStheo phân vai : 1 dẫnchuyện ; 1 vai Uyên ; 1 vaiPhương Huệ

- Lớp nhận xét

- Tiếp nối nhau phát biểu

Trang 7

TUẦN 12 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014

TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 56)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thựchiện gấp lên, giảm đi một số lần

- Học sinh làm được các bài tập 1 (cột 1, 3, 4), BT 2, 3, 4, 5 SGK

- Học sinh khá, giỏi làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5 SGK

lần 6 : 3 = 2

- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, bảng con,

Trang 8

+ Muốn tính tích chúng taphải làm gì ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

(HS yếu, TB làm cột(1,3,4); HS khá, giỏi làm hếtnội dung BT1)

- Nhận xét,

+ Muốn tìm số bị chia chưabiết ta làm thế nào ?

- Làm bài vào vở bài tập,

5 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

+ Muốn tìm số bị chiachưa biết ta lấy thương nhânvới số chia

2 hs làm bài vào phiếu đínhkết quả lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

Trang 9

- Hướng dẫn mẫu.

+ Muốn gấp hoặc giảmmột số đi nhiều lần ta làmsao ?

- Nhận xét

+ Muốn tìm số bị chiachưa biết ta làm thế nào ?

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn

Trang 10

CHÍNH TA CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài chính tả “Chiều trên sông Hương”; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc / ooc (BT2); làm đúng BT3 a/ b

+BVMT: HS yêu thiên nhiên cảnh đẹp trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh

II CHUẨN BỊ:

- ĐDDH: Bảng phụ

- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, bảng con, …

- Hát

- 3 HS lên bảng viết từ, cảlớp viết vào bảng con

Trang 11

+ Những dấu câu nào được

sử dụng trong đoạn văn ?

- Yêu cầu HS tìm từ khóviết

- Tìm từ khó viết tiếp nốinhau phát biểu

- HS viết bảng con: Buổichiều khúc quanh, thuyềnchài, tre trúc

- Lắng nghe

- 4 HS đọc lại từ khó

- Gấp SGK viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Trao đổi tập dùng bút chìsoát lỗi

- Lớp nhận xét

- 02 HS lên bảng thi đua

Trang 12

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, theo dõi

- 2 HS đọc lại bài toán

- HS: 6 : 2 = 3 (cm)

Trang 13

Luyện tập – thực

hành:20’

Bài tập 1:

được từ đoạn dây dài 6cm

- Giới thiệu: Số đoạn dâycắt ra được cũng chính là sốlần mà đoạn thẳng AB (dài6cm) gấp đoạn thẳng CD(dài 2cm)

+ muốn xem đoạn thẳng

AB dài gấp mấy lần đoạnthẳng CD ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bàigiải

- Nhận xét, chữa sai

+ Muốn so sánh số lớngấp mấy lần số bé ta làm thếnào ?

- Nhận xét, kết luận

- Yêu cầu HS quan sát hìnha) và nêu số hình tròn màuxanh và số hình tròn màutrắng có trong hình

+ Muốn biết số hình trònmàu xanh gấp mấy lần sốhình tròn màu trắng ta làmthế nào ?

+ Vậy số hình tròn màuxanh gấp mấy lần số hình

- Lắng nghe

+ Ta lấy độ dài đoạn thẳng

AB chia cho độ dài đoạnthẳng CD

6 : 2 = 3 (lần)

Đáp số: 3 lần

- Lớp nhận xét

+ Muốn so sánh số lớngấp mấy lần số bé ta lấy sốlớn chia cho số bé

- HS quan sát hình a) vànêu: có 6 hình tròn màuxanh và 2 hình tròn màutrắng

+ Ta lấy số hình tròn màuxanh chia cho số hình trònmàu trắng

+ Số hình tròn màu xanhgấp số hình tròn màu trắng

Trang 14

- Yêu cầu HS tự làm bài.

Giải:

Số con lợn nặng gấp conngỗng số lần là:

Trang 15

- Về nhà xem lại bài.

2 HS lên bảng làm bài.a) Chu vi hình vuôngMNPQ là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm).b) Chu vi hình tứ giácABCD là :

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

- Lớp nhận xét

- HS phát biểu

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- Học sinh khá, giỏi nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK; phiếu thảo luận

- Gọi HS nêu ra nhữngnguyên nhân gây ra vụ cháy

Trang 16

10' Thiệt hại do cháy và

cách phòng cháy ở

nhà:

đó

+ Những vật nào dễ gâycháy?

+ Tại sao những vật đó dễcháy?

+ Qua đó các em rút rađược điều gì ?

- Kết luận: Có một số chất,vật dễ gây cháy như ga,thuốc pháo, tàn lửa, diêmquẹt … bởi vậy không đểnhững chất này gần lửa, nếukhông sẽ gây ra các vụcháy

- Yêu cầu HS quan sát hình

1, 2 và nói những thiệt hại

do cháy gây ra

- Tổng kết ý kiến HS

- Tổ chức thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảoluận ghi ra giấy các biệnpháp phòng cháy khi ở nhà

ra các vụ cháy đó

+ Bình ga, thuốc pháo + Vì những vật đó để gầnlửa

- Lắng nghe

- HS quan sát hình 1 và 2SGK đưa ra những ý kiến vềthiệt hại do cháy gây ra + Cháy làm thiệt hại củacải cho xã hội

+ Cháy gây ra chết người + Cháy làm cho người bịthương tật

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm thảo luận đưa racác biện pháp phòng cháy ởnhà một cách hợp lí nhất

Trang 17

- Nhận xét, chốt ý.

+ Chúng ta có nên đểnhững vật dễ cháy gần lửakhông ?

+ Khi xảy ra cháy em làm

gì ?

- Đại diện 6 nhóm trình bàytrước lớp

- Lớp nhận xét

- 2 HS phát biểu

Trang 18

TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước,

từ đó thêm tự haop2 về quê hương đất nước

- ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK; bản đồ Việt Nam

- Nhận xét

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Đọc mẫu toàn bài một lượtvới giọng thong thả, nhẹnhàng

- Hướng dẫn HS quan sáttranh minh hoạ SGK

- Hướng dẫn HS đọc từngcâu

- Yêu cầu HS đọc lại câu 1

- Hướng dẫn HS đọc chođúng nhịp thơ

Trang 19

- Gọi HS đọc lại cả bài.

+ Mỗi câu ca dao nói đếncảnh đẹp một vùng, đó lànhững vùng nào ?

- Giảng: 6 câu ca dao trênnói về cảnh đẹp của 3 miềnBắc-Trung-Nam trên đấtnước ta, câu 1 và câu 2 nói

về cảnh đẹp ở miền Bắc, câu

4 và câu 5 nói về cảnh đẹpmiền Trung Câu 5 và câu 6nói về cảnh đẹp miền Nam

+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp + Theo em, ai đã giữ gìn,

tô điểm cho non sông tangày càng đẹp hơn ?

- Gọi HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS đọc thuộclòng bài thơ

- 1 HS đọc lại bài thơ

+ HS tiếp nối nhau phátbiểu:

Câu 1: Lạng Sơn

Câu 2: Hà Nội Câu 3: Nghệ An Câu 4: Thừa Thiên –Huề, Đà Nẵng

Câu 5: Thành phố Hồ ChíMinh, Đồng Nai

Câu 6: Long An, TiềnGiang, Đồng Tháp

- Lắng nghe

- HS phát biểu

+ Ông cha ta từ bao đờinay đã gây dựng nên đấtnước này; giữ gìn, tô điểmcho non sông ngày càngtươi đẹp hơn

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lạibài thơ

- Đại diện nhóm tham giathi đọc thuộc lòng trước

- Lớp nhận xét

- HS tiếp nối nhau phátbiểu: Đất nước ta có rấtnhiều cảnh đẹp

Trang 20

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1).

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- ĐDDH: Bảng phụ

- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, …

HS lên bảng gạch chân các

từ chỉ hoạt động có trongkhổ thơ

+ Hoạt động chạy của chú

gà con được miêu tả bằngcách nào ? Vì sao miêu tảnhư thế ?

- HS làm bài vào vở bài tập + Hoạt động của chú gàcon được miêu tả giống nhưhoạt động lăn tròn củanhững hòn tơ nhỏ Đó là

Trang 21

- Gọi HS đọc lại các câu thơ

+ Theo em, vì sao có thể

so sánh trâu đen đi như đậpđất ?

- Nhận xét

- Tổ chức cho hs chơi tròchơi tiếp sức, bên A ghépvới bên B cho có nghĩa

+ Những chú gà con chạythật ngộ nghĩnh, đáng yêu,

dễ thương

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc lại các câu thơ

3 HS làm bài trên bảng lớp.a) Chân đi như đập đất.b) Tàu vươn như vẫy tay.c) Đậu quanh thuyền lớnnhư nằm quanh bụng mẹ.Húc húc (vào mạn thuyềnmẹ) như đòi bú

+ Vì trâu đen rất to khoẻ đirất mạnh, đi đến đâu đất lúnđến đấy nên có thể nói đậpđất

Trang 22

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

- Học sinh làm đước các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK

?

Số lớn gấp mấylần số bé ?

- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, …

- Nhận xét

- Hát

- 1 HS lên bảng làm bài,

cả lớp làm bài vào vởnháp

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Trang 23

- Yêu cầu HS tự làm bài.

Giải :

Số cà chua của thùng thứhai là :

Trang 24

- Làm bài vào vở bài tập, 5

HS tiếp nối nhau lên bảnglàm bài

- Lớp nhận xét

- 2 HS phát biểu

Trang 25

CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG

+ Bài chính tả có những tênriêng nào ?

- Hát

- 3 HS lên bảng viết từ, cảlớp viết bảng con

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi

- 2 HS đọc thuộc lòng lạibài

+ Các câu ca dao ca ngợicảnh đẹp của non sông đấtnước ta

+ Bài chính tả có nhữngtên riêng: Nghệ, Hải, Vân,Hồng

Trang 26

- Hướng dẫn HS viết từ khó.

- Gọi HS đọc lại từ khó

- Yêu cầu HS viết bài

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Thu bài chấm điểm

- Nhận xét, chữa những lỗisai phổ biến

+ Những tên riêng đượcviết hoa phụ âm đầu

- HS tìm từ khó viết trongbài và tiếp nối nhau phátbiểu

- Viết bảng con: cành trúc,tiếng chuông, canh gà, …

- Lắng nghe

- 4 HS đọc lại từ khó

- Gấp SGK viết chính tảvào vở

- Soát lại bài

- Lớp nhận xét

- 2 HS cùng lên bảng thiđua viết từ, cả lớp viết bảngcon

- Lớp nhận xét

Trang 27

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014

TOÁN BẢNG CHIA 8 (Tiết: 59)

+ 8 chấm tròn chia cho

Trang 28

- Ghi bảng: 8 : 8 = 1

- Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa,mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn

+ Lấy 16 chấm tròn chiathành các nhóm, mỗi nhóm

có 8 chấm tròn thì đượcmấy nhóm ?

- Ghi bảng: 16 : 8 = 2

- Yêu cầu HS lập các côngthức tiếp theo để hoàn thànhbảng chia 8

- Gọi HS đọc bảng chia 8

- Hướng dẫn đọc thuộc lòngbảng chia 8

- Tổ chức đọc thuộc lòngbảng chia 8

- Nhận xét, tuyên dương

(HS yếu, TB làm cột(1,2,3); HS khá, giỏi làm hếtnội dung BT1)

+ Hãy nêu mối quan hệ giữa

các nhóm, mỗi nhóm 8chấm tròn thì được 1 nhóm

- Nhìn bảng và đọc lại: 8nhân 1 bằng 8, 8 chia 8bằng 1

- Thực hiện theo yêu cầuGV

+ 16 chấm tròn chia thànhcác nhóm, mỗi nhóm có 8chấm tròn thì được 2 nhóm

- Nhìn bảng và đọc: 16 chia

8 bằng 2

- HS lập bảng chia 8 vàotập

- 4 HS đọc lại bảng chia 8

- Luyện đọc thuộc lòngbảng chia 8 theo nhóm đôi

- HS xung phong đọc thuộclòng bảng chia 8 trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS dùng bút chì làm bàivào SGK, tiếp nối nhautrình bày miệng kết quảtrước lớp

- Lớp nhận xét

+ Lấy tích chia cho thừa

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng – Tuần: 12
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	báo giảng
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	47,03 KB