GA lop 3 tuan 20 CKTKNbgls

Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm - Tnh tổng độ dài các cạnh của hình đó thÕ nµo.. * Lu ý : Sè ®o chiÒu dµi vµ chiÒu rộng phải[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3 : Tập đọc- kể chuyện

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , một lợt, ánh lên, trừu

mến, yên lòng, lên tiếng…

- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng ngời chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( ngời chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi

* Bớc đầu biêt đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trớc đây

B Kể chuyện: Dựa vào các câu hỏi gợi ý kể đợc câu chuyện, kể tự nhiên, biết thay

đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, biết tiếp lời kể của bạn

* Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng DH : Tranh bài đọc SGK

III Cỏc HĐ dạy học;

Tập đọc

1 KTBC Đọc bài: Bộ dội về làng + TLCH, GV nhận xét, ĐG

2 Bài mới: GBT

3 Luyện đọc.

- GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

4 Tìm hiểu bài - HS đọc thầm Đ1

- Trung đoàn trởng đến gặp các chiến

với gia đình…

- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm

- Trớc ý kiến đột ngột của chỉ huy vì

sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ

họng mình nghẹn lại "?

- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động , bất ngờ khi nghĩ rằng mình phảI rời chiến khu , …

ở lại

- Vì sao Lợm và các bạn không muốn

về nhà

- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm

động?

- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung

đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Thái độ của trung đoàn trởng thế nào

giữa đêm rừng lạnh tối

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì

5 Luyện đọc lại :

Trang 2

- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng

- 2 HS thi đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét tuyờn dương

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe

2 HD HS kể kể câu chuyện theo gợi

- 3 HS đại diện 3 nhóm thi kể

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò.

- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* NXtiết học,

Tiết 4: Toán

Điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng

I Mục tiêu: HS hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trứơc

- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

* Hoàn thành cỏc bài tập

II Đồ dùng dạy học. Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC : Làm bài tập 1 + 2 TT, GV nhận xét, CB

2 Bài mới: GTB

* Giới thiệu điểm ở giữa

+ 3 điểm A, O, B là ba điểm nh thế

- HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O

- Nhng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng

- HS tự lấy VD

* Giới thiệu trung điểm của đoạnthẳng

+ Độ dài đoạn thẳng AM nh thế nào

- Vậy M chính là trung điểm của đoạn

3.Thực hành.

Bài 1: - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp + neue kết quả

+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?

- GV nhận xét, CB

- A, M, B; M, O, N; C, N, D

+ M là điểm giữa A và B

+ O là điểm giữa M và N

+ N là điểm giữa C và D

- HS làm vở + giải thích

Trang 3

GV yêu cầu hs nêu

GV và hs nhận xét, CB

+ M không là trung điểm của đoạn thẳng

CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C

và D vì C, M, D không thẳng hàng

+ H không là trung điểm của đoạn thẳng

FG và EG vì EH = 2cm;

HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai

Bài 3:

+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:

B, I, C thẳng hàng, IB = IC + O là trung điểm của đoạn thẳng AD + O là trung điểm của đoạn thẳng IK + K là trung điểm của đoạn thẳng GE + I là trung điểm của đoạn thẳng BC

III Củng cố dặn dò:

- NXtiết học, GBVN

Tiết 5: Toán

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu: Nhớ qui tắc tính chu vi hình chữ nhật có kĩ năng vận dụng qui tắc tính chu vi HCN ( biết chiều dài ,chiều rộng ) để giải các bài toán có liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật, hỡnh vuụng

II.Đồ dựng dạy học: VBTCT3T1

III Cỏc ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:

1 GTB:

2 Luyện tập

Bài 1:

- GV cho HS tự làm bài, chữa bài

- NXCB

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập, nờu cỏch T/H,

HS tự làm bài và chữa bài

Bài giải

a Chu vi HCN là:

(15 + 12 ) x 2 = 54 (cm)

Đỏp số: 54 cm

b Đổi : 5 dm = 50 cm Chu vi HCN là: (50+35 ) x 2 =150(cm)

Đỏp số: 150 cm

Bài 2:

Gọi HS đọc BT, nờu Y/C bài, nờu

cỏch làm

- GVNXCB

Bài giải Chu vi HCN là:

(25+10) x 2 = 70 (m)

Đỏp số: 70 m

Bài 3:

Bài giải

Trang 4

Chu vi HV là:

20 x 4 = 80 (cm)

Đỏp số: 80 cm

Bài 4: Gọi HS đọc bài tập, nờu Y/C

bài, cỏch thực hiện

- Cho HS tự làm, CB

- GVNXCB

Bài giải Cạnh HV là:

48 : 6 = 8 (cm)

Đỏp số: 8 cm

IV Củng cố dặn dũ:

- Nx tiết học, GBVN

* Nhận xột, bổ sung:

Tiết 6: Tiếng anh (GV bộ mụn dạy)

Tiết 7 : Mĩ thuật (GV bộ mụn dạy)

Tiết 8 : Âm nhạc (GV bộ mụn dạy)

Thứ ba ngày 22 thỏng 12 năm 2015 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết khái niệm và xác định đợc trung điểm; biết xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Làm BT 3TT (1 HS); GV nhận xét, CB

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

3 Luyện tập:

- 1 HS đọc mẫu

- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB

+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này

thành 2 phần bằng nhau thì làm thế

nào ?

- Chia độ dài đoạn thẳng AB :

4 : 2 = 2 ( cm ) + Muốn xác định trung điểm của đoạn

với cạnh 2 cm của thớc + Điểm nào là trung điểm của đoạn

+Nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM

2đoạn

Trang 5

thẳng AB, viết là: AM = 1

2AB

+ Nêu các bớc xác định trung điểm của

đ-ờng thẳng CD

- HS làm nháp + 1 HS lên bảng

C K D Bài 2:

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành nh

HD sgk

- Vài HS lên bảng thực hành

- HS nhận xét, BS

- GV nhận xét , CB

- Nêu các bớc xác định trung điểm của đoạn thẳng? (2HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Tiếng anh (GV bộ mụn dạy)

Tiết 3: Chính tả: ( Nghe-Viết)

Ở LẠI CHIẾN KHU

I Mục đích yêu cầu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn văn, trong chuyện "ở lại chiển khu"

- Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm BT điền uốc, uốt)

II Đồ dùng dạy họcP: Bảng lớp viết 2 lần ND bài 2 (b)

A KTBC: GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)

- GV nhận xét, CS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HD HS nghe viết.

a HD HS chuẩn bị

- 1 HS đọc lại

- GV giúp HS nắm ND đoạn văn

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên

điều gì?

- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ

hi sinh gian khổ…

- GV giúp HS nắm cách trình bày

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết nh

- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn,

bay lợn, bùng lên, rực rỡ …

- HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- GV quan sát uốn lắn cho HS

c) Chữa bài

- GV thu vở chữa bài

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập.

* Bài 2 (b)

-2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào SGK

Trang 6

- GV gọi HS đọc bài - 3 - 4 HS đọc bài.

+ Thuốc + ruột + Ruột

+ Đuốc

- HS nhận xét, BS

IV Củng cố dặn dò: Nêu lại ND bài (2HS)

Tiết 4: Toán

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Nhận biết các số có 4 chữ số (trờng hợp các số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)

- Đọc viết số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số

II Đồ dựng DH:

III Các Hoạt động dạy học:

1 GTB:

2 Luyện tập:

+ Tám nghìn bảy trăm

âmHi nghìn không trăm mời

+ Hai nghìn không trăm linh năm

- HS nêu cách làm bài

- HS làm vào vở , 1 số HS đọc bài a.Viết số: 3210

b.6034: Sáu nghìn không tram ba t

Bài 3: Số ?

c 2004 Hai nghìn không trăm linh t

d 1001 Một nghìn không trăm linh một

đ 2030 Hai nghìn không trăm ba mơi

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng điền , HS # nhận xét a,6972 6973 6974 6974

b,4008 4009 4010 4011

c, 9000 9001 9002 9003

-GV nhận xét, CB

- HS nêu đặc điểm từng dãy số

- HS làm vào vở - đọc bài -hs nx

a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000

b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500

c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470

IV Củng cố dặn dò :

- Tổng kết bài

-NX tiết học, GBVN

Tiết 5: Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: bộ đội về làng

Trang 7

1 Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng.

- Đọc trối chảy toàn bài, đọc đúng từ ng: Rộn ràng, hớn hở, bịn rịn, xôn xao …

- Biết đọc liền hơi một số dòng thơ cho chọn vẹn ý, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Bịn rịn, đơn sơ…

- Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết trong thời kỳ kháng chiến thực dân Pháp

3 Học thuộc lòng bài thơ:

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK

A KTBC: Kể lại câu chuyện Hai Bà Trng (3HS)

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Luyệt đọc:

a) Đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách

b) HD luyện đọc + giải nghĩa từ

3 Tìm hiểu bài:

- Tìm những hình ảnh tả không khí tơi

- Tìm những hình ảnh nói lên tình cảm

- Theo em vì sao dân yêu thơng bộ đội

nh vậy?

- Vì bộ đội chiến đấu bảo vệ dân

* GV chốt lại bài thơ: Bài thơ nói về

tấm lòng của nhân dân với bộ đội…

- HS nghe

4 Học thuộc lòng bài thơ. - 2 - 3 HS thi đọc lại bài thơ

- GV HS cho HS học thuộc lòng theo

cách xoá dần

- HS đọc theo HD của GV

- GV nhận xét, khen ngợi

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu ND chính của bài thơ

*

Đánh giá tiết học

Tiết 6: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT

I Mục tiờu:

- Viết đỳng, tương đối đẹp đoạn trong bài Việt Bắc

Trang 8

- Viết một bức thư ngắn( từ 7-10 cõu) cho một người thõn kể về việc học tập của em trong học kỡ I

* Viết đỳng, trỡnh bày đẹp bài viết.

II Đồ dựng dạy học :PHT bài 3a, 3b

III Cỏc ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c :ạt động dạy học: ọc:

1 GTB :

2 Luyện tập

a HD chuẩn bị

- GV HD HS nhận xột

+ Những chữ nào trong bài cần viết

hoa ?

- TL

- Nx phõn tớch…

b Viết bài : GV đọc bài cho HS viết

c Chữa bài : Nhận xột bài viết

3 Tập làm văn: Viết một bức thư ngắn

( từ 7-10 cõu) cho một người thõn kể về

việc học tập của em trong học kỡ I

- Cho HS đọc đề bài TLV, nờu Y/C bài

- Cho HS làm bài, thu bài

- 2 HS đọc, nờu

- HS làm bài

4 Củng cố dặn dũ :

- NX tiết học, GBVN

Tiết 7: Toán

ễN LUYỆN

A Mục tiêu:

Giúp HS

- Nhận biết các số có 4 chữ số (trờng hợp các số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)

- Đọc viết số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số

C Các Hoạt động dạy học.

I Ôn luyện. GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 (3HS)

-> HS + GV nhận xét

1 Hoạt động 1: Thực hành

a) Bài 1: Củng cố cách đọc số

- 1 HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm

+ Tám nghìn bảy trăm

âmHi nghìn không trăm mời + Hai nghìn năm trăm linh chín -> Gv nhận xét, khen ngợi

b Bài 2+ 3 : * Củng cố về viết số

- HS nêu cách làm bài

a 6972 -> 6973 -> 6974 -> 6975 -> 6976

Trang 9

b 4008 -> 4009 -> 4010 -> 4011 -> 4012

c 9000 -> 9001 -> 9002 -> 9003 -> 9004 -> GV nhận xét tuyờn dương

c Bài 3 :

- HS nêu đặc điểm từng dãy số

b 4100, 4200, 4300, 4400, 4500,

c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, -> GV nhận xét

III Củng cố dặn dò :

Tiết 8: Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT

Rèn kỹ năng viết chính tả

1.Luyện viết đúng chính xác, đoạn 3 của truyện Hai Bà Trng, biết viết hoa đúng

các tên riêng

2 Rèn luyện chữ viết đúng độ cao các con chữ , khoảng cách các con chữ

- HS chú ý luyện viết ngồi đúng t thế viết bài

II Các hoạt động dạy học:

B Bài mới :

1 GTB :

2 HD HS luyện viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần đoạn 3 của bài hai Bà

- GV giúp HS nhận xét

+ GV hớng dẫn hs chú ý viết một số chữ

+ Tìm các tên riêng trong đoạn văn

- GV quan sát, sửa sai cho HS nhắc hs

- Chú ý hs ngồi đúng t thế viết

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

c Nhận xột một số bài:

- Nhận xét bài viết

4 Củng cố dặn dò :

- Nx tiết học

- VN viết lại bài cho tốt hơn

Thứ tư ngày 23 thỏng 12 năm 2015 Tiết 1: Tập đọc

CHÚ Ở BấN BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu: Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc, đỏ hoe

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết đợc các địa danh trong bài

- Hiểu ND : Tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của mọi ngời trong gia đìnhem em với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

* Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK

A KTBC: Kể lại 4 đoạn câu chuyện "ở lại với chiển khu"

Trang 10

GV nhận xét, ĐG

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD

b) GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- 1 HS đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài:

- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất

- Khi Nga nhắc đến chú thái độ của bà

- Em hiểu câu nói của bạn Nga nh thế

- Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc

dân

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV hớng dẫn HS theo hình thức xoá

- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài,

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét, ĐG

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu ND bài?

-NX tiết học

Tiết 2: Thể dục (GV bộ mụn dạy)

Tiết 3: Toán

So sánh các số trong phạm vi 10.000

I Mục tiêu: Nhận biết các dấu hiệu va so sánh các số trong phạm vi 10.000.

- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm số, củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lợng cùng loại

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: BTVN, GV nhận xét, ĐG

2 B i m i: GTBài mới: GTB ới: GTB

* VD: GV Viết lên bảng: 999 1000 - HS quan sát

- Hãy điển dấu (<, >, =) và giải thích vì

sao lại chọn dấu đó?

- HS: 999 < 1000 giải thích VD: 999 thêm 1 thì đợc 1000 hoặc 999 ứng với vạch đứng trớc vạch ứng với 1000 trên tia số

+ Trong các dấu hiệu trên, dấu hiệu

hơn thì số đó lớn hơn

Trang 11

- GV viết bảng 9999….8999 - HS quan sát

- GV viết 6579 … 6580

+ hãy nêu cách so sánh

- HS nêu so sánh từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất …

6579 < 6580

- Qua hai ví dụ trên em có nhận xét gì

3.Thực hành

- HS làm bài vào sgk - nêu kết quả

1942 > 998 9650 < 9651

1999 < 2000 9156 > 6951

900 + 9 = 9009 6591 = 6591

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng

- HS làm vào bảng con

1 km > 985m 70 phút > 1 giờ 600cm = 6m 797mm < 1m

60 phút = 1 giờ

Bài 3

- SH nêu yêu cầu

+ Số lớn nhất trong các số:

4375, 4735, 4537, 4753, là số 4753 + Số bé nhất trong các số: 6091, 6190,

6901, 6019, là số 6019

- Đánh giá tiết học, GBVN

Tiết 4 : Luyện từ và câu

Từ ngữ về tổ quốc - dấu phẩy

I Mục đích yêu cầu: Nắm đợc nhĩa một số từ ngữ về tổ quốc để xếp đúng các

nhóm Bớc đầu biết kể về một vị anh hùng

- Đặt thêm đấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn

II Đồ dùng dạy học: BP bài T3

A KTBC: ? Nhân hoá là gì? lấy VD? (2HS), GV nhận xét - ĐG

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Luyện tập

- HS làm bài vào vở

- 3 HS thi làm nhanh trên bảng

- HS nhận xét

Đất nớc, nớc nhà, non sông, giang sơn b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ

c) Cùng nghĩa với xây dựng là kiến thiết

- HS làm vào vở

- GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái gắn

gọn những gì em biết về một số vị anh

hùng…

- HS nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	47,64 KB