giao an lop 2 tuan 10

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - Trước 1 tuần GV phổ biến: + Mỗi tổ nhận kịch bản “ Chú lợn nhựa biết nói ” + Các tổ tiến hành xung phong sắm vai một trong các nhâ[r]

KẾ HOẠCH DẠY –HỌC TUẦN 10

Thực hiện từ ngày 26/10/2015 đến ngày 30/10/2015Thứ Tiế

t

Luyện tậpChăm chỉ học tập(t.2)

TN về họ hàng, Dấu chấm,

Bài 19Năm

4 Chính tả Nghe viết: Ông và cháu

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 Tiết 1

Chào cờ đầu tuần

Tiết 2, 3

Môn : Tập đọc Bài : Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bàthể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

* HS đọc đúng các tiếng khó trong bài Đọc được 1 đoạn của bài.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa như SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1 của HS

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu

b.Luyện đọc: Tiết 1

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người

kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giong ông bà

phấn khởi

- Cho HS đọc câu , kết hợp luyện phát âm

từ

* Theo dõi giúp HS yếu đọc

- Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng

dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Theo dõi giúp HS yếu đọc

- Giảng từ : cây sáng kiến, lập đông, chúc

thọ

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

* Theo dõi giúp nhóm yếu đọc

- Nhận xét , tuyên dương

c Tìm hiểu bài : Tiết 2

- Lắng nghe

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( HS yếu , trung bình đọc đoạn 2,3 )

-Đọc theo nhóm 3-Thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả

lời câu hỏi SGK

+ Câu 1 trang 79 cho HS trả lời cá nhân

-Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của

ông bà?

+ Câu 2,3 HS trả lời cá nhân

- Ai đã gỡ bí giúp bé Hà ?

+ Câu 3,4 HS trả lời cá nhân

- Vì sao Hà lại nghĩ ra sáng kiến tổ chức “

ngày ông bà” ?

d Luyện đọc lại:

- Cho HS tự phân vai luyện đọc trong

nhóm

* Theo dõi giúp HS yếu đọc lời nhân vật

- Nhận xét , tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò:

- Nội dung câu chuyện nói gì ?

- Liên hệ giáo dục

- về đọc bài , chuẩn bị bài học sau

- Nhiều em trả lời

- HS trung bình , HS yếu trả lời

- Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5,

mẹ có ngày 8/3, ông bà thì chưa có

- HS trả lời

- Bố thì thầm vào tai bé Hà máchnước bé hứa sẽ cố gắng làm theo lờikhuyên của bố

- HS trả lời

- Vì Hà rất yêu ông bà

- Phân vai luyện đọc nhóm 4

- Thi đọc giữa các nhóm

- Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễcho ông bà , đem những điểm 10 làmquà tặng để bày tỏ lòng kính yêu ,quan tâm tới ông bà Các em phải họctập bé Hà : quan tâm đến ông bà , biếtthể hiện lòng kính yêu ông bà

*******************************

Tiết 4

Môn : Toán Bài Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về :

- Tìm số hạng trong một tổng Phép trừ trong phạm vi 10

- Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

- Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng

- Phát triển tư duy toán học

* HS yếu làm được bài tập SGK.

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ bài 1

III Các hoạt động dạy học:

a.Giới thiệu bài: trực tiếp

b.Làm bài tập

Bài 1: Tìm x

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS khá , giỏi tự làm vào vở

* hướng dẫn HS yếu làm bài

- Nhận xét , sửa sai

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS chuẩn bị trong 3 phút nhẩm các

phép tính rồi nêu kết quả

* hướng dẫn HS yếu làm bài

- Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS khá , giỏi tự làm vào vở

* hướng dẫn HS yếu làm bài

- Nhận xét , sửa sai

Bài 4: Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện của bài

- Cho HS suy nghĩ làm bài

* Theo dõi kèm HS yếu

3 Củng cố , dặn dò :

- Nêu dự kiện của bài

II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng trò chơi sắm vai

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : kiểm tra bài : chăm chỉ học tập - 2 em lên bảng trả lời

-Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như thế

nào ? Hãy kể ra ?

-Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?

-Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: trực tiếp

b Tìm hiểu bài:

* HĐ1:Đóng vai.

+ Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ năng ứng

xử trong các tình huống của cuộc sống

-Giáo viên phát phiếu thảo luận

-Yêu cầu thảo luận :

-Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi

học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu

Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà

cũng mừng Hà băn khoăn không biết nên

làm thế nào

- Nhận xét, chốt ý :

Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi và

nói chuyện với bà.

* Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều

và đúng giờ.

*HĐ2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ

đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn

mực đạo đức

-Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một phiếu,

mỗi phiếu nêu nội dung sau :

a.Chỉ những bạn học không giỏi mới cần

*HĐ3: Phân tích tiểu phẩm.

+ Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành

vi chăm chỉ học tập và giải thích

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích

-Em luôn chăm chú nghe cô giảng,học và làm bài đủ cô yêu cầu

-Giúp cho việc học đạt kết quả tốt,được mọi người yêu mến

-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử,phân vai cho nhau trong nhóm

-Một số nhóm sắm vai theo cách ứngxử của nhóm: Hà nên đi học Saubuổi học sẽ về chơi với bà

-Nhóm khác góp ý bổ sung

tiểu phẩm.

1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là

chăm chỉ học tập không ? Vì sao ?

2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?

+ Kết luận: Chăm chỉ học tập là bổn phận

của người học sinh đồng thời cũng là để

giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn

quyền được học tập của mình.

3.Củng cố, dặn dò:

- Chăm chỉ học tập mang lại hiệu quả gì ?

- Về thực hành tốt bài học , chuẩn bị bài :

Quan tâm , giúp đỡ bạn

-Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúilàm bài tập Bạn Bình thấy vậy liềnbảo :”Sao cậu không ra chơi mà làmviệc gì vậy?” An trả lời:”Mình tranhthủ làm bài tập để về nhà không phảilàm bài nữa và được xem ti vi chothỏa thích”

-Bình (dang hai tay) nói với cảlớp:”Các bạn ơi đây có phải là chămchỉ học tập không nhỉ!”

-Không phải học như vậy là chăm họcvì các em cũng phải có thời gian giảitrí

-Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ nàoviệc nấy

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 Buổi sáng

Tiết 1

Môn : Toán Bài : Số tròn chục trừ đi một số

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc haichữ số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn

-Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia

- Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

* HS yếu biết vận dụng bài để giải toán có lời văn.

II Đồ dùng dạy học :

- que tính

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : kiểm tra bài : Luyện tập

- Quan sát xem cô có bao nhiêu que tính

- Cho HS lấy 40 que tính như GV

- Có 40 que tính , cần bớt đi 8 que tính ta

làm như thế nào để biết còn bao nhiêu que

tính ?

- Để tìm được kết quả của phép tính 40 –

8 Các em tự làm trên que tính cho cô biết

* Theo dõi , kèm HS yếu

- Theo dõi sửa sai

- Theo dõi

- 40 – 8 = 32

- Lên bảng làm và nêu cách làm 40

8 32+ Bước1: Đặt tính + Bước 2: Tính

- HS tự thao tác trên que tính , nêu kết quả và cách làm ; thực hiện đặt tính cột dọc theo hai bước

- Nêu yêu cầu

- Theo dõi sửa sai

Bài 3: Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện của

bài

- Cho HS suy nghĩ tự làm

*Theo dõi kèm HS yếu

- Theo dõi sửa sai

3 Củng cố , dặn dò:

- Chốt lại bài

- Về làm lại thao tác que tính của bài học

- Chuẩn bị bài : 11 trừ đi một số

x = 21 x = 15

- Nêu dự kiện của bài

- 2 em lên bảng , lớp làm vào vởTóm tắt

Có : 20 que tínhBớt đi : 5que tính Còn: ? que tính

kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng

- Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà

* HS yếu kể được 1 đoạn của câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh : Sáng kiến của bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : kiểm tra bài : Người mẹ hiền

-Nhận xét

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài: trực tiếp

b Tìm hiểu bài :

* Kể từng đoạn.

- Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn 1 Gợi

ý -Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ?

-Bé Hà có sáng kiến gì ?

- 4 em kể lại câu chuyện theo vai(côgiáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)

-Bé Hà được coi là một cây sáng kiến

và bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến.-Bé muốn chọn một ngày làm lễ củaông bà

-Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của

ông bà?

-Hai bố con chọn ngày nào làm lễ của ông

bà? Vì sao ?

- Cho HS tự kể trong nhóm

* Theo dõi hướng dẫn nhóm yếu

- Theo dõi gọi các nhóm thi kể

-Đoạn 2 :

-Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà đã

chọn được quà tặng ông bà chưa ?

-Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông

* Kể toàn bộ chuyện

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức

kể :

+ Kể nối tiếp

+ Kể theo vai

* Theo dõi hướng dẫn nhóm yếu

-Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện

-Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều

-HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trongnhóm

- Thi kể trước lớp

-Bé suy nghĩ mãi và chưa chọn đượcquà tặng ông bà

-Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

-Đến ngày lập đông các cô, chú đều vềthăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà.-Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông

bà rất vui

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể theođoạn.Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất

là nhóm thắng cuộc-Nhận xét bạn kể

-3 em đại diện cho 3 nhóm thi kể, mổi

em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

-2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kểtoàn bộ câu chuyện

-Kính trọng, yêu quý và lễ phép vớiông bà

****************************

Tiết 3

Môn : Chính tả Bài : Ngày lê

I Mục tiêu :

- Chép lại đúng, hính xác bài : Ngày lễ

- Rèn cho các em viết chữ đều nét , đúng chính tả và đúng độ cao

- Các em có ý thức rèn chữ viết

* HS yếu viết đúng các từ khó trong bài Làm được bài tập.

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Nhận xét bài viết kiểm tra

- Những chữ nào trong tên các ngày lễ

được viết hoa ?

- Cho HS viết từ khó

- Nhận xét ,sửa sai

c Chép bài :

- Theo dõi chỉnh sửa HS

- Thu vở 7 em chấm , nhận xét

d Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2, 3 / 65 : Điền vào chỗ trống chay

k; l hay n ? nghỉ hay nghĩ ?

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm VBT

* Theo dõi kèm HS yếu

3 Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học , khen em học tốt

Về chuẩn bị bài sau

- 2 em đọc lại

- Chữ đầu của mỗi bộ phận tên

- Viết bảng con :hằng năm , Quốc tế , …

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

I/ MỤC TIÊU : Sau bài ôn tập, học sinh có thể :

1.HS nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học đểhình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch

-Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa.

-Củng cố lại các hành vi vệ sinh cá nhân

2.Rèn thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch

3.Ý thức ăn sạch, uống sạch, ở sạch để bảo đảm sức khoẻ tốt

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 24

2.Học sinh : Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ?

-Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?

-Nêu tác hại do giun gây ra ?

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài

b Trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ,

xương và khớp xương.”

Mục tiêu : HS nhớ và khắc sâu kiến thức

về hoạt động của cơ quan vận động

A/ Hoạt động nhóm :

-Khi làm các động tác đó thì vùng cơ nào,

xương nào và khớp xương nào phải cử động ?

-Quan sát 2 đội chơi.

c Thi tìm hiểu về “Con người và sức khoẻ”

Mục tiêu : Nhớ lại và khắc sâu một số

kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học để

hình thành thói quen :Ăn sạch, uống sạch, ở

sạch

-Giáo viên chuẩn bị câu hỏi (STK/ tr 44) Câu

1®12

-Đại diện nhóm và GV làm giám khảo

-Cá nhân nào có số điểm cao là thắng cuộc

-Giáo viên phát thưởng cá nhân đạt giải

Kết luận : Trong cơ thể cơ quan vận động và

- Ở nhiều nơi :dạ dày, gan, phổi,mạch máu, …

- Giun hút các chất bổ dưỡng cótrong cơ thể người để sống

-Trẻ em gầy gò xanh xao,nếu giunquá nhiều có thể gây tắc ruột, ốngmật chết

- Ôn tập : Con người và sức khoẻ

-Trò chơi”Con voi”

-HS hát và làm theo bài hát

-Đại diện nhóm trả lời

-Trả lời đúng với động tác đưa rathì được tuyên dương

-Mỗi nhóm cử 3 em tham gia thi.-Mỗi em tự bốc thăm 1 câu hỏi vàtrả lời sau 1 phút suy nghĩ

-Vài em nhắc lại

-HS làm phiếu bài tập

1/Đánh dấu X vào ô trống :a, c, g.2/Miệng® Thực quản® Dạ dày®Ruột non® Ruột già

3/- Giữ vệ sinh ăn chín, uống nướcđun sôi, không để ruồi đậu vào thức

tiêu hóa rất quan trọng vì vậy để giữ sức khoẻ

tốt, tránh được bệnh giun sán ta nên ăn

2/ Hãy xếp các từ sau sao cho đúng thứ tự

đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa :

Thực quản, hậu môn, dạ dày, ruột non, miệng,

ruột già

3/ Hãy nêu 3 cách đề phòng bệnh giun ?

-Nhận xét

3.Củng cố : Để đề phòng bệnh giun em đã

thực hiện được điều gì?

-Ở trường em đã thực hiện được điều gì ?

-Xử dụng hố xí hợp vệ sinh, khôngbón phân tươi cho hoa màu … -HS trả lời/ 2 em giỏi

- HS làm đúng BT dạng x + a = b; a + x = b Giải bài toán có một phép trừ

II Đồ dùng dạy học :

VBT trang 48

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

b Hoạt động 2:Thực hành làm bài

-Cho các nhóm làm bài

-GV theo dõi, giúp đơ (nếu cần)

c Hoạt động 3: Sửa bài.

-Các nhóm lần lượt đọc kết quả bài

làm

-GV nhận xét

*Bài 1: Tìm x

*Bài 2: Tính

*Bài 3: Ghi kết quả tính

*Bài 4:Viết tiếp câu hỏi rồi giải bài

6 + 4 = 10 1 + 9 = 10 7 + 3 = 10

4 + 6 = 10 9 + 1 = 10 3 + 7 = 10

10 – 6 = 4 10 – 1 = 9 10 – 7 = 3

10 – 4 = 6 10 – 9 = 1 10 – 3 = 7-HS nêu kết quả

17 – 4 – 3 = 10 10 – 3 – 5 = 2 10 –

2 – 3 = 5

17 – 7 = 10 10 – 8 = 2 10 –

5 = 5 -2 HS đọc bài toán; 1HS làm bảng nhóm

Số HS nam lớp 2B có là:

28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh nam -HS đọc kết quả

X = 0 vì số nào cộng với o cũng bằng chính số đó

********************************

Tiết 2

Tập đọc (tăng cường) LUYỆN ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục đích, yêu cầu

- Luyện cho HS đọc trơn, đọc đúng, rõ ràng toàn bài

-Lập lại được đúng nội dung từng câu hỏi

II Đồ dùng dạy học :

-GV:Đề bài, câu hỏi

-HS: vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài mới

Giới thiệu: (1’) –Luyện đọc Sáng kiến của

bé Hà

a.Hoạt động1:Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-GV cho HS đọc nối tiếp từng câu, gv

quan sát giúp đỡ HS

-GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm ngẩu nhiên

-Thi đọc cả bài

-Cả lớp đồng thanh đoạn 2

b.Hoạt động2:Trả lời câu hỏi

-Gv nêu lần lượt từng câu hỏi cho hs trả

lời

+Câu 1: Bé Hà có sáng kiến gì?

+Câu 2: Hai bố con Hà chọn ngày nào

làm “ngày ông bà”? Vì sao?

+Câu 3 : Bé Hà còn boăn khoăn chuyện gì

?

+Câu 4:Hà đã tặng ông bà món quà gì ?

+Câu 5:Bé Hà trong câu chuyện là một

em bé thế nào ?

2 Dặn dò – Nhận xét

-Yc HS luyện đọc thêm ở nhà

- Các nhóm thi đọc đoạn

- Các nhóm thi đọc cả bài

-Chưa biết nên chuẩn bị quà gì đểbiếu ông bà

-Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười.-Là một cô bé ngoan, nhiều sángkiến và rất kính yêu ông bà

*******************************

Tiết 3

Hoạt động ngoài giờ lên lớp TIỂU PHẨM: “ Chú lợn nhựa biết nói ” I- Mục tiêu hoạt động:

- Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm và biết dành tiền tiết kiệm để giúp các bạn có

hoàn cảnh khó khăn

II- Qui mô hoạt động:

- Tổ chức theo qui mô lớp

III- Tài liệu và phương tiện:

- Kịch bản: “ Chú lợn nhựa biết nói ”

- Con lợn bằng nhựa

- Tranh ảnh về các hoạt động từ thiện của lớp, của trường

IV- Tiến hành hoạt động:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

- Trước 1 tuần GV phổ biến:

+ Mỗi tổ nhận kịch bản “ Chú lợn nhựa biết nói ”

+ Các tổ tiến hành xung phong sắm vai một trong các nhân vật trong tiểu phẩm

+ Lớp chuẩn bị một con lợn nhựa+ Cử người điều khiển chương trình

Để tiết sinh hoạt tới chúng ta sẽ thi luyện đọc trình diễn tiểu phẩm

- Cho em điều khiển chương trình tuyên bố lý do và thông qua chương trình

- GV cung cấp kịch bản cho 4 nhóm

- Cho các tổ đọc phân vai trong nhóm

+ Khuyến khích HS giọng đọc rõ ràng, phù hợp với nhân vật

- GV cho từng nhóm lên thi đọc trước lớp

- Cho HS chọn bạn có giọng đọc mình thích nhất

- GV hướng dẫn HS trao đổi nội

* HĐ 3:

Nhận xét –

đánh giá

dung tiểu phẩm:

+ Bạn Sơn đã nuôi lợn nhựa bằng cách nào?

+ Sơn đã dùng tiền tiết kiệm nuôi lợnnhựa làm gì?

+ Bạn hãy chọn người trình diễn hay ? Vì sao ?

- GV khen ngợi tinh thần tập thể của

cả lớp đã cùng tham gia tập với các bạn có ý thức luyện đọc phân vai

- Thông qua những lần tập luyện này,các em sẽ tự tin hơn, mạnh dạn và thông minh hơn khi biết kết hợp điệu

bộ cùng với lời nói phù hợp với các nhân vật trong tiểu phẩm

- Bạn Hoàng Sơn trong tiểu phậm thật đáng quí, lớp mình hãy học bạn sơn “ nhà nhà nuôi lợn nhựa nhé!”

Chúc các em hãy chăm sóc tốt chú lợn nhựa của mình

- HS phát biểu theo suy nghĩ của mình

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư vớigiọng rõ ràng, rành mạch

2 Rèn kĩ năng đọc , hiểu:

- Hiểu ý nghĩa của các từ : bưu thiếp, nhân dịp

- Hiểu được nội dung của hai bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết một bưuthiếp, cách ghi một phong bì thư

* HS đọc đúng các tiếng khó trong bài Đọc được 1 đoạn của bài.

II Đồ dùng dạy học:

- 1 bưu thiếp, 1 phong bì thư

III Các hoạt động dạy học:

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1.Bài cũ: kiểm tra bài : Sáng kiến của bé

Hà -Nhận xét.

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài: trực tiếp

b.Luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn

qua cách đọc toàn bài

- Cho HS đọc câu , kết hợp luyện phát âm

từ

* Theo dõi HD HS yếu đọc

- Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng

dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Theo dõi HD HS yếu đọc

- Giảng từ : bưu thiếp, nhân dịp

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

* Theo dõi HD nhóm yếu đọc

- Nhận xét , tuyên dương

c Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm từng bưu thiếp trả

lời

+ Câu 1,2,3 trang 81 tổ chức HS trả lời cá

nhân

+ Câu 4 cho HS thực hành viết một bưu

thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông

( hoặc bà )

* Theo dõi kèm HS yếu

- Nhận xét , tuyên dương

d Luyện đọc lại :

- Cho HS đọc lại toàn bài

* HS yếu đọc đoạn 2

- Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại cách đọc

- Về đọc lại bài , chuẩn bị học sau

-3 em đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

-Đọc nối tiếp đoạn ( HS yếu đọc đoạn 1)

- Luyện đọc nhóm 3( từng bưu thiếp ,phần đề ngoài phong bì )

- Thi đọc trước lớp

- HS trả lời

- Thực hành ghi

- Một số em đọc bài làm của mình

- Thi đọc lại toàn bài trước lớp

*****************************

Tiết 2

Môn : Toán Bài : 11 trừ đi một số : 11 - 5