giao an tuan 10 lop 3

3 Củng cố - Dặn - GV nhận xét đánh giá tiết - Lớp theo dõi nhận xét dò: học và bình chọn bạn đọc - Dặn về nhà viết lại cho đúng nhanh và bạn viết nhanh những từ đã viết sai.. Đạo đức CHI[r]

1.Kiến thức : Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.

Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

2 Kĩ năng : Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học: :

1 GV : Thước thẳng HS và thước mét.

2 HS : Thước HS

III Các hoạt động dạy - học:

Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp vẽ các đoạn thẳngvào vở

- Từng cặp đổi vở chéo để

KT bài nhau

- Một em nêu bài tập 2

- Cả lớp thực hành đo chiềudài của cây bút,

Chiều dài mép bàn học,chiều cao chân bàn học của

em ghi kết quả và đọc to kết

mắt ước lượng các độ dài của:

bức tường lớp học; chân tườnglớp học; mép bảng lớp :Dựng chiếc thước mét đứng ápsát tường đo 1m Sau đó đùngmắt ước lượng xem bức tườngcao bao nhiêu mét?

- Theo dõi GV hướng dẫncách đo

- Các nhóm thực hành đo,ghi kết quả vào vở

- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớpnhận xét bổ sung

Tiết 3+4 Tập đọc – Kể chuyện

GIỌNG QUÊ HƯƠNG ( 2 TIẾT )

I Mục tiêu:

1.Kiến thức : Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân

vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện vớiquê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câuhỏi1,2,3,4)

2 Kĩ năng :Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS

khá, giỏi kể được cả câu chuyện )

3.Thái độ : GDHS tình yêu quê hương

II Đồ dùng dạy - học:

2 HS : SGK vở ghi,…

III Các hoạt động dạy - học:

- HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài, giải nghĩa

các từ: đôn hậu, thành thực,

bùi ngùi (SGK).

- Đọc từng đoạn trongnhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3

* 1 em đọc đoạn 1, cả lớpđọc thầm và trả lời:

+ Cùng ăn với ba ngườithanh niên

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên đang bối rối vìquên tiền thì…

- Lớp đọc thầm đoạn 3 của

+ Vì sao anh thanh niên cảm

ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?

- Yêu cầu HS trao đổi trongnhóm để TLCH:

+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?

+ Qua câu chuyện em nghĩ gì

về giọng quê hương ?

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3trong bài

HD HS đọc đúng câu khótrong đoạn

- Thi đọc phân vai đoạn 2 và 3

- Mời 1 nhóm đọc lại toàntruyện theo vai

- GV và lớp theo dõi bình chọnnhóm và cá nhân đọc hay nhất

GV nêu nhiệm vu: SGK.

- Gọi một HS nêu nhanh sựviệc được kể ở từng tranh ứngvới từng đoạn

- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kểtrước lớp theo 3 bức tranh

GV cùng lớp bình chọn bạn kểhay nhất

+ Qua câu chuyện em có cảm

nghĩ gì ?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà kể lại chuyện chongười thân nghe

bài:

+Vì Thuyên và Đồng cógiọng nói gợi…

+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôimôi mím chặt lộ vẻ đauthương…

- 3 HS nối tiếp đọc lại 3đoạn

+Giọng quê hương rất thânthiết , gần gũi , giọng quêhương gợi nhớ lại kỉ niệmquê hương …

- Lớp lắng nghe

- Các nhóm thi đọc phân vai(người dẫn chuyện, anhthanh niên, Thuyên)

- 1 nhóm đọc lại toàn truyệntheo vai

- Lớp lắng nghe bình chọnbạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ

- Lớp QS tranh minh họa

- Một em lên chỉ và nêu nộidung sự việc được nêu ởtừng bức tranh ứng với từngđoạn của câu chuyện

- từng cặp HS lên kể 1đoạn

- Lần lượt mỗi lần 3 em kểnối tiếp theo 3 bức tranh

- Lớp theo dõi bình xét bạn

kể hay nhất + HS nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015

Tiết 1 : Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.

2.Kĩ năng : Biết so sánh các độ dài.

3 Thái độ : GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

1 GV : Thước thẳng HS và thước mét

2 HS: Thước thẳng HS và thước mét

III Các hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu các nhóm thảoluận để sắp xếp số đo cácbạn theo thứ tự nhất định

- Đại diện nêu số đo và đọc

- 3 HS lên bảng thựchành đo và đọc kết quả

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi

- Quan sát và nhận xét

về cách đổi về số đo cócùng một đơn vị đo rồi

so sánh : + Hương: 1 m 32cm

= 132 cm + Nam: 1m 15 cm

= 115 cm + Hằng: 1m 20 cm

= 120 cm + Minh: 1m 25 cm

= 125 cm Bạn Hương cao nhất vàbạn Nam thấp nhất

- HS đọc yêu cầu bài tập2

- Các nhóm thực hành đochiều cao từng bạn trongnhóm của mình và ghi

3) Củng cố - Dặn dò:

to kết quả

+ Nhận xét chung về bài làmcủa HS

- Yêu cầu hs nêu về cách đo

độ dài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà tập đo cácbạn khác

vào nháp

- Các nhóm thảo luậntrao đổi và sắp xếp vềchiều cao của các bạntrong nhóm theo thứ tự

từ cao nhất đến thấp hoặcngược lại, đọc to kết quả

đo được

- Các nhóm khác lắngnghe và nhận xét

-Vài hs nhắc lại nộidung bài

Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (bt2)

2 Kĩ năng : Làm được BT3a/b

3 Thái độ :GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch

II Đồ dùng dạy - học:

1.GV:Một tờ giấy khổ lớn để HS thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu

văn của bài tập 3b

2.HS :Vở ,SGK.

III.Các hoạt động dạy - học:

+ Những chữ nào trong bài

viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bàichính tả và luyện viết cáctiếng khó trên bảng con

- GV nhận xét đánh giá

* Đọc chính tả cho HS viếtvào vở

* Chấm, chữa bài

Bài 2 : - Gọi 1HS nêu yêu cầu

của bài tập 2

- Tổ chức cho HS làm theonhóm: từng nhóm thi tìm

- 3 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảngcon

- Lớp lắng nghe giớithiệu bài

- 2HSđọc lại bài, cả lớpđọc thầm

+ Vì đó là nơi chị sinh ra

và lớn lên, là nơi có lờihát ru ngọt ngào củạ mẹchị và của chị

+ Các chữ đầu câu, đầuđoạn phải viết hoa: Quê,Chị Sứ, Chính, và

- Lớp tập viết trên bảngcon các từ khó:

da dẻ , quả ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết bài vào vở

- 1HS đọc yêu cầu BT,

cả lớp đọc thầm: Tìm 3

từ có tiếng chứa vần oai,

3 từ có tiếng chứa vầnoay

- Các nhóm thi làm bài

2’ 3) Củng cố - Dặn

dò:

đúng, nhanh các từ rồi ghi vàogiấy

- Mời đại diện các nhóm đọc

to kết quả và viết lên bảng các

từ của nhóm mình tìm được

- GV cùng cả lớp nhận xét,tuyên dương nhóm thắngcuộc

Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu

bài tập 3b

- Tổ chức cho các nhóm thiđọc với nhau

- GV nhận xét bài làm HS

- GV nhận xét đánh giá tiếthọc

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai

- Dại diện nhóm đọc kếtquả và ghi các từ vừa tìmđược của nhóm mình lênbảng

- Cả lớp theo dõi, bìnhchọn nhóm thắng cuộc

- Lớp làm vào VBT theolời giải đúng:

+ khoan khoái, củ khoai,

- Trong nhóm cử ngườiđọc đúng, nhanh nhất lênthi

- 2HS lên bảng thi viếtnhanh (nhớ và viết lạibài)

- Lớp theo dõi nhận xét

và bình chọn bạn đọcnhanh và bạn viết nhanhnhất

Tiết 3: Đạo đức

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

2 Kĩ năng : Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

3.Thái độ : GD H S hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn .

II Đồ dùng dạy - học:

1 GV : Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự

cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

2 HS: Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn.

III Hoạt động dạy - học :

- Gọi 1 số HS nêu kết quả,

sẻ như thế nào?

+ Em đã bao giờ được bạn

bè chia sẻ buồn vui chưa?

Hãy kể trường hợp cụ thể

Khi được bạn bè chia sẻvui buồn, em cảm thấy thếnào?

- GV kết luận: Bạn bè tốtcần phải biết cảm thông,chia sẻ buồn vui cùng bạn

- GV yêu cầu HS lần lượtđóng vai phóng viên đểphỏng vấn các bạn trong

- 2HS lên bảng THCH

- Cả lớp theo dõi nhận xétbạn TL

- Đọc thầm yêu cầu BT và

tự điền theo ý của mình vàocác ô trống mà mình cho làphù hợp

- 4-5 HS nêu kết quả trướclớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ ,

g là những việc làm đúng Các việc : e , h , là sai

- HS tự liên hệ với bảnthân, kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét tuyêndương những bạn đã biếtquan tâm chia sẻ vui buồncùng bạn bè

- Lớp tiến hành thực hiệntrò chơi theo hướng dẫn

- Lần lượt từng HS thaynhau đóng vai phóng viên

có câu hỏi hay và nhữngcâu trả lời đúng.

*Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vuibuồn, em cần chia sẻ cùngbạn để niềm vui đượcnhân lên, nỗi buồn đượcvơi đi

GV nhận xét tiết học

nhà báo đến phỏng vấn bạntrong lớp các câu hỏi cóliên quan đến nội dung củachủ đề bài học

Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I Mục tiêu :

1.Kiến thức : Nêu được các thế hệ trong một gia đình.

2.Kĩ năng : Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình.Biết giới thiệu về các

III Các hoạt động dạy - học:

+ Trong nhà bạn những ai làngười nhiều tuổi, những ai làngười ít tuổi ?

* Bước 2 : - Gọi một số cặp

lên hỏi - đáp trước lớp

- GV kết luận: Trong mỗi giađình thường có những người

ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống Đó là những thế hệ khác nhau

Bước 1: làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lêntrình bày

- Cả lớp theo dõi nhận xét

bổ sung

+ Thế hệ thứ nhất trong giađình bạn Minh là ai?

+ Bố mẹ Minh là thế hệ thứmấy trong gia đình?

+ Minh và em Minh là thế hệthứ mấy ?

+ Lan và em Lan là thế hệthứ mấy ?

+ Những gia đình chưa cócon mới chỉ hai vợ chồnggọi là gia đình mấy thế hệ ?

- GV kết luận: Trong mỗi

gia đình thường có nhiều thế

- Gia đình em là gia đìnhmấy thế hệ? Sống trong giađình có nhiều thế hệ, em cầnđối xử như thế nào đối vớingười lớn tuổi?

- Dặn HS về nhà xem trước bài mới

+ Thế hệ thứ nhất là ông

bà Minh, + Bố mẹ Minh là thế hệthứ 2

+ Minh và em Minh là thế

hệ thứ 3

+ Lan và em Lan là thế hệthứ 2

+ Gia đình chỉ có hai vợchồng gọi là gia đình mộtthế hệ

- Tham gia chơi TC: HSdùng ảnh gia đình để vànói cho nhau nghe vềnhững thế hệ có trong từnggia đình của mình

- Lần lượt từng HS lên giớithiệu cho các bạn trong lớpcùng nghe

- Lớp theo dõi nhận xét vàbình chọn bạn giới thiệuhay nhất

- Kính trọng, thươngyêu

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015

Tiết 1 : Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

1.Kiến thức : Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.

2.Kĩ năng :Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

GV theo dõi giúp đỡ những

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu

bài tập, cả lớp đọc thầm

- Hai HS lên thực hànhđo

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1 em nêu yêu cầu củabài

- Cả lớp thực hiện làmvào vở

- 3HS nêu kết quả, cả lớpnhận xét bổ sung

- 1 số HS thi nêu nhanhkết quả nhẩm của cácphép tính

- Đổi chéo vở để KT bàikết hợp tự sửa bài

- 2HS nêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài,

cả lớp nhận xét bổ sung

- Lớp đổi chéo tập đểkiểm tra

- 2HS nêu yêu cầu củabài

3) Củng cố - Dặn

dò:

4m4dm = 44dm2m14cm = 214cm

1m 6dm = 16dm 8m32cm = 832cm

- Nhận xét đánh giá tiếthọc

- Dặn về ôn các bảng nhân,chia, bảng đơn vị đo độdài chuẩn bị KT giữa kì I

- Lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng làm bài,

cả lớp theodoix bổ sung

- Lớp đổi chéo vở đểkiểm tra

+ 2HS nêu bài toán

- Thảo luận tìm dự kiện

và yêu cầu bài toán

Tiết 2: Tập đọc

THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu :

1.Kiến thức : Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp

với từng kiểu câu

2.Kĩ năng :Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi

Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu( trả lời được các câu hỏi SGK)

3.Thái độ :GDHS Hiểu được tình cảm yêu thương gắn bó của những người thân

trong gia đình

II Đồ dùng dạy - học:

1.GV : Một phong bì thư và một bức thư của HS gửi người thân

2.HS : SGK , vỏ ghi ,

III Các hoạt động dạy - học

- Kể lại câu chuyện

Giọng quê hương.

+ Theo em câu chuyện có chitiết nào cảm động nhất?

- GV nhận xét đánh giá

* Đọc toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ:

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi

- 3 em tiếp nối kể lại câuchuyện và TLCH

- HS đọc từng đoạn trongnhóm

+ Đức hỏi thăm bà những điều gì ?

- Tổng kết nội dung bài

- Mời một HS giỏi đọc lại bứcthư

- Tổ chức cho HS thi đọc bứcthư

- Nhận xét đánh giá bình chọn

em đọc hay

- Để viết 1 bức thư cần trìnhbày mấy phần?

- Đầu thư ghi như thế nào?

Phần chính cần ghi những gì?

Cuối thư ghi thế nào?

- Dặn HS về nhà luyện đọc bứcthư, chuẩn bị cho tiết TLV

- Hai HS thi đọc bức thư

- Lớp đọc thầm phần đầubức thư

+ Đức viết thư cho bà củaĐức ở quê

- HS đọc thầm đoạn còn lại.+ Đức rất kính trọng và yêuquý bà

- Lớp lắng nghe bạn đọcmẫu bài

- 3-4 HS thi đọc diễn cảmđặc biệt thể hiện tốt các từgợi tả , gợi cảm của bức thư

- Lớp lắng nghe để bìnhchọn bạn đọc hay nhất

:

Tiết 5: Thể dục

ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC ”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết cách thực hiện bốn động tác đã học của bài thể dục phát triển

chung

2 Kĩ năng : Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

3 Thái độ : Giáo dục các em rèn luyện thể lực

II Địa điểm phương tiện :

1 GV :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy - học:

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theohiệu lệnh

* Ôn 4 động tác vươn thở, tay,chân, luờn

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theodõi sửa chữa cho các em

- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hôcủa GV

+ Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở

* Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cáchchơi

- HS thực hiện chơi trò chơi :”Chạytiếp sức”

12’

,7 Lần

       

       

       

        GV

       

       

       

        GV

GV

1 lần

I Mục tiêu :

1.Kiến thức : HS biết tính chất vui tươi , sôi nổi của bài hát

2 Kĩ năng : Hát đúng giai điệu lời ca , lưu ý những chỗ nửa cung trong bài

3.Thái độ : Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè

II Đồ dùng dạy – học :

1 GV : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe Tranh

ảnh minh họa cho bài hát

2 HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

-Tiết học hôm nay chúng ta

sẽ học bài hát :“Lớp chúng tađoàn kết “

-GV ghi tựa bài lên bảng ,Cho HS nghe băng nhạc bài hát

-Cho HS đọc đồng thanh lời bài hát

-GV dạy hát từng câu ,lưu ý

HS hát đúng các tiếng “ quyết đoàn kết “ “ giữ vững bền “” Giúp đỡ nhau “ “ trò ngoan “ở câu thứ 4

Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4 hai tiếng đầu rơi vào phách yếu

- Gõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát đầu

-Các em có nhận xét gì vềtiết tấu của 4 câu hát ?

GV nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và tậphát cho thuộc lời bài hát

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các dụng

cụ học tập của các tổ viên tổmình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai HS nhắc lại tựa bài -HS nhắc lại tên bài hát

“Lớp chúng ta đoàn kết “

-Lớp lắng nghe bài hát qua băng một lượt

-Sau đó HS cả lớp đọc đồng thanh lời của bài hát

- Dưới sự hướng dẫn của

GV HS lần lượt tập từng câucủa bài hát

- Hát đúng các tiếng ở câu 4

mà GV lưu ý -HS có thể lắng nghe và hát thầm bài hát theo từng câu tiếp nối cho đến hết bài theo

sự gõ đệm theo phách 2/4 của GV

-Cách gõ giống nhau -HS về nhà tự ôn cho thuộcbài hát xem trước bài hát tiết