CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Bài 2: Rèn kĩ năng nhận biết về trung điểm của đoạn thẳng.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trang 1TUẦN 20 Chiều : Ngày soạn: 19/1/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009
TOÁN Tiết 96 : ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung: Giúp HS hiểu thế nào: điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - T : Bảng phụ vẽ hình BT3 - HS : Bảng con, vở, SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu viết 9990, 10000 Nhận
xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
b Giới thiệu điểm ở giữa:
Vẽ hình như SGK A, O, B là 3 điểm ntn?
A O B
+ Điểm 0 nằm ở đâu ?
Vậy O là điểm ở giữa 2 điểm A vàB
N O M
Vậy O là điểm ở giữa 2 điểm N và Mø
* Trung điểm của đoạn thẳng: Vẽ đoạn
thẳng AB dài 6 cm Chia đôi bằng nhau
A 3cm M 3 cm B
+ AM và MB có độ dài bằng bao nhiêu?
Vậy AM = MB M là điểm giữa 2 điểm A và
B M là trung điểm đoạn thẳng AB
Bài 1: Củng cố về điểm ở giữa, điểm thẳng
hàng và điểm ở giữa Yêu HS đọc đề và tự
suy nghĩ làm bài vào vở nháp viết vào vở
Bài 2: Rèn kĩ năng nhận biết về trung điểm
của đoạn thẳng Yêu cầu HS đọc đề bài, làm
vào vở Quan sát cách làm giải thích
Bài 3: Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.
Nhận xét và nhắc HS nắm được cách tìm
trung điểm Theo dõi và nhận xét sữa sai nếu
- 3 HS lên bảng làm bài
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
- Quan sát và nêu A, M, B thẳng hàng
AM và MB có độ dài bằng 3 cm nênchúng bằng nhau Quan sát, nhận xétNêu khái niệm về trung điểm Tự làm
- 1 HS đọc đề 2 HS lên bảng giải
- Thẳng hàng:A, M, B; M, O, N; C, N,D
M giữa A, B N giữa C, D O giữa M,N
- 1 HS đọc đề Olà trung điểm đoạn AB
A, O, B thẳng hàng và AO = OB = 2cm Câu đúng : a, e còn câu b, c, d là sai
- 1 HS đọc đề Tìm trung điểm giảithích
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC
Trang 23 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
Vì B,I,C thẳng hàng và BI = IC
- Tương tự làm các câu còn lại
TIẾNG VIỆT BÀI TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 19
I MỤC TIÊU:- Nhận biết nhân hoá là gì? Các cách nhân hoá như thế nào? Ôn tập cách
đặt câu trả lời câu hỏi khi nào?- Rèn HS có ý thức tự giác khi làm bài
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
1 Giáo viên: Giấy khổ to ghi nội dung bài tập 2, 3 2 Học sinh: SGK, Vở.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bøài củ: Gọi HS trả lời trong bài thơ
Anh Đom Đóm còn có những nhân vật
nào được tả như người
- Nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Ôn về nhân hoá
- Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:Đọc đoạn thơ sau rồi tìm từ ngữ
trong đoạn thơ để điền vào chổ trống
cho phù hợp
Xe chữa cháy
Mình đỏ như lửa
Bụng chứa đầy nước
Tôi chạy như bay
Hét vang đường phố
Nhà nào bốc lửa
Tôi dập liền ngay
Ai gọi chữa ngay
Có … ngay/ có ngay
(Phạm Hổ)
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi
Bài 2: Nhận biết phép nhân hoá
Ghi đề chép những dòng thơ nói về sự
vật có hoạt động như hoạt động của con
người vào chổ trống:
- Em nằm trên chiếc võng
Trả lời: Có nhân vật chị Cò bợ, thím Vạc
- Trình bàyĐồ vật: Tên vật xưng nhưngười
Từ ngữ đểtả nhưngười
Xe chữacháy
- Ghi những dòng thơ nói về sự vật có hoạtđộng như người
- Đung đưa chiếc võng kể
- Chuyện đêm bố vượt rừng
- Đọc yêu cầu của đề-
Trang 3- Em như tay bố nâng
- Đung đưa chiếc võng kể
- Chuyện đêm bố vượt rừng
Bài 3: Trả lời câu hỏi khi nào?
a khi nào em đón Tetá Dương Lịch?
b Lớp em tổ chức chào mừng Ngày Nhà
giáo Việt Nam khi nào?
c Khi nào thế giới kỷ niệm ngày Quốc tế
Lao động
- Nhận xét, ghi điểm
3 Cũng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Tiến hành làm bài
- Một HS làm bảng lớp
- Đón Tết Dương Lịch ngày 1/1
- …… 20/11
- ………1/5
TOÁN: NHẬN BIẾT ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐƯỜNG THẲNG
GIẢI TOÁN BẰNG 2 PHÉP TÍNH
I MỤC TIÊU: Cũng cố về điểm ở giữa Rèn kỹ năng nhận biết nhanh về trung điểm
của đoạn thẳng,về trung điểm của đoạn thẳng Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
1 Giáo viên:Vẽ sẵn nội dung của Bài tập 3 (Bảng phụ)
2 Học sinh: Bảng con, vở, SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài củ: Gọi HS lên bảng viết tiếp các số
9990 10000
Lớp theo dõi nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
- Giao điểm điểm ở giữa
- Cùng làm với HS vẽ 1 đường thẳng bất kỳ
Lấy ở trên đường thẳng 3 điểm theo thứ tự từ
trái sang phải: A, O, B
A O B
Ba điểm A, O, B là ba điểm như ntn với nhau
- Có 3 điểm A, O, B thẳng hàng xếp theo thứ
tự từ trái sang phải ta nói O là điểm nằm ở
Trang 4tìm điểm ở giữa MN
* Giới thiệu trung điểm:
- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB, có M là trung
điểm
3cm 3cm
A M B
- Có những điểm nào thẳng hàng với nhau?
- M nằm ở vị trí nào so với A và B?
- Cho HS dùng thước để đo độ dài AM, MB
-Em có nhận xét gì về độ dài của 2 đt trên?
2 Thực hành:
Bài 1: Cũng cố về điểm ở giữa.
Quan sát hình vẽ kể tên các điểm vào chổ
chấm
Thảo luận theo cặp đôi
Bài 2: Rèn kỹ năng nhận biết nhanh về trung
điểm của đoạn thẳng
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi đúng, sai
Nêu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời
- M là trung điểm của đoạn thẳng CD
- O là trung điểm của đoạn thẳng AB
- H là trung điểm của đoạn thẳng EG
- O là điểm ở giữa 2 điểm AB
- H là điểm ở giữa 2 điểm EG
- M là điểm ở giữa 2 điểm CD
Bài 3: Cũng cố về trung điểm của đoạn
thẳng
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu tên trung
điểm của các đoạn thẳng BC
chốt: BC là điểm I, AD là điểm O, EG là
điểm K, IK là điểm O
I là điểm ở giữa 2 điểm M và N
- Có 3 điểm A, M, B thẳng hành với nhau
- M nằm giữa A và B
- 2 đoạn thẳng AM, MB có độ dài bằngnhau
Cho HS lên bảng vừa chỉ vào hình vừavẽ vừa trả lời
a Ba điểm thẳng hàng: A, M, B; B, O, N;
C D
E H G
- I là điểm giữa của cạnh HK
- O là điểm giữa của cạnh AB
- N là điểm giữa của cạnh EG
- M là điểm giữa của cạnh CD
- HS nhắc lại
Trang 5Vì sao em biết I, O, M, N là trung điểm của
cạnh CD, AB, EG, HK
3 Cũng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học
Sáng: Ngày soạn: 20/1/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009
ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè,
được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - T : Phiếu học tập, bảng phụ - HS: Vở BT đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu hát Thiếu nhi thế giới liên
hoan Nhạc lời : Phạm Tuyên Bài hát nói lên gì?
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu vè một số tấm gương đã
sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
Mục tiêu: Thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến thu
nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè :
- Chia nhóm Yêu cầu nhóm trưng bày tranh ảnh,
tư liệu.Theo dõi nhóm có tranh ảnh, sáng tác tốt
Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kêt với
thiếu nhi các nước
Mục tiêu: Thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu
nhi quốc tế qua nội dung thư
- Chia nhóm thảo luận nội dung thư và gửi cho
các bạn thiếu nhi nước nào Mời đại diện nhóm
lên trình bày kết quả Nhận xét bổ sung nhắc
nhở HS
Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối
với thiếu nhi quốc tế
Mục tiêu : Củng cố bài học.
- Yêu cầu HS thi đua các nhóm biểu diễn các tiết
mục Nhận xét rút ra ý nghĩa của bài thơ bài hát
hay câu chuyện mà các em biểu diễn
Giảng: Thiếu nhi Việt Nam và các nước tuy khác
- Lớp hát và nêu nội dung
- Lớp nhận xét bổ sung
- Tự điều khiển chương trình tự giớithiệu tiết mục của nhóm mính rồi lênbiểu diễn
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Trang 6nhau màu da, ngôn ngữ, song đều là anh em, bè
bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới Vì
vậy phải đoàn kết, hữu nhị với thiếu nhi thế giới
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
- Lớp lắng nghe
TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng
biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - T : Bảng phụ nội dung BT3, phiếu HT - HS : VBT, bảng
con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
3 Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi (Ai nhanh nhất) Chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫuYêu cầu mỗi đội chọn 3 bạn tham gia trò chơi: các Bạn được đội chọn tham gia lên bảng
Trang 7- Xếp hàng dọc Khi nghe hiệu lênh bạn thứ nhất chạy lên ghi kết quả xong chạy về đưaphấn cho bạn kế tiếp cứ như thế đến hết Đội nào xong trước và đúng mẫu là thắng cuộc Tham gia trò chơi gồm: dãy A và B Tìm trung điểm các đoạn thẳng sau : AB = 10cm, NM
= 20cm, PQ = 24 cm Nhận xét chọn đội thắng cuộc
- Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở Xem trước bài sau “Sosánh các số trong phạm vi 10000”
CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS nghe và viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “ở lai với chiến khu” Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần : uôt /uôc giải câu đố
II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - T : Bảng phụ viết sẵn BT 2b - HS : Vở BT.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng viết: dự tiệc,
tiêu diệt, chiếc cặp Theo dõi nhận xét
2 Bài mới : a Giới thiệu bài :
b Hướng dẫn viết chính tả
Hướng dẫn HS chuẩn bị :
- Đọc đoạn văn sẽ viết chính tả
+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn được viết hoa?
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế
nào ?
- Nhận xét chốt câu trả lời đúng
- Hướng dẫn viết từ khó
- Nhận xét sửa sai ở bảng con
Đọc bài viết : Quan sát lớp nhác nhở tư thế
ngồi cầm bút
Chấm chữa bài: Chấm 5-7 bài, nhận xét từng
bài về các mặt : Nội dung bài chép (đúng
/sai),chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn,Cách trình
bày( đúng/sai, đẹp /xấu)
Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Viết sẵn đề vào bảng phụ Chốt bài
làm đúng, giúp HS hiểu nghĩa các câu tục
- 3 HS viết bảng lớp
- Lớp viết vào bảng con
- Lớp theo dõi Sgk 2 HS đọc lại đoạn
… 6 câu
… Viết hoacáctên riêng ,chữ đầu câu
… nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấukhông sợ hy sinh gian khổ của cácchiến sĩ Vệ quốc quân
… lời của bài hát viết sau dấu hai chấm,xuống dòng trong dấu ngoặc kép Chữđầu từng dòng thơ viết hoa, cách lề vỡ 2
ô li
- Đọc thầm đoạn văn tìm từ khó.Viết
bảng con viết bảng con từ khó: bảo tồn,
bay lượn, rực rỡ
- Viết bài
- Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở
- 2 HS lên bảng viết bảng quay
- Lớp làm vở nháp
Trang 8ngữ, thành ngữ vừa hoàn thành:
Ăn không rau như đau không thuốc
Cơm tẻ là mẹ ruột Cả gió thì tắt đuốc
Thẳng như ruột ngựa
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con
- Cả lớp viết vào vở
T Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 39: ÔN TẬP :XÃ HỘI
I MỤC TIÊU: SGV
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- Các hình trong sách hoặc sưu tầm Tranh ảnh vẽ về xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Mở đầu: Khởi đầu lớp hát
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động nhóm:Chơi trò chơi chuyền hộp Chuẩn
bị các câu hỏi để trong hộp:
1)Nêu tên một sốhoạt độngthông tin liên lạc
2) Hoạt động bưu điện có ích lợi gì ?
3) Hoạt động truyền hình có ích lợi gì ?
4) Hoạt động truyền thanh có ích lợi gì ?
5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp ?
6) Nêu ích lợi của việc trồng rừng ?
7) Nêu ích lợi của việc trồng lúa ?
8) Nêu ích lợi của việc trồng cao su ?
9) Nêu ích lợi của việc trồng cây ăn quả
10) Kể tên một số HĐ công nghiệp, thương mại ?
11) Hãy kể tên 1số siêu thị cửa hàng mà em
biết ?
12) Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?
13) Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?
14) Gia đình em gồm có mấy thế hệ cùng chung
sống ?
Các câu hỏi này được viết vào các tờ giấy nhỏ
gấp tư để vào hộp
Nêu thể lệ trò chơi: HS vừa hát vừa chuyền tay
nhau bốc câu hỏi và trả lời cứ tiếp tục chuyền đến
bạn cuối lớp
- Hát vỗ tay
- Tham gia chơi
Vừa hát vừa chuyền hộp thư bốc câu hỏi rồi trả lời
Bạn nào trả lời đúng lớp TD 1 tràngpháo tay Bạn nào trả lời sai bướclên bục giảng bị phạt nhảy lò cò
Trang 9Bạn nào trả lời đúng lớp TD 1 tràng pháo tay Bạn
nào trả lời sai bước lên bục giảng bị phạt nhảy lò
cò xuống cuối lớp
- Tổ chức cho HS chơi, nhận xét từng câu trả lời
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS biết các dấu hiệu và so sánh các số trong phạm
vi 10 00- Cũng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số ; củng cố về quanhệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC :
- SGK, bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập HS : bảng con , vở ,SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định
2 Bài củ:
- Nhận xét - Ghi điểm
3 B ài mới : Giới thiệu bài :
- Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và
cách so sánh hai số trong phạm vi 10 000
a) So sánh hai số có chữ số khác nhau
- Viết VD: 999….1000 và yêu cầu HS điền
dấu thích hợp vào chỗ và giải thích tại
sao chọn dấu đó
- Ghi tiếp VD: 9999 …….10 000 (hướng dẫn
tương tự như trên )
+ Qua 2 VD em có nhận xét gì ?
b) So sánh 2 số có số chữ số bằng nhau
-VD 1 : 9 000…… 8 999
Hãy so sánh và điền dấu thích hợp vào
chỗ chấm và giải thích vì sao chọn dấu đo.ù
-VD 2 : So sánh 6579 với 6580
Hướng dẫn tương tự
2 HS lên bảng làm bài Lớp theo dõi nhận xét bạn
3 HS nhắc lại
Nêu cách làm: Chọn dấu < để có 999 <
1000 (Vì 999 thêm 1 thì được 1000 hoặc 999có 3 chữ số còn 1000 có 4 chữ số
- Nêu miệng – HS khác nhẫn xét
… trong 2 số có số chữ số khác nhau, số nàocó số chữ số ít hơn thì bé hơn, số nào cónhiều chữ số hơn thì lớn hơn
3 HS nhắc lại
Nhận xét hai số đều là số có 4 chữ số Chọndấu > để 9 000 > 8 999 (Vì chữ số hàngnghìn 9 > 8)
- Khác nhận xét
…hai số đều là số có 4 chữ số hàng nghìn
Trang 10Qua hai ví dụ em có nhận xét chung gì ?
+ Nếu hai số có cùng số chữ số và từng
cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều bằng nhau
thì hai số đó như thế nào ? cho ví dụ
Theo dõi HS làm bài :
Chữa bài và nhận xét
Khuyến khích HS giải đúng trình bày đẹp
Bài 2: Củng cố về cách đổi dơn vị đo độ
dài:
- Đọc yêu cầu
Theo dõi HS làm bài
Chữa bài và nhận xét
Khuyến khích HS giải đúng trình bày đẹp
Bài 3: Củng cố về cách tìm số lớn nhất, số
bé nhất
- Đọc yêu cầu đề
Theo dõi HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào
vở
- Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận
đều là 6 ta so sánh hàng trăm, hàng trămđều là 5 ta so sánh hàng chục, ở đây 7<8nên 6579 < 6580
…Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánhtừng cặp chữ số ở cùng 1 hàng, kể từ tráisang phải
…Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặpchữ số ở cùng 1 hàng đều bằng nhau thì haisố đó bằng nhau: 2005 = 2005
HS đọc đề bài theo dõi GV hướng dẩn
Điền dấu >vì chữ số hàng nghìn của hai sốđều là 6 chữ số hàng trăm đều là 7 ta sosánh chữ số hàng chục có 4>2 vậy 6 742 >6722
- Đọc đề bài
- Làm bài vào vở 2 HS lên bảng giải
1 km > 985 m
600 cm = 6 m 60 phút = 1 giờ
797 mm < 1 m 50 phút < 1 giờ
- Nhận xét bài bạn
- Nêu yêu cầu, nêu cách làm
Ta so sánh các số đã cho và số lớn nhất là4753
Số bé nhất trong các số đã cho là 6019
Trang 11
TẬP ĐỌC
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I MỤC TIÊU: (SGK)Bổ sung: - Biết đọc, nghĩ hơi đúng giữa các dòng thơ, các câu
thơ - Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của
mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc - Học thuộc bài thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bản đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa , Kon Tum ,Đắk HS:sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét - Ghi điểm
3 Bài mới Giới thiệu bài :
Luyện đọc
a) Đọc mẫu toàn bài
- Tóm tắt nội dung
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ : - Đọc từng câu :
- Đọc từng khổ thơ trước lớp :
+ Theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng
+ Kết hợp giải nghĩa từ Trường Sơn, đảo
Trường Sa, Kon Tum, Đắk lắk
+ Bàn thờ là nơi thờ cúng những người đã
mất con cháu thắp hương tưởng nhớ vào
những ngày giỗ tết
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm:
Theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng
Theo dõi, hướng dẫn HS đọc
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- 3 HS đọc bài “Ở lại với chiếnkhu”ø
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện
- Lớp theo dõi nhận xét
- 3 HS nhắc lại
Đọc nối tiếp:
- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ (1-2 lượt)
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Từng cặp HS đọc
2nhóm nối tiếp nhau thi đọc Đọc đồng thanh cả bài
- Đọc 2 khổ đầu Cả lớp đọc thầm
… Chú Nga đi bộ đội, sao lâu quá là lâu!,nhớ chú, Nga thường nhắc Chú bây giờ ở
Trang 12- Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ đầu
+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong
nhớ chú ?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3
+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba mẹ
ra sao?
+ Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế
nào?
+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc
được nhớ mãi ?
d Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ:
- Đọc diễn cảm cả bài thơ
Hướng dẩn HS đọc khổ thơ giọng tình cảm
thiết tha nghỉ hơi hợp lý
Chú Nga đi bộ đội /
Sao lâu quá là lâu !//
Nhớ chú,/ Nga thường nhắc ://
Chú bây giờ ở đâu?//
- Hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ thơ sau
đó thuộc cả bài Cho HS thi (nâng cao)
Nhận xét tuyêndương chọn người chiến
thắng
4.Củng cố -dặn dò :
- Bài thơ muốn nói gì ?
- Về nhà đọc bài, cho người thân nghe
đâu ? Chú ở đâu, ở đâu ?
- Đọc khổ thơ 3 Cả lớp đọc thầm
… Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt, banhớ chú ngước lên bàn thờ và giải thích vớibé Nga : Chú ở bên Bác Hồ
… Bác Hồ không còn nữa và chú chú hisinh cùng ở bên Bác
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
Lớp lắng nghe
- Mỗi nhóm thi đọc
- Lớp theo dõi lắng nghe
- Đọc cá nhân thuộc cả bài
(bình chọn người chiến thắng)
… Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ vàlòng biết ơn của mọi người trong gia đình
em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI 20 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC.
DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU: Mở rộng vốn từ về :Tổ quốc Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy (có chức
năng ngăn các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu)
II ĐỒ DÙNG DAỴ - HỌC:
T:Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu tên trong BT2 để có thể nói ngắn, gọn 1 vài câu, bổ sung cho ý kiến của HS.Bảng lớp viết đoạn văn ở BT3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Trang 13HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới :Giới thiệu bài
Bài 1: HS nêu và GV ghi bảng.
lớp làm vào vở
Nhận xét chốt lại lời giải đúng
a) Những từ cùng
nghĩa với Tổ quốc
Đất nước, nước nhà,non sông, giang sơn b) Những từ cùng
nghĩa với bảo vệ Giữ gìn, gìn giữ.
c) Những từ cùng
nghĩa với xây dựng Dựng xây, kiến thiết.
Bài 2: Hướng dẩn mẩu lớp theo dõi HS làm
việc theo cặp:(Ghi sẵn)
Gợi ý HS kể tự do thoải mái và ngắn gọn chú
ý đến các công lao to lớn của các vị anh hùng
đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước
- Nhận xét ,bổ sung chốt lời giải đúng :
Hồ Chí Minh :Lãnh tụ vĩ đại của nhân dân
Việt Nan, Người đã lãnh đạo nhân dân ta làm
cuộc cách mạng tháng tám, lập nên nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hoà ; tiếp đó lại lãnh đạo
nhân dân ta giành thắng lợi trong 2 cuộc khán
chiến chống Pháp và chống Mĩõ Được
UNESCO Phong danh hiệu “ Anh hùng giải
phóng dân tộc, nhà văn hoá lớn”
- Luyện đặt dấu phẩy
Bài 3 : Giúp HS nắm yêu cầu bài điền đúng
dấu phẩy
Lời giải: Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi
phất cờ khởi nghĩa.Trong những năm đầu,
Nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có
lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được
chủ tướng Lê Lợi
4 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.Theo dõi những HS tốt
2 HS lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
- 3 HS nhắc lại
2 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theocặp viết ra nháp
1 HS nêu lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- 1 HS lên bảng làm mẫu :
- Cả lớp làm vào vở
- 3 HS đọc lại bài làm của mình
- Nhận xét, chấm điểm thi đua
Chữa bài vào vở 1,2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
HS kể mẫu
HS nối tiếp phát biểu tự do
+ Triệu Thị Trinh :Năm 248 mới 19tuổi ,bà đã cùng anh là Triệu Quốc Đạthiệu triệu ND nổi dậy chống lại nhàNgô Với câu nói nổi tiếng là : “Tôimuốn cưỡi cơn gió mạnh, đạp bằng sóngdữ, chém cá kình ở biển đông, đánh đuổiquân Ngô giành lại giang sơn, chứkhông chịu làm tỳ thiếp người ta”
+Về Hai Bà Trưng, Lí Thường Kiệt, Lí
Bí, Triệu Quang Phục Lê Lợi, PhùngHưng, Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần QuốcTuấn
- Nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc nội dung cả lớp đọc thầmtheo
3 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét,chấm điểm thi đua Chữa bài vào VBT
Trang 14- Yêu cầu về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh
hùng đã nêu tên ở BT2 để viết tốt bài văn kể
về một anh hùng chống ngoại xâm Chuẩn bị
bài sau: Nhân hoá - Ôn tập về cách đặt và trả
lời câu
Sáng: Ngày soạn: 23/1/2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2009
TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Giúp HS củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại và thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn và xác định trung điểm của đoạn thẳng
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T: Bảng phụ, phiếu học tập
- HS : vở , bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS làm bài BT 2a,b
Nhận xét - Ghi điểm
2 Bài mới Giới thiệu bài:
Bài 1: Củng cố về so sánh các số trong
phạm vi 10 00
- Yêu cầu HS đọc đề
- Nhận xét và sửa sai bảng con, bảng lớp
Bài 2: củng cố về cách viết các số theo
thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: Giúp HS biết tìm số bé nhất, số
lớn nhất có 3, 4 chữ số Yeu cầu HS đọc
đề và tự suy nghĩ giải bài vào vở
- Theo dõi và nhận xét
Bài 4 : Củng cố về cách xác định trung
điểm của đoạn thẳng:
- Yêu cầu HS đọc đề và làm bài vào vở
2 em lên bảng làm
- Làm BT 2a,b
- Nhận xét bài làm của bạn
- 1 nhóm 4 HS lên banûg Cả lơp bảng con
- HS đọc yeu cầu bài
- 2 HS lên bảng Cả lớp làm giấy nháp, a) Thứ tự từ bé đến lớn :
- 1HS đọc đề
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài 4
