Giao an tuan 3 lop 5 nam 20172018

* Hoạt động 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, yêu cầu thảo luận, hoàn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thành phiếu học tập và trình bày: hoàn thành phiếu học tập dựa vào PHIẾU HỌC TẬP [r]

Trang 1

KH Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

Đ Đ Có trách nhiệm về việc làm của mình( tiết 1) NĂM

14/9/2017

LTVC Luyện tập từ nhiều nghĩa

CT Thư gửi các học sinh

KT Thêu dấu nhân (tiết 1)

SH Sinh hoạt cuối tuần.

HỒ MINH TÂM

Ngày dạy: Thứ hai, 11-09-2017

Tập đọc Lòng dân

(Phần 1)

I Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách củatừng nhân vật trong tình huống kịch HS khá giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiệnđược tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK

II Đồ dùng dạy học

Trang 2

- Tranh minh họa trong SGK.

- Bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước

- Yêu cầu đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích trong bài Sắc

màu em yêu và trả lời câu hỏi có nội dung vừa đọc HS khá giỏi

đọc cả bài

- Nhận xét từng em

- Nhận xét chung

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Lòng dân là vở kịch được Giải thưởng Văn nghệ

trong thời kì kháng chiến chống Pháp (1945-1954) của tác giả

Nguyễn Văn Xe Nội dung vở kịch muốn nói lên điều gì? Các em

sẽ xem phần đầu của vở kịch trong tiết học này

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu đọc lời giới thiệu, thời gian, cảnh trí, nhân vật trong vở

kịch

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Cho xem tranh

- Bài văn chia mấy đoạn ? Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … đến Thằng này là con.

+ Đoạn 2: Tiếp theo … đến Rục rịch là tao bắn.

- Yêu cầu đọc thầm vở kịch, thảo luận và trả lời các câu hỏi:

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?

+ Bị giặc rượt đuổi, chạy vào nhà dì Năm.

? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

+ Đưa chiếc áo cho chú khoác, bảo ngồi ăn cơm, vờ nhận làm

chồng.

? Chi tiết nào trong bài văn làm em thích thú nhất ? Vì sao ?

+ Tiếp nối nhau phát biểu và giải thích lí do

Sơ kết: Chi tiết kết thúc phần 1 của vở kịch đã đẩy mâu thuẫn của

Trang 3

- Yêu cầu phân vai đọc theo nhóm 6.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm theo phân vai

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

4/ Củng cố

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Phần 1 của vở kịch nói lên

điều gì ?

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách

mạng.

- Trong cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm, những người dân

bình thường chăm chỉ với ruộng đồng nhưng với sự dũng cảm,

mưu trí đã góp phần cứu cán bộ cách mạng

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Lòng dân (tiếp theo).

- Phân vai, luyện đọc theo nhóm

- Xung phong thi đọc

TOÁN Luyện tập

******

I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

- Làm bài tập: bài 1 (2 ý đầu); bài 2 (a, d); bài 3 HS nổi bật làm toàn bộ bài tập

Bảng con, bảng nhóm

1/ Ổn định

- Giáo viên hỏi lại tựa bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm BT 3 trang 13

(SGK)

- Nhận xét,

Nhận xét chung

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kiến thức về hỗn số cũng

như biết thực hiện các phép tính về hỗn số và so sánh hỗn số qua

các bài tập trong tiết Luyện tập.

* Thực hành

- Bài 1

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu thực hiện vào vở 2 ý đầu, HS khá giỏi thực hiện cả 4

- Tiếp nối nhau đọc

- Thực hiện theo yêu cầu

Trang 4

- Bài 2

+ Nêu câu hỏi gợi ý: Hỗn số gồm 2 phần: phần nguyên và phân

số, để so sánh hai phân số, ta làm thế nào ?

+ Ghi bảng lần lượt từng câu a, d; yêu cầu thực hiện vào bảng

- Bài 3 :

+ Gợi ý: chuyển hỗn số thành phân số rồi tính theo cách tính của

4/ Củng cố

- Tổ chức trò chơi "Ai đúng, ai nhanh":

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu và yêu cầu so sánh các hỗn

- Xem lại bài đã học và vận dụng vào thực tế

- Chuẩn bị bài Luyện tập chung

- Nhận xét, bổ sung

- Thảo luận và tiếp nối nhau trảlời

- Nghe phổ biến trò chơi

- Nhóm trưởng điều khiển nhómtham gia trò chơi

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắngcuộc

Rút kinh nghiệm _ _ _ _ _

Khoa học

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ?

I Mục tiêu

Trang 5

HS nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài :

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé

- Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

+ Quan sát hình 2, 3, 4, 5 và trả lời các câu hỏi trang 11 SGK

- Nhận xét

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Làm thế nào để cả mẹ và em bé đều khỏe ? sẽ

giúp chúng ta biết được một phần nào cách chăm sóc phụ nữ mang

thai

* Hoạt động 1

- Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm đối với

phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe

- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu từng cặp quan sát hình 1-4 trang 12 SGK và trả lời câu

hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ?

+ Yêu cầu trình bày trước lớp.

+ Nhận xét, kết luận:

Nên: hình 1 và hình 3

Không nên: hình 2 và hình 4

+ Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 12 SGK.

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành

viên khác trong gia đình là phải biết chăm sóc và giúp đỡ phụ nữ có

thai

- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu quan sát hình 5, 6, 7 trang 13 SGK và nêu nội dung từng

hình

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi: Mọi người tronng gia

đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ phụ nữ mang thai?

- Quan sát hình và nối tiếp nhaunêu

- Thảo luận và tiếp nối nhau trìnhbày

Trang 6

luận câu hỏi: Khi gặp phụ nữ mang thai xách nặng hoặc đi cùng

chuyến ơ tơ mà khơng cịn chỗ ngồi, bạn phải làm gì ?

+ Yêu cầu các nhĩm trình diễn

+ Nhận xét, tuyên dương nhĩm thực hiện hay

4/ Củng cố

- Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết".

- Trong thời kỳ mang thai, người mẹ cần cĩ tinh thần thoải mái, cơ

thể khỏe mạnh thì em bé sinh ra mới khỏe Biết được điều này, các

em cần giúp đỡ và chăm sĩc phụ nữ cĩ thai ở trong gia đình hay gặp

ngồi phố

5/ Dặn dị

- Chép bài vào vở và xem lại bài đã học

- Chuẩn bị bài Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.

- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩmhoạt động theo yêu cầu

- Các nhĩm nối tiếp nhau đĩng vai

- Nhận xét, bình chọn

Rút kinh nghiệm _ _ _

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 12-09-2017

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

I Mục tiêu

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhĩm thích hợp (BT 1); nắm

được một số thành ngữ, tục ngữ nĩi về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT 2); hiểu được

nghĩa đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu từ tiếng đồng, đặt câu với một từ cĩ tiếng đồng vừa

tìm được (BT 3)

- HS nổi bật thuộc thành ngữ, tục ngữ và đặt câu với các từ tìm được

- Bảng nhĩm

- Bảng nhĩm ghi lời giải BT 3b

1/ Ổn định

Giáo viên hỏi lại tựa bài trước

- Thế nào là từ đồng nghĩa ? Đọc lại bài 3 (SGK) đã viết lại ở nhà

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được làm giàu thêm các từ ngữ thuộc chủ đề

Nhân dân đồng thời biết một số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất

người Việt Nam qua bài MRVT: Nhân dân

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1:

+ Giải nghĩa từ tiểu thương: người buơn bán nhỏ.

+ Phát bảng nhĩm cho 3 HS thực hiện, lớp làm vào vở

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chọn bài cĩ nhiều từ đúng và bổ sung cho hồn chỉnh

a)Công nhân : thợ điện , thợ cơ khí

- Treo bảng, tiếp nối nhau trìnhbày

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào

vở bài hồn chỉnh

Trang 7

b)Nông dân : thợ cấy , thợ cày

c)Doanh nhân : tiểu thương , nhà tư sản

d)Quân nhân : đại úy , trung sĩ

e)Trí thức : giaó viên , bác sĩ , kĩ sư

g)Học sinh : học sinh tiểu học , học sinh trung học

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc bài tập 2

+ Hướng dẫn: cĩ thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn

kẻ, đầy đủ nội dung

+ Yêu cầu thực hiện theo nhĩm đơi

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, kết luận

+Chịu thương chịu khó : cần cù , chăm chỉ, không ngại khó , ngại

khổ

+Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn , táo bạo , có nhiều sáng kiến và

dám thực hiện sáng kiến

+Muôn người như một : đoàn kết , thống nhất ý chí và hành động

+Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí và tình cảm , coi nhẹ tiền

+ Yêu cầu đọc bài tập 3

+ Nêu lần lượt từng yêu cầu:

a) Đọc thầm truyện Con rồng cháu tiên và trả lời câu hỏi: Vì sao

người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào ?

b) Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng (cĩ nghĩa là cùng).

Chia lớp thành nhĩm 4, phát bảng nhĩm, yêu cầu thực hiện.

Yêu cầu trình bày kết quả.

Nhận xét, treo bảng phụ ghi lời giải.

c) HS cả lớp đặt câu với một từ vừa tìm được, HS khá giỏi đặt câu

với các từ vừa tìm được

Yêu cầu làm vào vở và trình bày.

Nhận xét, giúp HS hồn chỉnh câu vừa đặt.

4/ Củng cố

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc thuộc lịng các thành ngữ, tục ngữ vừa học

- Với việc mở rộng và hệ thống hĩa vốn từ thuộc chủ điểm Nhân dân,

các em sẽ làm giàu vốn từ của mình đồng thời thấy được những phẩm

chất tốt đẹp của dân tộc ta

5/ Dặn dị

- Xem lại bài học, tìm thêm các thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề nhân

dân để làm phong phú vốn từ của mình.

- Chuẩn bị bài Luyện tập về từ đồng nghĩa.

- 2 HS đọc to

- Chú ý

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối nhau trình bày

- Nhận xét, bổ sung và chữa vàovở

- HS thực hiện theo yêu cầu

+ Nhĩm trưởng điều khiển nhĩmhoạt động và trình bày theo yêucầu

+ Thực hiện theo yêu cầu và tiếpnối nhau trình bày

+ Nhận xét, bổ sung sau mỗi câutrả lời và chữa vào vở câu đã hồnchỉnh

- HS tiếp nối nhau đọc

Rút kinh nghiệm _ _ _ _

Trang 8

TOÁN Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân (BT 1); hỗn số thành phân số ( hai hỗn sốđầu của BT 2); số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn (BT 3); số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo cómột tên đơn vị đo (BT 4)

- HS nổi bật làm cả BT 2 và bài 5

Bảng nhóm và bảng con

1/ Ổn định

- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT 1, 2, 3 trang 14

SGK

- Nhận xét

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố về cách chuyển hỗn số

thành phân số, phân số thành phân số thập phân cũng như số đo

của một số đại lượng qua bài Luyện tập chung

* Thực hành

- Bài 1:

+ Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu trả lời câu hỏi: Thế nào là phân số thập phân ?

+ Ghi bảng lần lượt từng phân số, yêu cầu thực hiện vào bảng

con và trình bày cách chuyển

+ Nhận xét, sửa chữa

14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 : 3 = 25

70 70 : 7 10 300 300 : 3 100

- Bài 2:

+ Yêu cầu nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

+ Ghi bảng lần lượt hai hỗn số đầu, yêu cầu tính vào bảng con

- Bài 3:

+ Nêu câu hỏi hướng dẫn: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

- Tiếp nối nhau phát biểu

Thực hiện theo yêu cầu

- Xác định yêu cầu

- HS tiếp nối nhau nêu

- 2 HS đọc

- Suy nghĩ và thực hiện

Trang 9

a)1dm = 101 m c)1 phút = 601 giờ

3dm = 103 m 6phút = 606 giờ

9dm = 109 m 12phút = 1260 giờ

- Bài 4:

+ Hướng dẫn theo mẫu:

- Bài 5:

+ Yêu cầu HS nêu cách làm

- Xem lại bài đã học và làm lại các bài tập vào vở

- Chuẩn bị bài Luyện tập chung.

Trang 10

_ _ _ _ _ _

LỊCH SỬ Cuộc phản công ở kinh thành Huế

************

- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một

số quan lại yêu nước tổ chức:

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất

Thuyết) HS khá giỏi phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ hòa và phái chủ chiến; phái chủhòa chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánhPháp

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 -7- 1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn ThấtThuyết chủ động tấn công quân Pháp ở triều đình Huế

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị

+ Tại vùng căn cứ, vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánhPháp

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương:Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), PhanĐình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, … ở địa phươngmang tên những nhân vật nói trên

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập

1/ Ổn định

- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

+ Những đề nghị đó có được thực hiện không, vì sao ?

Nhận xét từng em

Nhận xét chung

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Năm 1884, sau khi triều đình Huế kí hiệp ước công

nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn bộ đất nước ta Các

quan lại trong triều đình Huế chia thành hai phái: chủ hòa và chủ

chiến Phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân đánh Pháp do Tôn

Thất Thuyết chỉ huy Các em xem những việc làm của phái chủ

chiến qua bài Cuộc phản công ở kinh thành Huế.

Trang 11

thành phiếu học tập và trình bày:

PHIẾU HỌC TẬPTrả lời các câu hỏi sau:

+ Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ hòa và

phái chủ chiến

+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp ?

+ Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế

+ Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, treo bản đồ và chốt ý: Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm

Nghi và đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị, lấy danh

nghĩa của vua thảo chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân cả nước

đứng lên giúp vua đánh Pháp

* Hoạt động 2

- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

+ Em biết thêm gì về phong trào Cần vương ?

+ Nêu tên một số người lãnh đạo các phong trào đánh Pháp lúc

bấy giờ

Nhận xét, chốt lại ý đúng

Yêu cầu đọc nội dung ghi nhớ

4/ Củng cố

- Giáo viên hỏi lại tựa bài

- Yêu cầu nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu

niên tiền phong, ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên

- Những việc làm của phái chủ chiến cho thấy dân tộc ta có lòng

yêu nước sâu sắc

- Đại diện nhóm trình bày

Ngày dạy: Thứ tư, 13-09-2017

TẬP ĐỌC Lòng dân

- Biết đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọngđọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch HS khá giỏi biết đọc diễncảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộcách mạng

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc

Trang 12

1/ Ổn định

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài

- Yêu cầu đọc phần 1 của vở kịch Lòng dân trả lời câu hỏi có nội

dung vừa đọc

- Nhận xét

- Nhận xét từng em

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Phần đầu của vở kịch đã đưa chúng ta đến đỉnh điểm

của mâu thuẫn Mâu thuẫn đó được giải quyết như thế nào ?

Chúng ta cùng xem tiếp phần 2 của vở kịch Lòng dân.

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc phần 2 của vở kịch

- Cho xem tranh

- Bài văn chia mấy đoạn ? Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … đến (Chú toan đi, thằng cai cản lại.)

+ Đoạn 2: Tiếp theo … đến Chưa thấy

- Yêu cầu đọc thầm vở kịch, thảo luận và trả lời các câu hỏi:

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?

+ Sử dụng từ tía thay cho từ ba làm cho bọn giặc tẽn tò.

? Chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ?

+ Nói tên, tuổi của chồng, bố chồng của mình cho chú cán bộ biết

khi vờ hỏi giấy tờ để chỗ nào.

? Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân ?

+ Thể hiện tấm lòng của người dân Nam Bộ đối với cách mạng.

? Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Phần 2 của vở kịch nói lên

+ Giọng cai và lính: Khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ; khi hống

hách để dọa nạt; lúc ngọt ngào để xin ăn

+ Giọng An: Thật thà, hồn nhiên

+ Giọng dì Năm và chú cán bộ: Tự nhiên, bình tĩnh

- Yêu cầu từng nhóm 4 HS đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Tổ chức thi đọc diễn cảm theo phân vai

- HS khá giỏi đọc

- Lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu:

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

- Phân vai, luyện đọc theo nhóm

- Xung phong thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Học sinh nêu lại

Trang 13

- Gọi học sinh nêu lại nội dung bài

- Yêu cầu 6 HS chọn vai và đọc theo vai toàn bộ màn kịch

- Qua vở kịch, chúng ta thấy được lòng yêu nước của nhân dân mà

cụ thể là mẹ con dì Năm, đại diện cho những người dân Nam Bộ

đối với cách mạng

5/ Dặn dò

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Những con sếu bằng giấy.

- HS xung phong đọc diễn cảmtheo vai

TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh

- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa,

tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiếttrong bài văn miêu tả

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa HS nổi bật trình bày trước lớp một cách tựnhiên dàn ý đã lập

- Bảng nhóm

1/ Ổn định

- Yêu cầu nêu tác dụng của bảng thống kê và kiểm tra lại BT 2

của tiết trước

- Nhận xét

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Sau khi quan sát một cơn mưa, các em sẽ lập dàn ý

bài văn miêu tả cơn mưa qua bài Luyện tập tả cảnh

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 1

+ Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1

+ Yêu cầu thảo luận với bạn những câu hỏi sau BT 1

+ Yêu cầu trình bày ý kiến

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

a) Dấu hệu báo cơn mưa sắp đến:

Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm; tản ra từng nắm nhỏm rồi san

đều trên nền đen xám xịt

Gió: thổi giật, mát lạnh, nhuốm hơi nước; khi mưa xuống,

gió càng mạnh, mặc sức điên đảo trên các cành cây

b) Tả tiếng mưa và hạt mưa:

Tiếng mưa: lúc đầu lẹt đẹt, lách tách; về sau mưa ù xuống,

rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu lá chuối, giọt

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theoyêu cầu

- Nhắc tựa bài

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Nối tiếp nhau trình bày

Trang 14

gianh đổ ồ ồ.

Hạt mưa: những giọt nước lăn xuống rồi tuôn rào rào; mưa

xiên xuống, lao vào bụi cây; giọt ngã, giọt bay, tỏa bụi trắng xóa

c) Từ ngữ tả cây cối và bầu trời:

Trong mưa: lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẩy; con gà sống

ngật ngưỡng ướt lướt thướt tìm chỗ trú; cuối mưa, vòm trời tối

thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới

đầu mùa

Sau trận mưa: trời rạng dần; chim chào mào hót râm ran;

phía đông một mảng trời trong vắt; mặt trời ló ra, chói lọi trên

những vòm lá bưởi lấp lánh

- Bài tập 2:

+ Yêu cầu đọc nội dung bài

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho 3 HS thực

hiện

+ Yêu cầu trình bày dàn ý đã viết

+ Nhận xét, ghi điểm bài viết tốt

4/ Củng cố

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo bài văn tả cảnh

Giáo viên chốt lại

Để tả một cơn mưa chân thật, sinh động; khi quan sát, các em

cần kết hợp các giác quan cũng như cần chọn lọc những chi tiết

thích hợp

5/ Dặn dò

- Hoàn chỉnh lại những dàn ý viết chưa đạt

- Chuẩn bị bài Luyện tập tả cảnh.

- Tiếp nối nhau trình bày

- Nhận xét, góp ý

- Học sinh nêu lại

TOÁN Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp HS biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số (BT 1a, 1b; BT 2a, 2b)

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (BT 4: 3 số đo

1, 3 ,4)

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó (BT 5)

- HS nổi bật làm toàn bộ bài tập

Bảng nhóm và bảng con

1/ Ổn định

Trang 15

- Giáo viên hỏi lại tựa bài trước.

- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT 3, 4 trang 15 SGK

- Nhận xét

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố về cách cộng, trừ phân số và

hỗn số cũng như cách chuyển các số đo của một số đại lượng qua

bài Luyện tập chung

* Thực hành

- Bài 1:

+ Yêu cầu nêu cách cộng hai phân số

+ Ghi bảng lần lượt từng câu a, b; yêu cầu thực hiện vào bảng con

- Bài 2:

+ Yêu cầu nêu cách trừ hai phân số

+ Ghi bảng lần lượt câu a và câu b, yêu cầu tính vào bảng con và

+ Hướng dẫn theo mẫu:

- HS khá giỏi trình bày

- Xác định yêu cầu

- HS tiếp nối nhau nêu

Tiêu đề	Lòng Dân (Phần 1)
Người hướng dẫn	Hồ Minh Tâm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2017-2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	57,28 KB