Giao an 5 tuan 29 seqap

Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản và nuôi con của chim Tiết 2:Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I.Mục tiêu: - Học xong bài này, học sinh biết: - Xác đị[r]

CC TĐ T

Đ Đ

29 57 141 29

KH L

Đ AV

57 29

S sinh s n c a ch ự ả ủ ế Châu đạ ươ i d ng v châu Nam c c à ự

BA

1/4 S NGÁ

1 2 3 4 5

AV T CT KC Tin

142 29 29

TĐ Tin T TD LTVC

58 143 57

T KH TLV LTVC KT

144 58 57 58

LS AV TCT

29 29

T AV MT TLV ATGT- SHL

145

58 29

Ôn t p v o ậ ề đ độ à à d i v kh i ố

l ượ ng.tt

Tr b i v n t cây c i ả à ă ả ố

Tu n 29 ầ

2 Hãy nêu nh ng suy ngh c a em ữ ĩ ủ

v hia nhân v t trong truy n: ề ậ ệ Ma-ri-ô:

Giu- li-ét-ta.

Rèn c đọ

c

Đọ

hi u ể Rèn

c

đọ cho HS

y u ế Rèn cho hsy, HSKG

l m à

c

đượ 100%

Nguy n ễ

v n ă Đồ ng,

Võ Th ị

H nh, ạ Nguy n ễ

V n Hi u, ă ệ

S m Th ầ ị Giang,

ng

Đặ Nguy n ễ

T n ầ Phong ( HS TB

Ho n à

th nh à 100%

Nguy n ễ

v n ă Đồ ng,

Võ Th ị

H nh, ạ Nguy n ễ

V n Hi u, ă ệ

S m Th ầ ị Giang,

ng

Đặ Nguy n ễ

T n ầ Phong (

HS TB

y u) ế Nguy n ễ

v n ă Đồ ng,

Võ Th ị

H nh, ạ Nguy n ễ

V n Hi u, ă ệ

S m Th ầ ị Giang,

ng

Đặ Nguy n ễ

T n ầ Phong ( HS TB

Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2015

Tiết 1 Chào cờ:

Tiết 2: Tập đọc

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I Mục tiêu: - Giúp học sinh:

1 Đọc: Biết đọc diễn cảm toàn bài

2 Hiểu: - Hiểu ý nghĩa tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh caothượng của cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 GDHS : Tính ân cần , chân thành với bạn

*KNS

- Kĩ năng tự nhận thức ( nhận thức về mình về phẩm chất cao thượng )

- Kĩ năng Giao tiếp, ứng xử phù hợp;

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc

- Kĩ năng quyết định

II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk

IV Hoạt động Dạy- Học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn

+Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn

+Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng

+Đoạn 5: Phần còn lại

- Lưu ý cách đọc từng đoạn ( tham khảo Sgv- 180)

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý

Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng

Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố

*.Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế

nào khi bạn bị thương?

hốt hoảng chạy lại băng cho bạn

*.Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta

Câu3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

Ma-ri-ô có tấm lòng cao thượng, nhường sự

sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

Câu4: Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc

xuồng cuối cùng…đến hết trong nhóm -Thi

đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài

- Gọi học sinh nêu lại nội dung câu chuyện và

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu và theo dõi

Tiết 3:Toán

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ tiếp theo )

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số

- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a

II Đồ dùng Dạy- Học: Giấy A4

III Hoạt động Dạy- Học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

3 Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

1/ Hướng dẫn ôn tập:

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài

Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể

Bài 2: Khoanh vào B

20 8

5

; 35

21 15

9 25

15 5

Kết quả: a) 5

2 7

3



; b) 8

5 9

2

; 11

6

b/ 11

8

; 9

8

; 8 9

- Nêu được đặc điểm sinh sản của ếch

- Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- GDHS : Yêu thích môn học

II Đồ dùng Dạy- Học: Sgk

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: Sự sinh sản của côn

trùng

- Kiểm tra 3 HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

* Hoạt động 1: Tm hiêủ sự sinh

quá trình phát triển, con ếch vừa trải

qua đời sống dưới nước, vừa trải qua

đời sống trên cạn (Giai đoạn nòng

nọc chỉ sống ở dưới nước)

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình

sinh sản của ếch

- Yêu cầu HS quan sát các hình

Sgk/ 116, 117 nói nội dung của

+Vào đầu mùa hạ

+ếch đẻ trứng ở dưới nước

+Trứng ếch nở thành nòng nọc

- HS trình bày

+Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn

- HS lắng nghe

Hình1: ếch đực đang gọi ếch cái với 2cái túi kêu phía dưới miệng phồng to,ếch cái ở bên cạnh không có túi kêuH2: Trứng ếch

H3: Trứng ếch mới nởH4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài

và dẹpH5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2chân phía sau

H6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phíatrước

H7: ếch đã hình thành đủ 4 chân, đuôingắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

- Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày

trước lớp

- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Sự sinh sản và nuôi

con của chim

- Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực

- Đặc điểm của Ô- xtrây- li- a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo

- Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới

- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương:

- Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục

- Nổi tiếng thế giới về sản xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công

nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim,

- HS khá, giỏi: Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa Ô- xtrây- li-

a với các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ

- GDHS : Yêu thích môn học

II.Đồ dùng Dạy- Học:

- Quả Địa cầu Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực

- Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: châu Mĩ (tt)

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

* Hoạt động 1 : Châu Đại Dương

- Trả lời câu hỏi/Sgk; nêu ghi nhớcuối bài

a/ Vị trí địa lí, giới hạn:

- Chốt ý: Châu Đại Dương gồm lục

địa Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo

ở vùng trung tâm và Tây Nam Thái

Bình Dương Châu Đại Dương chủ

yếu ở bán cầu Nam Châu Đại Dương

gồm Ô-xtrây-li-a, Niu Di-len, Niu

Ghi-nê, các quần đảo nhỏ Xô-lô-môn,

Va-nu-a-tu, Phit-gi,

- Giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của

châu Đại Dương trên Địa cầu (đường

chí tuyền Nam đi qua lục địa

Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo chủ yếu

nằm trong vùng các vĩ độ thấp)

b/ Đặc điểm tự nhiên:

- Giới thiệu BT/kẻ trên bảng phụ

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời

c/ Dân cư và HĐ kinh tế:

? Về số dân, châu Đại Dương khác gì

* * Hoạt động 2: Châu Nam Cực

- Yêu cầu trả lời câu hỏi 2 trong Sgk

Gợi ý:

+ Đặc điểm tự nhiên của châu Nam

Cực có gì tiêu biểu?

+ Vì sao châu Nam Cực không có cư

dân sinh sống thường xuyên?

- Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu

trả lời

- Giới thiệu tranh ảnh về thiên nhiên,

dân cư của châu Đại Dương và châu

Nam Cực

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài

- Dựa vào lược đồ, kênh chữ/Sgk;TLCH:

+ Châu Đại Dương gồm những phầnđất nào?

- Trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vịtrí địa lí, giới hạn của châu ĐạiDương

- Quan sát trên quả Địa cầu

- Dựa vào tranh ảnh, Sgk để hoànthành bảng

Khí hậu Động,thực

vậtÔ-xtrây-li-

acácđảo,quần đảo

- Dựa vào thông tin/Sgk và hiểu biết

cá nhân để TLCH:

+ DS ít nhất trong các châu lục; trênÔ-xtrây-li-a và QĐ Niu Di-len, dân cưchủ yếu là người da trắng Trên các đảokhác chủ yếu là người bản địa có damàu sậm, mắt đen, tóc xoăn

+ Kinh tế: Nông sản xuất khẩu ; ngành

- Chỉ trên Bản đồ vị trí địa lí của châuNam Cực

28: - Đọc ghi nhớ cuối bài

Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2015

Tiết 2:Toán

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân

- HS giải được các bài tập trong SGK

- GDHS : Tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng Dạy- Học: -

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về PS (tt)

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới:

Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP

- Hướng dẫn mẫu sau đó HS làm

miệng

Bài 2: GV đọc từng số cho HS viết

Bài 3: Yêu cầu nhận xét giá trị của

STP trước và sau khi viết thêm chữ

số 0 vào tận cùng bên phải

Bài 4: Lưu ý viết các PSTP dưới dạng

STP; vận dụng tính chất cơ bản của

PS để chuyển các PS đã cho thành

PSTP rồi viết dưới dạng STP/ hoặc

chia TS cho MS

- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài

Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh

2 STP

- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm

Bài 2: Kết quả : a/ 8,65;b/72,493; c/0,04

Bài 3: Làm vào vở, 1HS làm bài trênbảng

- Nhận xét: Khi viết thêm chữ số 0vào tận cùng bên phải STP thì giá trịcủa STP đó không thay đổi

Bài 4: Viết từng số trên bảng con,đính bài nhận xét, nói rõ cách làm:a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002

b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5

Bài 5: Làm vào vở, 1HS làm bài trênbảng nhóm

78,6 > 78,59; 28,300 = 28,39,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906

- Làm các bài trong VBT

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về STP (tt)

Tiết 3:Chính tả

ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu : - Giúp học sinh

- Nhớ- viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

- GDHS : Viết đúng mẫu, cỡ chữ , trình bày sạch

II Đồ dùng Dạy- Học: - SGK, VBT

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra VBT

B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học

1/ Hướng dẫn nhớ- viết:

- HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

của bài : Đất nước.

các huân chương, danh hiệu và giải

thưởng có trong bài văn, và nhận xét

về cách viết hoa các cụm từ đó

- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người,tên địa lý nước ngoài

- 3HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

của bài : Đất nước.

- Cả lớp đọc thầm lại 3 khổ thơ

- Nêu cách viết các từ dễ viết sai

- Viết bài; đổi vở soát lỗi

Bài tập 2: 2 HS làm bài trên bảng, lớplàm vở :

+ Các cụm từ:

Chỉ huân chương: Huân chươngKháng chiến, Huân chương Laođộng

Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động.Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM.+ Nhận xét về cách viết hoa: Mỗicụm từ chỉ các huân chương, danh

Bài tập 3HS đọc ycầu đề bài

- GV hdẫn hs viết lại tên các danh

hiệu trong đoạn văn cho đúng

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS

viết bài đúng, đẹp Chuẩn bị bài sau

hiệu, giải thương đều gồm hai bộphận Viết hoa chữ cái đầu của mỗi

bộ phận Nếu trong cụm từ có tênriêng chỉ người thì viết hoa theo quytắc viết hoa tên người

Bài tập 3:

+ HS đọc ycầu đề bài

+1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhândân

Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng

Tiết 4:Kể chuyện

LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn vàtoàn bộ chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợimột lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến cácbạn nam trong lớp ai cũng nể phục

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe thầy (cô) kể chuyên, nhớ chuyện Theo dõi bạn kểchuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2)

3 GDHS : mạnh dạn trước tập thể

* KNS :

- Kĩ năng tự nhận thức

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử phù hợp

- Kĩ năng tư duy sáng tạo

- Kĩ năng ắng nghe,phản hồi tích cực

II Phương pháp dạy học tích cực : - Kể lại sáng tạo câu chuyện ( theo lời nhân

vật )

- Thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

III Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ).

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

- Kể lại câu chuyện nói về truyềnthống tôn sư trọng đạo của người VN

B Bài mới: Giới thiệu câu chuyện

- Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội

dung ý nghĩa chuyện

- Gợi ý, giúp HS kể chuyện

- GV nêu các tiêu chí đánh giá bài kể

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài KC ở tuần 30

hoặc kể một kỉ niệm về thầy cô giáo

- Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từkhó

- Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ

- Kể chuyện theo cặp từng đoạnchuyện theo 4 tranh minh họa

- Kể toàn toàn bộ câu chuyện, traođổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên vàhấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất,hiểu chuyện nhất,

- Nói về ý nghĩa câu chuyện

BUỔI CHIỀU Tiết 3: Tăng cường tiếng việt:

1 Đọ c phân vai( Ng ườ đẫ i n chuy n, ệ

ng ườ i trên thuy n c u h , Ma-ri-ô v ề ứ ộ à

Giu-li-ét-ta).

2.Hãy nêu nh ng suy ngh c a em v hia ữ ĩ ủ ề

nhân v t trong truy n: ậ ệ

Thứ tư ngày 2 tháng 4 năm 2015

Tiết 1:Tập đọc

CON GÁI

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

III Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: Một vụ đắm tàu

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a/ Luyện đọc:

- HD luyện đọc theo đoạn ( tham

khảo gợi ý cách đọc/Sgv-190), xem

mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài : - Cho HS đọc đoạn 1:

+Những chi tiết nào trong bài cho

thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng

xem thường con gái?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 2,3,4:

- 2 HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk

- Quan sát tranh minh họa bàiđọc/Sgk-113

- 1 HS đọc cả bài

- Nối tiếp đọc từng đoạn lần 1 (chú ýđọc đúng các từ khó: sắp sinh, vịttrời, buồn, cơ man, rơm rớm )

- Nối tiếp đọc từng đoạn lần 2(tìmhiểu các từ được chú giải/ Sgk-113)

- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cảbài

(Chú ý cách đọc từng đoạn theo yêu cầucủa GV)

+Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

không thua gì các bạn trai?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,

những người thân của Mơ có thay đổi

quan niệm về con gái không? Những

chi tiết nào cho thấy điều đó?

+Đọc câu chuyện này, em có suy

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về,

Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…

+)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố

- Thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Nhắc lại ý nghĩa bài

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

1/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập1: - Yêu cầu nói rõ cách thực

hiện trước khi làm bài

Bài tập2: Yêu cầu nêu lại cách viết

STP dưới dạng tỉ số phần trăm và

ngược lại

Bài tập3:

Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn

vị liên quan đến phân số và STP

Bài tập 4: Lưu ý HS nêu lại cách so

sánh STP để sắp xếp STP theo thứ tự

yêu cầu

Bài tập5: Lưu ý: Số vừa lớn hơn 0,10

vừa bé hơn 0,20 thì nhiều, theo yêu

cầu của bài thì chỉ chọn một số để

viết vào chỗ chấm : VD: 0,1 < 0,15 <

0,2

2/ Củng cố- Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về đo độ dài

và đo khối lượng

a/ 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phútb/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kg

Bài tập 4: Làm vào vở, 1HS chữa bàitrên bảng nhóm

a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1Bài tập 5: Làm vào vở, 3HS làm bàitrên bảng nhóm với các số chọn điền

có thể khác nhau

Tiết 5:Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: - Giúp học sinh

- HS biết cách đặt dấu câu thích hợp khi viết

- Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)

- GDHS : Dùng dấu câu chính xác khi viết

II Đồ dùng Dạy- Học : SGK

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).