GA Lop 3 HKI 20152016

Anh em thaân thiết gắn bó với nhau như chân với tay ,lúc nào phải biết yêu thương đùm bọc , giúp đỡ laãn nhau Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs viết vào vở tập vieát -Nêu yêu cầu viết chữ theo [r]

Trường TH TÂN THỚI

1 Tập Đọc Cậu bé thông minh

1 Chính Tả Nghe viết : Chơi chuyền

2 Tập viết Ôn chữ hoa : A

Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2015

ĐẠO ĐỨC Tiết: 1

Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) I/Mục tiêu:

1 KT : Biết được công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước ,với dân tộc

Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

2.KN : Rèn kĩ năng trình bày đúng các câu hỏi

3 TĐ: Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị

- Các bài thơ,bài hát,truyện ,tranh ảnh về Bác Hồ Năm điều Bác Hồ dạy

- Vở bài tập đạo đức 3

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Chia lớp ra thành 4 nhóm và yêu cầu các

nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở

BT/ĐĐ3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù

hợp cho từng bức tranh

-Giáo viên thu kết quả thảo luận nhận xét

,bổ sung ý kiến của các nhóm.Yêu cầu :

Thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác

theo những câu hỏi gợi ý:

- Bác sinh ngày ,tháng,năm nào?

- Quê Bác ở đâu ?Em còn biết tên gọi nào

của Bác Bác có công lao to lớn như thế nào

đối với dân tộc ta?

-Học sinh mở vở BT/ĐĐ tiến hành quan sát tranh và thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận

-Các nhóm khác lắng nghe ,bổ sung sữa chữa cho nhóm bạn-Học sinh chú ý lắng nghe,trả lời,bổ sung

Bác Hồ tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung,sinh ngày:19-5-1969.Quê ở:Làng Sen,xã Kim

Liên,huyện Nam Đàn,tỉnh Nghệ An

- Tình cảm của Bác dành cho các cháu TN

như thế nào?

-Giáo viên kết luận :

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và

là người có công rất lớn đối với đất nước ,với

dân tộc ta Bác là vị chủ tịch đầu tiên của

nước Việt Nam,là người đã đọc bản Tuyên

Ngôn Độc Lập khai sinh ra nước ta.Nước

VNDCCH tại quảng trường Ba Đình-Hà Nội

ngày 2-9-1945.Trong cuộc đời hoạt động của

mình Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như

Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Aùi

Quốc,HCM,anh Ba,ông Ké,…Nhân dân Việt

Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ,đặt biệt là các

cháu thiếu nhi.Bác cũng luôn quan tâm và

yêu thương các cháu

- Hoạt động 2:Kể chuyện các cháu vào đây

với Bác

- Cách tiến hành:KC:Các cháu vào đây với

Bác(vở BT/ĐĐ3 trg 3).Y/C thảo luận cả lớp

theo các câu hỏi sau:

Qua câu chuyện em thấy tình cảm của các

cháu TN đối với Bác Hồ như thế nào?Em

thấy tình cảm của Bác đối với TN ra sao?

-Giáo viên kết luận :Bác rất yêu quý các

cháu TN,Bác luôn dành cho các cháu những

tinh cảm tốt đẹp.Ngược lại các cháu TN cũng

luôn kính yêu Bác

- Hoạt động 3:Tìm hiểu về Năm điều Bác

dạy Thiếu Niên, Nhi Đồng

- Cách tiến hành:

-Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc 1 điều

Bác Hồ dạy.Giáo viên ghi nhanh lên bảng

-Chia lớp ra 5 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo

luận tìm và ghi lại 1 số biểu hiện cụ thể của

-Học sinh chú ý nghe -Một học sinh đọc lại -Học sinh trả lời,học sinh khác chú ý lắng nghe,nhận xét bổ sung

-Năm học sinh đọc

-Học sinh thảo luận -Đại diện nhóm trình bày

mỗi điều

-Giáo viên củng cố lại nội dung Năm điều

Bác Hồ dạy TNNĐ

4.Củng cố – dặn dò

- Nêu lại bài.GD- LH

- Dặn dò,nhận xét tiết học

.

b&a

TOÁN Tiết: 1

ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

III.Các hoạt động dạy học

-Giáo viên đưa bảng phụ BT1

- Hỏi bài này yêu cầu chúng ta làm gì?

-Giáo viên giải thích.Yêu cầu học sinh

1-2 HS đọc-Điền số thích hợp vào ơ trống

- 2 HS lên bảng thi làm, lớp làm vào vở.

-Nhắc lại yêu cầu bài 4

-Yêu cầu HS làm bài

-Hướng dẫn sửa bài

4.Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại bài

- Liên hệ giáo dục

- Dặn dò, nhận xét tiết học

1-2 HS đọc-Điền dấu lớn, dấu bé

-Hs viết bảng con

ÔN TẬP CHƯƠNG I

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

2.Kĩ năng: HS làm được sản phẩm có tính sáng tạo, làm đẹp

3.Thái độ: HS yêu thích sản phẩm mình làm ra

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

1 Gv:các mẫu đã học

2 Hs: Giấy, kéo, hồ

III- Nội dung bài kiểm tra:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Ôn tập:

aGiới thiệu bài:

-Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài

Giáo viên quan sát, theo dõi nhắc nhở

các em tập trung làm bài nghiêm túc,

thực hiện đúng thao tác theo quy trình kỹ

thuật và trang trí trình bày sản phẩm đẹp

c- Đánh giá:

-Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A)

-Nếu gấp thẳng, phẳng Đường cắt thẳng,

đều, không bị mấp môi, không có răng

cưa Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng qui

trình, hoàn thành sản phẩm đúng thời

gian qui định

- Một số sản phẩm đẹp có sáng tạo: (A+)

+ Chưa hoàn thành: (B) vì thực hiện chưa

đúng qui trình kỹ thuật, chưa hoàn thành

sản phẩm

3 Củng cố- dặn dò:

-Các em chuẩn bị bài tốt, đầy đủ dụng cụ

môn học, trật tự nghiêm túc làm bài tốt,

đúng các qui trình kỹ thuật

-Chuẩn bị tiết sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

để học bài “Cắt dán chữ cái đơn giản”

4 Nhận xét tiết học.

HS :tàu thủy, con ếch.ngôi sao, bônghoa

HS nhắc

- Học sinh thực hành gấp cắt dán

HS trưng bày sản phẩm

b&a

Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2015

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết: 1 CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu :

A/Tập đọc

1 KT: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy giữacác cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ca ngợi sự thông minh,tài trí của cậu bé.( trảlời được các câu hỏi SGK)

2.KN : Đọc đúng, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý

3 TĐ : HS thông minh, nhanh nhẹn

KNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định giải quyết vấn đề

PP: Trình bày ý kiến cá nhân; đặt câu hỏi, thảo luận nhĩm

B/Kể chuyện

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* KNS:- Tư duy sáng tạo, ra quyết định,giải quyết vấn đề

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ theo SGK

-Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn văn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động cuả trò

1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài :

b.Luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn cách đọc

Đọc từng câu:

Giáo viên lưu ý học sinh đọc ghi từ khó

lên bảng Gọi HS đọc từ khó

 Giáo viên theo dõi nhận xét

Đọc từng đoạn: 3 đoạn

 Giáo viên nhắc nhở học sinh nghỉ hơi và

-Học sinh nghe

- HS theo dõi SGK-HS đọc nối tiếp câu đến hết

- 3-4 HS đọc

- 3Học sinh đọc nối tiếp nhau

đọc với giọng thích hợp ï

 Giáo viên lưu ý học sinh khi đọc ngoài

việc phải nghỉ hơi sau dấu phẩy và cuối câu

ta có thể nghỉ hơi sau 1 cụm từ như câu trên

bảng

 Giáo viên nhận xét

 Đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm đôi

 Giáo viên cho cả lớp đồng thanh

c Tìm hiểu nội dung bài

-Nhà Vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Giáo viên nhận xét

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của

nhà vua?

-Đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí?

- Đoạn 3

-Trong cuộc thi tài lần sau cậu bé yêu cầu

điều gì?

-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Giáo viên nhận xét

* Nội dung bài nĩi lên điều gì?

d Kể chuyện :Giúp học sinh nhớ và kể lại

được nội dung câu chuyện

- Cách tiến hành:

-Trò chơi xếp tranh : Giáo viên đính lên

bảng 3 bức tranh(SGK)(không theo trình

nội dung)Yêu cầu học sinh lên sắp xếp các

bức tranh theo thứ tự ứng với nội dung của

bài

-Yêu cầu học sinh kể nhẩm : 2 phút

-Học sinh lên kể lại từng bức tranh

- Nhận xét sữa

4 Củng cố – dặn dò :

-Ngày xưa,/ có một ông vua muốntìm người tài ra giúp nước //…

-Học sinh trả lờiLệnh cho mỗi làng nộp 1 con nhà trống biết đẻ trứng)

- Vì gà trống không đẻ được trứng

-Học sinh đọc đoạn 2

- Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí bố đẻ em bé, từ đó làmcho vua phải thừa nhận…

-Học sinh đọc thầm

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc

-Yêu cầu một việc vua không làm nổi…

- HS thảo luận nhĩm đơi

Học sinh tiến hành xếp tranh

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn

-Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì

I Mục tiêu :

1.KT: Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)và giải toán có lời vănvề nhiều hơn,ít hơn

2.KN: Rèn kĩ năng cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ )

3 TĐ : Tính cẩn thận khi làm toán

II.Chuẩn bị :

- 2 miếng bìa ghi số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS làm bài 3

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

Bài1: Tính nhẩm:

-Cho hs đọc yêu cầu BT1

-Yêu cầu hs tự làm

-Yêu cầu hs nhẩm trước lớp các phép tính

trong BT1

-Hướng dẫn sữa bài

Bài 2:

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của đề bài

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng của bạn

-Đọc yêu cầu bài : Tính nhẩm-Làm vào SGK bằng bút chì-9 hs nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính

400 + 300 = 700 500 +40 = 540

Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài.

+ Khối lớp 1 có bao nhiêu hs?

+Số hs của khối lớp 2 như thế nào?

+Số hs của khối lớp 2 như thế nào so với số

học sinh của khối lớp 1?

+Bài toán thuộc dạng gì?

+Vậy muốn tìm số hs của khối lớp 2 ta phải

làm như thế nào?

-Yêu cầu học sinh làm bài

221

418 + 201 = 619 , 395 – 44

= 351

+245 hs+ ít hơn số hs của khối lớp 1 là

32 em+“ít hơn”

+So sánh+Làm tính trừ lấy 245-32-1 hs lên bảng làm bài.Các hs khác làm bài vào vở

b&a

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết: 1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu:

1.KT:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hơ hấp Chỉ đúng vị trí các

bộ phận của cơ quan hơ hấp

2.KN : HS cĩ kĩ năng trình bày đúng các bộ phận của cơ quan hơ hấp

3.TĐ : HS cĩ thái độ bảo vệ cơ quan hơ hấp

II Chuẩn bị

-Gv: Sơ đồ câm H.2,3/SGK,bong bóng

-Hs:Phiếu bài tập,SGK

III.Các hoạt động dạy và học

Cách tiến hành :

-Trò chơi: Ai nín thở lâu (3phút)

- Hướng dẫn luật chơi

-Nói: Các em cho biết cảm giá khi mình

bit mũi nín thở?

-Chốt:Các em đều có cảm giác khó chịu

khi nín thở lâu.Như vậy,nếu ta bi ngừng

thở lâu thì ta có thể bị chết.Vậy em nào

cho cô biết hoạt động thở có tác dụng gì

đối với sự sống của con người?

- Thực hành:Thở sâu

-Mời mỗi dãy cử 1 bạn lên làm động tác

thở sâu

-Hỏi:Em hãy nhận xét khi bạn hít sâu vào

thì lồng ngực và bụng của bạn như thế

nào?

-Còn khi bạn thở ra hết sức thì sao?

-Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng

ngực như thế nào?

-Minh hoa ïhoạt động hô hấp bằng quả

bong bóng:sau đó chốt và chuyển ý sang

hoạt động 2

Hoạt động 2:Làm việc với SGK(15phút)

Cách thiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi (5phút)

-Cho hs đọc phần yêu cầu của kí hiệu

kính lúp

-Nhắc lai yêu cầu và gợi ý cho hs nêu câu

hỏi lẫn nhau

Bước 2:Luyện tập – thực hành

-Gọi HS đọc yêu cầu của BT2,BT3 sách

BT/TNXH3

-Hướng dẫn hs thực hiện bài làm trong vở

BT

-Tổ chức cho hs tham gia chữa bài

-Yêu cầu lớp nhận xét

-Nêu câu hỏi chốt ý:

-Cả lớp thực hiện-Thở nhanh

-Cả lớp cùng tham gia

-Nêu theo cảm nhận của mình-Giúp con người duy trì sự sống-3 hs nhắc lại

-Quan sát và nêu nhận xét

-Lồng ngực phồng to bụng thóp lại-Bụng phình to lồng ngực trở lại bình thường

-Phồng lên xẹp xuống đều đặn

-Hs đọc thầm-Hs làm vệc theo nhóm đôi-Hs mở sách BT

-Hs thực hiện

Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ?

-Khi ta hít vào không khí sẽ đi qua những

bộ phận nào?

-Ngược lại, khi ta thở ra không khí sẽ đi

qua những bộ phận nào?

- Vậy ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan hô

hấp?

-Nhận xét sữa

4 Củng cố – dặn dò :

-Yêu cầu hs đọc phần Bạn cần biết (trang

5.SGK)

-Nêu lại bài

- Gd- Lh, dặn dò – Nhận xét tiết học

-Mũi, khí quản, phế quản, 2 lá phổi-Mũi, khí quản, phế quản, 2 lá phổi-2 lá phổi, phế quản, khí quản, mũi

-Không nhét dị vật vào mũi miệng

b&a

Thứ tư, ngày 26 tháng 8 năm 2015

TẬP ĐỌC Tiết: 2

HAI BÀN TAY EM

I Mục tiêu :

1.KT :Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dịng thơ.Hiểu nội dung bài :Hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích, rất đáng yêu.(trả lời được câu hỏiSGK, thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

2.KN: Rèn kĩ năng đọc đúng, trơi chảy, ngắt nghỉ hơi hợp lý

3.TĐ: HS yêu quý đơi bàn tay

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết những khổ thơ cần thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

III.Các hoạt động dạy học:

a.Giới thiệu bài.

b.Giảng bài

- Luyện đọc

- GV đọc mẫu (cả bài)

- Hướng dẫn cách đọc

- Đọc từng câu

- GV theo dõi nhận xét ghi từ khó

- Đọc đoạn: 5 khổ thơ

-Giải nghĩa từ khó

- Đọc nhóm: Nhóm đôi

- Đọc cả bài

*Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Hai bàn tay của bé được so sánh với những

gì?

- Nhận xét sữa

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

- Nhận xét sữa

- Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?

- Luyện đọc thuộc lòng

-Cho cả lớp đọc thầm.Hs đọc khổ thơ nào

gv chỉ vào hình ảnh thể hiện nội dung khổ

thơ đó

-Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ(chia lớp ra 5 tổ)

c Củng cố – Dặn dò :

- Nêu lại nội dung

- 5HS đọc nối tiếp

- 1 HS đọc cả bài

- Hai bàn tay được so sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như những cánh hoa

- Buổi tối hoa ngủ cùng bé…

- Buổi sáng tay giúp be đánh răng, chải tóc…

- Thích khổ thơ 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ hoa đầu cành…

b&a

CHÍNH TẢ : (TẬP CHÉP)

Tiết: 1 CÂỤ BÉ THÔNG MINH

- Bảng phụ viết nội dung BT2b và BT3.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Giảng bài:

-Hướng dẫn hs tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng Gọi hs đọc

đoạn chép

- Đoạn chép này từ bài nào?

-Tên bài ở vị trí nào?

- Đoạn chép có bao nhiêu câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Hướng dẫn HS tìm từ khó:chim sẻ, kim

khâu,sắc, xẻ thịt, mâm cỗ

-GV chốt lại đọc từ khó

- Nhận xét sữa

- Viết chính tả: theo dõi uốn nắn

- Nhận xét chữa bài:

-Đọc từng câu cho cả lớp soát lỗi,kết hợp

chỉ dẫn các chữ dễ viết sai chính tả

-Gv thu vở nhận xét 5,7 bài.Nhận xét

tuyên dương

c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

-BT 2b: (Điền vào chỗ trống an / ang)

- Yêu cầu hs xác định nghĩa của từ để điền

-Viết hoa-HS nêu từ khó trong bài

- Viết bảng con

-Nhìn bảng hoặc sách chép

- Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- Nêu yêu cầu của bài

- Điền vào vở BT

- Đọc bài làm cả lớp nhận xét

- Hướng dẫn sữa bài

BT 3 :

- Gv treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ-nêu

yêu cầu của BT:Viết vào vở những chữ và

tên chữ còn thiếu

4 Củng cố –dặn dò:

- Nêu lại bài LH –GD, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng

-1 hs làm mẫu ă-á-1 hs làm bài trên bảng.Các hs khác làm vào vở

- Nhìn vở đọc 10 chữ và tên chữ

- Lên bảng viết

- Lên bảng viết

b&a

TOÁN Tiết: 3 LUYỆN TẬP

II Đồ dùng dạy – học :

- Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như BT4

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Hướng dẫn luyện tập :

- Bài 1 : Gọi HS đọc

-Yêu cầu hs làm bài

- Đặt tính như thế nào?

-Thực hiện tính từ đâu đến đâu?

-Hs nghe giới thiệu

- Từ phải sang trái

324 761 25 645 666

- Nhận xét sữa.

-Bài 2 :

-Yêu cầu hs nêu công thức tìm số bị trừ,

số hạng Gọi 2HS làm

-Hướng dẫn hs sửa bài

-Bài 3 :

-Gọi 1 hs đọc đề bài

- Bài tập cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu hs làm bài

-Hướng dẫn học sinh sửa bài

Bài 4 : Hướng dẫn HS khá giỏi

-Tổ chức cho hs thi ghép hình giữa các tổ

4.Củng cố –Dặn dò :

- Nêu quy tắc tìm x

- LH- GD, dặn dò, nhận xét tiết học

x = 469 x =141-Hs đọc

- Đội đồng diễn thể dục gồm 285 người, trong đó có 140 nam

- Hỏi đội đồng diễn có bao nhiêu nữ.-1 hs lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở BT

Giải Đội đồng diễn có số nữ là:

285 – 140 = 145 (nữ ) Đáp số : 145 nữ

b&a

Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2015

Tập làm văn Tiết: 1 NÓI VỀ ĐỘI TNTP HCM-ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu

1.KT: Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP.HCM (BT1) Điền đúng nội dung vào mẫu đơn in sẵn: Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

2.KN: Rèn kĩ năng trình bày và điền đúng nội dung đơn xin cấp thẻ đọc sách

3.TĐ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị