Giao an lop 3 Tuan 11

Dạy bài mới 28 phút a Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ MQH họ hàng - Hướng dẫn mẫu và giới thiệu sơ đồ gia - Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.. ñình - Một số HS [r]

Đạo đức - Tiết 11Thực hành kĩ năng giữa học kỳ I

I Mục tiêu: Củng cố kiến thức và thực hành kĩ năng giữa kì I.

- Khắc sâu kĩ năng vận dụng các hành vi đạo đức lành mạnh vào cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- Kể tên các bài đạo đức đã học

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Gv nêu MĐ Yêu cầu của tiết học

2 Dạy bài mới (28 phút)

Nội dung mỗi phiếu như sau:

- Phiếu 1: TN là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời

hứa? Nêu những việc nên làm và khơng nên làm?

- Phiếu 2: Nêu những biểu hiện tự làm lấy việc

của mình? Ích lợi của những việc đĩ? Kể những

việc nên tự làm?

- Phiếu 3: Vì sao cần quan tâm chăm sĩc ơng bà,

cha mẹ, anh chị em? Kể những việc đã làm?

b Hoạt động 2: Thực hành,xử lí tình huống.

* Tình huống 1: Em hứa với bạn là sẽ sang nhà

bạn giảng bài cho bạn nhưng Hà rủ em đi xem

phim ở rạp Nếu là em, em sẽ xử lí như thế nào?

* Tình huống 2: Ngủ dậy,em thấy muộn, vội mặc

quần áo rồi bắt mẹ soạn sách vở để mình đi học

- Lớp nghe, nhận xét, đánh giá

Toán - Tiết 51

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.

- BT cần làm: bài 1; 2; 3 dòng 2 không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài

II Chuẩn bị: Bảng con, vở Các tranh vẽ tương tự như SGK

III các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Chữa bài 2 tiết trước (Tr 50)

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiêu bài (1 phút)

2 HD giải bài toán thực hiện bằng hai phép tính

(12 phút )

- Gv nêu bài toán

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích

- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu

chiếc xe đạp?

- Số xe đạp bán được ngày chủ nhật như thế

nào so với ngày thứ bảy?

- Bài toán y/c ta tính gì ?

- Muốn tìm số xe đạp trong cả hai ngày, ta

phải biết những gì ?

- Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe

của ngày nào?

- Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật

Kết luận: Muốn giải bài toán có hai phép tính,

ta cần phải thực hiện qua hai bước tính

3 Thực hành (18 phút )

Bài 1

- Gọi HS đọc BT; Gv hỏi để toán tắt BT (Như

SGK)

- GV hỏi: Muốn tìm quãng đường từ nhà đến

bưu điện tỉnh dài bao nhiêu ki-lô-mét ta làm

- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở

- HS cả lớp làm vào vở,1HS lênbảng

Giải:

Quãng đường từ chợ huyện đếnbưu điện là:

- Gv chốt lời giải đúng.

Bài 2

- Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS tự sơ đồ và giải bài toán

Bài 3 Gọi 1HS nêu y/c của bài

- Y/ C HS nêu cách thực hiện gấp một số lên

nhiều lần, sau đó làm mẫu 1 phần rồi yêu cầu

HS tự làm

- Lưu ý thực hiên qua hai bước.

C Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Nhận xét tiết học

- HS về làm các BT trong vở BTT

5 x 3 = 15 (km)Quãng đường từ nhà đến bưu điệnlà:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km

* HS giải vào vở

- 1HS lên bảng làm Giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 (lít)Số lít mật ong còn lại là:

24 – 8 = 16 (lít) Đáp số :16 lít

* 2 HS lên bảng làm dòng 1, HScả lớp làm vào vở Sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài của nhau

5 x 3 + 3 = 15 + 3 = 18

TâUẦN 11

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015

Tập đọc - Kể chuyện - Tiết 31; 32 ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I Mục đích, yêu cầu

A Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện: Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng trình tự và

kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

* GD cho HS các kĩ năng sống: xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực,

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi câu văn, đoạn văn cần LĐ (THDC2003) Tranh

minh hoạ bài

III Các hoạt động dạy - học

Ti

ết 1

A Kiểm tra bài cũ (5 phút).

- Gọi HS đọc bài Thư gửi bà và trả lời CH.

- Nhận xét, đánh giá HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Luyện đọc (15 phút)

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu; luyện đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD đọc câu : Ông sai người cạo sạch đất

ở đế giày của khách/ rồi mới để họ xuống

tàu trở về nước.//

Tại sao các ông lại phải làm như vậy ? Đất

Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột

thịt của chúng tôi //

- 1 HS đọc chú giải trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1 HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) (giọng

nhẹ nhàng, tình cảm)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)

2 HS đọc bài "Thư gửi bà" và Trảlời câu hỏi

- Đọc tiếp nối

- Luyện đọc

- Đọc tiếp nối

- Đọc theo nhóm

4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón

tiếp thế nào ?

- YC đọc thầm phần đầu đoạn 2, trả lời :

+ Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất

ngờ xảy ra ?

- YC đọc thầm phần còn lại, trả lời :

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

- YC 4 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài, phát

biểu ý kiến :

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê-ti-ô-pi-a với QH như thế nào ?

Ti

ết 2

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn 2

- Tổ chức thi đọc truyện theo vai đoạn 2

+ Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý vàtrân trọng mảnh đất của QH / NgườiÊ-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốclà tài sản quý giá, thiêng liêng

- HS đọc phân vai

- Thi đọc phân vai theo nhóm

5 Kể chuyện (20 phút)

a) GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh, sắp

xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện Sau

đó dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu

chuyện

b) HD kể lại câu chuyện theo tranh

- YC quan sát từng tranh minh hoạ (SGK)

- YC ghi kết quả vào giấy nháp

C Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- Tập đặt tên khác cho câu chuyện

- nhận xét tiết học

- 1 HS đọc YC

- 1 HS lên bảng đặt lại vị trí các tranh

* Lời giải : Thứ tự là 3 - 1 - 4 - 2+ Tranh 3: Hai vị khách du lịch đithăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

+ Tranh 1: Hai vị khách được vua củanước Ê-ti-ô-pi-a mến khách

+ Tranh 4: 2vị khách ngạc nhiên cạo sạch đất dưới đế giày của họ.+ Tranh 2: Viên quan giải thích .phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể

- 4 HS tiếp nối kể trước lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Mảnh đất thiêng liêng / Một phongtục lạ lùng./ Tấm lòng yêu quý đấtđai./ …

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015

Chính tả - Tiết 21

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi Bài viết sai

không quá 5 lỗi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/ oong (BT2); Làm đúng BT(3) a/ b

- GD cho HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy - hoc: Bảng phụ viết sẵn BT2 (THDC2003); bảng con.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút) 1 HS đọc

thuộc 1 câu đố (BT3a hay 3b)

- HS viết lời giải câu đố vào bảng con rồi

giơ bảng Gv nhận xét, tuyên dương HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Nêu MĐ,YC tiết học

2 HDHS nghe viết (25 phút)

a) HDHS tìm hiểu bài viết

- Đọc lần 1 đoạn văn viết Hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi

cho tác giả nghĩ đến những gì ?

b) HD cách trình bày

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Nêu các tên riêng trong bài

c) Luyện viết từ khó

- Gọi HS nêu các từ khó

- GV đọc cho HS luyện viết

d) Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

- Đọc mẫu lần 2 và đọc cho HS viết bài

e) Soát lỗi

- Đọc cho HS soát lỗi

g) Nhận xet, chữa bài

- Thu 1 số bài, nhận xét

- Chữa lỗi HS viết sai nhiều

3 Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút)

Bài tập 2

- 1 HS đọc; HS khác viết vào bảng conrồi giơ bảng

- 2 HS đọc lại+ Tác giả nghĩ đến quê hương với hìnhảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồngvà con sông Thu Bồn

+ 4 câu+ Gái, Thu Bồn

- HS tìm các từ khó

- Luyện viết vào bảng con: trên sông,gió chiều, chèo thuyền, chảy lại

- Viết bài vào vở

- Nghe, tự soát lỗi

- Đổi vở soát lỗi

* 1 HS đọc nội dung BT

- Giúp HS nắm YC của BT.

- Chốt lời giải đúng:

+ chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ

đường cong

- làm xong việc, cái xoong

b BT3 (lựa chọn)

- Giúp HS nắm YC của BT

- Yêu cầu HS làm ýa

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

+ Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s :

Sông, suối, sắn, sen, sung, quả sấu, lá sả,

su su, sâu, sáo, sếu, sóc, sói, sư tử, chim

sẻ……

+ Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất

có tiếng bắt đầu bằng x : mang xách, xô

đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xếch, xộc xệch,

xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn…

C Củng cố - dặn dò (2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về viết lại bài và làm BT3b

- HS nêu yêu cầu của BT và làm vàovở

* 1 HS đọc ND ý a của BT

- HS làm bài tập vào vở BT

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét, bổ sung

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2015

Tập đọc- Tiết 33 VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu: Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui

qua giọng đọc

- Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêuthương tha thiết của một bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổthơ trong bài) HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ.

- GDHS tình yêu quê hương, yêu cảnh đẹp của quê hương

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi cách đọc từng khổ thơ (THDC2003); GV ghi

sẵn bài thơ lên bảng để HS Luyện đọc HL

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kể lại câu chuyện Đất quý, đất yêu và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Luyện đọc (10 phút)

a GV đọc bài thơ

b HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu thơ

+ Rút từ khó ghi bảng

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Hướng dẫn đọc :

Bút chì xanh đỏ / A, nắng lên rồi //

Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ quốc /

Xanh tươi,/ đỏ thắm./ Bay giữa trời

xanh…//

+ Hiểu từ mới (SGK) - cây gạo: cây bóng

mát, có ở miền Bắc, ra hoa vào khoảng

tháng 3 âm lịch, hoa có màu đỏ rất đẹp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)

- YC 1 HS đọc bài, trả lời :

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong bài

thơ ?

- YC đọc thầm lại bài thơ, trả lời :

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại câuchuyện - Trả lời câu hỏi : Vì saongười Ê-ti-ô-pi-a không để kháchmang đi những hạt đất nhỏ ?

- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòngthơ

- Luyện đọc

- Đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- 1 HS đọc trong SGK

- Đọc theo nhóm

- Lớp đọ thầm và trả lời câu hỏi:+ Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà

ở, ngói mới, trường học, cây gạo,mặt trời, lá cờ Tổ quốc

+ Tre xanh, lúa xanh, sông mángxanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói

màu sắc Hãy kể tên những màu sắc ấy

- YC trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?

4 Học thuộc lòng bài thơ (10 phút)

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ tại lớp

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp

C Củng cố - Dặn dò (2 phút)

Nhận xét - Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL cả

bài thơ

mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặttrời đỏ chót

+ a Vì quê hương rất đẹp

b.Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rấtgiỏi

c Vì bạn nhỏ yêu quê hương ( Câu c đúng nhất - Vì yêu quêhương nên bạn nhỏ thấy quê hươngrất đẹp )

- Luyện đọc

- Đọc thuộc lòng tại lớp

- Thi đọc thuộc lòng

Toán - Tiết 52 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết giải bài toán bằng hai phép tính.

- BT cần làm: Bài 1; 3; 4 (a, b) HS khá, giỏi có thể hoàn thành các BT

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy - học: SGK; Bảng con.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Yêu cầu HS chữa BT3 tiết trước

- Gv nhận xét, đánh giá HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Luyện tập (30 phút)

Bài 1 : Bài toán

- Gọi HS đọc BT

- Gợi ý cách giải

- GV chốt lời giải đúng

Bài 3 : Nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải

bài toán đó

- Gợi ý đặt bài toán : Lớp 3C có 14 bạn

học sinh giỏi Số học sinh khá nhiều hơn

số học sinh giỏi 8 bạn Hỏi lớp 3C có tất

cả bao nhiêu học sinh khá và giỏi ?

d Bài 4 : Tính (theo mẫu)

- Gv ghi mẫu lên bảng; 2 HS lên làm ýa,b

C Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- Nhận xét tiết học

- HS về làm BT còn lại

1 HS lên bảng làm bài 3 tiết trước

- HS khác làm vở nháp;

* 1 HS đọc BT; HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng trình bày bài giải

- HS nhận xét bài trên bảng

Bài giải Lúc đầu số ô tô còn lại là :

45 - 18 = 27 (ôtô) Lúc sau số ô tô còn lại là :

27 - 17 = 10 (ôtô) Đáp số : 10 ô tô

* HS tự đặt đề toán và làm vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài - nhận xét

Bài giải Số học sinh khá là:

14 + 8 = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và học sinh khá là :

14 + 22 = 26 (bạn) Đáp số : 26 bạn

* HS đọc BT và làm vào vở

a 12 x 6 = 72 ; 72 - 25 = 47

b 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3

Tự nhiên và xã hội - Tiết21

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I Mục tiêu: Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau.

- Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng

- Biết cách xưng hô đúng với những người trong học hàng

II Đồ dùng dạy - học:Tranh SGK, phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Em hãy giới thiệu về họ nội, họ ngoại

của mình

- Nhận xét, đánh giá HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Dạy bài mới (28 phút)

a) Hoạt động 1 : Phân tích và vẽ sơ đồ

Bước 1 : Thảo luận nhóm

- YC thảo luận nhóm : YC quan sát các

hình vẽ và trả lời các câu hỏi sau :

+ Trong hình vẽ có bao nhiêu người, đó là

những ai ? Gia đình đó có mấy thế hệ ?

+ Ông bà của Quang có bao nhiêu người

con, đó là những ai ?

+ Ai là con dâu và con rễ của ông bà ?

+ Ai là cháu nội và cháu ngoại của ông bà

- Tổng kết các ý kiến của các nhóm

* Kết luận : Đây là bức tranh vẽ một GĐ.

Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là ông bà có

một con trai, 1 con gái, một cô dâu và một

con rể Ông bà có 2cháu ngoại là Hương

và Hồng; 2 cháu nội là Quang và Thuỷ

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Dẫn dắt HS bằng hệ thống CH (dưới

đây) để vẽ sơ đồ gia đình ( như H2/43) lên

bảng

- Vài HS giới thiệu

+ Trong hình vẽ có 10 người Đó là :ông, bà, bố mẹ Hương, Hương, Hồng,bố mẹ Quang, Quang và Thuỷ Nhưvậy, gia đình đó có 3 thế hệ

+ Ông bà của Quang có 2 con, đó làbố mẹ Hương và bố mẹ Quang

+ Con dâu của ông bà là mẹ Quang,con rể của ông bà là bố của Hương.+ Cháu nội của ông bà là Quang vàThuỷ Cháu ngoại của ông bà làHương và Hồng

- Các nhóm trình bày kết quả thảoluận

+ Gia đình có mấy thế hệ ? Thế hệ thứ

nhất gồm có những ai ?

+ Ông bà đã sinh được mấy người con ?

Đó là những ai ?

+ Ông bà có mấy người con dâu, mấy

người con rể ? Đó là những ai ?

+ Bố mẹ Quang sinh được mấy người

con ? Đó là những ai ?

+ Bố mẹ Hương sinh được mấy người

con ? Đó là những ai ?

* GV vẽ sơ đồ lên bảng (như SGK)

- YC HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan

hệ của mọi người trong gia đình

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về ôn bài tiết sau tiếp tục ôn tập

+ Gia đình đó có 3 thế hệ : Thế hệ thứnhất gồm có ông và bà

+ Ông bà đã sinh được hai người con.Đó là bố của Quang và mẹ củaHương

+ Ông bà có 1 con dâu Đó là mẹ củaQuang Ông bà có 1 con rể, đó là bốcủa Hương

+ Bố, mẹ của Quang sinh được haingười con, đó là Quang và Thuỷ.+ Bố, mẹ của Hương sinh được haingười con, đó là Hương và Hồng

- Vài HS nhìn vào sơ đồ, nói lại mốiquan hệ của mọi người trong gia đình

Thể dục - Tiết 21 Động tác bụng của bài TDPT chung Trò chơi "chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"

I Mục tiêu: Ôn 4 ĐT: vươn thở, tay, chân, lườn YC thực hiện được động tác.

- Học động tác bụng của bài TDPT chung Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” HS biết cách chơi và tham gia được TC

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi (THTD2023), tranh bài TDPTC(THTD1003)

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1) Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học

-Cho HS khởi động Chạy quanh sân tập

-Chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

2) Phần cơ bản

- Ôn 4 động tác của bài TDPT: GV hô

nhịp cho lớp tập Sau đó cho lớp trưởng

điều khiển GV theo dõi NX sửa ĐT sai

cho HS Nhắc nhở HS hít thở đúng ĐT

vươn thở

- Chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của

tổ trưởng Các tổ thi đua tập 4 động tác

- Động tác bụng : GV nêu tên động tác sau

đó vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập

theo Lần 2 GV hô nhịp HS tập, kết hợp

sửa động tác sai Lần 3 lớp trưởng điều

khiển GV theo dõi sửa động tác sai

- Tập phối hợp cả năm động tác của Bài

TDPTC GV điều khiển cho lớp tập.

- Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

luật chơi Cho HS chơi thử Ca ûlớp cùng

chơi Nhận xét tuyên dương

3) Phần kết thúc

- Cho HS thả lỏng GV hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

4 - 6 phút

18 25phút

-2 - 4phút

2 - 3 lần

6 – 7phút

5 – 7phút

1 lần 2 x

8 nhịp

6 – 7phút

4 - 6 phút

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

Thể dục - Tiết 22 Độïng tác toàn thân của bài TDPT chung Trò chơi "Nhóm ba, nhóm bảy"

I Mục tiêu: Ôn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Yêu cầu thực hiện

động tác tương đối chính xác

- Học động tác toàn thân của bài TDPT chung Yêu cầu thực hiện ĐT cơ bản đúng

- Trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy” YC biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện

-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị còi (THTD2023), tranh bài TDPTC(THTD1003)

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1) Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến ND,YC giờ học

- Cho HS khởi động Chạy quanh sân tập

- Chơi trò chơi “ Chui qua hầm”

2) Phần cơ bản

- Ôn 5 ĐT của bài TDPT chung: GV hô

cho lớp tập Sau đó cho lớp trưởng điều

khiển GV theo dõi, NX sửa ĐT sai cho HS

Nhắc nhở HS hít thở đúng ĐT vươn thở

- Chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của

tổ trưởng Các tổ thi đua tập 5 động tác

Nhận xét tuyên dương

- Động tác toàn thân: GV nêu tên ĐT sau

đó vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập

theo Lần 2 GV hô nhịp HS tập, kết hợp

sửa ĐT sai Lần 3 lớp trưởng điều khiển

-GV theo dõi sửa động tác sai

- Tập phối hợp cả 6 động tác GV điều

khiển cho lớp tập

- Trò chơi : “Nhóm ba nhóm bảy” GV nêu

tên TC, nhắc lại cách chơi và luật chơi

Cho HS chơi thử Cho cả lớp cùng chơi

3) Phần kết thúc

- Cho học sinh thả lỏng.- GV hệ thống

bài Nhận xét tiết học

4 - 6 phút

18 25phút

-2 - 4phút

2 - 3lần

6 – 7phút

5 – 7

1 lần x

8 nhịp

6 – 7phút

4 - 6 phút