ga lop 4 tuan 14

Cuèi cïng luån kim qua mòi thªu cuèi ®Ó t¹o vßng chØ vµ luån kim qua vßng chØ ®Ó nót chØ gièng nh c¸ch kÕt thóc ®êng kh©u ®ét.. + Cã thÓ sö dông khung thªu ®Ó thªu cho ph¼ng.[r]

Trang 1

TuÇn 14

Thø hai, ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2015

Buổi sáng:

Tiết 1

CHÀO CỜ

………

Tiết 2

Tiếng Việt BÀI 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ (T1)

………

Tiết 3

Toán BÀI 42: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (t2)

………

Tiết 4

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

………

Tiết 5

Mĩ thuật

………

Buổi chiều:

Tiết 1

Âm nhạc

………

Ti t 2 ế

Khoa học BÀI 15: NGUỒN NƯỚC XUNG QUANH TA SẠCH HAY Ô NHIỄM? CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T3)

………

Ti t 3 ế

Lịch sử BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN ( 1226 – 1400)

………

Thø ba, ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2015

Buổi sáng:

Tiết 1

Tiếng Anh

………

Tiết 2

Toán BÀI 43:CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

Trang 2

Ti t 3 ế

Tiếng Việt BÀI 14 A: MểN QUÀ TUỔI THƠ(T2)

………

Tiết 4

Tiếng Việt BÀI 14 A :MểN QUÀ TUỔI THƠ ( T3)

………

Buổi chiều:

Tiết 1

Địa lớ BÀI 5: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( T2)

………

Tiết 2

Tiếng Anh

(Giỏo viờn chuyờn biệt dạy)

………

Tiết 3

Kĩ thuật Thêu móc xích ( Tiết 2)

I MụC tiêu

- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích

- Thêu đợc các mũi thêu móc xích

- HS hứng thú học thêu

II Đồ dùng dạy học

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích đợc thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, bải khác màu có kích thớc đủ lớn (chiều dại mũi thêu khoảng 2cm) và một số sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, kích thớc 20cm x 30cm

+ Len, chỉ thêu khác màu vải

+ Kim khâu len và kim thêu

+ Phấn gạch, thớc,

iii Hoạt động TH C HÀNH Ự

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : HS thực hành thêu móc xích.

i HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bớc thêu móc xích ( thêu 2

-3 mũi)

+ Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu

+ Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu

HS nêu một số lu ý khi thực hiện thêu móc xích ?

+ Thêu từ phải sang trái

+ Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu bằng cách tạo thành vòng chỉ qua đờng dấu (có thể dùng ngón cái cua tay trái giữ vong chỉ) Tiếp theo, xuống kim tại điểm phía trong và ngay sát đầu mũi thêu trớc Cuối cùng, lên kim tại điểm kế tiếp, cách vị trí vừa xuống kim 1 mũi, mũi kim ở trên vòng chỉ Rút kim, kéo chỉ lên đợc mũi thêu móc xích

Trang 3

+ Lên kim, xuông kim đúng vào các điểm trên đờng vạch dấu.

+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá

+ Kết thúc đờng thêu móc xích bằng cách đa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ Rút kim, kéo chỉ và lật mặt sau của vải Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu cuối để tạo vòng chỉ và luồn kim qua vòng chỉ để nút chỉ giống nh cách kết thúc đờng khâu đột

+ Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng

- HS thực hành thêu móc xích

Hoạt động 3 : GV đánh giá kết quả thực hành của HS

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu các tiêu chí đánh giá:

+ Thêu đúng kĩ thuật

+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau nh chuỗi mắc xích và tơng đối bằng nhau

+ Đờng thêu phẳng, không bị dúm

+ Thời gian đúng qui định

 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò.

HS nêu quy trình thêu móc xích ?

Nhận xét tiết học - Tuyên dơng

Chuẩn bị bài sau : Cắt khâu sản phẩm tự chọn

………

Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2015

Buổi sỏng:

Tiết 1

Toỏn BÀI 44: CHIA CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (T1)

………

Tiết 2

Tin học

………

Tiết 3

Tiếng Việt BÀI 14B: BÚP Bấ CỦA AI (T1)

………

Tiết 4

Tiếng Việt BÀI 14B: BÚP Bấ CỦA AI (T2)

………

Buổi chiều:

Tiết 1

Thể dục

………

Tiết 2

Tiếng Anh

Trang 4

………

Tiết 3

Hướng dẫn tự học

ôn tập

i mục tiêu

giúp HS :

- Ôn tập về phân biệt s/x

- Ôn tập củng cố về câu hỏi

- Luyện viết bài văn kể chuyện

II hoạt động dạy- học chủ yếu

HĐ1: Gi i thi u bài ớ ệ

HĐ 2 Các bài tập ôn luyện:

Bài 1: điền vào chổ trống s hoặc x rồi nối các từ ngữ bên trái với bên phải

để đợc những thành ngữ ,tục ngữ

Gặp …ao dạ …ỏi

Gần đất …a trời

Gan …ành dạ …ỏi

HS làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận bài làm đúng :

Bài 2 : Cho các từ nghi vấn sau : Ai, cái gì, làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ,

ở đâu, à, nào ?

a Đặt câu hỏi với từ đã cho

b Đặt câu có từ nghi vấn trên nhng không dùng để hỏi

Ví dụ :

a Ai là ngời học giỏi nhất lớp ta?

b Không biết ai là ngời học giỏi nhất lớp ta

HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 3 Em đã từng nhận đợc một món quà đặc biệt chứa đầy tình thơng của ngời tặng.Hãy kể lại câu chuyện về kỉ niệm đó.

Hs làm bài

GV cùng cả lớp tổng kết nội dung

Nhận xét giờ học

………

Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2015

Buổi sỏng:

Tiết 1

Toỏn BÀI 44: CHIA CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (T2)

Tiết 2

Tiếng Việt BÀI 14 B : BÚP Bấ CỦA AI? (T3)

………

Tiết 3

Khoa học BÀI 16: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

Trang 5

Tiết 4

Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo (t1)

I MụC tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng :

1 Hiểu :

- Công lao của các thầy giáo, cô giáo đ/v HS

- Nờu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

2 Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo

* Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo

* Giảm tải : - Sửa lại tình huống :…Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy! Chiều nay…

- Câu hỏi 2 : Bỏ từ cùng

- Bài tập 2 ý g : Bỏ từ chia sẻ

KNS: Kĩ năng thể hiện sự kớnh trọng, biết ơn với thầy cụ.

II đồ dùng dạy học

- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3

iii Hoạt động dạy học

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống

- Hỏi :

+ Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân nói ?

+ Nếu em là HS lớp đó, em sẽ làm gì ? Vì sao ?

- Kết luận : Thầy cô đã dạy dỗ các em nhiều điều hay, điều tốt Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

Hoạt động 3 :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Gọi HS trình bày

- Đại diện 1 số nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

Tranh 1, 2, 4 : Đúng

Tranh 3 : Sai

- GV nhận xét, đa ra lời giải đúng

Hoạt động 4 :

- Chia lớp thành 7 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 băng chữ viết tên 1 việc làm trong BT2, yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo và tìm thêm các việc làm khác biểu hiện lòng biết ơn thầy cô

- Từng nhóm nhận băng giấy, thảo luận và ghi những việc nên làm

- Từng nhóm dán băng chữ vào một trong hai cột ("Biết ơn" hay "Không biết

ơn") và các tờ giấy ghi các việc nên làm nhóm đã thảo luận

- GV kết luận : a, b, d, đ, e, g là các việc nên làm

- Gọi HS nêu Ghi nhớ

- Dặn : Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học Su tầm các bài hát, bài thơ

ca ngợi công lao thầy cô

………

Buổi chiều:

( Giỏo viờn chuyờn biệt)

Trang 6

Thứ sỏu, ngày 11 tháng 12 năm 2015

Tiết 1

Toỏn BÀI 45: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH.

CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ (T1)

………

Tiết 2

Tin học

………

Tiết 3

Tiếng Việt BÀI 14 C : ĐỒ VẬT QUANH EM(T1)

………

Tiết 4

Tiếng Việt BÀI 14 C:ĐỒ VẬT QUANH EM (T2)

………

Tiết 5

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP

I MụC tiêu

Học sinh có thể tổ chức đợc buổi sinh hoạt lớp để nhận xét tình hình tuần qua từ đó xây dựng kế hoạch cho tuần tới

II Các hoạt động chủ yếu.

- Kết quả học tập, nề nếp trong giờ học, trực nhật, sinh hoạt 15 phút, thể dục giữa giờ…

- Nêu gơng một số bạn ngoan ý thức tốt, kết quả học tập tốt để cả lớp noi theo

nh : Quang Sang, Trang, …

- Bên cạnh đó nhắc nhở những bạn kết quả học tập ch a tốt, ý thức tự giác cha cao

- Một số bạn đọc, viết cha tốt, tính toán còn chậm : L c, Th nhộ ị

- Một số bạn có tiến bộ trong học tập:

HĐ2 Kế hoạch tuần 15:

- Tiếp tục xây dựng nề nếp tự quản và xây dựng phong trào phát biểu xây dựng bài

- Chuẩn bị tốt cho cuộc thi hát dân ca

- Khắc phục những tồn tại của lớp trong tuần qua, phấn đấu đợc nhận cờ thi

đua

HĐ3 : Cả lớp thảo luận.

Đóng góp ý kiến

Bầu cá nhân xuất sắc đề nghị tuyên dơng dới cờ đầu tuần tới

HĐ4 : GV phát biểu.

GV kết luận chung

Nhận xét giờ sinh hoạt

HĐ5: Sinh hoạt văn nghệ.

Trang 7

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	101,83 KB