GA 3 TUAN 10

Hoạt động 2 : Kể về họ nội và họ ngoại Mục tiêu : Học sinh biết giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình * Cách tiến hành : - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói về họ nội và h[r]

Tuần 10 TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN Ngày dạy: 17.10.2011

- Tranh minh họa truyện trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1’

32’

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: không

B/ DẠY BÀI MỚI

1/ Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu tên của chủ điểm mới Quê hương

- Hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- GV: Đó là bức tranh vẽ về một vùng quê thật đẹp với

cánh đồng lúa vàng, với những gốc đa cổ thụ, những bạn

nhỏ chăn trâu nằm trên lúa cỏ chuyện trò Đó là những

hình ảnh thật gần gũi của quê hương Bài tập đọc Giọng

quê hương hôm nay các em học sẽ giúp các em hiểu thêm

quê hương còn là những người thân và tất cả những gì gắn

bó với những người thân của ta

2/ Luyện đọc:

a/ Giáo viên đọc mẫu cả bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

GV theo dõi sửa chữa những HS đọc sai những từ khó:

-Luyện đọc từ khó – Ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào,

Dạ không! Bây giờ tôi nới được biết hai anh Tôi

muốn làm quen …… (nhấn giọng tự nhiên ở các từ gạch

dưới)

Mẹ tôi là người miền Trung … // Ba tôi qua đời/ đã

hơn tám năm rồi// (Giọng trầm, xúc động)

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm đôi)

- GV theo dõi hướng dẫn

+ Câu hỏi 2 (Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một

trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn)

- Đoạn 3

+ Câu hỏi 3(Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho

anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương ở miền

Trung )

- Chia nhóm thảo luận câu hỏi 4

(Người trẻ tuổi, lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẽ

đau thương Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt

rướm lệ )

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 5

( Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi

Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc về

3’

- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật, phân

biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hai nhóm (mỗi nhóm 3 bạn) phân

vai: người dẫn chuyện, anh thanhniên, Thuyên)

SGK trang 78 có vẽ 3 bức tranh (1,2,3) Nhiệm vụ của

các em là dựa vào 3 bức tranh đó để kể lại 3 đoạn truyện

và kể lại từng đoạn câu chuyện

Các em kể chứ không đọc

- H: Em hãy nêu những sự việc được kể trong từng tranh?

- Cho HS tập kể một đoạn của câu chuyện

- Cả lớp quan sát từng bức tranhSGK

- 1 HS giỏi trả lời Tranh 1: Kể về Thuyên và Đồngbước vào quán ăn Trong lúc quán

đã có 3 thanh niên đang ăn

Tranh 2: Một trong ba thanh niênxin được trả tiền bữa ăn choThuyên, Đồng và muốn làm quenvới hai người

Tranh 3: Ba người trò chuyện.Anh thanh niên xúc động giải thích

lí do vì sao muốn làm quen vớiThuyên và Đồng

- Từng cặp nhìn tranh, tập kể đoạnmình chọn

- 3 HS kể tiếp nối nhau theo 3 tranh

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Toán

Tiết 46 

I MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước và bút vẽ để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những việc gần gũi với HS như đo độ dài cái bút, chiềudài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

- Ham thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng HS và thước mét

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV nêu vấn đề: “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm”

Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ

(Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm O của thước

trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số 5 trên

thước, chấm điểm thứ 2, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng Ghi

điểm chấm đầu tiên chữ A và điểm còn lại chữ B Ta được

đoạn thẳng AB dài 7 cm)

- GV hướng dẫn tiếp cách thứ hai

Dùng thước và bút chì kẻ sẵn một đường thẳng Lấymột điểm trên đường kẻ ghi tên điểm đó là A Sau đó tựa

thước vào đường thẳng vừa vẽ, xê dịch sao cho điểm A

trùng với vạch ghi số 0 Dùng bút chấm một điểm nữa tại

vạch có ghi số 5 Sau đó nối hai điểm đó với nhau, nhấc

thước ra rồi ghi nốt tên điểm thứ hai là B Ta có đoạn thẳng

AB dài 5 cm

- GV nhắc HS chú ý: Khi vẽ đoạn thẳng EG dài 1 dm 2cm

phải đổi ra cm rồi mới vẽ

2 Thực hành:

- GV giúp hS tự đo được độ dài rồi đọc to kết quả

a/ Chiều dài cái bút của em

(Dùng thucớ áp sát vào cái bút, xê dịch sao cho vạch ghi số

0 trùng với đầu bên trái của bút, nhìn xem đầu kia của bút

ứng với vạch nào của thước thì đọc lên)

- Cho cả lớp đo

b/ Chia nhóm

- GV theo dõi quan sát nhắc nhở HS khi đo áp sát thước

không được

- Tiếp tục làm câu c (giống như cách làm câu b)

Bài 3a, b (Bài 3c dành cho Hs khá, giỏi) Ước lượng

A – Dựng cây thước mét thẳng đứng áp sát bức tượng để

HS biết được độ cao của 1m khảng ngần nào

Yêu cầu HS ước lượng bức tường cao khoảng bao nhiêu

mét?

- GV ghi hết tất cả kết quả mà HS nêu Cuối cùng thỏa

thuận với HS và đo thử (GV đo) HS công nhận kết quả

Phần b, c tiến hành như phần a

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết sau mỗi nhóm 1 thước mét, 1 ê ke cỡ to

- HS suy nghĩ và nêu cách làm

- Đó là vạch ghi số 13 cm

- Cây bút dài 13 cm

- HS thực hành đo

- HS đọc kết quả rồi ghi kết quả vào vở

- Nhóm 5 HS

- Nhóm tiến hành đo độ dài mép bàn học

(HS lần lượt từng em trong nhóm đo) Sau đó thống nhất kết quả rồi

về chỗ ghi kết quả vào vở

- HS ước lượng và trả lời

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Tiết 30 Ngày dạy: 19.10.2011

TẬP ĐỌC



I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, trơi chảy

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa: tình cảm gắn bĩvới quê hương và tấm lịng yêu quý bà của người cháu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI :

-Tự nhận thức bản thân để hiểu được con cháu là phải biết yêu quý, kính trọng bà

-Thể hiện sự cảm thơng (biết cách thể hiện sự cảm thơng đối với những người không còn bà

III CHUẨN BỊ:

- Một phong bì

- Tranh minh họa SGK

IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

4’

31’

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện Giọng quê hương

- Câu hỏi 1, 2, 3 SGK

B/ DẠY BÀI MỚI

1/ Giới thiệu bài:

- Hơm nay, các em sẽ đọc Thư gửi bà của bạn TrầnHồi Đức Bạn Đức cĩ bà ở quê, đã lâu bạn chưa cĩ dịp

về quê thăm bài Qua lá thư, các em sẽ biết bạn Đức đã

nĩi với bà những gì Lá thơ cịn giúp các em biết cách biết

một bức thư thăm hỏi người thân ở xa

Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2004 – Ghi rõnơi và ngày gửi thư

+ Phần nội dung chính bức thư

- Câu hỏi 2 Đức hỏi thăm sức khỏe của bài: Bà có khỏekhông ạ?

Tình hình gia đình … + Phần cuối thơ

- Câu hỏi 3 Rất kính trọng và yêu quí bà: hứa với bà sẽ họcgiỏi, chăm ngoan để bà vui, chúc bà khỏe, sống lâu, mong

chống đến hè để được về quê thăm bà

4/ Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp từng câu cho đếnhết bài

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạncủa lá thơ (2 lượt)

- HS trong nhóm lần lượt đọc,nhóm nhận xét

+ HS đọc nhẩm và trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm và trả lời

- HS đọc thầm và trả lời

- 1 HS giỏi đọc lại toàn bộ bức thư

- Các nhóm thi đọc nối tiếp từngphần bức thư

- 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét – bình chọn

5/ Củng cố, dặn dò

- Em hãy trình bày cách viết một bức thư: Đầu thư ghi

như thế nào? Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì?

Cuối thư ghi như thế nào?

- Về nhà luyện đọc bức thư và tập viết một lá thư ngắn

- HS trả lời

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Tiết 19 Chính tả : Nghe - Viết



I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

31’

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết một số từ ngữ: cuồn cuộn,

chuồng, luống, vuông, chuồn chuồn

- GV nhận xét

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Ghi tựa bài

nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường

xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

- HD HS nhận xét chính tả Hỏi: Trong bài, những chữ nào được viết hoa?

Vì sao phải viết hoa các chữ ấy?

- GV đọc cho HS viết những từ khó: Quê, ruột thịt, biết

- Cho HS chữa lỗi

- Chấm, chữa bài của HS

- GV nhận xét từng bài viết của HS

5/ HD HS làm bài tập chính tả

Bài 2

- GV nhắc lại yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Cho đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả

- Cùng thời gian, nhóm nào tìm đúng nhân nhóm đó sẽ

thắng

- GV nhận xét và chốt: khoai, ngoài, thoai thoải, xoài

- loay hoay, xoay, xoáy, ngoáy, khoái

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu bài tập

+ Thi đọc: Đại diện các nhóm thi đọc

+ Thi viết: Đại diện các nhóm lên thi viết trên bảng lớp

- HS nghe và rà soát lại bài

- HS trao đổi vở cho nhau, đối chiếubài chính tả trong SGK

TUẦN 10 ĐẠO ĐỨC



( Tiết 2 ) I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

-Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI :

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

III/ CHUẨN BỊ :

-Giáo viên : vở bài tập đạo đức, các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về

tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

-Học sinh :

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

3’

1’

8’

1/Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( Tiết 1 )

+Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì để giúp đỡ bạn

+Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì để chia sẻ với bạn

- Nhận xét bài cũ

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài : chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2 )

b)Hoạt động 1: phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

Mục tiêu : học sinh biết phân biệt hành vi đúng, hành vi

sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn

Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài cá nhân

Nội dung bài tập (BT 4, T 17, VBT)

Em hãy viết vào ô chữ Đ trước các việc làm đúng

và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn:

GV cho cả lớp thảo luận

GV kết luận : Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì

thể hiện sự quan tâm đến các bạn khi vui, buồn Thể

hiện quyền không bị phân biệt đối xử quyền được hỗ

trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em bị khuyết tật.

Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến

-Học sinh trả lời

- HS làm bài tập cá nhân

- Từng HS trình bày kết quả bài tập

- Cả lớp thảo luận, nhận xét

9’

12’ 2’ niềm vui, nỗi buồn của bạn bè c) Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn Cách tiến hành : - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung : - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa ? Chia sẻ như thế nào ? - Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào? - Cho các nhóm liên hệ và tự liên hệ trong nhóm - Cho các em liên hệ trước lớp Giáo viên kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau d)Hoạt động 3 : Trò chơi Phóng viên Mục tiêu : Củng cố bài Cách tiến hành : - GV cho học sinh lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi gợi ý có liên quan đến chủ đề bài học Câu hỏi gợi ý BT 6, T18, VBT) - Cho HS tham gia trò chơi GV kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng 3/Nhận xét – Dặn dò : -Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : bài : Ôn lại các bài đã học để sau “ Ôn tập và thực hành kỹ năng giũa Hoc kì I” -HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung mà GV đã giao - Các em liên hệ trước lớp - Học sinh đóng vai Phóng viên và phỏng vấn các bạn NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

30’

A/ Kiểm tra bài cũ: Bài: Thực hành đo độ dài

B/ Bài mới

1 Giới thiệu bài

Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

2 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1 Đọc bảng theo mẫu:

a/

- Cho HS đọc các dòng còn lại

b/ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam

+ Muốn biết bạn nào cao nhất và thấp nhất ta phải làm thế

1’

(Đổi tất cả các số đo chiều cao ra đơn vị (xăng-ti-mét) và so

sánh

- Số đo chiều cao của các bạn đều giống nhau là có 1 mét

và khác nhau ở số xăng – ti – mét Vậy chỉ cần so sánh các

số đo theo xăng-ti-mét với nhau

Yêu cầu HS thực hiện so sánh theo một trong hai cách

trên

Bài 2

- Chia nhóm

- GV hướng dẫn

- Cho HS ước lượng chiều cao của từng bạn trong

nhóm mà xếp thứ tự từ cao đến thấp ra nháp

- Trước khi thực hành theo nhóm GV hướng dẫn HS

- GV gọi 1 HS lên bảng đứng sát vào tường 1 bạn dùng

thước ê ke để thực hiện cách đo (hướng dẫn như SGK)

- Cho HS thực hành

- GV lần lượt xem xét uốn nắn cách đo của mỗi nhóm

- Sau khi đo xong cho các nhóm thảo luận để sắp xếp số

đo của các bạn có chiều cao từ cao đến thấp và so sánh bạn

nào cao nhất, bạn nào thấp nhất

- Khen ngợi những nhóm thực hiện tốt

C/ Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

- Hs so sánh và trả lời + Bạn Hương cao nhất + Bạn Nam thấp nhất

- Nhóm 4 bạn

- Nhóm trong tổ ước lượng chiều cao của các bạn

- HS lần lượt thay phiên tiến hành như trên cho đến hết các bạn trong nhóm và ghi vào nháp

- HS thảo luận và sắp xếp các bạn

có chiều cao từ thấp đến cao

- Các nhóm báo cáo kết quả đo của nhóm

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Tiết 10 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ND: 19.10.2011



I MỤC TIÊU:

- Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh: cây cọ, Bảng phụ viết sẵn bài tập

- HS: Bảng nhóm - Vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

30’

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS lên bảng làm lại BT2

+ Ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau trong

c/ Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái bưởi, nhô

lên khỏi mặt nước

- GV nhận xét

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Các em đã được học phép so sánh ở tuần 3, tuần 5

- 1 HS làm, cả lớp làm nháp

- Hồ - chiếc gương

- Cầu Thê Húc – con tôm

- Đầu con rùa – trái bưởi

- HS nhận xét

Trong tiết LTVC hôm nay các em được tiếp tục làm quen

một phép so sánh mới Đó là so sánh âm thanh với âm

thanh Sau đó, các em sẽ dùng dấu chấm để ngắt câu trong

một đoạn văn

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập

a/ Bài tập: Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi

- Cho 1 HS đọc bài tập 1

- GV nêu lại yêu cầu của bài tập: Bài tập đã cho trước

một khổ thơ Nhiệm vụ của các em là: Thứ nhất: chỉ ra

được tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh

nào? Thứ hai, qua so sánh trên, em hình dùng tiếng mưa

trong rừng cọ ra sao?

- GV giới thiệu tranh: cây cọ

- Cho HS làm bài tập theo nhóm

- Cho HS lên trình bày bài làm của mình

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thác,

tiếng gió

+ Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng

cọ rất to, rất vang động

- GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập

vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so

với bình thường

Hỏi: Tiếng mưa, tiếng gió là âm tiếng gì?

b/ Bài tập 2: Tìm những âm thanh so sánh với nhau:

- Cho HS đọc thầm bài tập trong SGK

- GV nêu lại yêu cầu của bài tập

- Cho HS trao đổi theo nhóm

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

1’

- Hỏi: Những câu thơ nào, câu văn nào nói trên tả cảnh

thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước? Từ đó GV

cung cấp cho HS biết và kết hợp GD-BVMT

* Bài 2b) Dựa vào hoàn cảnh sáng tác bài thơ Cảnh khuya,

ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của Bác( thơ Bác là thơ của một thi

sĩ - chiến sĩ GD HS học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên

niên, vượt khó khăn, gian khổ của Bác.

c/ Bài tập 3:

- GV treo bảng phụ cung cho HS đọc thầm bài tập

- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập: Bài tập cho sẵn một

đoạn văn nhưng chưa có dấu chấm Nhiệm vụ của các em là

ngắt đoạn văn đã cho thành 5 câu và chép lại cho đúng

chính tả

- HS làm bài

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Trên nương, mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu

ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt

cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp, thổi cơm

C/ Củng cố, dặn dò

- Hỏi: Chữ đầu câu phải viết thế nào?

- HTL các đoạn thơ

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS đọc

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 1 HS lên làm bảng phụ

- HS nhận xét

- HS sửa vào vở bài tập

- Viết hoa

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH