giao an tuan 14 lop 5

Kiến thức: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học[r]

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015

- BT cần làm : Bài 1 (a) ; Bài 2

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn cho học sinh

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tư duy tốt

II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 tiết trước.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên.

Thương tìm được là số thập phân

Hoạt động 1:

MT:HD HS biết chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên mà thương tìm được là một số

thập phân

 Ví dụ 1: HDHS chia

27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài.

- Giáo viên chốt lại.

 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Giáo viên cho HS làm bài vào vở

-Chấm 1 số bài ,sửa sai

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố, Dặn dò

- - Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Hát

Hiền làm ở bảng

- Lớp nhận xét.

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh thực hiện.

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

Học sinh đọc đề

- Học sinh làm ở vở nháp.

Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- 1 HS nêu cách giải

- 1 Học sinh làm bài trên bảng.

- Lớp làm vào vở.

H

- Nhận xét tiết học

TUẦN 14

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT (2) a / b

2 Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng nghe, viết trình bày đẹp bài chính tả

3 Thái độ : Học sinh cĩ tính cẩn thận, ĩc thẩm mĩ khi viết bài

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ khác

nhau ở am đầu s/x hoặc uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?

+ HDHS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Cho HS viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết.

- Đọc lại học sinh soát lỗi.

- Giáo viên chấm 1 số bài.Nhận xét

chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài.

MT: Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh

mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT (2) a

Bài 2: Cho HS đọc bài 2a

- HDHS làm theo mẫu

• Giáo viên nhận xét,sửa bài

- Giáo viên nhận xét.

5 Dặn dò: Về nhà sửa lỗi viết sai.

- Hát

Phương làm ở bảng

- Học sinh ghi: sương mù, việc làm,

- Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt.

1 Hs đọc bài

- 1 học sinh nêu nội dung.

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en,

- Pi-e, trầm ngâm, chuỗi …

- HS viết vở nháp.

- Học sinh viết bài.

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a.

- Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm

đầu tr/ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên

- bảng đọc kết quả của nhóm mình.

- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu

tin

- Học sinh sửa bài nhanh đúng.

- Học sinh đọc lại mẫu tin.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

Nhận xét tiết học

Buổi chiều: «l to¸n:

luyện tập

I m ục tiêu

- Thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- Củng cố quy tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn

- Rốn kĩ năng giải toỏn cú liờn quan đến phộp chia số thập phõn cho học sinh

- Học sinh cú tớnh cẩn thận, úc tư duy tốt

II c ác hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

Bài luyện tập :

* Giới thiêu bài :

- GV nêu mục tiêu của bài

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

3 Thỏi độ: Hỡnh thành nhõn cỏch của con người đồng thời bồi dưỡng tư tưởng tỡnh cảm cho họcsinh

II Chuaồn bũ:Tranh veừ phoựng to SGK.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 OÅn ủũnh :

2 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi: Chuỗi ngoùc lam

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón luyeọn ủoùc

MT: ẹoùc rành mạch và trụi chảy bài văn

- GV chia ủoaùn

-Cho HS luyện đọc theo đoạn 2 lượt

- Haựt

- Long, Quõn ủoùc baứi Troàng rửứng ngaọp maởn

vaứ neõu noọi dung baứi

- 1 hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc toaứn baứi

- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn 2 lượt

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm

gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

GV nhận xét ,chốt ý:

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo vai

- Giáo viên đọc mẫu.

- HS thi đọc diễn cảm phần 2

- GV nhận xét

4 Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về các

nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghĩ của

mình

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu

hỏi

2 HS nêu

- HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai

- Hai nhóm tham gia thi đọc

- HS nhận xét

Ca ngợi những con người có tấm lòng nhânhậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui chongười khác.”

- HS nêu

Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2015

Buổi sáng: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu được quytắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ; thựchiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c)

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận diện các từ loại đã học

3 Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh thĩi quen dùng từ đúng

II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.

• Giáo viên nhận xétù

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

• Đặt câu có quan hệ từ Quân

Baøi taôp 1

- HDHS tìm hieơu baøi taôp 1

- Gói HS nhaĩc lái ñònh nghóa danh töø chung vaø

Cho HS nhaĩc lái caùc quy taĩc vieât hoa danh töø

rieđng ñaõ hóc

- GV nhaôn xeùt, choẫt lái

- GV môøi 4 em leđn bạng

- GV nhaôn xeùt + choât

3 Cụng coâ: Ñaịt cađu coù danh töø, ñái töø laøm chụ

ngöõ

- Nhaôn xeùt

- 4 Daịn doø:

- Chuaơn bò: “ođđn taôp veă töø loái (tt)”.

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm.

- 2 HS nhaĩc lái ñònh nghóa.

- 1 HS ñóc.

- Lôùp ñóc thaăm ñoán vaín, laøm baøi vaøophieâu hóc taôp

- 2 HS trình baøy baøi

- Cạ lôùp nhaôn xeùt.

KQ:Danh từ chung:nước mắt,vệt mâ,mùaxuđn,

- Danh từ riíng:Nguyín.

- Hóc sinh ñóc baøi – Cạ lôùp ñóc thaăm.

- 2 HS nhaĩc lái

HS vieât bạng con danh töø rieđng

- HS ñóc yeđu caău baøi

- 1 HS nhaĩc lái

- HS laøm baøi vaøo vôû+ Ñái töø xöng hođ: tođi, chuùng tođi, chị ,em,

- HS nhaôn xeùt, boơ sung

Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 4

- Cạ lôùp ñóc thaăm.

- Hóc sinh laøm baøi vieât ra danh töø –

ñái töø

- Hóc sinh söûa baøi.

Thi ñua theo toơ ñaịt cađu

- BT caăn laøm : Băi 1 ; Băi 3 ; Băi 4

2.Kĩ năng: Rỉn kĩ năng ước lượng thương trong phĩp chia cho học sinh

3 Thâi độ: Học sinh có tính cẩn thận khi tính toân

II Chuaơn bò: Phaân maøu, bạng phú bạng con, SGK

III Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

1 Baøi cuõ:

- Hoùc sinh sửỷa baứi 3/68 (SGK).

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- 2 Baứi mụựi: Luyeọn taọp.

Baứi taọp 1 : Cho HS tớnh.

GV nhaọn xeựt, sửỷa sai

Giaựo vieõn choỏt laùi: thửự tửù thửùc hieọn bieồu thửực

Baứi taọp 3:

- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi.

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm.

Baứi taọp 4:

- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi

- HDHS toựm taột vaứ tỡm caựch giaỷi

- Chaỏm vaứ chửừa baứi

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm baứi laứm treõn baỷng

3 Cuỷng coỏ : HS nhaộc laùi noọi dung luyeọn taọp.

4 Daởn doứ:

C Chuẩn bũ: “Chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ thaọp

phaõn

- Học sửỷa baứi.

Lớp đổi vở kiểm tra

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- Hoùc sinh dửụựi lụựp laứm baứi vaứo

vụỷ

- 4 hoùc sinh sửỷa baứi treõn baỷng.

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

-

ẹoùc ủeà baứi, neõu yeõu caàu.

- 2 HS neõu laùi quy taộc tớnh chu vi

- HS lắng nghe

ẹũa lớ GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI

I.Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Neõu ủửụùc 1 soỏ ủaởc ủieồm noồi baọt veà giao thoõng ụỷ nửụực ta :

+ Nhieàu loaùi ủửụứng vaứ phửụng tieọn giao thoõng

+ Tuyeỏn ủửụứng saột Baộc – Nam vaứ quoỏc loọ 1A laứ tuyeỏn ủửụứng saột vaứ ủửụứng boọ daứi nhaỏt ủaỏt nửụực

- Chổ 1 soỏ tuyeỏn ủửụứng chớnh treõn baỷn ủoà ủửụứng saột Thoỏng nhaỏt, quoỏc loọ 1A

2 Kĩ năng: Sửỷ duùng baỷn ủoà, lửụùc ủoà ủeồ bửụực ủaàu nhaọn xeựt veà sửù phaõn boỏ cuỷa GTVT

- HS khaự, gioỷi : + Neõu ủửụùc 1 vaứi ủaởc ủieồm phaõn boỏ maùng lửụựi GTVT cuỷa nửụực ta

+ Giaỷi thớch taùi sao nhieàu tuyeỏn giao thoõng chớnh cuỷa nửụực ta chaùy theo chieàu Baộc – Nam

3 Thỏi độ: Học biết được đặc điểm về giao thụng nước ta từ đú cú ý thức thực hiện đỳng luật ATGT

II Chuaồn bũ: + Baỷn ủoà giao thoõng Vieọt Nam

+ Moọt soỏ tranh aỷnh veà loaùi hỡnh vaứ phửụng tieọn giao thoõng

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1.OÅn ủũnh :

2 Baứi cuừ: “Coõng nghieọp (tt)”.

- Ngành cụng nghiệp của nước ta được phõn

bố như thế nào?

- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

+ Haựt Nga traỷ lụứi

- Nhaọn xeựt boồ sung.

3 Bài mới: “Ôn tập”.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loại hình

giao thông vận tải

+ Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả

lời

- Hãy kể các loại hình giao thông vận tải

trên đất nước ta mà em biết

- Quan sát hình 1, cho biết loại hình vận tải

nào có vai trò quan trọng nhất trong việc

chuyên chở hàng hoá

+ Bước 2: Cho HS trình bày kết quả

- Gv kết luận

- Hãy kể tên các phương tiện giao thông

thường được sử dụng

GV chốt lại

Hoạt động 2:Phân bố một số loại hình giao

thông

- Bước 1:Cho HS làm bài tập

- Bước 2: Cho hS trình bày kết quả

- Gv nhận xét kết luận

Rút ra bài học

4.

Củng cố

- Nước ta có những loại hình giao thông vận

tải nào?

5 Dặn dò: - Dặn dò: Ôn bài.

- Chuẩn bị: Thương mại, du lịch

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời

- HS lần lượt trình bày kết quả vừa thảoluận

- HS nhận xét bổ xung

- Tìm trên hình 2: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam , các sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất …

- 2 HS lên bảng trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển

- HS nhận xét bổ xung

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học

- HS trả lời

HS l¾ng nghe

Buổi chiều: KỂ CHUYỆN

PA-XTƠ VÀ EM BÉ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Dựa vào lời của GV và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn, kể nối

tiếp được từng đoạn câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe, quan sát và kĩ năng kể chuyện

3 Thái độ: Học sinh cảm nhận được tài năng và tấm lịng nhân hậu của bác sĩ Pa - xtơ

- II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to trong SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3 Bài mới: “Pa-xtơ và em bé”.

Hoạt động 1: Nghe kể

Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và

em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước

ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,

…

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa

vào tranh

Hoạt động 2: HS kể chuyện

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ gì về ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác như

thế nào khi cứu sống em bé?

+ Nếu em là em bé được ông cứu sống em nghĩ gì

về ông?

4 Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.

- Nhận xét, tuyên dương.

5 Dặn dò:

Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đã đọc, đã

nghe”

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài.

- Cả lớp lắng nghe.

- từng học sinh kể

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau.

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay

nhất

- biết diễn tả phối hợp với tranh.

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to

- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947

+ HS: Tư liệu lịch sử

III Các hoạt động:

4’ 1 Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định

không chịu mất nước”

Neõu daón chửựng veà aõm mửu “quyeỏt cửụựp nửụực ta

laàn nửừa” cuỷa thửùc daõn Phaựp?

- Lụứi keõu goùi cuỷa Baực Hoà theồ hieọn ủieàu gỡ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Giụựi thieọu baứi mụựi:

“Thu ủoõng 1947, Vieọt Baộc moà choõn giaởc

Phaựp”

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

1 Chieỏn dũch Vieọt Baộc thu ủoõng 1947.

 Hoaùt ủoọng 1: (laứm vieọc caỷ lụựp)

* Thaỷo luaọn theo nhoựm 4 noọi dung:

Tinh thaàn caỷm tửỷ cuỷa quaõn vaứ daõn thuỷ ủoõ Haứ

Noọi vaứ nhieàu thaứnh phaàn khaực vaứo cuoỏi naờm

1946 ủaàu naờm 1947 ủaừ gaõy ra cho ủũch nhửừng

khoự khaờn gỡ ?Muoỏn keỏt thuực nhanh cuoọc chieỏn

tranh, ủũch phaỷi laứm gỡ?

Taùi sao caờn cửự Vieọt Baộc trụỷ thaứnh muùc tieõu taỏn

coõng cuỷa ủũch?

→ Giaựo vieõn nhaọn xeựt + choỏt

2 Hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà chieỏn dũch Vieọt

Baộc thu ủoõng 1947.

 Hoaùt ủoọng 2: (laứm vieọc caỷ lụựp vaứ theo

nhoựm)

• Thaỷo luaọn nhoựm 6 noọi dung:

Lửùc lửụùng cuỷa ủũch khi baột ủaàu taỏn coõng leõn

Vieọt Baộc?

Sau hụn moọt thaựng taỏn coõng leõn Vieọt Baộc quaõn

ủũch rụi vaứo tỡnh theỏ nhử theỏ naứo?

Sau 75 ngaứy ủeõm ủaựnh ủũch, ta ủaừ thu ủửụùc keỏt

quaỷ nhử theỏ naứo?

Chieỏn thaộng naứy coự aỷnh hửụỷng gỡ ủeỏn cuoọc

khaựng chieỏn cuỷa nhaõn daõn ta?

→ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, choỏt

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ

Neõu yự nghúa lũch sửỷ cuỷa chieỏn dũch Vieọt Baộc thu

ủoõng 1947?

Neõu 1 soỏ caõu thụ vieỏt veà Vieọt Baộc maứ em bieỏt?

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt  tuyeõn dửụng

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Chuaồn bũ:”Chieỏn thaộng Bieõn Giụựi…”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc sinh neõu: Long, Hiếu

Hoùat ủoọng nhoựm.

Hoùc sinh thaỷo luaọn theo nhoựm4

→ ẹaùi dieọn 1 soỏ nhoựm traỷ lụứi

→ Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồsung

Hoaùt ủoọng nhoựm 6

Hoùc sinh laộng nghe vaứ ghi nhụự dieónbieỏn

Hoùc sinh neõu

Hoùc sinh thi ủua theo daừy

HS lắng nghe

ôltv : Tập làm văn

Luyện TẬP VỀ văn tả ngời

I Mục tiêu:

- Học sinh biết lập dàn ý cho bài văn tả người

- Rèn cho HS tập nói theo dàn bài, đặt câu, dựng đoạn văn tả ngời

- Bồi dưỡng tõm hồn, cảm xỳc thẩm mĩ khi làm văn tả người.

II Bài luyện :

1 GV chép đề : Em hãy tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em những năm học trớc mà em nhớ nhất

2 HS đọc, phân tích đề.( Tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em, em nhớ nhất)

3 HS lập dàn ý, dựa vào dàn ý nói ở nhóm và toàn lớp từng phần MB, TB, KB ( TB có thể tách thành 2 phần nhỏ để luyện )

- BT caàn laứm : Bài 1 ; Bài 3

2 Kĩ năng: - Rốn kĩ năng giải toỏn cú liờn quan đến phộp chia số tự nhiờn cho số thập phõn cho họcsinh

3 Thỏi độ: Học sinh cú tớnh cẩn thận, úc tư duy tốt

II Chuaồn bũ: Baỷng phuù ghi quy taộc chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ thaọp phaõn

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh sửỷa baứi: 2/ 68.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi: Chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt

soỏ thaọp phaõn

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hỡnh thaứnh quy

* Lửu yự HS theõm 2 chửừ soỏ 0.

Hoaùt ủoọng 2:Luyện tập

 Baứi 1:

- GV nhaọn xeựt, sửỷa sai

- Haựt -

- Thắng sửỷa baứi.

- Lụựp nhaọn xeựt.

Hoùc sinh tớnh

- Hoùc sinh neõu nhaọn xeựt qua vớ duù.

- HS ủoùc ủeà baứi, neõu yeõu caàu baứi

- 1 HS neõu caựch tớnh dieọn tớch vaứ caựch tỡm chieàuchieàu roọng HCN

+ Tửứ quy taộc treõn ta coự pheựp tớnh:

+ HS dửùa vaứo caựch tớnh ụỷ VD a ủeồ tỡm keỏt quaỷ:+ HS ủaùt tớnh vaứ thửùc hieọn tớnh:

- 2 HS neõu quy taộc

-Thửùc hieọn VD2 tửụng tửù VD1

Hoùc sinh ủoùc ủeà

- 2 Hoùc sinh laứm baứi treõn baỷng, lụựp laứm

- vào bảng con.

- Lụựp nhaọn xeựt.

Bài 3:

- HDHS tìm hiểu đề bài

- - GV nhận xét

4 Củng cố

Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên

cho số thập phân

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

- KQ:a) 2 ;b ) 97,5 ;c ) 2 ; d ) 0,16

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

1 Kiến thức : Biết đọc rành mạch ,trơi chảy và diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng củahậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh (Trả lời các CH trong SGK, học thuộc2-3 khổ thơ.)

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc thuộc lịng bài thơ

3 Thái độ : Học sinh thấy được sự vất vả của người lao động khi làm ra hạt gạo từ đĩ học sinh biếtquý trọng người lao động

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuỗi ngọc lam

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp từng

khổ thơ

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm và trả

lời các câu hỏi trong SGK

Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?

Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người

nông dân?

Tổi nhỏ đã góp công góp sức như thế nào để làm

ra hạt gạo?

Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng?

- GV nêu từng câu hỏi mời đại diện nhóm phát

1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổthơ

- 1 Hs đọc chú giải

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- - - - -

Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- HS khác nhận xét

- 2 HS nhắc lại nội dung bài

Hoaùt ủoọng 3: Reứn ủoùc dieón caỷm và học thuộc

lũng

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh ủoùc dieón

caỷm

- Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng khoồ thụ

- Toồ chửực cho HS ủoùc khoồ 2

- Giaựo vieõn ủoùc maóu.

- Cho HS luyeọn ủoùc theo caởp

- Toồ chửực cho hoùc sinh ủoùc dieón caỷm

- Nhaọn xeựt sửỷa sai

- Cho HS hoùc thuoọc loứng 2-3 khoồ thụ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ.Cho HS nhaộc laùi noọi dung baứi

5 Daởn doứ: - Hoùc sinh thuoọc loứng baứi thụ hoaởc

khoồ thụ em yeõu thớch

- Chuaồn bũ: “Buoõn Chử-leõnh ủoựn coõ giaựo”.

HS tỡm caựch ủoùc hay -Theo doừi vaứ tỡm caựch ủoùc

HS ủoùc theo nhoựm 2

- 3 HS thi ủoùc dieón caỷm

II- Hoạt động dạy học:

-Muốn chia một số cho 0,5 ta làm thế nào?

Muốn chia một số cho

0,2;0,25;0,05;0,025;0,02;0,125;0,0125 ta làm thế

nào?

Bài 2:Thửa ruộng HCN có chiều rộng 12,5 m và diện

tích bằng diện tích thửa ruộng HV có cạnh dài

28m.Tính chu vi thửa ruộng HCN đó

-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính chu vi thửa ruộng HCN em phải làm gì?

- BT caàn laứm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng viết cõu lời giải cho học sinh

3 Thỏi độ: Học sinh yờu thớch mụn học

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Chia một số tự nhiên cho một số

thập phân

- Học sinh lần lượt sửa bài 3/70 (SGK).

- Giáo viên nhận xét

- 3 Bài mới: Luyện tập.

Bài 1: Cho HS làm bài cá nhân

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc

chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh

sửa chữa uốn nắn

Bài 2:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm

thành phần chưa biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa từng bài

Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề

• Giáo viên nhận xét ghi điểm

4 Củng cố.

Học sinh nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho

mét số thập phân

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Chia một số thập phân

cho một số thập phân

- Nhận xét tiết học

- Hát

-Nhi lên bảng làm

- Nhận xét sửa sai

- 1 Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làmbài vào vở

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại chia số thập phân cho số tựnhiên

-Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài.

Học sinh sửa bài (lần lượt 2 học sinh)

- Cả lớp nhận xét.

Học sinh đọc đề

- Suy nghĩ và nêu cách giải

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lên bảng sửa bài.

- Cả lớp nhận xét.

- 2 HS nêu quy tắc

HS l¾ng nghe

Tập làm văn

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP.

I Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản (ND Ghi nhớ)

- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên bản cầnlập ở BT1 (BT2)

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định :

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên đọc đoạn văn tả ngoại

hình của một người em thường gặp đã

- Hát

- Lan, Hằng đọc đoạn văn