Giao an lop 2 Tuan 23

- Hướng dẫn một số công việc trong ngày tết ở gia đình - GV cho HS thảo luận nhóm về: “ Những điều cần làm trong ngày Tết” - Đại diện nhóm trình bày và nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV c[r]

SHDCTập đọcTập đọcToán

Sinh hoạt đầu tuần

Bác sĩ SóiBác sĩ Sói

Số bị chia-số chia-thương

Ba

11/02/2014

123

TNXHChính tảToán

Ôn tập : Xã hộiTập chép :Bác sĩ sóiBảng chia 3

Tư

12/02/2014

1234

Tập đọc

Kể chuyệnToán

H Đ N G

Nội dung đảo khỉ

Bác sĩ SóiMột phần 3Hướng dẫn học sinh nhưng điều cânn làm trong ngày tết sinh hoạt sao nhi đồng

Năm

13/02/2014

123

LTVCToánTập viết

Từ ngữ về muôn thú Đặt và trả lời câu hỏi …nào ?Luyện tập

Chữ hoa : T

Sáu

14/02/2014

1234

TLVToánChính tảSHL

Đáp lời khẳng định Viết nội quyTìm một thừa số của phép nhânNghe viết: Ngày hội đua voi ở tây nguyên

Sinh hoạt cuối tuần 23

Ngày soạn: 20 /01 /2014

Ngày dạy : ThứHai /10 /02 /2014

Tập đọc BÁC SĨ SÓI

I Mục tiêu bài học :

- Đọc trôi chảy từng đoạn,toàn bài,nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thôngminh dùng mẹo trị lại (trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Ra quyết định

- Ứng phó với căng thẳng

III.Các phương pháp - Kĩ thuật dạy học tích cực :

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đôi- chia sẻ

IV.Phương tiện dạy học :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc (nếu có)

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và

trả lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Yêu cầu HS mở sgk trang 40 và đọc tên

chủ điểm của tuần

- Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Bác sĩ

Sói.Ghi bảng tên bài

+ Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch

+ Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

+ Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép và rất bình

tĩnh

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối

tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xétbài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn

hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát hiện

lỗi phát âm của các em

- Trong bài có những từ nào khó đọc?

(Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên

bảng lớp

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc

bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS,

nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Bài tập đọc gồm mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia như thế nào?

- Trong bài tập đọc có lời của những ai?

- Giảng: Vậy chúng ta phải chú ý đọc để

phân biệt lời của họ với nhau

- Mời 1 HS đọc đoạn 1

- Khoan thai có nghĩa là gì?

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu

văn thứ 3 của đoạn, sau khi HS nêu cách

ngắt giọng, GV giảng chính xác lại cách

đọc rồi viết lên bảng và cho cả lớp luyện

đọc câu này

- Đoạn văn này là lời của ai?

- Để đọc hay đoạn văn này, các con cần

đọc với giọng vui vẻ, tinh nghịch

- Mời HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc chú giải các từ: phát

hiện, bình tĩnh, làm phúc.

- Đoạn văn này có nhiều lời đối thoại

giữa Sói và Ngựa, khi đọc lời của Sói, các

con cần đọc với giọng giả nhân, giả nghĩa

(đọc mẫu), khi đọc giọng của Ngựa, các

con cần đọc với giọng lễ phép và rất bình

tĩnh (đọc mẫu)

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Từ: rỏ dãi,, lễ phép, làm ơn, lựa

miếng, huơ,… toan, , khoan thai, , cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng, chữa giúp, bác sĩ, rên rỉ, bật ngửa, cẳng, v

- Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó

cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu chođến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu

- Bài tập đọc gồm ba đoạn:

+ Đoạn 1: Thấy Ngựa đang ăn cỏ …

tiến về phía Ngựa.

+ Đoạn 2: Sói đến gần … Phiền ông

- Tìm cách và luyện ngắt giọng câu:

Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một

áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

- Đoạn văn này là lời của người kểchuyện

- HS đọc lại đoạn 1

- Theo dõi hướng dẫn của GV Một

số HS đọc lời của Sói và Ngựa

- 1 HS khá đọc bài

- HS nêu giải thích

- Mời HS đọc đoạn 3.

- Yêu cầu HS giải thích từ: cú đá trời

giáng.

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu

văn cuối bài và luyện đọc câu này

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn,

đọc từ đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 3 HS và yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

*Hoạt động 2: Thi đua đọc bài

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối

tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi

- Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/

nó tung vó đá 1 cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ giữa trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…//

- 3 HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

Tiết: 2

b/Phát triển các hoạt động:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

( Ứng phó với căng thẳng-Trình bày ý

kiến cá nhân-Đặt câu hỏi )

- GV đọc lại toàn bài một lần

- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa?

- Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa

Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa bằng

- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại

bị Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy

tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn

HS đọc kĩ hai câu cuối bài để tả lại cảnh

này)

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3

( Ra quyết định-Thảo luận cặp đôi- chia

sẻ)

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có 4 HS, sau đó yêu cầu HS thảo

luận với nhau để chọn tên gọi khác cho

câu chuyện và giải thích vì sao lại chọn

tên gọi đó

- Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa, câu

chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì?

( dành cho hs giỏi )

*Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị: Nội quy Đảo Khỉ

- Khi phát hiện ra Sói đang đếngần Ngựa biết là cuống lên thì chếtbèn giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói”khám cho cái chân sau đang bị đau

- Sói định lựa miếng đớp sâu vàođùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy

- HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu

Ví dụ: Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau vànhờ khám bệnh, Sói tưởng đã lừađược Ngựa thì mừng lắm Nó bènmon men lại phía sau Ngựa định lựamiếng đớp sâu vào đùi Ngựa, chẳngngờ đâu Ngựa đã chuẩn bị sẵn sàngnên khi vừa thấy Sói cúi xuống đúngtầm, Ngựa liền tung một cú đá trờigiáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳnghuơ giữa trời, kính vỡ tan, mũ văngra

- 1 HS đọc bài

- Thảo luận và đưa ra ý kiến củanhóm Ví dụ:

+ Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là

hai nhân vật chính của truyện

+ Chọn tên là Lừa người lại bị

người lừa vì tên này thể hiện nội

dung chính của truyện

+ Chọn tên là Chú Ngựa thông minh

vì câu chuyện ca ngợi sự thông minhnhanh trí của Ngựa

- Nêu ý kiến : Qua câu chuyện Sóilừa Ngựa không thành lại bị Ngựadùng mưu trị lại, tác giả muốnkhuyên chúng ta hãy bình tĩnh đốiphó với những kẻ độc ác, giả nhân,giả nghĩa

- Từng nhóm phân vai :Luyện đọclại bài

- Nhận biết được số bị chia- số chia-thương

- Biết cách tìm kết quả của phép chia.( Làm bài tập 1,2 )

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bộ thực hành Toán

- HS: Vở Bộ thực hành Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giới thiệu và nêu mục têu yêu cầu của

bài :Số bị chia – Số chia – Thương

- Ghi tên bài lên bảng

b/ Phát triển các hoạt động :

*Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vị

trí, thành phần và kết quả của phép chia

1.Giới thiệu tên gọi của thành phần và

kết quả phép chia.

- GV nêu phép chia 6 : 2

- HS tìm kết quả của phép chia?

- GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”

- GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ

trái sang phải) và nêu tên gọi:

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

- GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết quả của phép tính chia (3) gọi là

vở (theo mẫu ở SGK)

- GV giải mẫu 8 : 2 = 4

- Yêu cầu làm phiếu

Bài 2: Tính nhẩm :

- Ở mỗi cặp phép nhân và chia, HS tìm kết

quả của phép tính rồi viết vào vở Chẳng

hạn:

2 x 6 = 3

6 : 2 = 3

4 Củng cố – Dặn dò :

- Hỏi lại tên bài Số bị chia ,số chia ,

thương qua 1, 2 phép chia

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng chia 3

- Nêu mẫu : phép chia 8 : 2 = 4 ; 8

là số bị chia , 4 là số chia , 2 làthương

- HS thực hiện chia nhẩm rồi viếtvào phiếu bài tập

- HS làm bài Sửa bài

- GV: Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung về Xã hội Cây cảnh treo các

câu hỏi Phần thưởng

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ : Cuộc sống xung quanh

-Kể tên một số ngành nghề ở nông thôn

(thành phố) mà em biết?

-Người dân nơi bạn sống thường làm nghề

gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho

các bạn trong lớp biết được không?

*Hoạt động 1: Thi hùng biện về gia đình,

nhà trường và cuộc sống xung quanh

-Yêu cầu: Bằng những tranh, ảnh đã sưu

tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK

-Hát

-Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạnnhận xét

-Các nhóm HS thảo luận, sau đó

cử đại diện trình bày

và huy động vốn kiến thức đã được học, các

nhóm hãy thảo luận để nói về các nội dung

+ Nói đủ, đúng kiến thức: 10 điểm

+ Nói sinh động: 5 điểm

+ Nói thêm tranh ảnh minh họa: 5 điểm

- Đội nào được nhiều điểm nhất, sẽ là đội

thắng cuộc

-GV nhận xét các đội chơi

-Phát phần thưởng cho các đội chơi

*Hoạt động 2: Làm phiếu bài tập

- GV phát phiếu bài tập và yêu cầu các

c) Không nên chạy nhảy ở trường,

để giữ gìn an toàn cho mình và các bạn

d) Chúng ta có thể ngắt hoa ở trong

vườn trường để tặng các thầy cô nhân ngày

Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11

e) Đường sắt dành cho tàu hỏa đi

**Chẳng hạn:

+ Nhóm 1: Nói về gia đình

Những công việc hằng ngày củacác thành viên trong gia đình là:Ong bà nghỉ ngơi, bố mẹ đi làm,

em đi học, … 1.Vào những lúc nghỉ ngơi, mọingười trong gia đình đều vui vẻ:

Bố đọc báo, mẹ và ông bà chơivới em…

2.Đồ dùng trong gia đình có nhiềuloại Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; về

đồ nhựa có xô, chậu, bát, rổ rá, …

Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, khi

sử dụng ta phải chú ý cẩn thận,sắp xếp ngăn nắp

3 Cần phải giữ sạch môi trườngxung quanh nhà ở và có các biệnpháp phòng tránh ngộ độc khi ởnhà

-HS nhận phiếu và làm bài

nhà máy.

h) Không nên ăn các thức ăn ôi thiu

để đề phòng bị ngộ độc

i) Thuốc tây cần phải để tránh xa

tầm tay của trẻ em

2 Nối các câu ở cột A với câu tương ứng

-HS cá nhân kể Bạn nhận xét

-Liên hệ cá nhân nêu

Chính tả ( Tập chép ) BÁC SĨ SÓI

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ :Cò và Cuốc

- Gọi 3 HS lên bảng sau đó đọc cho

HS viết các từ sau: riêng lẻ, tháng

giêng, , con dơi, rơi vãi, mở cửa, thịt

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần

chép một lượt sau đó yêu cầu HS đọc

- Nhắc lại tên bài

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theodõi bài trên bảng

- Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập

đọc nào?

- Nội dung của câu chuyện đó thế

nào ?

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết như thế

nào?

- Lời của Sói nói với Ngựa được viết

sau các dấu câu nào?

- Trong bài còn có các dấu câu nào

dấu hỏi, dấu ngã

- Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng

con, gọi 2 HS lên bảng viết

- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết

- GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích

các từ khó cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài

*Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ

Bài 2b Chọn chữ trong ngoặc đơn để

điền vào chỗ trống

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài Yêu cầu

HS cả lớp làm bài vào bảng con

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Đoạn văn có 3 câu

- Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vàomột ô vuông và viết hoa chữ cái đầutiên

- Viết sau dấu hai chấm và nằm trongdấu ngoặc kép

- Dấu chấm, dấu phẩy

- Viết hoa tên riêng của Sói Ngựa vàcác chữ đầu câu

- Tìm và nêu các chữ: giả làm, chữa

giúp, chân sau, trời giáng,…

- Viết các từ khó đã tìm được ở trên

- Nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi theo lời đọc của GV

- Chấm bài 6-8 em

- Nêu : Bài tập yêu cầu chúng ta chọn

từ thích hợp trong ngoặc đơn để điềnvào ô trống

- Làm bài theo yêu cầu của GV.Đáp án:

b /ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược

- HS nhận xét bài của bạn và chữa bàinếu sai

Bài 3 b Tìm tiếng có vần ươc – ươt :

- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, 1 bút dạ

màu và yêu cầu HS thảo luận cùng nhau

tìm từ theo yêu cầu Sau 5 phút, đội nào

tìm được nhiều từ hơn là đội thắng

cuộc.Tổng kết cuộc thi và tuyên dương

nhóm thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò :

- Viết lại từ dễ sai trong bài

- Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui

trong bài tập 3 và xem các bài tập chính

b)ước mơ, tước vỏ, trầy xước, nước

khoáng, ngước mắt, bắt chước, cái lược, bước chân, khước từ,…; ướt áo, lướt ván, trượt ngã, vượt sông, tóc mượt, thướt tha,…

- Viết trên bảng con

Toán BẢNG CHIA 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ : Số bị chia – Số chia – Thương.

-Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương ứng và

nêu tên gọi của chúng

*Hoạt động 1: Giúp HS: Lập bảng chia 3.

1 Giới thiệu phép chia 3

-8 : 2 = 4 12 : 3 = 4-8 : 4 = 2 12 : 4 = 3

- Nối tiếp nhau nhắc lại tên bài

-HS đọc bảng nhân 3

-HS trả lời và viết phép nhân : 3 x 4

= 12 Có 12 chấm tròn

-GV cho HS lập bảng chia 3 (như bài học 104)

-Hình thành một vài phép tính chia như trong

SGK bằng các tấm bìa có 3 chấm tròn như trên,

sau đó cho HS tự thành lập bảng chia

-Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia 3

3 Giới thiệu “Một phần hai” (1/3)

- HS quan sát hình tròn và nhận thấy:

-Hình tròn được chia thành ba phần bằng nhau,

trong đó có 1 phần được tô màu Như thế là đã tô

màu một phần hai hình tròn

-Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần hai

* Kết luận: Chia hình vuông thành 3 phần bằng

nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/3 hình

vuông

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm.

Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng

(nhất là khi HS chưa thuộc bảng chia)

Bài 2: Bài toán

-GV nhận xét tiết học

4 Củng cố – Dặn dò :

-Cho học sinh đọc lại bảng chia 3

-Yêu cầu nêu nhanh 3 x 3 = … , 9 : 3 = …

- Quan sát và trả lời và đọc viết 1/3

I Mục tiêu bài học :

- Biết nghỉ ngơi đúng chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch được từng điều trong bảng nộiquy

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy.(trả lời được CH 1,2 HS giỏi câu 3.)

- BVMT : ( PTTH : Trực tiếp ) Giáo dục học sinh có ý thức BVMT

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Ra quyết định

- Ứng phó với căng thẳng

III Các phương pháp - Kĩ thuật dạy học tích cực :

- Đặt câu hỏi

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV Phương tiện dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn nộidung cần hướng dẫn luyện đọc

-Khi đến trường, các con đã được học

bản nội quy nào?

-Vậy con hiểu thế nào là nội quy?

-Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ

được học bài Nội quy Đảo Khỉ, qua

đây chúng ta sẽ thêm hiểu về một bản

-Yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm

đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào

những HS mắc lỗi phát âm

-Hát -HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu

hỏi 1, 2 của bài

-HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu

hỏi 3, 4 của bài

-Nội quy Đảo Khỉ.

-Con được học nội quy của trường.

-Nội quy là những quy định mà mọi

người đều phải tuân theo

-1 HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớp

theo dõi bài trong sgk

-5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc

đồng thanh các từ khó: tham quan,

khành khạch, khoái chí, nội quy, du lịch, lên đảo, trêu chọc,…

-HS tiếp nối nhau đọc Mỗi HS chỉ

đọc 1 câu trong bài, đọc từ đầu cho

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu

*Đọc cả bài:

- Phân đoạn : bài được chia mấy

đoạn ? phân chia như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

( Ra quyết định-Ứng phó với căng

thẳng- Trình bày ý kiến cá nhân)

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải của bài

- Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều?

- Con hiểu những điều quy định nói

trên như thế nào ?

-Lần lượt từng HS đọc bài trong

nhóm của mình, các bạn trong cùngmột nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi chonhau

-Các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng thanh bản nội

quy : tổ , lớp

-1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi.

-Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều -HS chia nhóm và thảo luận để trả

lời câu hỏi này Mỗi nhóm 4 HS.Sau đó, các nhóm cử đại diện báocáo kết quả:

+ Điều 1: Mua vé tham quan trước

khi lên đảo Mọi quý khách khi lên

đảo tham quan đều phải mua vé vìĐảo Khỉ cần có tiền để chăm sócđàn khỉ, trả công cho cán bộ côngnhân làm việc trên đảo

+ Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi

trong chuồng: Nếu thú nuôi trong

chuồng bị trêu chọc, chúng sẽ tứcgiận, có thể gây nguy hiểm chongười trêu chọc nên không đượctrêu chọc thú nuôi trong chuồng

+ Điều 3: Không cho thú ăn các loại

thức ăn lạ: Khi cho thú ăn các loại

thức ăn lạ có thể làm chúng bị mắcbệnh, vì thế khách tham quan khôngđược cho thú ăn các loại thức ăn lạ.+ Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo:Khách tham quan không được vứt rác,khạc nhổ, đi vệ sinh bừa bãi vì như thế

sẽ làm ô nhiễm môi trường trên đảo,ảnh hưởng đến sức khoẻ của thú nuôitrên đảo và đến chính khách thamquan

- Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khoáichí vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàngcủa nó được bảo vệ, chăm sóc tử tế

và không bị làm phiền, khi mọi

-Khi đến tham quan đảo khỉ , mọi

người cần phải làm gì ? vì sao càn phải

làm như vậy ?

*GDMT hs có ý thức bảo vệ : Tham

quan đảo khỉ hay vườn thú không chọc

phá thú và không vứt rác , tiểu tiện bùa

bãi …

4 Củng cố – Dặn dò :

-Hỏi lại nội dung bài , yêu cầu đọc và

trả lời câu hỏi trong bài

-Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài.

-Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị: Quả tim khỉ

người đến thăm Đảo Khỉ đều phảituân theo nội quy của Đảo

- Nêu lại tên bài

- 1 HS đọc lại bài tập đọc

Kể chuyện BÁC SĨ SÓI

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội

dung câu chuyện Bác sĩ Sói.

II Đồ dùng dạy học :

- GV: 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ :Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí

khôn.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a/Giới thiệu:

- Hỏi: Trong giờ tập đọc đầu tuần, các con

đã được học bài tập đọc nào?

- Câu chuyện khuyên các con điều gì?

- Trong giờ kể chuyện này, các con sẽ cùng

nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.