Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 1-5 - Năm học 2011-2012

- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mçi sè.. Các hoạt động dạy – học: Néi dung.[r]

Trang 1

Tuần 1 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2011

Tiết 1:

Ôn tập các số đến 100 000

I Mục tiêu:

- Biết phân tích cấu tạo số

II Đồ dùng dạy – học :

T: Bảng phụ

H: SGK; Vở BT

III Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

A Kiểm tra bài cũ:(2’)

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :(1')

2 Ôn lại cách đọc số, viết số và các

hàng: (10’)

- Đọc số 83251; 83001; 80201; 80001

- Phân tích cấu tạo số và nêu mối quan hệ

giữa hai hàng liền kề

- Tìm các số tròn chục, trăm, nghìn, chục

nghìn

3 Thực hành :(24’)

* Bài tập 1: a, Viết số thích hợp vào mỗi

vạch của tia số: 20000; 40000;

50000;60000

-b, Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

38000; 39000;40000; 42000

* Bài tập 2: Viết theo mẫu

* Bài tập 3a: Viết mỗi số sau thành tổng

theo mẫu: 8723; 9171; 3082; 7006

M: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

3b/ Viết theo mẫu (1 dòng)

M: 900 + 200 + 30 + 2 = 9232

T: Kiẻm tra đồ dùng học tập của HS T: Giới thiệu T" trình môn Toán

T: Viết bảng và HD HS đọc và phân tích số

H: Thực hành theo HD của GV

H+T: Nhận xét, bổ sung, kết luận

H: Nêu yêu cầu BT H: Nhận xét tìm quy luật của dẫy số H:Làm BT vào vở và nêu ý kiến

T: Treo bảng phụ và phân tích mẫu H: theo dõi và làm miệng các phần còn lại

H+T: Nhận xét, chốt ý kiến, ghi bảng H: Làm bài vào vở và nêu ý kiến

Trang 2

4 Củng cố, dặn dò: (3')

Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp )

H+T: Nhận xét, kết luận

T: Nh ận xét tiết học , giao bài tập VN cho HS

H: VN nhà học bài , chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2011

Tiết 2:

Ôn tập các số đến 100000 (tiếp theo)

I Mục tiêu:

chia) số có đến 5 chữ số với ( cho) số có một chữ số

- Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 100 000

T: 2 bảng phụ

H: SGK; Vở

A Kiểm tra bài cũ:(3')

Đọc số: 6203; 12050; 7351; 10800

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : (1')

2 Thực hành :(25’)

* Bài tập 1( cột 1) Tính nhẩm

7000 + 2000

9000 - 3000

8000 : 2

3000 x 2

* Bài tập 2a: Đặt tính rồi tính

4637 + 8245 7035 - 2316

325 x 3 25968 : 3

* Bài tập 3:

4327 3742 28676

28676

? 5870 5890 97321

T: Viết số lên bảng H: Đọc số, nhận xét, ghi điểm

T: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng

T: Đọc phép tính H: Nhẩm nhanh kết quả, nêu miệng

T: Ghi KQ lên bảng

H+ T: Nhận xét, chữa bài

H: Nêu yêu cầu BT, làm BT vào vở và H: 4 em lên bảng làm bài tập

T: Phát bảng phụ cho 2 HS làm bài , trình bày trên bảng

H: Làm BT vào vở H+T: Nhận xét, chốt kết quả đúng

>

<

=

Trang 3

* Bài tập 4b: Viết các số sau theo thứ

tự từ lớn đến bé:

82 697; 62 978; 92 678; 79 86

3 Củng cố, dặn dò: (3')

T: HDHS so sánh H: Làm BT vào vở và nêu kết quả

H+T: Nhận xét , chốt ý kiến

T: Nhận xét chung giờ học, HD học và xem ;S bài ở nhà

H: VN học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2009

Tiết 3:

Ôn tập các số đến 100000 ( tiếp theo)

I Mục tiêu :

số; nhân (cho) số có một chữ số

- Tính đựơc giá trị của biểu thức

T: Bảng phụ ghi BT1 ; 2 Bảng phụ , bút dạ

H: SGK, Vở BT

A Kiểm tra bài cũ : (5')

Bài tập 2b

B Bài mới :

2 Thực hành: (30')

* Bài tập 1: Tính nhẩm

Sử dụng bảng phụ

* Bài tập 2b: Đặt tính rồi tính

56346 + 2854 43000 - 21308

13065 x 4 65040 : 5

* Bài tập 3: Tính giá trị của biểu thức

a/ 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300

= 6616

H: Làm BT trên bảng lớp ( 2 em) H+T: Nhận xét, bổ sung, kết luận

T: Treo bảng phụ cho HS quan sát

H: Nhẩm tính và trả lời

H: Nêu yêu cầu BT ( 1 em) H: Tính trên bảng lớp( 4 em), HS khác làm vào vở

H+T: Nhận xét, chốt KQ H: Nêu YCBT ( 1 em) Nêu cách tính T: Phát bảng phụ, bút dạ cho HS lam

Trang 4

b/ 6000 - 1300 x2 = 6000 - 2600

= 3400

* Bài 4: Tìm X

a/ X + 875 = 9936 X: 3 = 1532

X= 9936 - 875 X = 1532 x 3

X = 9061 X = 4596

* Bài tập 5: Tóm tắt

4 ngày: 680 chiếc ti vi

7 ngày: chiếc ti vi?

3/ Củng cố, dặn dò : (4')

Hệ thống kiến thức bài học

bài, trình bày trên bảng

H: Tính vào vở và nêu ý kiến

H: Đọc yêu câu BT

T: Phát bảng phụ , bút dạ cho HS 2H : làm trên bảng phụ – trình bày KQ -Cả lớp lam cào vở NX bạn

T: kết luận H: Đọc và tóm tắt đề bài

H: Giải trên bảng lớp ( 1 em) H# làm

BT vào vở

H+T: Nhận xét, chốt KQ

H: Nêu TTND bài học

T: nhận xét chung giờ học, HD học và xem ;S bài ở nhà

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2009

Tiết 4:

Biểu thức có chứa một chữ

I Mục tiêu :

- S đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số

II Đồ dùng dạy học :

T: Bảng gài, kẻ sẵn bảng BT2 lên bảng lớp

A Kiểm tra bài cũ: (3')

Bài tập 4 ( Tr 5)

B Bài mới :

2 Nội dung :

a/ Giới thiệu biểu thức có chứa một

chữ: (10')

VD: Mẹ có 3 quyển vở Mẹ cho Lan

thêm quyển Lan có tất cả quyển

H: Làm trên bảng lớp ( 2 em) H+T: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc đề bài ( 2 em) T: Treo bảng gài, gọi HS thay số tìm KQ

T+H: Thảo luận rút ra BT có chứa một chữ

Trang 5

Biểu thức: 3 + a

* Nếu a =1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 4 là

giá trị của biểu thức 3 + a

* Nếu a = 2 thì

* Kết luận: Mỗi lần thay chữ a bằng số

b/ Thực hành : (23’)

*Bài tập1: Tính giá trị của BT theo

mẫu

a 6-b với b = 4

Mẫu: Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2

b 115 - c với c= 7

c a + 80 với a = 15

* Bài tập 2:Viết vào ô trống (theo

mẫu)

133

* Bại tập 3b: Tính giá trị của BT 873-

n với: n=10; n=o; n=70; n=300

3 Củng cố, dặn dò :(3')

Hệ thống kiến thức bài học

Luyện tập

H: Thực hành thay số vào BT

T: Ghi KQ

H+T: Rút ra nhận xét

H: 2 em đọc lại

H: Nêu yêu cầu BT ( 1 em) T: Phân tích cho HS thống nhất cách làm

H: Làm BT vào vở và nêu ý kiến

T: HDHS làm BT1

H: Nêu yêu cầu BT

BT vào vở

H + T: Nhận xét, chữa bài

H: Nêu tóm tắt ND bài học ( 2 em) T: Nhận xét đánh giá tiết học HD học

và xem ;S bài ở nhà H: VN học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2009

Tiết 5:

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Tính giá trị biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bàng số

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

Trang 6

T: Kẻ sẵn trên bảng lớp BT1.

H: SGK; Vở ô li

A Kiểm tra bài cũ :(5')

Bài tập 3a.( Tr 6)

B Bài mới :

2 Thực hành: (31')

* Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức

(theo mẫu):

7

10

* Bài tập 2: Tính giá trị của biểu

thức:

a/ 35 + 3 x n Với n=7

Với n=7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x7 =

56

c/ 237 - (66 + x) với x = 34

* Bài tập 3: Viết vào ô trống: ( theo

mẫu )

6 (92 - c) + 81 167

* Bài tập 4: Chu vi hình vuông là P:

P = a x 4

Với a = 3 cm thì P = 3 x 4 = 12 cm

Với a = 5 dm thì P = 5 x 4 = 20 dm

Với a = 8m thì P = 8 x 4 = 32 m

3 Củng cố, dặn dò : (3')

Làm BT 2b, d ở nhà

Các số có sáu chữ số

H: Nêu miệng BT ( 1 em) H+T: Nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu BT ( 1 em) T: Phân tích mẫu, nêu cách làm

H: Làm BT vào vở; Làm trên bảng lớp (

2 em)

H: Làm BT vào vở và nêu ý kiến

H+T: nhận xét, chốt kết quả

H: Đọc yêu cầu BT H: Làm trên bảng lớp ( 2 em) T: Chốt ý kiến

H: Nêu yêu cầu BT ( 2 em) H: Tính vào vở và nêu ý kiến

H+T: Nhận xét chốt kết quả

H+ T: Hệ thống ND bài, HD học và làm BT ở nhà

H: VN học bài , chuẩn bị bài sau

Trang 7

Tuần 2:

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2009

Tiết 6:

Các số có sáu chữ số

I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có đến sáu chữ số

T: Bảng phụ kẻ phân tích số 432 516; BT1

- Bảng lớp kẻ sẵn BT2

Bài tập 4 ( Tr 7)

P = a x 4

Tính chu vi hình vuông với :

a = 3cm ; a = 8cm

B Bài mới :

2 Nội dung :(31')

a/ Giới thiệu số có 6 chữ số:(10')

* Ôn về các hàng đơn vị, chụ, trăm,

nghìn, chục nghìn

10 đơn vị = 1 chục

b/ GT hàng trăm nghìn: 100 000

c/ Viết và đọc số có 6 chữ số.

Sử dụng bảng phụ

b/ Thực hành: (21')

* Bài tập 1: Viết theo mẫu (5’)

Viết số: 313214

* Bài tập2 : Viết theo mẫu (6’)

H: Trình bày trên bảng lớp (2em) T+ H: Nhận xét, đánh giá

T: Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài

H: QS hình vẽ SGK, nêu mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

T: Giới thiệu và viết số 100000

T: Treo bảng phụ, HD học sinh phân tích và đọc số

T: Treo bảng phụ lên bảng T: Phân tích mẫu, HS theo dõi, làm bài tập 1b Nối tiếp đọc số

Trang 8

(SGK trang 9)

* Bài tập 3: Đọc các số sau: (5’)

96315; 796315; 106315; 106827

* Bài tập 4: Viết các số sau (5’)

KQ:

a 63115

b 723936

3 Củng cố dặn dò:(3')

H: Đọc yêu cầu BT H+T: Làm mẫu

vở

H+T: Nhận xét, chữa bài

H: Nối tiếp nhau đọc số ( cả lớp) T: Nhận xét, đánh giá

H: Viết trên bảng lớp (2em) Lớp viết

số vào vở

T+H: Nhận xét, chốt KQ

H: Nêu ND bài học, T: HD học bài và xem ;S bài ở nhà

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tiết 7:

Luyện tập

I Mục tiêu:

T: Bảng phụ ghi NDBT1; 2 bảng phụ , bút dạ làm BT4

H: SGK, Vở

* Bài tập 4c,d:

B Bài mới :

H: 2 em viết trên bảng lớp H+T: Nhận xét, đánh giá

Trang 9

2 Thực hành: (31')

* Bài tập 1: Viết theo mẫu

Sử dụng phiếu BT

* Bài tập 2a: Đọc các số sau:

2453; 65243; 762543; 53620

b.5 chục; 5 nghìn; 5 trăm; 5 chục

nghìn

* Bài tập 3: Viết các số sau:

KQ: a, 4300; b, 24316; c, 24301

* Bài tập 4: Viết các số thích hợp vào

chỗ chấm

KQ:

a) ; 600000; 700000; 800000

b) ; 380000; 390000; 400000

Hàng và lớp

T: Treo bảng phụ, phân tích mẫu để

HS nắm chắc cách làm

H: Làm vào vở, 3 em làm trên bảng lớp

H+T: Nhận xét, chữa bài H: Nối tiếp nhau đọc số, nêu giá trị của chữ số 5

T: Đọc cho HS viết vào vở 2 em viết trên bảng phụ, trình bày

H+T: nhận xét, kết luận

T: Nhận xét đánh giá tiết học, HD học

và xem ;S bài ở nhà H: VN học bài , chuẩn bị bài sau

Thứ ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tiết 8:

Hàng và lớp

I Mục tiêu :

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số tổng theo hàng

T: Kẻ sẵn khung phần bài học lên bảng lớp

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1 trong SGK; bảng lớp kẻ sẵn BT2b

- 3 bảng phụ , bút dạ

A Kiểm tra bài cũ :(4') H: 3 em viết trên bảng lớp

H+T: nhận xét, đánh giá

Trang 10

BT3 d,e,g

B Bài mới

1 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn

:(10')

2 Thực hành :(23')

* Bài tập 1:Viết theo mẫu

* Bài tập 2a: Đọc chữ số sau và cho biết

chữ số 3 thuộc hàng nào, lớp nào

46307; 56032; 123517;305804;960783

- 3 trăm; 3 chục; 3 nghìn; 3 trăm nghìn;

3 đơn vị

b, Giá trị của chữ số 7 trong mỗi số ở

bảng sau :

* Bài tập 3: Viết các số sau thành tổng

(theo mẫu): 52314; 503060; 83760;

176091

M: 52314= 50000+ 2000+300+10+4

Làm BT 4, 5 ở nhà

So sánh các số có nhiều chữ số

T: Treo bảng phụ H: Nêu tên các hàng theo thứ tự T: Ghi bảng, ghi số cho HS phân tích

H+T: Nhận xét, sửa chữa

T: Treo bảng phụ lên bảng H: Thảo luận nhóm đôi tìm KQ

- 3 em lên bảng ghi KQ H+T: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc miệng và nêu giá trị của số H+T: Nhận xét, sửa chữa

T: Phân tích mẫu

H: Tự làm BT vào vở và nêu ý kiến H+T: Nhận xét, chốt KQ

H: Tự làm vào vở, 3 em làm trên bảng phụ, trinh bày

H+T: Nhận xét đánh giá

H+T: Hệ thống kiến thức bài học,

HD học và xem ;S bài ở nhà

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2009

Tiết 9:

So sánh các số có nhiều chữ số

I Mục tiêu :

- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn

Trang 11

II.Đồ dùng dạy- học :

T: 3 cáI bảng phụ, bút dạ

H: Bảng con, phấn

* Bài tập 4, 5: (SGK T 12)

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : (1')

2 So sánh các số có nhiều chữ số:(8')

* SS: 99578 và 100000

* 693251 và 693500

3 Thực hành :(25')

* Bài tập 1: Điền dấu >; <; =

* Bài tập 2: Tìm số lớn nhất trong các

số sau: 59876; 651321; 499873;

902011

ĐS: 902511

* Bài tập 3: Xếp các số sau theo thứ tự

từ bé đến lớn:

KQ:

2467; 28092; 932018; 943567

H: 2 em lên bảng viết H+T: Nhận xét, đánh giá

H: Tự điền dấu và giải thích lí do H+T: Nhận xét và rút ra kết luận H: 1 em nêu cách so sánh các số T: Lấy VD minh hoạ

T: Phát bảng phụ cho 3 HS làm bài H: Cả lớp làm BT vào vở, nhận xét bạn

T: Nhận xét, KL

T: Đọc yêu cầu BT H: Trao đổi cặp đôI nêu kq

H+T: nhận xét, đánh giá

T: HDHS làm BT2

H: Làm miệng và nêu ý kiến H+T: Nhận xét, bổ sung, kết luận

T: Nhận xét giờ, HD học và xem ;S bài ở nhà

Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2009

Tiết 10:

Trang 12

Triệu và lớp triệu

I Mục tiêu :

- Nhận biết hàng triệu, chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu

- HS củng cố về hàng và lớp

II Đồ dùng dạy - học :

T: Bảng phụ ghi NDBT2

H: SGK

A Kiểm tra bài cũ :(4')

* Bài tập 4 (SGK-T.13)

B Bài mới :

2 Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng

triệu, chục triệu, trăm triệu :(10')

VD: 651234367

3 Thực hành ;(22')

* Bài tập 1: Đếm thêm 1 triệu từ 1

triệu đến 10 triệu

1000000; 2000000; ; 10000000

* Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm ( theo mẫu)

1 chục triệu: 10000000

* Bài tập 3: Viết các số sau và cho

biết mỗi số có bao nhiêu chữ số, bao

nhiêu chữ số 0

15000: Có 5 chữ số, có 3 chữ số 0

350: Có 3 chữ số, có 1 chữ số 0

600: Có 3 chữ số; có 2 chữ số 0

900000000: Có 9 chữ số, có 8 chữ số

0

T: Chữa BT ở nhà cho HS T: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng

H: Viết trên bảng: 1000; 100000; 100000; 1000000

T: Giới thiệu số 1 triệu H: Phân tích số và viết tiếp các số: 10 triệu; 1 trăm triệu ( 1H viết trên bảng lớp)

H+T: Nhận xét kết luận

H: Nối tiếp nhau đếm

T: Nhận xét, đánh giá

T: Gắn bảng phụ lên bảng H: Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày trên bảng lớp

H+T: Nhận xét, chốt kết quả

H: Viết số trên bảng lớp ( 2 em) H: Theo dõi và nêu ý kiến

H+T: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

T: Nhận xét, đánh giá tiết học HD học

và xem ;S bài ở nhà

56 346 + 28 54 43 000 - 21308

13065 x 65 040 :

* Bài tập 3: Tính giá trị biểu thức

a/ 3257 + 46 59 - 1300 = 7916 - 1300

= 6616

H: Làm BT bảng lớp. .. data-page= "4" >

b/ 6000 - 1300 x2 = 6000 - 2600

= 340 0

* Bài 4: Tìm X

a/ X + 875 = 9936 X: = 1532

X= 9936 - 875 X = 1532 x

X = 9061 X = 45 96... xét đánh giá

H+T: Hệ thống kiến thức học,

HD học xem ;S nhà

H: VN học , chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009

Tiết 9:

So sánh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	155,05 KB