GA LOP 4 TUAN 5

RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn chuyệnđã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.. - Hiểu truyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa [r]

Tuần 5 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015 Tiết 1: Chào cờ Tập trung dới cờ

Tiết 2: Tập đọc:

Những hạt thóc giống

I Mục tiêu:

1 Phát âm đúng: chẳng nảy mầm, sững sờ, truyền ngôi, trừng phạt, gieo trồng

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của cậu bé mồ côi Đọc phân biệt lời của nhân vật ( Chú bé mồ côi, nhà vua) với lời ngời kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu của câu kể và câu hỏi

2 Hiểu nghĩa các từ khó: Bệ hạ, dõng dạc, sững sờ, hiền minh

-Nắm đợc những ý chính của câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

- Đọc bài HTL:" Tre Việt Nam"

? Bài thơ ca ngợi những phẩm chát gì? Của

ai?

? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Gt bài: GV gt bài ghi bảng

b HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

? Bài " Những hạt thóc giống'' đợc chia làm

mấy đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp lần1+luyện từ

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 giảng từ

kế gì trong việc này?

? Đoạn 1 nói lên điều gì ?

*ý1:Nhà vua chọn ngời trung thực để nối ngôi

- 1 hs đọc đoạn 2

- Chôm gieo trồng, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn không nảy mầm

- mọi ngời chở thóc về kinh nộp ,Chôm …thành thật quỳ tâu vua

- Mọi ngời sợ bị trừng trị Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật ,không sợ bị trừng phạt

- sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói

- 1 hs đặt câu với từ ngạc nhiên

- Ngạc nhiên ?

- Đoạn 4? Nhà vua đã nói ntn?

? Vua khen cậu bé Chôm những gì ?

- Cậu đợc vua truyền cho ngôi báu và trở thành

ông vua hiền minh

*) ý 2,3,4: Cậu bé Chôm là ngời dũng cảm

,trung thực dám nói lên sự thật

* ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

- 3 – 5 HS nhắc lại

- 4HS nối tiếp đọc bài ,lớp nghe tìm ra

- HS nêu cách đọc bài

- Đọc theo cặp -Thi đọc diẽn cảm -3 HS đọc phân vai -NX sửa sai ,

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm

- Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố về mối quan hệ giữacác đơn vị đo t/g đã học ,cách tính mốc thế kỉ

II Đồ dùng: SGK, phấn màu

-Những tháng nào có 30 ngày?

-Tháng nào có 28 hoặc 29 ngày?

- Yêu cầu HS làm bài

* Bài 4( Tr 26): ? Nêu y/c ?

- Muốn biết ai chạy nhanh hơn con làm thế

- Bài 4 khắc sâu kiến thức gì?

* Bài 5(Tr 26) Khoanh vào ý đặt trớc câu

- Bài hôm nay củng cố kiến thức gì?

- 1 năm thờng có bn ngày, năm nhuận có bn

- Củng cố về thế thế kỉ

- HS nêu y/c

- Ta phải so sánh thời gian chạy, thời gian của

ai ngắn hơn thì ngời đó chạy nhanh hơn

- Ta lấy thời gian ngời chạy chậm – thời gian ngời chạy nhanh

- HS làm vào vở – 1 HS chữa bài

Tiết 4 : Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Trung thực - Tự trọng

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn TN thuộc chủ điểm: Trung thực- tự trọng

- Hiểu đợc nghĩa các TN, các câu thành ngữ, tục ngữ, thuộc chủ điểm trên

- Tìm đợc các từ ngữ cùng nghĩa hoặc trái nghĩa với các từ thuộc chủ điểm

- Biết dùng các TN thuộc chủ điểm để đặt câu

II Đồ dùng:

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1, từ điển:

- 2 tờ phiếu to viết BT3,4

III Các hoạt động day - học.

- Đọc yêu cầu cả mẫu

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm , báo cáo

- Từ trái nghĩa với trung thực: dối tra, gian

dối, gian manh, gian ngoan, dan giảo, gian

trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợp, lừa đảo, lừa lọc

- Bài 1 cung cấp kiến thức gì?

? Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm bàn

- Hai học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Hoạt động cặp Tra từ điển để đối chiếu các

- Giáo viên chốt ý là đúng.

- Bài 3 củng cố kiến thức gì?

* Bài 4: (Tr 49):

- Nêu yêu cầu?

- Yêu cầu HS làm bài

- Bài hôm nay cung cấp cho em kiến thức gì?

- Thế nào là trung thực? Đặt câu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

1 KT bài cũ.

- GV đọc cho HS viết từ: Con giun, rì rào, lá

rừng, gió bấc, cánh diều

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới.

a GT bài:

b HD HS nghe viết:

- Gọi HS đọc bài viết

* Tìm hiểu nội dung bài viết.

? Nhà Vua chọn ngời ntn để nối ngôi?

? Vì sao ngời trung thực đáng quý?

* Chấm- chữa bài:

- GV thu và chấm 6 bài-nx

3 HDHS làm bài tập:

* Bài 2 (T 47)?

- Nêu Y/C

- Yêu cầu HS vận dụng làm bài cá nhân

- Gọi HS báo cáo

- GV nhận xét chốt bài làm đúng

a Lời, nộp, này, làm, lâu, lòng

b chen, len, leng, len, đen, khen

- HS chữa bài vào VBT

- Phân biệt tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: l/ n,en/ eng

* Bài 3 (T47):

- Đọc BT

- GV tổ chức cho HS thi xem ai nhanh hơn:

Bạn nào tìm ra đáp án của câu đố thì chạy

- Tuyên dơng viết bài tốt, nhắc nhở hs viết

cha đẹp còn mắc nhiều lỗi chính tả

- Một số chuyện viết về tính trung thực.

- Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết 3 gợi ý SGK dàn ý KC, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Các HĐ dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Một nhà thơ chân chính

- Nêu nội dung câu chuyện?

VD trong gợi ý 1 là những chuyên trong

SGK Nếu không tìm đợc chuyện ngoài

chuyện ngoài SGK

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

* Lu ý: Truyện quá dài chọn kể 1- 2 đoạn

hay nhất dành t/g cho bạn khác kể

- Thi kể trớc lớp

- GV yêu cầu HS đặt câu hỏi để hỏi bạn về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa

- GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá

+ Kể chuyện phải đúng chủ đề

+ Kể phải tự nhiên, lời kể có kèm cử chỉ điệu

bộ

+ Phải nêu đợc ý nghĩa câu chuyện

+ Câu chuyện ngoài sách sẽ đợc cộng thêm

điểm

- Lớp chọn bạn ham đọc sách ,KC hay nhất

KC tự nhiên , hấp dẫn nhất

3 Củng cố- dăn dò.

- Bài hôm nay cung cấp cho em kiến thức gì?

- Những câu chuyện con kể hôm nay có nội

dung gì?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe

4 Nhận xét tiết học

- Tuyên dơng những hs kể chuyện hay hấp

dẫn, nhắc nhở hs cha tìm đợc chuyện để kể

- Kể theo cặp trao đổi về ý nghĩa câu truyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể, kể xong nói về

ý nghĩa câu chuyện mình kể

- Lớp NX

- HS bình chọn

- Kể lại những câu chuyện nói về tính trung thực

- Đều kể về tính trung thực của con ngời

- HS nghe

Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2015 Tiết 1 : Tập đọc :

Gà trống và cáo

I Mục tiêu:

- Luyện phát âm: Lõi đời, từ rày, xung sớng, sống chung, chạy lại, gian dối, quắp đuôi

- Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ, nhấn giọng ở các TN gợi tả, gợi cảm Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể hiện đợc tâm trạng và tính cách của các nhân vật

- Hiểu từ ngữ khó trong bài: Hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn

- Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của cáo và gà trống

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh gà trống chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kể xấu xa nh cáo

? Bài thơ chia làm? Đoạn?

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*, Tìm hiểu bài.

? Gà trống đứng ở đâu, cáo đứng ở đâu?

? Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất?

con cáo lõi đời tinh ranh này

? Vì sao Gà không nghe lời Cáo

? Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến

để làm gì?

? Đoạn 2 nói lên điều gì?

? Thái độ của Cáo ntn khi nghe lời Gà nói?

? Thấy cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao?

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc + giải nghĩa từ trong chú giải

- Cáo rất sợ Chó săn, tung tin có cặp chó săn

đang chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy lộ mu gian

? Theo em Gà thông minh ở điểm nào?

? ý chính của đoạn cuối là gì?

? Theo em tác giả viết bài thơ này nhằm

mục đích gì?

- GV ghi ý nghĩa của bài thơ

*, Hớng dấn đọc diễn cảm và HTL bài

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Có hiểu biết ban đầu về số TBC của nhiều số

- Biết cách tìm số TBC của nhiề số

II Đồ dùng: - Vẽ ra giấy khổ to hoặc hình vẽ SGK, phấn màu

- GV nêu bài toán:

*VD 1: Tổ 1 thu nhặt đợc 6kg giấy vụn Tổ

2 thu nhặt đợc 8kg giấy vụn Hỏi nếu số kg

giấy vụn thu đợc của hai tổ nh nhau thì mỗi

tổ thu đợc bao nhiêu kg giấy vụn ?

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Nêu kế hoạch giải ?

- GV hớng dẫn HS tóm tắt và trình bày bài

giải

*Ta gọi 7 là số trung bình cộng của 2 số là 6

và 8.Ta nói tổ 1 thu dợc 6 kg giấy vụn ,tổ 2

thu đợc 8 kg giấy vụn Trung bình mỗi tổ thu

đợc 7 kg giấy vụn

* VD 2: Lớp 4A có 38 HS ,lớp 4B ó 40 HS

,lớp 4C có 39 HS Hỏi trung bình mỗi lớp có

bao nhiêu HS ?

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Nêu kế hoạch giải ?

* Nhận xét : số 39 là tung bình cộng của 3 số

38, 40, 39

Ta viết : ( 38 = 40 +39 ) : 3 = 39

? Tìm trung bình cộng của 3 số làm thế nào?

? Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào

3 Thực hành:

* Bài 1(Tr 27):

? Nêu yêu cầu?

? Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào

? Bài 1 vận dụng kiến thức gì ?

* Bài 2(Tr 27):

- Gọi HS đọc đề

? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

? Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào

Tổng số HS của 3 lớp là :

38 + 40 + 39 =117 (HS) Trung bình mỗi lớp có số HS là :

117 : 3 = 39 ( HS ) Đáp số : 39 HS

- Tìm trung bình cộng vận dụng vào giải toán

? Hôm nay học bài gì ? Muốn tìm TBC của

nhiều số ta làm thế nào?

- HS nghe

Tiết 3: Rèn toán (Tiết 21)

Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về số ngày trong các tháng của năm

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học

- Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số

- Tại sao đáp án b lại đúng?

- Bài 1 cc kiến thức nào?

- Bài cho gì, hỏi gì?

- Muốn biết cả 2 ô tô chở bn kg gạo ta ltn?

- Để giải đợc bài trớc tiên em phải làm gì?

CC mối quan hệ số đo thời gian

kỉ 18 vậy 85 năm sau thuộc thế kỉ 19

- Mối quan hệ về thời gian trong năm

- 1 hs đọc bàiCho: Ô tô 1 chở: 1 tấn 50 kg

Ô tô 2 chở hơn ô tô 1: 2 tạ Hỏi: Cả 2 ô tô chở ? kg gạo

- Lấy số gạo 2 ô tô chở + lại với nhau

- Phải đổi về cùng đơn vị đo

S

Đ

- Số kg gạo ô tô nào đã biết cần phải tìm số

kg gạo của ô tô nào?

-Khi giải toán có lời văn em cần lu ý điều gì?

- Bài 3 cc cho em kiến thức gì?

* HS:- Giấy viết, phong bì, tem th

* Giáo viên:- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung cần ghi nhớ tiết

tập làm văn tuần 3- tuần 6

III Các HĐ dạy- học

1 KT bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài

b,Giải thích mục đích yêu cầu của bài kiểm

- Viết xong, cho th vào phong bì, ghi ngoài

phong bì tên, địa chỉ ngời gửi, tên địa chỉ

- Cuối giờ đặt lá th đã viết vào phong bì, viết

địa chỉ ngời gửi, ngời nhận, nộp cho cô

giáo( Th không dán)

3 Củng cố - dặn dò

- Dặn học sinh kém viết bài cha đạt VN một

lá th khác nộp vào giờ tới

4 Nhận xét giờ học

- Tuyên dơng hs có ý thức viết bài kt nhắc

nhở hs cha có ý thức viết bài

Danh từ

I Mục tiêu:

1 Hiểu danh từ là những tà chỉ sự vật (ngời, hoạt động, khái niệm hoặc đơn vị)

2 Nhận biết đợc danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm, biết đợc câu với DT

II Đồ dùng:

- Hai tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1, 2 phần nhận xét

- Một số tranh ảnh về con sông, rặng dừa, truyện cổ

- Ba tờ phiếu to viết sẫn BT1 phần luyện tập

III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

1 KT bài cũ:

- 2 HS lên bảng viết từ cùng nghĩa, trái

nghĩa với từ trung thực, đặt câu với một từ

vừa tìm

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a, GT bài :

? Tìm từ ngữ chỉ tên gọi của đồ vật, cây cối

ở xung quanh em?

- Tất các từ chỉ đồ vật, cây cối các em vừa

Từ chỉ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ,

tiếng xa, đời

- Lấy ví dụ về danh từ chỉ ngời?

- Lấy……….khái niệm?

- Lấy ……… đơn vị?

4 Luyện tập:

* Bài 1 (Tr 53):

? Nêu yêu cầu?

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

- GV chốt lời giải đúng: Điểm, đạo đức,

- Danh từ chỉ ngời, vật, hiện tợng, khái niệm và

đơn vị

- là những từ dùng để chỉ ngời

- Không vì nó không có hình thái rõ rệt

- Danh từ chỉ khái niệm biểu thị những cái chỉ

có trong nhận thức của con ngời, không có hìnhthù, không chạm vào hay ngửi nếm nhìn đợc

- Danh từ chỉ đơn vị là những từ dùng để chỉ những sự vật có thể đếm, định lợng đợc

lòng, kinh nghiệm, cách mạng.

- Bài 1 luyện kĩ năng gì?

* Bài 2 (Tr 53):

? Nêu yêu cầu ?

- Yêu cầu HS làm bài – trình bày

- Tuyên dơng nhắc nhở hs trong tiết học

- Cách xác định danh từ chỉ khái niệm

- 1 HS đọc to bài

- TL cặp

- Nối tiếp nhau trình bày làm bài của mình

- Cô giáo em rất giàu kinh nghiệm dạy dỗ học sinh

- Năm 1945 cách mạng tháng tám đã thành công

a Giới thiệu bài.

b HDHS làm bài tập và chữa bài tập.

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết trung bình 1 năm tăng thêm bao

nhiêu ngời con làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm trung bình số đo chiều cao của

mỗi em ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài

- GV nhận xét+chấm vở

- Bài 3 khắc sâu kiến thức gì?

* Bài 4 ( Tr 28): Nếu còn thời gian thì làm?

- PT đề nêu KH giải

- GV chấm 1 số bài

- Bài 4 luyện kiến thức gì?

* Bài 5: ( Giảm tải)

- GV giao HS về tự làm.

3 Tổng kết - dặn dò:

- Bài hôm nay củng cố kiến thức gì?

- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số

- HS tự làm bài rồi chữa

- Tìm số trung bình cộng vận dụng vào giải toán có lời văn

- HS nêu- tóm tắt và giải bài

- Chiều cao của 5 HS: 138cm, 132cm, 130cm,136cm, 134cm

- Trung bình số đo chiều cao của 1 em cm?

= Tổng số đo chiều cao : số em

- Tìm số trung bình cộng vận dụng vào giải toán có lời văn

- Muèn biÕt trung b×nh mçi xe chë bao

nhiªu kg g¹o con lµm thÕ nµo?

- TÝnh sè trung b×nh céng vËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n

Thứ năm, ngày 24 tháng 9 năm 2015 Tiết 1: Tiếng anh

Tiết 2: Tiếng anh

Tiết 3: Toán:

Biểu đồ ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Bớc đầu nhận biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc và phân tích số liệu trên bản đồ tranh

- Bớc đầu sử lí đối tơng trên biểu đồ tranh

*, Làm quen với biểu đồ tranh:

- GV giới thiệu biểu đồ tranh

- 2 HS nêu

- 1 HS lên bảng

- Mở SGK (T28) quan sát tranh

- Biểu đồ tranh là biểu đồ thế nào?

? Biểu đồ có? cột ghi nội dung gì?

? Biểu đồ trên mấy hàng ? Nhìn vào từng

hàng cho em biết điều gì ?

c, Môn bơi có? Lớp tham gia là lớp nào?

d, Môn nào có ít lớp tham gia nhất?

e, Hai lớp 4B, 4C tham gia tất cả mấy môn?

Hai lớp đó cùng tham gia môn nào?

? Năm2002 GĐ Bắc Hà thu hoạch nhiều

hơn năm 2000 bao nhiêu tấn thóc?

? Cả 3 năm GĐ Bắc Hà thu hoạch bao

nhiêu tấn thóc? Năm nào thu đợc nhiều

thóc nhất? Năm nào thu đợc ít thóc nhất?

+ Nhìn vào hàng T2 ta biết gia đình cô Lan có 1con trai

- Quan sát hình vẽ (T29)

- Đọc BT

- 4A, 4B, 4C

- 4 môn : Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu

- Môn bơi có 2 lớp tham gia là lớp 4B, 4C

- 3 năm thu hoạch đợc 12 tấn thóc

- Năm 2002 thu hoạch đợc nhiều thóc nhất

- Năm 2001 thu hoạch đợc ít thóc nhất

TiÕt 4 : RÌn to¸n :

tiÕt 23 : LuyÖn tËp.

I Môc tiªu.

- Cñng cè cho HS vÒ c¸ch t×m TBC; vËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n

- Hoµn thµnh vë tr¾c nghiÖm To¸n tiÕt 23

- Cñng cè c¸ch t×m sè trung b×nh céng…

- HS nªu

- HS nghe

Thứ sáu, ngày 25 tháng 9 năm 2015 Tiết 1: Tập làm văn:

Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

I Mục tiêu:

1 Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện

2 Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện

II Đồ dùng:

- Phiếu to viết bài tập 1, 2, 3 phần NX, phấn màu

III Các HĐ dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a.GT bài + ghi bảng.

b Phần nhận xét:

- Gọi HS đọc bài 1 và 2

- Lớp trởng báo cáo

- 1HS đọc BT 1, 2 (T 53)