III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 43 Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ thích hợp: Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài, ta có thể[r]
Trang 1TUẦN 27 Thứ hai ngày 11 thỏng 3 năm 2013
Chào cờTuần 27
- Gọi 3 H đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi H ngắt nghỉ sai
- Gọi 3 H đọc nối tiếp đoạn lần 2
- G đọc mẫu cả bài
2 Tìm hiểu bài.
- Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ
lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày?
- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ
Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố nữ, thuầnphác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, lĩnh, màutrắng điệp,…
+ rất có duyên, tng bừng nh ca múa bên gà mái
mẹ, đã đạt tới sự trang trí tinh tế, là một sự sángtạo góp vào kho tàng màu sắc của dân tộc tronghội hoạ
+ Họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càngngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Giá trị của hoà bình: trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình
Trang 2- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức.
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh
II chuẩn bị:
- Giấy, bút màu để vẽ tranh
- Bài thơ, bài hát, truyện về chủ đề “Em yêu hoà bình”
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp
III Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu các tài liệu đã su tầm
(Bài tập 4)
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh
2 Vẽ cây hoà bình.
- Giáo viên chia nhóm và hớng dẫn các nhóm
vẽ cây hoà bình vào giấy khổ to
- Giáo viên hớng dẫn cách vẽ
- Giáo viên đánh giá, kết luận
3 Củng cố, dặn dò
- Nhắc H chuẩn bị bài sau
- Học sinh giới thiệu trớc lớp tranh ảnh, báochí, … về bảo vệ hoà bình chống chiến tranh
mà học sinh đã su tầmCác nhóm thực hành vẽ
- Đại diện nhóm treo tranh và giới thiệu vềtranh của nhóm mình, các nhóm khác nhậnxét, bổ sung
Học sinh thi hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ
đề “Em yêu hoà bình”
- Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông
- Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tậpthực hành, khắc sâu qui tắc
Trang 3- Hãy nêu nội dung chính của 4 khổ thơ?
- 4 khổ thơ này thuộc thể thơ gì?
- Em hãy tìm những từ dễ viết sai?
- G đọc từ khó
- Nhắc nhở bổ sung
- Cho H viết bài - lu ý từ khó
2 Chấm, chữa bài
- G chấm nhanh 1số bài, nhận xét
3 Hớng dẫn làm bài tập
Bài 2:
- Gọi H đọc bài 2
- Hd làm việc cá nhân
- Gọi H nối tiếp trình bày
- Giải thích cách viết hoa
4 Củng cố, dặn dò:
+ khổ thơ 6 chữ
+ Nớc nợ, tôm rảo, lỡi sóng, lấp loá,…
H viết bảng con (giấy nháp)
H viết vào vở
H soát lỗi, đổi chéo bài soát lỗi
Đọc, nêu yêu cầu của đề bài
+tên ngời:Cri-xtô-phô-rô Cô- lôm-bô,A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, …
(viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thànhtên riêng đó Các tiếng trong từng bộ phận ngăncách bằng dấu gạch nối)
I.
Mục tiờu :
- Củng cố cách tính vận tốc
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau
- Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toỏn 5 tr 34
II Đồ dựng dạy học:
GV+HS: Vở nhỏp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toỏn 5 tập 2
Dự kiến hoạt động: Cỏ nhõn, cả lớp
Bài 3 tr Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đỳng:
a) Một ụ tụ đi 65km trong 1 giờ 15phỳt Vận tốc của ụ tụ đú là:
Trang 4A 56,52km/giờ B 46,42km/giờ C 52km/giờ D 81, 25km/giờ
b) Một máy bay cất cánh lúc 8 giờ30 phút, hạ cánh lúc 10giờ 15 phút Độ dài quãng đường bay là 1260km vận tốc của máy bay là:
A 868km/giờ B 720 km/giờ C 720km D 840km/giờ
GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 2
Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp
Khi đã được đi học
Khi có hiểu biết về hội họa
Khi đã trở về già
2 Tranh làng Hồ thường lấy đề tài từ đâu?
Cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt nam
Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc
Cuộc sống hòa bình hạnh phúc của nhân dân
Ước mơ khát vọng về tương lai đất nước
3 Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt
………
Bài CT tr40
1 Gạch dưới các danh từ riêng trong đoạn văn sau:
Sau nhiều năm vất vả, ông Grếch xtem cùng các nhà tìm kiếm đã tìm thấy xácxác tàu
xa xếch ở độ sâu 900mét Ông xtem là chủ hãng khai quật dưới đáy biển ô đi xây Số tàisản chở trên con tàu ước vào khoảng 4 tỉ o rô Nó bị đắm vào ngày 19 táng 2 năm 1694,gần khu vực gi bran ở địa trung hải, khi bị bão bất ngờ
2 Viết hoa các danh từ riêng có trong đoạn văn trên
Trang 5- Chuẩn bị bài sau MRVT: Truyền thống.
- Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn Học mới tâng cầu bằng mu bàn chân
- Yêu cầu thực hiện cơ bản và đúng động tác
- Học trò chơi : “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách có chủ động
* Có thể không thực hiện tung và bắt bóng qua kheo chân.
II ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- Còi, bóng, cầu và kẻ sân chuẩn bị chơi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học - Chạy khởi động quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương
- Chơi trò chơi khởi động: “ Lăn bóng”
- Nêu tên trò chơi
- Chú ý luật chơi nghe G phổ biến
- Thi đua các tổ chơi với nhau
3 Phần kết thúc:
- Chốt và nhận xét chung những điểm
cần lưu ý trong giờ học
- Nhận xét nội dung giờ học
Trang 6- G cho H đọc bài toán 1 trong SGK.
- G cho H viết công thức tính quãng đờng khi biết
vận tốc và thời gian
- G cho H nhắc lại
b) Bài toán 2 :
- G cho H đổi đơn vị đo thờ gian
- Chú ý: có thể viết số đo thời gian dới dạng phân
Bài 2 : G lu ý H số đo thời gian và vận tốc phải
cùng 1 đơn vị đo thời gian
- G hớng dẫn H 2 cách giải bài toán
Bài 3
- G cho H đọc đề bài, nêu cách làm, tự làm bài
- Gọi H đọc bài giải và nhận xét bài làm của H
- Nêu yêu cầu của bài toán
- HS nêu cách tính quãng đờng đi đợccủa ôtô:
s= v x t
- Cả lớp làm bài vào vở
- H khác nhận xét-> Đổi số đo thời gian về số đo có đơn
vị là giờ,hoặc:
-> Đổi số đo thời gian về số đo có đơn
vị là phút: 1giờ = 60phút
- H tự làm bài vào vở-> Tìm thời gian đi của xe máy,-> Tính độ dài quãng đờng
3 Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung bài,
Nhận xét tiết học, nhắc H về nhà làm bài trong vở bài tập
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Khoa học
Tiết 53: Cây con mọc lên từ hạt
I Mục tiêu.
Sau bài học, H biết:
- Mô tả cấu tạo của hạt
- Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt, giới thiệu đợc kết quả gieo hạt nảy mầm đãchuẩn bị trớc
- Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ Hiện tợng đầu nhuỵ nhận đợc những hạt phấn của nhị gọi là gì?
+ Hiện tợng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái củanoãn gọi là gì?
- Nhận xét và sử dụng câu hỏi: Nhờ đâu mà hạt mọc đợc thành cây, có cái gì bên trong hạt không để dẫn vào bài
2 Bài mới
Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt
- Hớng dẫn H hoạt động cặp đôi theo
nội dung câu hỏi SGK, trang 108, 109 - Hoạt động cặp đôi: Đọc thông tin các khungchữ trang 108, 109 SGK, để làm bài tập: Mô tả
Trang 7- Nhận xét.
* G kết thúc hoạt động 1: Cấu tạo của
hạt gồm 3 phần: vỏ, phôi và chất dinh
d-ỡng dự trữ để nuôi phôi
Cấu tạo của hạt mầm gồm: rễ mầm, thân
mầm, lá mầm và chồi mầm
cho nhau nghe đợc cấu tạo của hạt
- Đại diện H trình bày, nhóm bạn nhận xét và bổsung
Hoạt động 2: Điều kiện để hạt nảy mầm.
- Hớng dẫn H hoạt động theo nhóm để
chơi trò chơi trang 106
- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Nhóm bạnnhận xét và bổ sung
Hoạt động 3: Thảo luận
triển của cây mớp từ khi gieo hạt cho
đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt
mới
- Hoạt động cả lớp: Quan sát hình 7, SGK để nêu
đ-ợc quá trình phát triển thành cây của hạt
- Đại diện H lần lợt trình bày Lớp nhận xét và bổsung
Bài tập 1: Gọi 1 H đọc yêu cầu bài tập số
1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Hd thảo luận nhóm
- Tổ chức thi giữa các nhóm
- Giải nghĩa những câu ca dao, tục ngữ đó
Bài tập 2: Gọi 1 H đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài?
- Tổ chức hoạt động nhóm
(Mỗi nhóm giải 4 câu )
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Lớp đọc thầm theoCác nhóm viết vào bảng khổ toTrong 5 phút các nhóm lên trình bày, nhóm nàotìm đợc nhiều câu đúng- nhóm đó thắng
+Uống nớc nhớ nguồn
Trang 8- Em hiểu câu đó nh thế nào?
- Lời kể rõ ràng, tự nhiên Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Nghe bạn kể, lời kể của bạn
II chuẩn bị:
- H: nội dung câu chuyện tự chọn,
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp
III các Hoạt động dạy và học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài.
- Gnêu yêu cầu tiết học, kiểm tra sự chuẩn
bị của H
- Gọi H đọc, xác định yêu cầu đề bài
2 Hớng dẫn H làm bài.
H đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của đề
Đề1:….trong cuộc sống… tôn s trọng đạo…
Đề 2:… kỉ niệm…thầy (cô) giáo lòng biết…
3 Kể chuyện, trao đổi với nhau về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
- Nờu ý nghĩa câu chuyện?
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc H đọc và chuẩn bị bài sau
Kể chuyện trong nhóm Nhóm khác nhận xét
Trang 9GV+HS: Vở nhỏp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toỏn 5 tập 2.
Dự kiến hoạt động: Cỏ nhõn, cả lớp
III.Hoạt động dạy học:
1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài:
Bài 1 tr 35 Một người đi bộ với vận tốc là5km/giờ Tớnh quóng đường người đú đi trong
6 phỳt
H/s đổi 6 phỳt= 0,1 giờ
S= 5 x 0,1= 0,5 (km) Bài 2 tr 35 Một ụ tụ đi từ A lỳc 7giờ 30 phỳt với vận tốc 50km/giờ đến B lỳc9 giờ 15
phỳt Tớnh quóng đường xe ụ tụ đú đi được
H/s biết thời gian đi là:
9giờ 15 – 7giờ 30 phỳt= 1giờ 45 phỳt= 1,75 giờ
S= 50 x 1,75= 87,5km Bài 3 tr 35 Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đỳng:
a) Một người đi xe đạp với vận tốc 24km/ giờ Quóng đường người đú đi được trong 2 giờ
15 phỳt là:
A 51,6km B 57,6 km C 48km D 54km
b) Bạn Tựng đi xe đạp từ nhà đến trường với vận tốc 8km/giờ Bạn Tựng đi hết 12 phỳt
Độ dài quóng đường từ nhà đến trường là:
- Đọc lu loát, diễn cảm với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nớc
- Hiểu: thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả
đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc
- Gọi 5 H đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi H ngắt nghỉ sai
- Gọi 5 H đọc nối tiếp đoạn lần 2
-G đọc mẫu cả bài
2 Tìm hiểu bài:
- Những ngày thu đẹp và buồn được
miờu tả trong khổ thơ nào?
- Nờu một số hỡnh ảnh đẹp và vui về
mựa thu mới trong khổ thơ thứ 3
Cả lớp đọc thầm theoLuyện đọc từ khó: chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại,rừng tre, phấp phới…
Giải nghĩa: đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất,Cả lớp đọc thầm theo
+…Đẹp :sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơngcốm mới,
Buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xáchơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, …
+…Đẹp : rừng tre phấp phới,… Vui:trời thu nói cời thiết tha,….+ nhân hoá: “thay áo mới” “nói cời”
+ từ ngữ đợc lặp lại: “đây”, “của chúng ta”,
Trang 10- Nờu một hai cõu thơ núi lờn lũng tự
hào về đất nước tự do, truyền thống bất
khuất của dõn tộc trong khổ thơ thứ tư
Học xong bài này H biết:
- Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kíHiệp định Pa- ri
- Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa- ri
II chuẩn bị.
- Tranh SGK
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp
III Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài
- G trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa- ri
2 Tìm hiểu bài.
Hoat động 1: (làm việc cá nhân)
Lí do buộc Mĩ phải kí Hiệp định.
- Hd đọc SGK, trả lời câu hỏi:
- Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ
phải kí Hiệp định Pa- ri?
- GV chốt ý đúng
Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
Diễn biến và nội dung chính của Hiệp
định.
- Lễ kí Hiệp định diễn ra nh thế nào?
- Trình bày nội dung chủ yếu nhất của
Hiệp định Pa- ri?
- GV tiểu kết chốt ý chính.
Hoạt động3 : (làm việc cả lớp )
ý nghĩa lịch sử.
- Hd thảo luận tìm hiểu ý nghĩa lịch sử
của Hiệp định Pa- ri về Việt Nam
+ Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thốngnhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; phải rúttoàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi ViệtNam
- HS đọc SGK và thảo luận
+ Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại ở Việt Nam.+ Đánh dấu một thắnh lợi lịch sử mang tínhchiến lợc : đế quốc Mĩ buộc phải rút quân rakhỏi miền Nam Việt Nam
Trang 11- G hớng dẫn H tính thời gian đi của ôtô
rồi tính quãng đờng
- Gọi 1 H đọc yêu cầu bài tập số 1, xác
định yêu cầu của bài?
- Hd hđđộng nhóm và báo cáo kết quả:
+ từng thời kì phát triển của cây: cây chuối con
→ cây chuối to → cây chuối mẹ
Tả từ bao quát đến chi tiết
+Theo ấn tợng của thị giác-thấy hình dáng củacây, lá, hoa,…
Còn có thể bằng xúc giác, thị giác, vị giác, khứugiác
+dài nh lỡi mác , ngả ra nh những cái quạt
Trang 12->chỉ đặc điểm, phẩm chất của ngời.
->chỉ hoạt động của ngời
yêu cầu của bài?
*Lu ý: Khi tả, sử dụng các biện pháp tu từ
Gọi nhiều H trình bày nối tiếp nhau
I.
Mục tiờu :
- Củng cố kiến thức bài LTVC và bài tập đọc đó học buổi sỏng
- Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 41,42
II Đồ dựng dạy học:
GV+HS: Vở nhỏp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 2
Dự kiến hoạt động: Cỏ nhõn, cả lớp
Cả nghĩa tốt và nghĩa xấu
Bài TĐ tr 42 H/s đọc thầm và trả lời cõu hỏi
1 Mựa thu trong bài thơ được gợi lờn bằng những hỡnh ảnh nào?
Trang 13- Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn
- Học mới phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản và đúng động tác vànâng cao thành tích
- Học trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay và hát” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơimột cách có chủ động
II ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- Còi, bóng, cầu và kẻ sân chuẩn bị chơi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học
- Chạy khởi động quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương
- Thi đua các tổ chơi với nhau
d Học trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay
Trang 143 Phần kết thỳc:
- Chốt và nhận xột chung những điểm
cần lưu ý trong giờ học
- Nhận xột nội dung giờ học
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối
- Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; biết sử dụng các từ ngữ nối đểliên kết câu
* Chỉ tỡm từ ngữ nối ở 3 đoạn đầu hoặc 4 đoạn cuối( BT 1)
Bài 1: Gọi 1 H đọc yêu cầu bài tập số 1,
xác định yêu cầu của bài 1?
- Hd thảo luận nhóm
- Hd đại diện nhóm nêu kết quả
G: Cụm từ “vì vậy”ở vd là biện pháp dùng
từ ngữ nối để liên kết câu
- Vậy thế nào là liên kết câu trong bài
bằng từ ngữ nối?
-Em hãy lấy ví dụ?
Bài 2: Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
GV có thể giới thiệu 1 số từ thờng dùng
Rút ra ghi nhớ SGK
2 Hớng dẫn H thực hành
Bài 1: Gọi 1 H đọc đề bài tập số 1, xác
định yêu cầu của bài?
Đại diện nhóm nêu kết quả
-Mẩu chuyện này gây cời ở chỗ nào?
3.Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại ghi nhớ SGK
- Hd chuẩn bị bài tiết sau
Lớp đọc thầm theoCả lớp đọc thầm lần 2+Từ “hoặc ”có tác dụng nối từ “em bé” với “chú mèo”
Từ “vì vậy”có tác dụng nối câu 1 và câu 2+ Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa cáccâu trong bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằngquan hệ từ hoặc 1 số từ ngữ có tác dụng nối Nhiều HS nhắc lại
VD: nhng, tuy nhiên, thậm chí, cuối cùng, ngoài
ra, mặt khác, trái lại, đồng thời, ……
- Nhiều H nhắc lại ghi nhớ SGK
+Tìm các từ ngữ có t/d nối …
Đoạn 1:“nhng”nối câu 3 và 2
Đoạn 2:“vì thế”nối câu 4 và 3, nối Đoạn 2 với
Đoạn 1; “rồi”nối câu 5và 4
Đoạn 3:“nhng”nối câu 6 và 5, nối Đoạn 3 với
Đoạn 2
“rồi”nối câu 7và 6
Đoạn 4:“đến”nối câu 8 và 7, nối đoạn 4 với
Đoạn 3(phần 2 -đáp án SGV tr166)+tìm từ nối dùng sai?