giao an lop 2 giup do nguoi khuyet tat

- Chú ý giải nghĩa từ : + thương binh : là những người bị Bày tỏ ý kiến thương do chiến đầu hoặc phục vụ 5' cho chiến đấu trong thời kì chiến Mục tiêu: Giúp tranh HS + quyền trẻ em : là [r]

ĐẠO ĐỨC

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1 )

I Mục tiêu

1 Kiến thức

 Người khuyết tật là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ

 Nếu được giúp đỡ cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn

2 Thái độ, Tình cảm

 Thông cảm với người khuyết tật

 Đồng tình với những ai biết giúp đỡ người khuyết tật

 Phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ người khuyết tật hoặc trêu chọc người khuyết tật

3 Hành vi

 Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể

 Hs thể hiện sự thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Giáo án điện tử

- VBT Đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Giáo Án :Môn Đạo Đức lớp 2 Tên bài dạy: Giúp Đỡ Người Khuyết Tật GVHD:

Ngày soạn: 08/05/2014 Sinh viên: Lưu Thị Thu Thủy

Bồ Thảo Vy

 1.Ổn định lớp (1 phút)

 2 Kiểm tra bài cũ:( 2 phút)

+ Em cần làm gì khi đến nhà người khác?

+ Vì sao chúng ta cần lịch sự khi đến nhà người khác?

 3.D y bài m i ạ ớ

CÁC HOẠT

ĐỘNG

Giới thiệu bài

(5’)

* Mục tiêu: Giúp

học sinh

định hướng

về nội dung

sẽ học và hiểu

như thế nào là

người khuyết tật

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

 GV lần lượt nêu câu hỏi : + Con có nhận xét gì về những người trong ảnh ?

+ Khi bị thiếu hụt một phần cơ thể như vậy, họ có gặp khó khăn trong cuộc sống không ?

GV nêu vấn đề : Những người khuyết tật là những người bị thiếu hụt một phần cơ thể hoặc trí tuệ nên thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống Họ rất cần sự giúp đỡ của chúng ta Vậy ở lứa tuổi của mình, các con có thể làm được những việc gì để giúp họ, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học "Giúp đỡ người khuyết tật"

 GV ghi tên bài :GIÚP ĐỠ

NGƯỜI KHUYẾT TẬT(TIẾT1)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS quan sát hình ảnh

- HS trả lời:những người trong ảnh bị mù,tay chân không đầy đủ,bị thiếu hụt về cơ thể

- HS trả lời:khi bị thiếu hụt một phần cơ thể họ khó khăn trong việc đi lại,học tập

- HS lắng nghe

- HS ghi tên bài vào vở

Hoạt động 1 :

Quan sát tranh

và trả lời câu

hỏi (8’)

* Mục tiêu: HS

nhận biết

được những việc

có thể làm

để giúp đỡ

những bạn

khuyết tật

ở trường học và

cách thể hiện

thái độ với người

khuyết tật

 GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, tr 48 VBT Đạo đức theo nhóm đôi trong thời gian 2 phút

 Bức tranh vẽ nội dung gì?

 Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh giúp được gì cho bạn bị khuyết tật?

 Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì? Vì sao?

 GV hỏi thêm:

 Thái độ của các bạn khi đẩy

xe cho bạn bị bại liệt đi học được mô tả trong tranh như thế nào ?

 GV kết luận: "Chúng ta cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được đi học Khi giúp bạn, chúng

ta chú ý quan tâm , chia sẻ với bạn với thái độ thân thiện, niềm nở."

- HS thực hiện theo nhóm đôi (hai bạn gần nhau cùng trao đổi)

- HS trả lời: Vẽ các bạn đang đẩy xe, cầm cặp sách cho một bạn bị khuyết tật , các bạn nói chuyện cười đa với người bạn bị khuyết tật rất vui vẻ

- Giúp bạn đi học đỡ vất vả , giúp bạn vui hơn , không thấy buồn vì sự thiệt thòi của mình

- HS trả lời theo cách nghĩ của mình

- HS trả lời:các bạn chăm chú trò chuyện với bạn bị bại liệt với nét mặt vui vẻ,

- HS lắng nghe

Hoạt động 2:

Nhận xét hành

vi (10’)

* Mục tiêu :

- K n ngĩ ă

nh n xét hànhậ

vi thông qua

các tình

hu ng.ố

- Cách th hi nể ệ

s giúp đ đ iự ỡ ố

v i ng iớ ườ

khuy t t tế ậ

- Ý ngh a c aĩ ủ

vi c giúp đệ ỡ

ng iườ

khuy t t tế ậ

 GV chuyển:

Qua bài tập vừa rồi , các em đã đều biết giúp đỡ bạn nhỏ khuyết tật phải ngồi trên xe lăn Đó là hành động rất đáng quý Nhưng xung quanh chúng ta vẫn còn rất nhiều những người bị khuyết tật khác nữa : khiếm thính , khiếm thị … Cuộc sống của họ thực sự rất vất vả Vậy chúng ta nên giúp đỡ họ với thái độ như thế nào? Cô cùng các em cùng

xem 1 đoạn phim ngắn

 GV tổ chức cho học sinh xem đoạn phim “Cuộc gặp gỡ may mắn”

 GV hỏi:

 Nếu không được anh thanh niên giúp đỡ bà cụ sẽ ra sao?

 Khi giúp đỡ bà cụ, thái độ của anh thanh niên như thế nào ?

 GV kết luận :"Nhờ được anh thanh niên giúp đỡ mà bà cụ được trở về nhà an tòan Trong cuộc sống, khi gặp người khuyết tật chúng ta luôn sẵn sàng giúp

đỡ với khả năng của mình, luôn chú ý thái độ cần lễ phép, tận tình, chu đáo, thân thiện, "

- HS lắng nghe

- HS xem video và suy nghĩ

- HS trả lời:nếu không được giúp đỡ bà cụ sẽ té,bị thương,không về nhà được

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS lắng nghe

Hoạt động 3 :

Bày tỏ ý kiến

(5')

Mục tiêu: Giúp

HS

bày tỏ

ý kiến,

thái độ của mình

đối với

những việc

cần làm

để giúp đỡ

người

khuyết tật

GV chuyển: bây giờ,chúng ta hoạt động theo bàn và suy nghĩ chúng ta

có thể làm gì để giúp những người khuyết tật bằng khả năng của mình

 GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 SGK yêu cầu HS thảo luận theo bàn và viết những việc em cú thể làm để giúp đỡ người khuyết tật

Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập 3 trong SGK theo hình thức cá nhân

- Chú ý giải nghĩa từ :

+ thương binh : là những người bị

thương do chiến đầu hoặc phục vụ cho chiến đấu trong thời kì chiến tranh

+ quyền trẻ em : là những lợi ích

mà trẻ em được hưởng : học hành , vui chơi tham gia vào các hoạt động cộng đồng dành cho trẻ em

- HS thảo luận theo bàn

- HS trình bày kết quả thảo luận

+ Giúp người mù qua đường + Mua tăm tre

+ Nuôi lợn tiết kiệm + Đẩy xe giúp bạn bị khuyết tật + Vui chơi cùng các bạn khuyết tật

- HS làm bài tập theo cá nhân

- HS chú ý lắng nghe

IV: Củng cố ,dặn dò(2 phút)

- GV nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo

- GV dặn HS tìm hiểu những người khuyết tật xung quanh mình