Giáo án ghép Lớp 4 + Lớp 5

Mục đích – yêu cầu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bµi, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ t¶ mµu vµng cña c¶nh vËt.... - HiÓu néi dung: Bøc tranh lµng quª vào ngày mùa rất đẹp.[r]

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn: 22 08 2009.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009.

Tiết 1: Chào cờ

Nhắc nhở đầu tuần

Tiết 2: Toán

Ôn tập các số đến 100 000

A Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập về:

+Đọc viết được các số đến 100 000

+Biết phân biệt cấu tạo số

- Bài tập cần làm: bài 1, 2,bài 3:a)

viết được 2 số; b) dòng 1

B Chuẩn bị

Bảng phụ chép sẵn ND bài 2

C Các hoạt động dạy học

I ÔĐTC

II KTBC

III Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Ôn lại cách đọc số, viết số và

các hàng

a) GV viết số 83 251

? Nêu chữ số hàng ĐV, chữ số hàng

chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng

chục nghìn là số nào ?

Hàng đơn vị: 1 Hàng chục: 5

Hàng trăm: 2 Hàng nghìn: 3

Hàng chục nghìn: 8

b) GV ghi bảng số

83 001 ; 80 201 ; 80 001

tiến hành tương tự mục a

c) Cho HS nêu quan hệ giữa hai

hàng liền kề :

Tiết 2: Tập đọc Thư gửi các học sinh

A Mục đích – yêu cầu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên

HS chăm học, biết nghe lời thầy cô,yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80

năm …công học tập của các em.(Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).

B Chuẩn bị

- GV nội dung bài

- HS đọc trước bài

- Dự kiến hoạt động: CN, nhóm

I ÔĐTC

II KTBC III Dạy bài mới 1.Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em và bài học: Thư gửi các HS

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 2-3 lần)

- HS đọc chú giải

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

? Ngày khai trường 9.1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường khác? (Ngày khai trường

đầu tiên ở nước VN độc lập sau 80

Trang 2

1 chục = 10 đơn vị

1 trăm = 10 chục

1 nghìn = 10răm

d) GV cho HS nêu:

? Nêu các số tròn chục ?

? Nêu các số tròn trăm ?

? Nêu các số tròn nghìn?

? Nêu các số tròn chục nghìn?

3 Thực hành

Bài 1 (T3):

a) Nêu yêu cầu

? Số cần viết tiếp theo 10 000 là số

nào? Sau số 20 000 là số nào?

Các số cần viết: 20 000; 40 000;…

b) Nêu yêu cầu phần

38 000; 39 000; 40 000;…

Bài 2 (T3):

HS nêu yêu cầu?

- GV cho HS tự làm theo mẫu

- GV đưa bảng phụ 1 HS lên bảng

- HS làm bài và chữa bài

Bài 3 (T3)

a) HS nêu yêu cầu phần

- GV ghi bảng

- HS làm theo mẫu 2 số

8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

b) Nêu yêu cầu của phần

- HD học sinh làm mẫu :

9000 + 200 + 30 + 2 = 9232

- HS làm dòng 1

- GV chữa bài

IV Củng cố – dặn dò

- Hệ thống lại nội dung bài

- Về nhà làm vào VBTT 4/1

năm bị thực dân Pháp đô hộ Từ ngày khai trường này các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn VN

? Sau Cách mạng tháng Tám nhiệm

vụ của toàn dân là gì? ( Xây dựng lại cơ đồ….trên hoàn cầu.)

? HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước? ( Cố gắng siêng năng học tập ngoan ngoã nghe thầy yêu bạn để lớn leen xây dựng đất nước, làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- GVHDHS luyện đọc diễn cảm

đoạn 2

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc

- HS nhẩm HTL: Sau 80 năm giời nô lệ… công học tập của các em

? Nêu nội dung của bức thư

- Nhận xét giờ học

- Về nhà HTL đoạn trích và chuẩn bị bài mới

Tiết 3: Thể dục

GV bộ môn dạy Tiết 3:Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 3

Tiết 4: Tiếng Anh

GV bộ môn dạy Tiết 4: Thể dục

GV bộ môn dạy

Tiết 5: Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước

đầu có giọng đọc phù hợp tính cách

của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế

Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh

vực kẻ yếu

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ

cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của

Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về

một nhân vật trong bài ( Trả lời các

câu hỏi trong SGK)

B Chuẩn bị

- Dự kiến hoạt động: CN, nhóm

I ÔĐTC

II KTBC

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

- Chủ điểm: Thương người như thể

thương thân

- Bài tập đọc: Dế Mèn benh vực kẻ

yếu

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn(2- 3

lượt)

+Đ1:Hai dòng đầu (vào câu

chuyện)

+Đ2:Năm dòng tiếp theo (hình

dáng Nhà Trò)

+Đ3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà

Trò)

Đ4: Phần còn lại (hành động nghĩa

Tiết 5: Toán

Ôn tập khái niệm về phân số

A Mục tiêu

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một

số tự nhiên dưới dạng phân số

B Chuẩn bị

Băng giấy chia 3 phần bằng nhau

I ÔĐTC

II KTBC III Dạy bài mới

1 Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

GVHDHS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số: hai phần ba; năm phần mười; ba phần tư; bốn mươi phần một trăm hay bốn mươi phần trăm

2 Ôn tập cách viết thương hai số

tự nhiên, cách viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- GV: 1 : 3 = 1/3 1:3 có thương là 1/3

5 = 5/1; 12 = 12/1;

1 = 9/9; 1 = 15/15;…

0 = 0/125; 0 = 0/7;…

3 Thực hành Bài 1- T4

Trang 4

hiệp của Dế Mèn)

Đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài

? Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn

cảnh như thế nào? ( Đi qua vùng cỏ

thấy chị Nhà Trò khóc bên tảng đá

cuội)

? Tìm những chi tiết cho thấy chị

Nhà Trò rất yếu ớt? ( Thân hình bé

nhỏ….Cánh mỏng, ngắn chùn

chùn,quá yếu…Vì ốm yếu, chị

kiếm bữa cũng chẳng đủ…)

? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe

doạ như thế nào? ( Trước đây, mẹ

Nhà Trò có vay lương ăn của bọn

nhện…Nhà Trò không trả nợ được

nên bị bọn nhện đánhmấy lần Lần

này chúng chăng tơ chặn đường, đe

bắt ăn thịt.)

? Những lời nói và cử chỉ nào nói

lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế

Mèn? (+ Lời nói: Em đừng sợ Hãy

trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác

không kẻ yếu.

+ Cử chỉ hành động: phản ứng

mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; hành

động bảo vệ che chở: dắt Nhà Trò

đi.)

? Nêu một hình ảnh nhân hoá mà

em thích Vì sao?

VD: Dế Mèn xoè cả hai càng ra,

bảo vệ Nhà Trò: “Em đừng sợ”Vì

hình ảnh này tả Dế Mèn như một võ

sĩ oai vệ, lời nói mạnh mẽ, nghĩa

hiệp…

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc nối tiếp

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc

- 1-2 HS đọc toàn bài

GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc các phân số nêu

tử số và mẫu số của từng phân số

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài và chữa bài

3:5 = 3/5; 75:100 = 75/100;

Bài 3- T4

GV gọi HS nêu yêu cầu

HDHS làm bài và chữa bài

32 = 32/1; 105 = 105/1;

Bài 4- T4

Gọi HS nêu yêu cầu

Cho HS thi làm bài

GV nhận xét tuyên dương Và chữa bài:

1 = 6/6 0 = 0/5

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 5

? Nêu nội dung bài

- Về chuẩn bị bài sau

- Về nhà làm vào VBTT5/1

Tiết 6: Đạo đức

Trung thực trong học tập

A Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của

trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học

tập giúp em học tập tiến bộ, được

mọi người yêu mến

- HIểu được trung thực trong học

tập là trách nhiệm của HS

- Có thái độ và hành vi trung thực

trong học tập

B Tài liệu và phương tiện.

- SGK Đạo đức 4

-VBT đạo đức

C Các hoạt động dạy học:

I ÔĐTC

II KTBC

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Bài mới:

*HĐ1: Xử lý tình huống (T3- SGK)

- Gọi HS đọc tình huống và xem

tranh

- HS thảo luận theo cặp:

? Theo em, bạn Long có thể những

cách giải quyết nào ?

- GV:

+Mượn tranh ảnh của bạn đưa cho

cô giáo xem

+Nói dối cô đã sưu tầm nhưng đã

quên ở nhà;

+Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm

nộp sau

? Nếu em là Long, em sẽ chọn cách

Tiết 6: Khoa học

Sự sinh sản

A Mục tiêu

- Sau bài học, HS có khả năng: Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ mình

B Đồ dùng dạy học

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai”

I ÔĐTC

II KTBC III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài 2.1 Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé là

con ai”

* Bước 1: GV phổ biến cách chơi

- Mỗi HS được phát một phiếu có

vẽ hình của một em bé hoặc bố mẹ

em bé Nếu ai nhận được sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ hoặc con mình

- Ai tìm đúng hình và nhánh là thắng cuộc

* Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi

- GV phát phiếu HS cầm phiếu đi tìm

* Bước 3: Kết thúc trò chơi

- GV tuyên dương các cặp thắng

Trang 6

giải quyết nào? Vì sao em chọn

cách đó?

- NX, bổ sung

- GV: Cách giả quyết thứ 3 là phù

hợp, thể hiện tính trung thực trong

học tập

? Vì sao phải trung thực trong HT?

* Ghi nhớ (SGK)

HĐ2: Làm việc cá nhân

Bài 1-SGK(T4)

?Nêu yêu cầu bài tập 1?

Trình bày ý kiến, trao đổi với nhau

Làm vào VBT

- GV:

+ý c là trung thực trong học tập

+ ý (a,b,d) là thiếu trung thực trong

học tập

HĐ3: Thảo luận nhóm

Bài 2(T4)

- GV cho HS bày tỏ thái độ theo

nhóm và giải thích lí do

- GV: +ý ( b,c) là đúng

+ý (a) là sai

?Em đã làm gì để thể hiện tính

trung thực trong học tập?

- Mời HS đọc lại ghi nhớ

- Về sưu tầm các mẩu chuyện, tấm

gương về trung thực trong học tập

cuộc

? Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho các em bé

? Qua trò chơi em rút ra được điều gì ( Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh

ra và có những đặc điểm giống với

bố mẹ của mình

2.2.Hoạt động 2: Làm việc với

SGK

- Cho HS quan sát các hình trong SGK T4,5 đọc lời thoại và làm việc theo nhóm:

? Lúc đầu gia đình Liên có mấy người? Đó là những ai?

? Hiện nay gia đình Liên có mấy người

? Sắp tới gia đình Liên sẽ có mấy người

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét

? Gia đình bạn gồm những ai

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn:23.08.2009.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009.

Tiết 1: Toán

Ôn tập các số đến 100 000

(tiếp)

A Mục tiêu

- Thực hiện được phép cộng, phép

trừ các số có đến năm chữ số; nhân

(chia) số có đến năm chữ số với

(cho) số có một chữ số

Tiết 1: Luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ

đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 7

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số)

các số đến 100 000

B Chuẩn bị: VBTT5/1

C Các hoạt động dạy học

I ÔĐTC

II KTBC

Kiểm tra VBT của HS

2 Ôn tập

* Bài tập 1.4 (cột 1): Tính nhẩm

- Cho HS làm miệng

7000 + 2000 = 9000

8000 : 2 = 4000

* Bài tập 2a: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Mời 4 HS lên bảng làm bài và

chữa

4637 25968 3

+ 19 8656

8245 16

12882 18

0

không hoàn toàn ( ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3)

B Chuẩn bị

VBTTV5/1

Dự kiến hoạt động: Nhóm, CN

I ÔĐTC

II KTBC

2 Hướng dẫn HS nhận xét 2.1) Nhận xét 1/7

- Gọi HS đọc yêu cầu và các VD

- GV ghi các từ in đậm lên bảng

HS đọc

a) xây dựng – kiến thiết b) vàng xuộm– vàng hoe – vàng lịm

? So sánh nghĩa của các từ trên ( Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động, một màu) Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa

2.1) Nhận xét 2

- HS làm việc cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- GV:

+Xây dượng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau Vì nghĩa của các từ này giống nhau hoàn toàn (làm nên một công trình kiến chúc, hình thành một tổ chức hay một chế độ chính trị, XH, KT

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lim không thể thay thế cho nhau Vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn Vàng xuộm chỉ màu vàng của lúa đã chín Vàng hoe chỉ màu vàng nhạt, tươI ánh lên Còn vàng lịm chỉ màu vàng của quả

Trang 8

*Bài 3 (dòng 1,2)

- Cho HS lên bảng làm bài và chữa

bài

4327 > 3742 28 676 = 28 676

5870 < 5890 97 321 < 97 400

*Bài 4b: Viết các số sau theo thứ tự

từ lớn đến bé

- Tổ chức HS thi làm bài

- GV nhận xét tuyên dương

62 978 ; 79 862 ; 82 697 ; 92 678

- Về nhà làm vào VBTT5/1

Tiết 2: Luyện từ và câu

Cấu tạo của tiếng

A.Mục đích – yêu cầu

- Nắm được cấu tạo ba phần của

tiếng ( âm đầu, vần và thanh) – ND

ghi nhớ

chín, gợi cảm giác rất ngọt

3 Ghi nhớ (SGKT8)

- HS đọc ghi nhớ

4 Luyện tập

* Bài tập 1/8

- Cho HS làm việc theo nhóm Các nhóm làm vào VBT

- Đại diện các nhóm trình bày bổ sung chữa theo lời giải đúng + Nước nhà - non sông

+ Hoàn cầu – năm châu.

* Bài tập 2

- Gọi HS nêu cầu

- Cho HS làm vào VBT & trên bảng

Lời giải

+ Đẹp:đẹp đẽ, xinh xắn tươi đẹp… + To lớn: to, lớn, to đùng, vĩ đại… + Học tập: học hành, học hỏi…

* Bài tập 3

- HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào VBT

VD

- Phong cảnh nơi đây thật mĩ lệ Cuộc sống mỗi ngày một tươi đẹp

- Bạn Nam bắt được một con dế rất

to.

- Chúng em rất chăm chỉ học hành

- Nêu lại nội dung ghi nhớ

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Toán

Ôn tập tính chất cơ bản của

phân số

A Mục tiêu

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 9

- Điền được các bộ phận cấu tạo

của từng tiếng trong câu tục ngữ ở

BT1 vào bảng mẫu ( mục III)

B Chuẩn bị

- GV: bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ của

tiếng, có VD điển hình

- HS: VBT Tiếng việt

- Dự kiến hoạt động: Nhóm, CN

I ÔĐTC

II KTBC

2 Hướng dẫn HS nhận xét

* Yêu cầu 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và câu tụ

ngữ

- Yêu cầu HS đếm số tiếng trong

câu tục ngữ:

+ Dòng đầu 6 tiếng

+ Dòng thứ hai 8 tiếng

* Yêu cầu 2

- Yêu cầu HS đánh vần tiếng bầu

và ghi lại cách đánh vần đó

- 1 HS lên bảng ghi lại cách viết:

Bờ- âu- bâu- huyền- bầu

- GV gạch chân: bờ, âu, huyền

* Yêu cầu 3

? Tiếng bầu do những bộ phận

nào tạo thành

- HS trao đổi theo cặp

- GV viết: Tiếng bầu gồm 3 phần:

+ Âm b (âm đầu)

+ Vần âu (vần)

+ Thanh huyền (thanh)

* Yêu cầu 4

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm

Mỗi nhóm phân tích cấu tạo của 4

tiếng

Tiếng Âm

đầu Vần Thanh

đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản)

B Các hoạt động dạy học

I ÔĐTC

II KTBC Kiểm tra VBT của HS III Dạy bài mới

2 Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- VD: 5 5 x … …

= =

6 6 x … …

- Yêu cầu HS chọn một số thích hợp vào chỗ chấm

- GV: đã điền số nào vào chỗ chấm phía trên gạch gang thì cũng phảI

điền số đó vào phía dưới gạch gang

Số đó phải là số tự nhiên khác 0

- Cho HS làm vào nháp rồi chữa bài

Tương tự phép chia cũng lấy 1VD

- Gọi HS đọc tính chất cơ bản của phân số trọng SGK

3 Ôn tập

* Rút gọn

? Rút gọn phân số để làm gì

(Để được 1 phân số mới có tử số và mẫu số bé đi mà vẫn bằng phân số

đã cho

VD: 90/120 = 3/4 Bài tập 1/5

- Mời 3 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét và chữa bài

Trang 11

- Đại diện các nhóm trình bày

? Tiếng nào có đủ các bộ phận như

tiếng bầu?

( thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng,

khác, giống, nhưng, chung, một,

giàn)

? Tiếng nào không đủ bộ phận như

tiếng bầu?

( tiếng ơi chỉ có phần vần và thanh,

không có âm đầu.)

- GV: Trong mỗi tiếng, bộ phận vần

và thanh bắt buộc phải có mặt Bộ

phận âm đầu không bắt buộc phải

có mặt

3/ Phần ghi nhớ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GV: Thanh ngang không được

đánh dấu khi viết, còn các thanh

khác đều được đánh dấu ở phía trên

hoặc dưới âm chính

4/ Phần luyện tập:

Bài 1(T7)

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo

nhóm,sau đó chữa bài

VD:

Tiếng Âm

Bài 2

- Nêu yêu cầu

- GV gợi ý để HS khá giỏi suy nghĩ,

giải câu đố dựa theo nghĩa của từng

dòng

Để nguyên là sao, bớt âm đầu thành

ao

IV.Củng cố- dặn dò:

- Gọi HS nêu lại nội dung ghi

nhớ

- Về học và chuẩn bị bài

15/25 = 3/5; 18/27 = 2/3;

36/64 = 9/16

* Quy đồng

VD: Quy đồng mẫu số của

2 và 3

5 4 Lấy tích 5x7 là mẫu số chung ta có: 2/5 = 14/35; 4/7 = 20/35

VD2: 3 và 9

5 10

10 : 2 = 5 chọn 10 là MSC

Ta có: 3/5 = 6/10 giữ nguyên 9/10

Bài tập 2/6

- Cho HS làm bài và chữa bài a) 2/3 và 5/8

lấy tích 3 x 8 = 24 là MSC b)1/4 và 7/12

12 : 4 = 3 chọn 12 là MSC c)5/6 và 3/8

lấy tích 6 x 8 = 48 là MSC

- Về làm vào VBTT5/2

Tiết 3: Âm nhạc

GV bộ môn dạy Tiết 3: Âm nhạc

GV bộ môn dạy

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	139,89 KB