ga lop 3 tuan 23

Hs trả lời - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.2 Hs lên bảng Hs cả lớp làm bài vào vở thi làm bài.. 2 Hs lên bảng thi làm bài?[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 23Thứ/

tải

Lồng ghép Giáo dục

Tôn trọng khách nước ngoài ( T1)

Lá câyBài 46

bài 2a

GDKNSGDMT

Ôn chữ hoa : QĐan nong đôi ( T1 )

Giải 1cách

Đăk Trăm, ngày 18 tháng 1 năm 2016

DUYỆT CỦA BGH

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2016

Tập đọc – Kể chuyện

NHÀ ẢO THUẬTI/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡngười khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, tự nhận thức bản thân, Tư duy sáng tạo: bình luận, nhậnxét

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp rút từ khó,

luyện đọc

+ YC Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ,

chứng kiến, thán phục, đại tài.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn và trả lời các câu

hỏi ở SGK

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà ảo thuật Trung Quốc

đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ

sự cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng

tốt của hai bạn đã được đền đáp

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội dung

truyện trong từng tranh

+ Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác đang xem

quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung

Quốc

Hs lắng nghe

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trước lớp

Một Hs đọc cả bài

Hs trả lời các nhận

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài

Hs nhận xét

Hs quan sát tranh

+ Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang

- Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải tưởng tượng

chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán

- Gv mời 1 Hs nhập vai Xô-phi kể lại đoạn 1 câu

chuyện theo tranh

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu

chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Chương trình xiếc đặc sắc.

- Nhận xét bài học

Một Hs kể

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 1427 x 3

- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ

Thực hiện lần lượt từ phải sang trái

Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ragiấy nháp

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Bốn Hs

lên bảng làm bài

- Gv chốt lại

 Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Bốn Hs

lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại

* Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Mỗi xe chở được bao nhiêu kg gạo?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm 3 xe chở bao nhiêu kg gạo ta

- Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán

- Gv mời hs nhắc lại cách tính chu vi hình

Hs nhận xét

2138 1273 1408 1719

x 2 x 3 x 4 x 5

4276 3819 5632 8595

Hs sửa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs làm bài vào vở Bốn Hs lên sửa bài vànêu cách tính

1107 1106 2319 1218

x 6 x 7 x 4 x 5

6642 7742 9276 6090

Hs chữa bài vào vở

Hs đọc yêu cầu bài toán

* Đáp án:

Số kg gạo ba xe chở được là:

1425 x 3 = 4375 (kg) Đáp số : 4375 kg gạo.

Hs đọc yêu cầu bài toán

Hs trả lời

Cả lớp làm vào vở Một Hs lên bảng làmbài

* Đáp án:

Chu vi hình vuông:

1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032 m.

Đạo đức

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 1 )

I/ Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

- GDKNS: kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

+ Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

- Gv nêu câu hỏi và yêu cầu Hs thảo luận:

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số

người đi đường đã làm gì?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải thế?

+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang? Vì

sao?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ

nỗi buồn với mọi người Đó là một nếp sống văn hoá

* Hoạt động 2: Nhận xét hành vi.

- Gv phát cho mỗi hs hai thẻ đỏ và xanh

- Gv nêu lần lượt các hành vi – yêu cầu các em giơ thẻ

màu đỏ nếu thấy việc làm đúng – giơ thẻ màu xanh,

nếu thấy việc làm đó sai Khi gặp một đám tang:

- Coi như không biết gì, đi qua cho thật nhanh

- Dừng lại, bỏ mũ nón

- Bóp còi xe xin đường đi trước

- Nhường đường cho mọi người

- Chạy theo đi sau, chỉ trỏ

- Gv nhận xét chốt lại

=> Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không chỉ trỏ mà

phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng

* Hoạt động 3: Liên hệ bảng thân.

- Gv yêu cầu Hs nêu ra một hành vi mà em đã chứng

kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2

nhóm trong bảng kết quả của GV trên bảng

- Gv khen, tuyên dương những Hs đã có những hành

Nêu

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).

- Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp

làm vào vở

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv chốt lại

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- An mua mấy cái bút ?

- Mỗi cái bút giá bao nhiêu?

- An đưa cô bán hàng bao nhiêu?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vở

Một Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Bài 3: Tìm x

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế

nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vở Hai

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vàoVBT

1324 1719 2308 1206

x 2 x 4 x 3 x 5

2648 6876 6924 6030

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

An mua 3 cái bút Giá 2500 đồng.

8000 đồng.

Cô bán hàng trả lại cho An bao nhiêu?.

Hs cả lớp làm bài vào vởMột Hs lên bảng làm bài

Hs đọc yêu cầu của bài

Ta lấy thương nhân với số chia.

Hs làm bài vào vở Hai Hs lên sửa bài

Hs lên bảng sửa bài.

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4: (a)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv hỏi: Hình A có bao nhiêu ô vuông đã tô

Hs đọc yêu cầu đề bài

Có 7 ô vuông đã tô màu

Hs trả lời

********************************

Chính tả: Nghe – viết :

NGHE NHẠCI/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt,

rung theo, trong veo

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Bé Chương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

Hs nêu

HS viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em

đọc kết quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a): náo động – hỗn láo ; béo núc ních – lúc đó.

b) : ông bụt – bục gỗ ; chim cút – hoa cúc.

+ Bài tập 3:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

- Tìm được những nhân vật nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ? (BT2).

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3 a/c/d)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 hs đọc lại bài thơ Đồng hồ báo thức

- Gv đặt trước lớp một chiếc đồng hồ báo thức, chỉ

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs đọc bài

cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong

bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng

bước, kim giây phóng rất nhanh

- Gv cho Hs trao đổi bài theo cặp

- Gv dán tờ phiếu trên bảng lớp, mời 3 Hs thi trả lời

đúng

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà thơ đã dùng biện pháp

nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ, kim phút , kim

giây một cách rất sinh động

+ Kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to, được tả

nhích từng li, từng li như một người đứng tuổi, làm

việc gì cũng thận trọng

+ Kim phút được gọi bằng anh vì nhỏ hơn, được tả đi

từng bước vì chuyển động nhanh hơn kim giờ.

+ Kim giây được gọi bằng bé vì nhỏ nhất, được tả là

chạy vút lên trước hàng như một đứa bé tinh nghịch vì

chuyển động nhanh nhất

+ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian

đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng cặp Hs trao đổi theo cặp: Một em

nêu câu hỏi, em kia dựa vào nội dung bài thơ “ Đồng

hồ báo thức” trả lời

- Gv mời nhiều cặp Hs Hs thực hành hỏi – đáp trước

lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li

+ Anh kim phút đi từng bước, tứng bứơc

+ Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh

*Hoạt động 2: Thảo luận.

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài

vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại.

a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

b) Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

c) Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?

d) Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs trao đổi theo cặp

Từng cặp Hs hỏi và trả lời trướclớp

Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây

- Biết được sự đa dạng về hình dạng,độ lớn và màu sắc của lá cây

- Biết dược quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hôhấp của cây diễn ra suốt ngày đêm.

2 Bài cũ: Rễ cây (tiết 2)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

Bước1: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK trang

86,87 trả lời các câu hỏi:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá

cây quan sát được?

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số cây sưu

tầm được ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số cặp Hs lên hỏi và trả lời trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có màu

đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác

nhau Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá ; trên

phiến lá có gân lá

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Thảo luận

- Gv phát cho mỗi nhóm một tờ giất khổ A0 và băng

dính

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các lá cây và

đính vào giấy khổ A0 theo từng nhóm có kích thước,

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Khả năng kì diệu của lá cây.

- Nhận xét bài học

Hs thảo luận nhóm đôi

Từng cặp lên hỏi và trả lời trướclớp

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

- Cho hs nhẩy dây theo tổ

- Tổ chức cho hs thi đua xem ai có lần

nhảy nhiều nhất là ngời thắng cuộc

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Tổ 1 Tổ 2

* Chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức

- Nêu tên trò chơi và hd cách chơi, luật

Thứ Tư ngày 20 thỏng 1 năm 2016

Tập đọc

CHƯƠNG TRèNH XIẾC ĐẶC SẮCI/ Mục tiờu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng; đọc đỳng cỏc chữ số, tỉ lệ cỏc phần trăm và số điện thoại trong bài

- Hiểu nội dụng tờ quảng cỏo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hỡnh thức trỡnh bày và mụcđớch của một tờ quảng cỏo (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

- Giỏo dục hs yờu thớch nghệ thuật

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

Gv đọc diễm cảm toàn bài

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp rỳt từ khú, luyện

- Gv viết lên bảng: 1 – 6 ; 50% ; 10% ; 5180360.

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Giúp hs giải nghĩa các từ: 19 giờ, 15 giờ.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bảng quảng cáo Trả lời câu

hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?

+ Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? Nói

rõ vì sao?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm lại bảng quảng cáo, trao đổi

theo nhóm Câu hỏi:

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gv mời 1 Hs đọc cả bài

- Gv yêu cầu 4 Hs thi đọc đoạn quảng cáo

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài: Đối đáp với vua.

Hs trao đổi theo nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét

Hs phát biểu cá nhân

Hs đọc cả bài

4 Hs thi đọc bản quảng cáo

Hai Hs thi đọc cả bài

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có bốn chữ số hoặc có 3 chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

+ Sau khi đã thực hiện chia hàng nghìn, ta

chia đến hàng trăm 3 chia 3 được mấy?

+ Tương tự ta thực hiện phép chia ở hàng chục

và hàng đơn vị.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện chia

hàng chục và đơn vị

+ Vậy 6369 chia 3 bằng bao nhiêu?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia

trên Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép

Lưu ý: Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia

mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số

* HĐ2: Luyện tập.

* Bài 1: Tính

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng làm và nêu rõ

từng bước thực hiện phép tính của mình

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Có tất cả bao gói bánh?

+ Chia vào mấy thùng ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs lắng nghe

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vào vở.Hs lênbảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.2 Hs lên bảng

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài + ghi tựa

b.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa.

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ Q.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Q, T, B

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ : Q, T.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Q, T vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Quang Trung

- Gv giới thiệu: Quang Trung là niên hiệu của

Nguyễn huệ (1753 – 1792), người anh hùng dân tộc đã

có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Quê em đồng lúa nương dâu.

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.

- Gv giải thích câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị của một

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc:tên riêng : Quang Trung.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

- HS luyện viết bảng con.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Q: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ T, S : 1 dòng.

+ Viết chữ Quang Trung: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ R.

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

- Yêu thích sản phẩm đang nan

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét

- Gv giới thiệu tấm đang nong đôi (H.1) và hướng dẫn

hs quan sát, nhận xét

- Gv gợi ý để Hs quan sát và so sánh đan nong mốt của

bài trước với tấm đan nong đôi

- Nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế

* Hoạt động 2: Gv hướng dẫn làm mẫu.

Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.

- Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô đối với

giấy, bìa không có dòng kẻ Cách kẻ như đã làm ở bài

13

- Cắt nan dọc: cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô Sau đó, cắt

thành 9 nan dọc như đã làm ở bài 13 (H.2)

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh

tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô Nên cắt nan

Hs quan sát

Hs nhận xét

Hs quan sát Gv làm mẫu cácbước