+ Phát âm: Uốn đầu lưỡi về phía vòm hơi thoát ra xắc có tiếng thanh c - Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét, sửa sai d- Đọc từ ứng dụng: - Viết lên bảng t[r]
Trang 1Tuần 5 Thứ hai, ngày 15 tháng 9 năm 2014
Học vần Tiết 37+ 38 Bài 17: u – ư A- Mục tiêu:
- Đọc được: u, , nụ, thư
- Đọc được các từ ứng dụng : cá thu ; đu đủ ; thứ tự ; cử tạ và đọc câu ứng dụng: Thứ tư , bé Hà thi vẽ.
- Viết được : u, ư , nụ , thư
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Thủ đô
II- Dạy - học bài mới
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Dạy chữ ghi âm: u
a- Nhận diện chữ:
Ghi bảng chữ u và nói: Chữ u (in gồm 1 nét
móc ngược và một nét sổ thẳng
- Chữ u viết thường gồm 1 nét xiên phải và
2 nét móc ngược.? Chữ u gần giống với
chữ gì em đã học ?
So sánh chữ u và i ?
b- Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng:
+ Phát âm
- GV phát âm mẫu (giải thích)
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đánh vần tiếng khoá
- Y/c hs tìm và gài âm u vừa học
- Hãy tìm thêm chữ ghi âm n gài bên trái
âm u và thêm dấu ( )
- Giống chữ n viết ngược
- Giống: cùng có nét xiên phải và nét móc ngược
- Khác: Chữ u có 2 nét móc ngược chữ i có dấu chấm ở trên
- HS phát âm CN, nhóm, lớp
- HS thực hành trên bộ đồ dùng
- 1 số em đọc
Trang 2+ Phát âm: Miệng mở hẹp nhưng thân lỡi
hơi nâng lên
c- Hướng dẫn viết chữ:
- Viết mẫu, nói quy trình viết
+ Viết: nét nối giữa th và ư
+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)
+ Đọc câu ứng dụng: giới thiệu tranh
Tranh vẽ gì ?
- Các bạn nhỏ này đang tham gia một cuộc
thi vẽ, đó chính là nội dung của câu ứng
dụng hôm nay
- Bạn nào đọc câu ứng dụng cho cô
Tìm tiếng có chứa âm mới học trong câu
- Cả lớp đọc lại: nụ
- Tiếng nụ có n đứng trớc u đứng sau dấu (.)
Trang 3- Giáo viên cho HS xem bài viết mẫu
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
C - Luyện nói:
- Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là
gì ?
- HD và giao việc
- Yêu cầu HS thảo luận
- Trong tranh cô giáo đưa hs đi thăm cảnh
gì ?
- Chùa một cột ở đâu ?
- Hà nội được gọi là gì ?
- Mỗi nước có mấy thủ đô ?
- Em biết gì về thủ đô Hà Nội ?
4- Củng cố - dặn dò:
- GV chỉ bảng cho HS đọc
- Cho HS đọc nối tiếp trong SGK
- Trò chơi: Thi viết chữ có âm vừa học
- 1 HS đọc nội dung viết
- 1 HS nêu cách ngồi viết
- HS viết bài theo mẫu
- Thủ đô
- HS qs tranh và thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
- HS đọc ĐT
- 2 học sinh đọc
- HS chơi theo HD
- HS nghe và ghi nhớ _
Trang 4- Cho HS nêu cấu tạo số 6
- Nêu NX sau kiểm tra
II- Dạy - Học bài mới:
1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)
2- Lập số 7:
- GV treo tranh lên bảng
- Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu trượt ?
+ Treo hình 6 con tính, thêm 1 con tính hỏi
- Hình vẽ trên cho biết những gì ?
3- Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết
- GV nêu: Để thể hiện số lượng là 7 như
trên người ta dùng chữ số 7
- Đây là chữ số 7 in (treo hình)
- Đây là chữ số 7 viết (troe hình)
- Chữ số 7 viết được viết như sau:
- GV nêu cách viết và viết mẫu:
- GV chỉ số 7 Y/c HS đọc
- HS quan sát và theo dõi
- HS tô trên không và viết bảng con
- HS đọc: bảy
4- Thứ tự của số 7:
- Yêu cầu học sinh lấy 7 que tính và đếm
theo que tính của mình từ 1 đến 7
- Mời 1 HS lên bảng viết các số từ 1 đến 7
- HS đếm theo hướng dân
- Theo đúng thứ thứ tự
- Số 7 đứng liền sau số nào ?
- Số nào đứng liền trước số 7 ?
Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Bài 2:
Bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu cả lớp làm bài rồi nêu miệng
- GV hỏi để HS rút ra cấu tạo số 7
Trang 5Nêu yêu cầu của bài?
- Hướng dẫn HS đếm số ô vuông rồi điền
kết quả vào ô trống phía dưới, sau đó điền
Trang 6- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và phần luyện nói.
II- Dạy - học bài mới :
1- Giới thiệu bài
2- Dạy chữ ghi âm: X
- Viết bảng con: cá thu, đu đủ, cử tạ Mỗi tổ viết 1 từ:
- 3 em đọc
Trang 7a- Nhận diện chữ.
- Ghi bảng chữ x : chữ X in gồm 1 nét xiên
phải và một nét xiên trái, chữ x viết thường
gồm 1 nét cong hở trái và một nét cong hở
phải
+ Chữ x giống chữ c ở điểm nào ?
+ Chữ x khác chữ c ở điểm nào ?
b-Phát âm, ghép tiếng và đánh vần.
* Phát âm : hai đầu lưỡi tạo với môi răng
một khe hở, hơi thoát ra xát nhẹ không có
tiếng thanh
* Ghép tiếng và đánh vần tiếng
-Y/c HS tìm và gài âm x vừa học ?
- Hãy tìm âm e ghép bên phải chữ ghi âm x
- Quan sát mẫu
- Tô chữ trên không
Trang 8- Nêu quy trình viết.
d- Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Ghi bảng từ ứng dụng
- Y/c HS gạch dưới tiếng chứa âm x, ch.
- Cho HS đọc kết hợp phân tích những tiếng
Chả cá: Món ăn ngon được làm từ cá.
Xa xa: hơi xa, còn trông thấy được.
- Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học
trong đoạn văn có sẵn
- Cho HS đọc các nội dung viết trong bài
- Cho HS xem bài viết mẫu
- GV hướng dẫn cách viết vở
- Theo dõi, uốn nắn HS viết còn yếu
- NX bài viết
c- Luyện nói:
- Đọc tên bài luyện nói
+ Trong tranh có những loại xe nào ?
+ Vì sao được gọi là xe bò ?
- HS đọc CN, nhóm, lớp
* HS quan sát tranh và NX+ Vẽ xe chở đầy cá
- 1 HS nêu những quy định khi viết
- HS tập viết trong vở tập viết
- HS đọc : xe bò , xe lu , xe ôtô
* HS quan sát tranh, thảo luận nhóm vềchủ đề luyện nói
Trang 9+ Xe lu dùng để làm gì ?
+ Xe ôtô trong tranh được gọi là xe gì ?
+ Em còn biết loại ôtô nào khác ?
+ Còn những loại xe nào nữa ?
+ Em thích đi loại xe nào nhất ? Vì sao ?
III- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ
vừa học vào bảng con
+ Đọc lại bài trong SGK
+ Đọc tiếng có âm vừa học
C- Hoạt động dạy- học chủ yếu:
I- Kiểm tra bài cũ:
II- Dạy - học bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Lập số 8:
* Treo hình vẽ lên bảng
+ Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây
+ Có thêm mấy bạn muốn chơi
+ 1 bạn+ 8 bạn + 7 chấm tròn
Trang 10- Cho HS nhắc lại
* Cho HS lấy ra 7 que tính
- 1 vài em
+ Trên tay các em có mấy que tính ?
- Cho HS lấy thêm 1 que tính nữa
+ 7 que tính thêm 1 que tính là mấy que
tính?
* 8 HS , 8 Chấm tròn , 8 que tính đều có số
lượng là 8
3- Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết:
Để biểu diễn số lượng là 8 , người ta dùng
chữ số 8 in (theo mẫu)
- Đây là chữ số 8 in (theo mẫu)
- GV viết mẫu số 8 và nêu quy trình
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Có 7 que tính+ 8 que tính
+ Những số nào đứng trước số 8?
- Gọi một số HS đếm từ 1 - 8 và từ 8-1
5- Luyện tập
+ Số 7+ Các số: 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7
- 1 vài em đếm
Bài 1(30):
- Nêu Y/c của bài
- Y/c HS viết 1 dòng số 8 vào vở
- HS làm bài+ Chữa bài: Cho HS đổi vở KT chéo
- Gọi một số HS đọc bài của bạn lên và
Trang 11- Trong các số từ 1 - 8 số nào là số lớn nhất.
- Trong các số từ 1-8 số nào là số nhỏ nhất
Bài 4(31):
- Cho 1 HS nêu Y/c của bài ?
- Chữa bài: Cho 2 HS lên bảng chữa
Trò chơi : GV treo một số tấm bìa có vẽ các
chấm tròn và một số đồ vật khác
- Y/c HS phải đếm số đồ vật ở mỗi hình
Hình nào có số lượng là 8 thì ghi vào ở
dưới
- NX chung giờ học
- HS chơi theo 2 đội, mỗi đội cử 1 đại diện lên chơi, tổ nào nhanh, đúng sẽ thắng
Âm nhạc Tiết 5: Ôn tập 2 hát bài hát
Quê hương tươi đẹp - mời bạn vui múa ca
A Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát
- Biết hát kết hợp với vỗ tay theo bài hát
- Biết hát kết hợp với một vài động tác phụ hoạ đơn giản
- Giờ trước các em học bài gì? - Mời bạn vui múa ca
- Bài hát của ca sĩ nào? - Bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên
- GV nhận xét và cho điểm
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
Trang 123 Hoạt động 1: Ôn lại bài hát "Quê
hương tươi đẹp"
- GV hướng dẫn và giao việc - HS hát: Nhóm, lớp, CN
- GV theo dõi sửa sai
- Cho HS hát kết hợp với với vỗ tay
theo tiết tấu
- Giúp HS cần thể hiện đúng từng kiểu
vỗ tay
- HS hát và vỗ tay
- GV theo dõi chỉnh sửa
- Cho HS tập biểu diễn trước lớp - HS biểu diễn (nhóm, CN) kết hợp với
một vài động tác phụ hoạ
- GV nhận xét và cho điểm
4 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát.
"Mời bạn vui múa ca" - HS hát ôn
- GV yêu cầu và hướng dẫn
- GV theo dõi chỉnh sửa
- Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo
tiết tấu
- HS thực hiện theo yêu cầu (vỗ tay cả lớp, một nhóm hát và một nhóm vỗ taysau đó đổi bên)
- Cho HS biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét ghi điểm
- HS biểu diễn CN, nhóm, lớp kết hợp với chân và một vài động tác phụ họa
5 Hoạt động 4: Trò chơi Cưỡi ngựa
theo bài đồng dao "Ngựa ông đã về"
- GV phổ biến lại luật chơi và cách
chơi
- GV theo dõi uốn lắn
- HS ôn lại trò chơi, thi chơi giữa các tổ
6 Củng cố dặn dò:
- Cho HS hát lại mỗi bài một lần - HS hát theo yêu cầu
- Nhận xét chung giờ học
- Ôn lại hai bài hát trên
- Tập hát kết hợp biểu diễn và vỗ tay theo
tiết tấu
- HS nghe và ghi nhớ
_
Thứ tư , ngày 17 tháng 9 năm 2014
Trang 13- Nêu NX sau kiểm tra
II- Dạy, học bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Dạy chữ ghi âm:
- GV phát âm mẫu (giải thích)
- Theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ Đánh vần tiếng khoá
? Yêu cầu HS tìm và gài âm s vừa học ?
? Hãy tìm chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi
âm s và dấu hỏi trên e ?
- Hãy đọc tiếng em vừa ghép
- 1 số em đọc
- Cả lớp đọc lại: sẻ
- Tiếng sẻ có âm s đứng trước,
âm e đứng sau, dấu hỏi trên e
Trang 14+ Phát âm: Uốn đầu lưỡi về phía vòm hơi
thoát ra xắc có tiếng thanh
? tìm tiếng chứa âm vừa học ?
- Cho HS phân tích tiếng vừa tìm
- Cho HS đọc từ ứng dụng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Giúp HS tìm hiểu nghĩa ứng dụng
- su su: đưa ra quả su su
Chữ số: viết lên bảng 1, 2… và nói đây là
- Viết câu ứng dụng lên bảng
? Tìm và gạch dưới tiếng có âm mới học cho
cô ?
- Đọc mẫu câu ứng dụng
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
b- Luyện viết:
- GV HD cách viết vở và giao việc
- Theo dõi và giúp đỡ HS yếu
- 2 HS đọc
- HS tìm: rõ, số
- HS đọc câu ứng dụng kết hợp phân tích một số tiếng
- 1 HS đọc nội dung viết
- 1HS nêu quy định khi viết
- HS viết trong vở tập viết
- Chủ đề luyện nói hôm nay là:
rổ, rá
- HS thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
Trang 15? Quê em có ai đan rổ, rá không ?
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Lập số 9.
* Treo tranh lên bảng.
+ Lúc đầu có mấy bạn đang chơi?
+ Có thêm mấy bạn muốn chơi
+ Có 8 bạn thêm một bạn hỏi có mấy bạn?
- Nêu: Có 8 bạn thêm 1 bạn tất cả có 9
bạn
* Yêu cầu học sinh lấy 8 que tính rồi lấy 1
que tính nữa trong bộ đồ dùng , hỏi :
Trang 16+ Bạn nào có thể giải thích hình nói trên.
+ Kết luận: 9 học sinh, 9 chấm tròn, 9 que
tính … đều có số lượng là 9
3 Giới thiệu số 9 in và chữ số 9 viết:
- Để thể hiện số lượng là 9 như trên
- Yêu cầu học sinh lấy 9 que tính rồi tính
rồi đếm số que tính của mình từ 1 đến 9
- 1 HS lên bảng viết các số từ 1 đến 9
+ Số 9 đứng liền sau số nào?
+ Số nào đứng liền trước số 9?
+ Những số nào đứng liền trước số 9
- Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 9 rồi từ 9 -1
- Gọi một số HS nêu kết quả của bạn
- GV đưa ra một số câu hỏi để HS nhận ra
cấu tạo số
Chẳng hạn: Có mấy con tính mầu đen?
Có mấy con tính mầu xanh?
Nói : 9 gồm 8 và 1 ; gồm 1 và 8
- Cho HS nêu cấu tạo của số 9 ở các
hình còn lại (tương tự)
- Bài 3 ( 33 ):
+ Bài yêu cầu gì ?
- Lúc đầu có 8 chấm tròn sau thêm 1chấm tròn là 9 tất cả có 9 chấm tròn
- HS tô trên không sau đó viết số 9 trên bảng con
- HS lấy que tính rồi đọc
- Có 8 con tính mầu đen
- Có 1 con tính mầu xanh
* Điền dấu >; <; = vào chỗ …
- HS làm và nêu miệng kết quả
Trang 17- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 4 ( 33 ):
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- Cho HS làm bài tập và chữa
- GV theo dõi sửa sai
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 5 ( 33 ):
+ Bài yêu cầu gì ?
- HD HS dựa vào thứ tự của dãy số từ 1
I - Mục tiêu :
- Học sinh tiếp tục làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình
- Xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách xé, dán
Trang 18- thao tác trên giấy màu
- Dán sản phẩm
4 Hoạt động nối tiếp :
- Thu gọn giấy vụn
- Nhận xét giờ Tuyên dương em có ý thức học tập tốt
- Chuẩn bị giấy màu cho bài xé dán quả cam
A- Mục tiêu :
- Đọc được: K, Kh, Kẻ, Khế; từ và câuứng dụng
I- Kiểm tra bài cũ:
chữ số, su su)
- Đọc câu ứng dụng trong SGK - 1-3 em đọc
- Nêu nhận xét sau kiểm tra
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Dạy chữ ghi âm:K
a- Nhận diện chữ:
- HS đọc theo GV: K - Kh
Trang 19- Giống: Đều có nét khuyết trên
- Khác: Chữ k có nét thắt còn chữ h có nétmóc hai đầu
- GV phát âm mẫu: k (ca)
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- HS phát âm CN, nhóm, lớp
+ Đánh vần tiếng:
Y/c HS tìm âm k vừa học ?
Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm e gài bên
phải chữ ghi âm k và gài thêm dấu hỏi ?
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV theo dõi, NX và chỉnh sửa cho HS
- GV phát âm mẫu kh (khờ) (giải thích)
- GV theo dõi & chỉnh sửa cho HS
- Cho HS tìm tiếp chữ ghi âm ê gài bên
phải âm kh và dấu sắc trên ê
Hãy đọc tiếng em vừa ghép ?
Trang 20khờ-ê GV theo dõi, chỉnh sửa
- Viết mẫu và nêu quy trình
- GV theo dõi, sửa sai
Trò chơi: “Tìm chữ có âm vừa học”
- Cho cả lớp đọc lại bài
Đọc tên bài luyện nói ? - HS thảo luận nhóm 2 theo tranh và nói cho
nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
- GV hướng dẫn và giao việc
+ Y/c HS thảo luận
Trong tranh vẽ gì?
Các vật trong tranh có tiếng kêu ntn ?
Các con có biết tiếng kêu khác của loài
vật không ?
Có tiếng kêu nào làm cho người ta sợ ?
Có tiếng kêu nào khi nghe làm cho người
Trang 21+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ
vừa học vào bảng con
- Đọc lại bài trong SGK
- Đọc tiếng có âm k, kh vừa học
Toán Tiết 20: Số 0
A Mục tiêu:
Sau bài học học sinh biết:
- Khái niệm ban đầu về 0
- Biết đọc, biết viết số 0
- Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 - 9, biết so sánh số 0 với các số đã học
b Đồ dùng dạy học:
- GV chuẩn bị 4 tranh vẽ như sgk, phấn mầu
- HS: Bộ đồ dùng toán lớp 1, bút, thước kẻ, que tính
II Bài Mới:
1.Giới thiệu bài
- Lấy đi 1 con cá nữa còn mấy con cá?
- Tương tự HS thao tác bằng que tính
3 Giới thiệu chữ số in và chữ số 0
viết.
- Để biểu diễn không có con cá nào
trong lọ? Không có que tính nào trên
tay người ta dùng chữ số 0
- Đây là chữ số in (theo mẫu)
- Đây là chữ số 0 viết mẫu
1 HS Một số HS
Trang 22Viết mẫu chữ số 0 và nêu quy trình
viết
-GV theo dõi chỉnh sửa
4 Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống
-GV HD HS viết theo mẫu sau đó đọc
kết quả của từng hàng
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét và
cho điểm
Bài 3: Bài yêu cầu gì.
- HD HS cách tìm số liền trước rồi
- Điền dấu <, >, = vào ô trống
- So sánh số bên trái và số bên phải
HS làm bài
- HS đọc theo HD
Trang 23
TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 5: VỆ SINH THÂN THỂ
A Mục tiêu:
- Hiểu rằng thân thể sạch sẽ, sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh tự tin Nắm được tác hại của việc để thân thể bẩn
- Biết việc nên làm và không nên làm để da sạch sẽ
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày và nhắc nhở mọi người thường xuyên làm vệ sinh cá nhân
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục đích: Giúp học sinh nhớ lại các
việc cần làm hàng ngày để giữ vệ sinh cá
- Cho các nhóm trưởng nói trước
- Cho HS nhắc lại những việc đã làm
hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể
3 Hoạt động 2: (Quan sát tranh và trả lời
- Hàng ngày em tắm, gội đầu, thay quần áo
- HS bổ sung
-HS quan sát hình vẽ trang 12 và 13
để trả lời câu hỏi
- Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo
- Bạn gội đầu đúng vì gội đầu để giữ đầu sạch, không bị lấm tóc và đau đầu
- Bạn đang tắm với trâu ở dưới ao sai vì nước ao bẩn làm da ngứa, mọc mụn…
Trang 24Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động.
- Gọi HS nêu tóm tắt các việc lên làm và
+ Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng
+ Khi tắm: Dội nước, sát xà phòng, kì cọ,
dội nước
+ Tắm song lau khô người
+ Mặc quần áo sạch
- Chúng ta nên rửa tay rửa chân khi nào?
- Rửa tay trước khi cầm thức ăn, sau khi
đi tiểu tiện…
- Rửa tay trước khi đi ngủ
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
- Để đảm bảo vệ sinh chúng ta lên làm gì?
- HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiến
- Không đi chân đất, thường xuyên tắm rửa
-HS theo dõiMột số HS nhắc lại