GA Lop 4 Tuan 1620122013

- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại đợc các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hơng để mọi ngời hình dung đợc diễn biến và hoạt động nổi bật[r]

Trang 1

Tuần 16

Ngày soạn: 24/11/2012

Tập đọc (T.31)

Kéo co

(Toan ánh)

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu ND bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc

ta cần đợc giữ gìn, phát huy (trả lời đợc các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy- học

1 Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ(nếu có) ; bảng phụ(THDC2003)

2 Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1 phút): Bao quát lớp, chuẩn bị sách vở,

2 Bài cũ (1- 2 phút): HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi bài Tuổi Ngựa

3 Bài mới (35 phút): Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy và trò Nội dung và phơng pháp

a) Hớng dẫn luyện đọc

- 3 HS đọc nối tiếp bài (2 –3 lợt), GV kết sửa lỗi

phát âm, giải nghĩa từ,

Đoạn 1: Năm dòng đầu

Đoạn 2: Bốn dòng tiếp theo

Đoạn 3: Sáu dòng còn lại

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Hớng dẫn tìm hiểu bài

* Đoạn 1: HS đọc thầm và trả lời CH:

+ CH1 Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo

co nh thế nào? (Kéo co phải có hai đội, thờng thì số ngời hai

đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lng nhau, hai

ng-ời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội

cũng có thể nắm chung một sợi dây thõng dài Kéo co phải đủ 3

keo, mỗi đội kéo mạnh đội mình về phía sau vạch danh giới

ngăn cách hai đội, đội nào kéo đợc đội kia ngã sang đất mình

nhiều lần hơn là thắng.)

+ Địa phơng mình đã tổ chức chơi kéo co? Mô tả lại

cho mọi ngời cùng nghe?

* Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời CH:

+ CH 2 Thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu

Chấp?

- VD: Cuộc chơi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với

cách chơi thông thờng Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ.

Nam là phái mạnh nên phải khoẻ hơn nữ Thế mà thua phái

yếu Nhng dù rất vui ngời xem.

- Bình chọn bạn kể hay nhất

* Đoạn 3: HS đọc thầm

+ CH3 Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc

biệt? (Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lợng

… chuyển bại thành thắng).

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? (… vì có rất

đông ngời tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; Vì những

tiếng hò reo khích lệ cổ vũ của ngời xem xung quanh.)

+ CH4 Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân

gian nào khác? (… đấu vật, múa võ, đá cầu, thổi cơm thi …)

I Luyện đọc

- khuyến khích, trai tráng,

- Câu: “Hội làng Hữu Chấp/ thuộc huyện Quế Võ/ “ Có năm/ , có năm/ ”

II Tìm hiểu bài

1 cách thức chơi kéo co

- 2 đội

- 3 keo

2 Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- Thi giữa bên nam và bên nữ

3 Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

- Thi giữa trai hai giáp trong làng

* Nội dung: Tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc.

Trang 2

( *) Nội dung bài?

c) Luyện đọc diễn cảm:

- GV gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Xác định giọng đọc của bài

- GV hớng dẫn luyện đọc một đoạn: GV treo bảng phụ

ghi đoạn: Hội làng ngời xem hội.

GV đọc mẫu, HS nghe, XĐ từ cần nhấn,

- HS đọc theo gợi ý

- Thi đọc diễn cảm

III Luyện đọc diễn cảm Đoạn: Hội làng Hữu Trấp hò reo khuyến khích của ngời xem hội”

4 Tổng kết – Củng cố (1 –2 phút): Khái quát nội dung bài

5 Dặn dò (1 phút): Nhận xét, đánh giá giờ học Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau

TOáN (T.76)

LUYệN TậP

I MụC TIÊU:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

1 Giáo viên: SGK, bảng phụ (THDC 2003)

2 Học sinh: SGK, vở,

2 Bài cũ (1- 2 phút): HS làm lại BT 2, nhận xét

Bài tập 1 (dòng 1, 2): HS đặt tính và

tính

Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài, hớng dẫn

tóm tắt đề và giải vào vở

- 1 HS lên bảng

- GV kết hợp chấm bài của một số HS

- GV và cả lớp nhận xét sửa bài

Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài , GV hỏi

để tóm tắt đề

- Hớng dẫn HS các bớc giải

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- HS nêu miệng các bớc giải

+ Tính tổng số sản phẩm của đội làm

trong 3 tháng

+ Tính số sản phẩm trung bình mỗi

ngời

Bài tập 4: GV treo bảng phụ viết 2 phép

chia (nh SGK)

GV hỏi để hớng dẫn HS tìm ra chỗ sai

bằng cách cho HS làm bài trên bảng con

để tìm ra chỗ sai

Bài tập 1 Rèn kĩ năng chia cho số có hai

chữ số

Bài tập 2 vận dụng kĩ năng chia cho số

có hai chữ số để giải toán

Số mét vuông nền nhà lát đợc:

1050: 25 = 42 (m) Đáp số: 42 m Bài tập 3 vận dụng kĩ năng chia cho số

có hai chữ số để giải toán

Trong ba tháng đội đó làm đợc là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình mỗi ngời làm đợc là: 3125: 25 = 125 (sản phẩm)

Đáp số: 125 sản phẩm.

Bài tập 4 Củng cố khắc sâu về kĩ năng chia cho số có hai chữ số

a ) Sai ở lần chia thứ hai: 564 chia cho 67

đợc 7 Do đó có số d (95) lớn hơn số chia (67) Nên kết quả phép chia là sai

b) Sai ở số d cuối cùng của phép chia

4 Tổng kết – Củng cố ( 1 –2 phút): Khái quát nội dung bài

5 Dặn dò ( 1 phút): Nhận xét, đánh giá giờ học Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau

Ngày soạn: 24/11/2012

Trang 3

Ngày dạy : Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

CHính tả (T.16)

Nghe – viết: Kéo co

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Kéo co

- Làm đúng BT (2) a / b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: SGK, đồ dùng

2 Học sinh: Thớc, SGK,VBT

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức(1 phút): Bao quát lớp, chuẩn bị sách vở,

2 Bài cũ (2-3 phút): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

a) Hớng dẫn nghe- viết chính tả

- GV đọc bài, HS đọc thầm

+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt

- HS đọc thầm SGK chú ý những chữ mình dễ

nhầm, viết ra giấy nháp

- GV hớng dẫn viết một số từ trọng yếu

- HS gấp SGK, nêu lại quy tắc viết chính tả của bài

này? cách ngồi, cầm bút ?

- HS nghe viết chính tả

- HS soát bài (GV đọc, HS soát, HS tự nhìn SGK

soát bài )

- GV chấm một số bài, nhận xét

b) Hớng làm bài tập chính tả:

Bài 2a HS đọc , nêu yêu cầu

- HS tự làm vào VBT, 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt

1 Luyện viết

- Hữu Trấp, Quế Võ,

- ganh đua, khuyến khích, trai tráng,

2 Luyện tập:

Bài tập 2a

- nhảy dây, múa rối, giao, bóng

- đấu vật, nhắc, lật đật

4 Tổng kết - Củng cố (1phút): Khái quát nội dung bài học

5 Dặn dò (1- 2 phút): Nhận xét đánh giá giờ học HD chuẩn bị tiết sau

Toán (T.77)

Thơng có chữ số 0

I MụC TIÊU:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ

số 0 ở thơng

1 Giáo viên: SGK, bảng phụ(THDC 2003)

2 Học sinh: SGK, vở,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2 Bài cũ (1- 2 phút): HS làm nháp, 2HS lên bảng:2345: 67; 17826 : 48

a) Thơng có chữ số 0

* Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị:

- GV viết ví dụ lên bảng Yêu cầu HS nêu cách

thực hiện phép chia

HS đặt tính và tính vào giấy nháp, 1 HS lên bảng,

nhận xét

- GV chốt lại cách làm và lu ý với HS

* Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục:

1 Ví dụ:

VD1: 9 450: 35 = ? (SGK)

* Lu ý: ở lần chia thứ ba 0: 35

đợc 0, ta viết 0 vào thơng VD2: 2448: 24 = ?

(SGK)

Trang 4

- GV nêu ví dụ:

- GV hớng dẫn HS thực hiện tơng tự (GV nhấn ở

lần chia thứ hai )

b) Thực hành:

Bài tập 1 (dòng 1, 2): HS đọc, nêu yêu cầu BT

- HS tự làm vào vở, 2 HS lên bảng

- Nhận xét

Bài tập 2: Gọi HS đọc to đề toán

- HS nêu lại yêu cầu, nêu các bớc giải

- HS tự tóm tắt và giải vào vở

Bài tập 3: HS đọc, nêu yêu cầu đề bài

+ Tổng độ dài liên tiếp ?

- Nêu các bớc giải HS làm nháp

- 1 HS lên bảng làm,nhận xét

2 Thực hành:

Bài tập 1 Rèn kĩ năng chia

cho số có hai chữ số (trờng hợp thơng có chữ số 0)

Bài tập 2 Vận dụng kĩ năng chia để giải toán về TBC Đáp số: 1 350 lít nớc Bài tập 3 Vận dụng kĩ năng làm tính chia để giải toán

Đáp số: a Chu vi: 614 m

b Diện tích: 21 210 m2

5 Dặn dò (1 phút): Nhận xét, đánh giá giờ học

Luyện từ và câu (T.31)

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi -Trò chơi

I mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bớc đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)

Ii đồ dùng dạy- học

1 Giáo viên: SGK, bảng phụ(THDC 2003), Tranh ảnh về một số trò chơi dân gian

2 Học sinh: SGK, vở BT

2 Bài cũ (1- 2 phút): HS làm miệng BT 1, 2a Nhận xét

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu đề bài,

HS trao đổi theo nhóm đôi rồi

làm vào VBT

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài,

suy nghĩ, làm bài vào vở bài tập

- Cả lớp nhận xét

- GV chốt lời giải đúng:

- Gọi 1 HS đọc lại các thành ngữ,

tục ngữ, HS cả lớp nhẩm đọc

thuộc lòng

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài,

suy nghĩ, chọn câu thành ngữ,

tục ngữ thích hợp để khuyên bạn

Bài tập 1

- Trò chơi luyện sức mạnh: kéo co, vật.

- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu.

- Trò chơi rèn luyện trí lực: ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình. Bài tập 2 Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với mỗi nghĩa dới đây:

- Làm một việc nguy hiểm: Chơi với lửa.

- Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây.

- Liều lĩnh ắt gặp tai họa: Chơi dao có ngày đứt tay.

- Phải biết chọn bạn, chọn nơi: ở chọn nơi, chơi chọn bạn. Bài tập 3

a Nếu bạn em chơi với một số bạn h nên học kém hẳn

đi ,em sẽ nói với bạn: “ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi

b Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là mình gan dạ Em sẽ nói: “Cậu xuống ngay đi Đừng có chơi với lửa Hoặc em sẽ bảo: “Chơi dao

có ngày đứt tay đấy” Xuống đi thôi.

5 Dặn dò (1 phút): Nhận xét, đánh giá giờ học Chuẩn bị giờ sau

Ngày soạn: 24/11/2012

Trang 5

Kể chuyện (T.16)

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- HS chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

Ii đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên: SGK, bảng lớp viết sẵn đề bài

2 Học sinh: SGK,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2 Bài cũ (1- 2 phút): HS l kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là con vật gần gũi với em Nhận xét

Hoạt động của thầy và trò Nội dung và phơng pháp a) Hớng dẫn HS phân tích đề bài:

- HS đọc đề bài trên bản, HS khác đọc thầm

- GV gạch dới từ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác

định đúng yêu cầu của đề bài

- GV nhấn mạnh: Câu chuyện em kể phải là câu chuyện có

thực, nhân vật trong câu chuyện chính là em hoặc bạn bè Lời kể

giản dị, tự nhiên.

b) Gợi ý kể chuyện

- GV giúp HS hiểu các hớng xây dựng cốt truyện

- Khi kể nên dùng từ xng hô tôi (kể chuyện cho bạn

ngồi bên, kể cho cả lớp)

- GV cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

- HS tiếp nối nhau nói hớng xây dựng cốt truyện của mình

- GV khen ngợi những HS đ chuẩn bị dàn ý cho bài kể ã

c) Thực hành kể chuyện, trao đổi với bạn nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

+ HS Kể chuyện theo cặp

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ

chơi.GV đến từng nhóm nghe kể và góp ý

+ Thi kể chuyện trớc lớp: Cho vài HS tiếp nối nhau

thi kể và cho lớp nhận xét

- HS đặt câu hỏi để hỏi nhau về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện GV nhận xét, bình chọn

* Đề bài: ( SGK)

* Gợi ý kể chuyện (SGK) VD: Hớng XD cốt truyện

Em có nhiều đồ chơi, nhng em thích nhất là con búp bê biết hát biết bò Con búp bê ấy là món quà dì em tặng cho em nhân dịp sinh nhật lần thứ

9 của em Con búp bê làm cho cả nhà em vui lên mỗi khi nghe nó hát

Em giữ gìn búp bê rất cẩn thận.

4 Tổng kết - Củng cố (1 –2 phút): Khái quát nội dung bài

Tập đọc (T.32)

Trong quán ăn: “BA cá bống ”

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô) ; bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND bài: Chú bé ngời gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời đợc các CH trong SGK)

1 Giáo viên: SGK, bảng phụ(THDC 2003),tranh minh hoạ ND bài

2 Học sinh: SGK

III các hoạt động dạy- học chủ yếu:

2 Bài cũ (1- 2 phút): 2 HS đọc nối tiếp Kéo co và trả lời CH

a) Hớng dẫn luyện đọc

- 1 HS đọc phần giới thiệu

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (2 – 3

l-ợt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ

I Luyện đọc:

- Bu-ra-ti-nô

- Toóc-ti-la

Trang 6

Đ 1: Từ đầu đến vào cái lò sởi này.

Đ 2: Tiếp theo đến trong nhà bác Các-lô ạ

Đ 3: Đoạn còn lại

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Hớng dẫn tìm hiểu bài

* Phần giới thiệu: HS đọc thầm và trả lời CH:

+ CH1 Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba? (… cần biết kho báu ở đâu)

* Đoạn 1; 2: HS đọc thầm:

+ CH 2 Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật? (Chú chui vào

một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im đợi Ba-ra-ba

uống rợu say, từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói

ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mắt tởng là lời ma quỷ

nên đ nói ra bí mật).ã

* Đoạn 3:

+ CH 3 Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân nh thế nào? (Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô

biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đ báo với Ba-ra-baã

để kiếm tiền Ba-ra- ba ném bình xuống sàn vỡ tan

Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình Thừa dịp bọn

ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài.)

+ CH 4 HS đọc lớt toàn bài và tìm chi tiết, hình

ảnh trong truyện em cho là ngộ nghĩnh, đáng

yêu

VD: Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin

thít; / l o già độc ác Ba-ra-ba và Đu-ri-ma giật mình ã

(*) Nội dung bài?

c) Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- 3 HS đọc nối tiếp đoạ, nhận xét, tìm giọng đọc

của từng đoạn

- GV hớng dẫn luyện đọc theo cách phân vai

- 4 HS đọc truyện theo cách phân vai

+ Hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn “Cáo lễ phép ngả mũ chào….nh mũi

tên” theo cách phân vai

- HS luyện đọc trong nhóm bốn

- Ba-ra-ba

- Đu-rê-ma

- A-li-xa

- A-di-li-ô

II Tìm hiểu bài

1 Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu

2 Chú bé gỗ đã làm:

- chui vào bình

- ngồi im

3 Chú bé gỗ gặp nguy hiểm và thoát thân

* Nội dung (nt) III Luyện đọc diễn cảm

đoạn “Cáo lễ phép ngả mũ chào….nh mũi tên”

Toán (T.78)

Chia cho số có ba chữ số

I MụC TIÊU:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có d)

II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên: SGK,

2 Học sinh: SGK, VBT

III các hoạt động dạy- học chủ yếu:

2 Bài cũ (1- 2 phút): HS lên bảng làm lại BT 1

a) Trờng hợp chia hết:

- GV viết ví dụ lên bảng

- HS nêu cách thực hiện phép chia

1 Ví dụ:

VD1: 1944: 162 = ?

(SGK)

Trang 7

- HS đặt tính và tính vào giấy nháp, 1 HS lên

bảng

- Nhận xét, GV chốt:

- GV hớng dẫn HS cách ớc lợng tìm thơng

trong mỗi lần chia Chẳng hạn: 194: 162 = ?

Có thể lấy 1 chia cho 1 đợc 1; 324: 162 = ?

H-ớng dẫn HS ớc lợng, lấy 300: 150 đợc 2

b) Trờng hợp chia có d:

- GV nêu ví dụ: (Hớng dẫn HS thực hiện tơng

tự)

c) Thực hành:

Bài tập 1 (ý a): HS nêu yêu cầu

- HS đặt tính rồi tính vào giấy nháp, 2 HS lên

bảng làm, nhận xét

- GV chốt:

Bài tập 2 (ý b): Gọi HS đọc yêu cầu của đề

bài

+ Nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức không

có dấu ngoặc đơn ?

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

- GV và cả lớp nhận xét, sửa bài

Bài tập 3: Hớng dẫn HS làm bài vào vở

VD2: 8469 : 241 = ? (SGK)

2 Luyện tập

Bài tập 1 Rèn kĩ năng chia cho số

có ba chữ số

Bài tập 2 Vận dụng chia cho số có

ba chữ số để tính giá trị của biểu thức

b) = 504 753 Bài tập 3 Vận dụng kĩ năng chia …

để giải toán

Số ngày cửa hàng thứ nhất là:

7 128 : 264 = 27 (ngày)

Số ngày cửa hàng thứ hai là:

7 128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 ngày ít hơn 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm hơn và sớm hơn là:

27- 24 = 3 (ngày) Đáp số: 3 ngày.

5 Dặn dò (1 phút): Nhận xét, đánh giá giờ học, chuẩn bị giờ sau

Ngày soạn: 26/11/2012

Tập làm văn (T.31)

Luyện tập giới thiệu địa phơng

I Mục tiêu:

- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại đợc các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết

giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hơng để mọi ngời hình dung đợc diễn biến

và hoạt động nổi bật

- Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em - giới thiệu rõ ràng, ai cũng hiểu đợc

- Giáo dục các KNS: Tìm kiếm thông tin, thể hiện sự tự tin, giao tiếp.

1 Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ một số trò chơi , lễ hội trong SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:

2 Bài cũ (1- 2 phút): Đọc lại dàn ý tả 1 đồ chơi em thích

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của đề bài:

+ Cả lớp đọc bài kéo co , thực hiện lần lợt

từng yêu cầu của đề bài

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những

địa phơng nào ? (….trò chơi kéo co của hai địa

ph-ơng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn (vĩnh

Yên, Vĩnh Phúc).

+ Yêu cầu HS thi thuật lại các trò chơi

- GV và cả lớp nhận xét

Bài tập 2: Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của

đề bài

Yêu cầu HS quan sát 6 tranh trong SGK nói

tên những trò chơi, lễ hội đợc vẽ trong tranh (

Bài tập 1 Giới thiệu trò chơi kéo co ở VD: Mời các bạn đến thăm, tham gia cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp Mới sáng sớm mọi ngời đ kéo đến đông nghịt với đủ sắcã

màu của quần áo Bắc Ninh nổi tiếng với lễ hội đầu xuân, đặc biệt là trò chơi kéo co Sau tiếng loa hai đội vào vị trí Trọng tài thổi còi tiếng cổ vũ

- Kĩ thuật trình bày 1 phút.

Bài tập 2

- Cách chơi: thả chim bồ câu, đu quay, ném còn,

- Lễ hội: Hội bơi chải, hôi hát quan họ,

Trang 8

trò chơi thả chim bồ câu,đu bay, ném còn Lễ hội: hội

bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ)

GV nhắc HS: Nếu em ở xa, ít về quê em

có thể kể một trò chơi, hoặc lễ hội nơi em

đang sinh sống , hoặc một trò chơi, lễ hội em

đã thấy …

- HS thực hành giới thiệu theo cặp

- HS thi giới thiệu về trò chơi, lễ hội trớc

lớp

* Dàn ý:

+ Mở: tên địa phơng em, tên lễ hội hay trò chơi

+ Thân: ND, hình thức trò chơi hay lễ hội: Thời gian tổ chức, những việc chính, ; sự tham gia của mọi ngời, + Kết: Mời các bạn đến

PP làm việc nhóm-chia sẻ thông tin

và PP đóng vai.

Toán (T.79)

Luyện tập

I mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:

- Biết chia cho số có ba chữ số

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

2 Bài cũ (1- 2 phút): Gọi 2 HS làm lại BT2

Bài tập 1a: HS đọc, nêu yêu

cầu

- HS đặt tính và tính vào vở

Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc

đề bài

- GV giúp HS phân tích đề

bài, tóm tắt và giải vào vở

- 1 HS lên bảng làm, nhận

xét

GV và cả lớp sửa bài

Bài tập 1 Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có ba

chữ số a) 2; 32; 20

Bài tập 2 Vận dụng kĩ năng làm tính chia để giải

toán Tóm tắt:

Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Mỗi hộp 160 gói: … ? hộp

Giải

Số gói kẹo trong 24 hộp là:

120 x 24 = 2 880 ( gói ) Nếu mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là:

2 880 : 160 = 18 (hộp ) Đáp số: 18 hộp.

Địa lí ( tiết số 16)

THủ ĐÔ Hà NộI

I mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:

+ Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ

+Hà Nội là trung tâm chính trị văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nớc Chỉ đợc thủ đô Hà Nội trên bản đồ ( lợc đồ)

Trang 9

HS khá giỏi: Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới ( về nhà cửa, đờng phố, )

Ii đồ dùng dạy- học :

1 Giáo viên: Bản đồ hành chính, giao thông VN, Bản đồ HN,Tranh, ảnh về HN

2 Học sinh : SGK, VBT

III các hoạt động dạy- học chủ yếu :

2 Bài cũ ( 1- 2 phút): Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm thủ công nổi tiếng của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ? Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

3 Bài mới ( 35 phút): gtb

a) Hà Nội- thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng B Bộ

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

GV giới thiệu : HN là thành phố lớn nhất của Miền

Bắc

- HS quan sát bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam

kết hợp lợc đồ trong SGK trả lời các câu hỏi sau:

+ Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội

+ Hà Nội giáp với những tỉnh nào?

- HS lên bảng chỉ vị trí của HN

b) Thành phố cổ đang đợc phát triển

*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 4

Dựa vào SGK và tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý :

+ Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới nay Hà

Nội đợc bao nhiêu tuổi ?

+ Kể tên một vài phố cổ ở HN? Khu phố cổ có đặc điểm gì ?

+ Khu phố mới có đặc điểm gì ?Kể tên những danh lam

thắng cảnh ,di tích lịch sử của Hà Nội ?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận báo cáo

kết quả thảo luận của nhóm GV chốt:

c) Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và

kinh tế lớn của cả nớc

*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

Bớc 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn

hiểu biết của bản thân để thảo luận theo câu hỏi sau :

+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm

chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học ?

+ Kể tên một số trờng đại học, viện bảo tàng ,….ở Hà Nội ?

Bớc 2 : HS trao đổi kết quả trớc lớp.GV chốt:

1 Hà Nội- thành phố lớn

ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ

- nằm ở Trung tâm ĐBBB

- HN đợc coi là đầu mối giao thông của Miền Bắc

và cả nớc và cả nớc khác

2 Thành phố cổ đang

đ-ợc phát triển

3 Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nớc

* Ghi nhớ ( SGK)

4 Tổng kết-Củng cố( 1phút): Khái quát nội dung bài học

5 Dặn dò (1- 2 phút) : Nhận xét đánh giá giờ học HD chuẩn bị tiết sau.

Ngày soạn: 26/11/2012

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012

Luyện từ và câu (T.32)

Câu kể

I mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài câu kể để

kể, tả trình bày ý kiến (BT2)

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

2 Bài cũ (1- 2 phút): Gọi 2 HS làm lại BT2,3 Bài MRVT: Đồ chơi- Trò chơi

a) Phần nhận xét:

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài,

suy nghĩ, làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV

nhận xét, chốt lại lời giải:

Bài tập 2:HS đọc yêu cầu của bài, suy

I Nhận xét

Bài tập 1

- Câu đợc in đậm trong đoạn văn đ cho là câu hỏi vềã

một điều cha biết Cuối câu có dấu chấm hỏi.

Bài tập 2

+ Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới

Trang 10

nghĩ , phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

* GV chốt lại: Đó là câu kể

Bài tập 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu của

đề bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng:

b) Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc thầm ghi nhớ

c) Phần luyện tập

Bài tập 1: GV nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, trao

đổi với bạn ngồi cạnh rồi làm VBT

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung,

chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS làm mẫu (VD – ý c: Em

nghĩ rằng tình bạn rất cần thiết với

mỗi ngời Nhờ có bạn, em thấy cuộc

sống vui hơn Bạn cùng em vui chơi,

học hành

thiệu, miêu tả, kể về một sự việc Cuối câu có dấu chấm

Đó là câu kể.

Bài tập 3

- Ba-ra-ba uống rợu đ say: ã →Kể về Ba-ra-ba

- Vừa hơ bộ râu,l o vừa nói: Kể về Ba-ra-ba.ã

- Bắt đợc thằng ngời gỗ , ta sẽ tống nó vào cái lò sởi này Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba.

II Ghi nhớ: (SGK) III Luyện tập:

Bài tập 1:

+ Chiều chiều trên b i thả, ……thả diều thi Kể sựã

việc.

+ Cánh diều mềm mại nh cánh bớm Tả cánh diều + Chúng tôi vui sớng đến phát dại nhìn lên trời Kể

sự việc và nói lên tình cảm.

+ Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Tả tiếng sáo diều + Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,… nh gọi thấp xuống các vì sao sớm, Nêu ý kiến, nhận định.

Bài tập 2 Viết câu kể

làm văn (T.32)

Luyện tập miêu tả đồ vật

I mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết đợc một bài văn miêu tả đồ chơi mà

em thích với đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài

1 Giáo viên: viết sẵn đề bài lên bảng

2 Học sinh: Dàn ý bài văn tả đồ chơi

III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC chủ yếu:

2 Bài cũ ( 1- 2 phút): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới ( 35 phút): gtb

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị viết bài:

+ Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu của đề bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK

- HS đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình

đã chuẩn bị

+ Hớng dẫn HS xây dựng kết cấu ba phần

của một bài

* Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp

- HS đọc thầm lại mẫu: a( mở bài trực tiếp)

và b( mở bài gián tiếp ) 2 HS trình bày mẫu

cách mở đầu bài viết của mình

*Viết từng đoạn thân bài( mở đoạn, thân

đoạn, kết đoạn )

Yêu cầu 1HS giỏi nói phần thân bài của mình

*Chọn cách kết bài: Yêu cầu HS trình bày cách

kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng

b) HS viết bài:

Cả lớp dựa vào dàn bài đã bổ sung , viết

bài vào vở

đề bài ( SGK) Dàn bài:

VD:

(+) C1 Trong những đồ chơi em có

em thích nhất

C2 Những đồ chơi làm bằng bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà con gái thờng thích Em có một

(+) Gấu bông của em trông rất đáng yêu Nó không to lắm Đó là một con gấu ngồi, nên dáng ngời tròn, hai tay Toàn thân phủ một lớp lông màu ở tai, gan bàn chân làm cho nó khác hẳn với các con gấu bông khác.Hai mắt đen láy trông

nh mắt thật

(+) C1 Ôm chú gấu nh cục bông lớn vào lòng em thấy rất rễ chịu.

C2 Em luôn mơ ớc có nhiều đồ chơi.

Em cũng mong sao các bạn nhỏ

4 Tổng kết-Củng cố (1phút): Khái quát nội dung bài học

5 Dặn dò (1- 2 phút): Nhận xét đánh giá giờ học HD chuẩn bị tiết sau

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	43,66 KB