GA 3 tuan 17

- Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc bằng giấy. - Một HS đọc trước lớp. - Làm bài cá nhân.. a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, khô[r]

Trang 1

TUẦN 17

Ngày soạn : Ngày dạy :

*KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thông tin – giải quyết vấn đề

3/TĐ : Hiểu nội dung : Ca ngợi sự thông minh của mồ côi

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- Chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật –

Giọng kể của người dẫn chuyện khách

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.(8')

- HS đọcthầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi:

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

- 3 HS đọc "Về quê ngoại".

- Lớp nhận xét

- Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà

- Giọng bác nông dân: phân trần

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trongmỗi đoạn

Trang 2

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?

+ Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại.(7')

Kể chuyện:(18')

1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn kể

 Củng cố - Dặn dò:(3') Các em về nhà tập

đọc và kể lại câu chuyện

Nhận xét tiết học

+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi

+ Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- Một HS đọc đoạn 2

+ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả

- Một HS khá giỏi đọc đoạn 3

- 2 tốp HS tự phân các vai thi đọc truyện Lớp nhận xét

- Dựa 4 tranh, kể toàn bộ câu chuyện "Mồ Côi xử kiện".

- HS quan sát 4 tranh

- Một HS khá, giỏi kể mẫu

- HS quan sát tiếp các tranh 2, 3, 4 suy nghĩ nhanh về nội dung tranh

- 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn

- Một HS kể toàn truyện

- Cả lớp và GV nhận xét

********************************

TOÁN :

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo)

I.Mục tiêu :

1/KT : Biết tính gtrị của biểu thức có dấu ngoặc đơn ( )

2/KN : Ghi nhớ quy tắc tính gtrị của biểu thức dạng này

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin

3/TĐ : GD HS cẩn thận ,chính xác trong khi làm bài

1/ Bài cũ : (5')

2/ Bài mới : Giới thiệu bài (2')

Bài 1 : Tính gtrị của biểu thức (5')

Ghi bảng hai biểu thức

( 30 + 5 ) : 5 và 30 + 5 : 5

Y/ cầu HS đọc và nhận xét điểm khác nhau

của hai biểu thức này

3HS lên bảng

HS đọc : mở ngoặc ( 30 + 5 ) đóng ngoặc đơn cộng 5 và 30 cộng 5 chia 5

Trang 3

H/dẫn HS tính và nêu cách tính : Khi tính

gtrị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì

trước tiên ta thực hiện các phép tính trong

Củng cố :(2') muốn tính gtri của biểu thức

có dấu ngoặc đơn thì ta làm như thế nào ?

Lắng nghe và tính ( 30 +5 ) : 5 = 35 : 5 = 7

30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 Giá trị của hai biểu thức kháu nhau

HS nêu cách tính và tính

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30 1HS đọc đề - 4 HS lên bảng - lớp làm

240 : 2 = 120 ( quyển )

Số quyể sách 1 ngăn có là :

120 : 4 = 30 ( quyển ) Đáp số : 30 ( quyển sách )C2 : 2 tủ có số ngăn là :

2 x 4 = 8 ( ngăn )

Số quyển sách 1 ngăn là :

240 : 8 = 30 ( quyển sách ) Đáp số : 30 quyển sách

Trang 4

******************************

TIẾNG VIỆT + ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : 1/KT : Rèn đọc và rèn chữ viết , trả lời các câu hỏi của các bài tập đọc đã học 2/KN : Năm sđược diễn biến câu chuyện , đọc đúng , rành mạch *KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thông tin – giải quyết vấn đề 3/TĐ : GD HS : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm chung thuỷ của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình II.Đồ dùng : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bài mới : Giới thiệu bài (2') Y/ cầu HS đọc lại các bài tập đọc đã học (10') - Đôi bạn - Về quê ngoại GV nêu câu hỏi trong SGK Y/ cầu HS chép câu trả lời vào vở tập chép (20') Y/ cầu chép đoạn 2-3 bài : Đôi bạn vào vở Thu chấm Củng cố :(2') Các em đã ôn những nội dung nào ? Dặn dò : (1')Về nhà các em tập đọc nhiều hơn Nhận xét tiết học HS đọc HS trả lời HS chép câu trả lời vào vở tập chép HS chép đoạn 2-3 bài : Đôi bạn HS trả lời

********************************

TOÁN +

ÔN LUYỆN

I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố cách tính gtrị của biểu thức đã học

2/KN : Vận dụng để giải toán

3/TĐ : GD HS tính cẩn thận , chính xác trong khi làm bài

II.Đồ dùng : Bảng phụ

Trang 5

III.Các hoạt động dạy học :

1/Bài mới : Giới thiệu bài (2')

Bài 1: (10')Tính gtrị của biểu thức

345 : 5 – 27 ; 89 + 45 x 7 ; 34 + 36 – 21

123 – 45 + 76 ; 18 x 9 : 3 ; 56 : 4 + 54

Bài 2:(10') Tính gtrị của biểu thức

23 + (678 – 345) ;7x( 2 x 3 );34 + (56- 29)

7x( 35– 29); ( 23 + 56) x 6 ; 45 – ( 45 : 9)

Bài 3 : (10')Có 2 cuộn vải , mỗi cuộn may

được 3 bộ áo quần , mỗi bộ quần áo may hết

3m Hỏi cả 2 cuộn dài bao nhiêu mét ?

Thu chấm

Củng cố :(2') Các em đã ôn những dạng toán

nào ?

Dặn dò : (1')Về nhà các em làm lại những bài

tập này

1HS đọc đề - 6 HS lên bảng -lớp làm

vở

HS trả lời

***************************

Ngày soạn :

Ngày dạy :

TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố về kĩ năng thực hiện tính gtrị của biểu thức /

“ >”

3/TĐ : GD HS tính cẩn thận ,chính xác , đúng trong khi làm bài

1/ Bài cũ :(5')

Bài 1 : (6')Tính gtrị của biểu thức

a/ 238 – ( 55 – 35 ) ; b/ 84 : ( 4 : 2 )

175 – ( 30 + 20 ) ; ( 72 + 18 ) x 3

Bài 2 : (8')Tính gtrị của biểu thức

a/ (421 – 200 ) x 2 ; b/ 90 + 9 : 9

421 – 20 x 2 ; ( 90 + 9 ) : 9

3HS lên bảng

1HS đọc đề -3HS lên bảng - lớp làm vở

Trang 6

Bài 3 :(6')< ; =; >

( 12 + 11 ) x 3 45

11 + ( 52 – 22 ) 41

Bài 4 : (4')H/ dẫn HS xếp hình Thu chấm Củng cố :(2') Các em đã ôn những dạng toán nào ? Dặn dò : (1')Về nhà lamg lại các bài tập này Nhận xét tiết học 1HS đọc đề -1HS lên bảng - lớp làm vở Cột 2 HS khá giỏi làm 1HS đọc đề - HS tự xếp hình HS trả lời

*********************************

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Mồ Côi xử kiện ( Bài soạn vào ngày thứ hai )

***************************

Ngày soạn :

Ngày dạy :

CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

1/KT : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2/KN : - Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có chứa âm, vần dễ lẫn: d / gi / r v à ăc / ăt

3/T Đ : - GD HS rèn chữ viết , viết đúng chính tả , sạch sẽ , đẹp

II Đồ dùng : bảng phụ

II Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A – Bài cũ: (5')

- Gọi 3 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ

ngữ, cần chú ý phân biệt chính tả

- Nhận xét cho điểm từng HS

- 3 HS lên bảng đen, cho HS viết các từ ngữ cần phải viết đúng: lưỡi, những, thẳng hàng, thuở

Trang 7

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2')

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả.

(20')

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như

thế nào?

+ Trong đoạn văn, những chữ nào viết hoa?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó

c) Viết chính tả

d) Soát lỗi – Chấm bài

 Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập

2 lựa chọn.(5')

* Bài 2 – Lời giải.

 Củng cố - Dặn dò: (3')Về nhà các em

viết lại những từ viết sai

- Theo dõi, sau đó 2 HS đọc lại

+ HS trả lời

+ Những chữ đầu câu

+ Vầng trăng vàng, lũy tre, giấc ngủ

- 3 HS lên bảng viết

- HS dưới lớp viết vào bảng con

Cây gì gai mọc đầy mình.

Tên gọi như thể bồng bềnh bay lên.

(Cây xương rồng)

Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm ra bàn ghế, đẹp duyên bao người.

(là cây mây)

- Về nhà xem lại bài

**************************************

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố về tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng

2/KN : Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng , tính độ dài đường gấp khúc

3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II.Đồ dùng : Bảng phụ

Trang 8

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1/ Bài cũ : (5')

1 Tính giá trị của biểu thức (5')

a 324 – 20 + 61 b 21 x 3 : 9

2 Tính giá trị của biểu thức(5')

a 15 + 7 x 8 b ( HS khá giỏi làm )

201 + 39 : 3

3.Tính giá trị của biểu thức(5')

a 123 x ( 42 – 40 ) b.( HS khá giỏi làm)

( 100 + 11 ) x 9

4 Mỗi số trong ô vuông là giá trị của biểu

thức nào ?(5')

5 Tóm tắt : H/ dẫn HS giải (5')

4 cái bánh : 1 hộp

5 hộp : 1 thùng

800 cái bánh : .thùng ?

Thu chấm

Củng cố : (2')Các em đã ôn những dạng

toán nào ?

Dặn dò : (1')Về nhà làm lại các bài tập

này

3 HS lên bảng

1 HS đọc đề - 4 HS lên bảng – lớp làm

vở

1 HS đọc đề - 2 HS lên bảng – lớp làm

vở

1 HS đọc đề - 2 HS lên bảng – lớp làm vở

1 HS đọc đề - 1HS lên bảng – lớp làm vở Giải :

Số hộp bánh xếp được

800 : 4 = 200 ( hộp )

Số thùng bánh xếp được

200 : 5 = 40 ( thùng ) Đáp số : 40 thùng

HS trả lời

*****************************

TẬP ĐỌC : Anh đom đóm

I Mục tiêu:

Trang 9

1/KT : Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ.

2/KN : Nắm được diễn biến câu chuyện , đọc đúng , rành mạch

3/TĐ : GD HS : Hiểu nội dung : Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loàivạt ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

II Đồ dùng:

- 4 tranh minh họa truyện "Mồ Côi xử kiện".

- Tranh minh họa bài thơ trong SGK

+ Anh Đom đoám lên đèn đi đâu?

+ Trong thực tế, Đom đóm đi ăn đêm

+ Tìm từ tả đức tính của anh Đom đóm

trong hai khổ thơ

+ Tìm 1 hình ảnh đẹp của anh Đom đóm

trong bài thơ

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ.(7')

- HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- Hs tìm hiểu các từ ngữ được chú giảitrong bài

Trang 10

******************************

KNS : Đảm trách nhiệm , tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực

3/TĐ : - GD HS rèn chữ viết , viết đều nét , đúng cỡ chữ qui định

II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa N, Q.

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2')

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa.(5')

a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N,

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vàobảng con

- 3 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

1HS đọc từ ứng dụng Lớp viết bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng -Lớp viếtb/con

- Viết chữ N: 1 dòng

- Viết chữ Q, Đ: 1 dòng

Trang 11

- Chấm – Chữa bài.

 Củng cố - Dặn dò: (3')Về nhà tập rèn thêm

chữ viết

- Viết tên riêng Ngô Quyền: 2 dòng

- Viết câu ca dao

- HS viết vào vở

- Viết thêm ở nhà

**************************

Ngày soạn : Ngày dạy :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn về từ chỉ đặc điểm – Ôn tập câu: Ai thế nào? I Mục tiêu: 1/KT : Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm.của người hoặc vật 2/KN : Ôn luyện về mẫu câu: Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng , đặt được dấu phẩy vào trong câu *KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thông tin – giải quyết vấn đề 3/TĐ : Thích học môn: Luyện từ và câu II Đồ dùng: - Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc bằng giấy III Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A – Bài cũ: (5') - Gọi 2 Hs lên bảng làm miệng bài tập 1, 2 của giờ Luyện từ và câu tuần 16 - Nhận xét và cho điểm HS B – Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2')  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài. - Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm.(8') - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy - Yêu cầu HS ghi các từ tìm được vào vở bài tập - 2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Nghe GV giới thiệu - Một HS đọc trước lớp - Làm bài cá nhân a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại khi cứu người, biết hi sinh b) Anh Đom đóm: cần cù, chăm chỉ,

Trang 12

 Hoạt động 3: Ôn luyện mẫu câu: Ai thế

nào?(10')

- Gọi 1 HS đọc đề bài 2

- Yêu cầu HS đọc mẫu

- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai

thế nào?

 Hoạt động 4: (8')Luyện tập về cách dùng

dấu phẩy

 Củng cố - Dặn dò:(3')

Nhận xét tiết học

chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm

c) Mồ Côi: thông minh, tài trí - Một HS đọc - Một HS đọc trước lớp - Nghe hướng dẫn - 3 HS lên bảng làm a) Bác nông dân cần mẫn / chăm chỉ / chịu thương chịu khó /

b) Bông hoa trong vườn tươi thắm / - Về nhà ôn lại các bài tập, chuẩn bị bài sau

*****************************

TOÁN

HÌNH CHỮ NHẬT

I.Mục tiêu :

1/KT : Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh , cạnh , góc ) của hình chữ nhật

2/KN : Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc ) Nắm được hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó có 2 cạnh ngắn bằng nhau và 2 cạnh dài bằng nhau

Bốn góc của hình chữ nhật đều là góc vuông

3/TĐ : GD HS : Cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II Đồ dùng : Hình chữ nhật , bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : (5')

2 Bài mới : Giới thiệu bài (2')

GV vẽ HCN ABCD lên bảng và y/cầu

HS gọi tên hình (10')

A B

D C

Giới thiệu đây là hình chữ nhật

3 HS lên bảng

HS đọc HCN ABCD Hình tứ giác ABCD

Trang 13

Y/ cầu HS dùng thước để đo độ dài của

các cạnh HCN

So sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh

AD

Vậy HCN có 2 cạnh dài có độ dài bằng

nhau AB = CD , hai cạnh ngắn có độ dài

bằng nhau AD = BC

Y/cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra

các góc của HCN ABCD

Y/ cầu HS nêu lại các đăc điểm của

HCN

Luyện tập :

Bài 1 : (3')Trong các hình dưới đây hình

nào là HCN ?

Bài 2 :(3')Đo rồi cho biết độ dài các

cạnh của mỗi HCN sau

Bài 3 : (5')Tinh chiều dài, chiều rộng

mỗi HCN có trong hình vẽ bên ( DC = 4

cm , BN =1cm , NC = 2cm )

Bài 4 : (4')Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để

dược HCN

Thu chấm

Củng cố :(2') HCN có những đạc điểm

gì ?

Dặn dò : (1')Về nhà xem lại bài

Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạnh BC

Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài cạnh AD

HS nhắc lại AB = CD

AD = BC HCN ABCD có 4 góc đều là góc vuông HCn có 2 cạnh dài bằng nhau , 2 cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc đều là góc vuông 1HS đọc đề - HS làm miệng

1HS đọc đề -2 HS lên bảng đo và lớp đo ghi kết quả vào vở

1HS đọc đề - 1 HS lên bảng – lớp làm vở HCN ABCD, MNCD, ABNM

1HS đọc đề - 2HS lên bảng lớp làm vở

*****************************

TIẾNG VIỆT +

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu :

So sánh dấu chấm

2/KN : HS vận dụng để làm bài tập

3/TĐ ; GD HS tính cẩn thận trong khi làm bài

II Đồ dùng : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1/ Bài mới :

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	40,19 KB