b/ Hoạt động2:10' Thảo luận nhóm đôi - Thực hành báo cáo trước lớp - Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ nh÷ng viÖc không nên làm để giúp đỡ người khuyết tËt.. - HS trình bày kết quả trước lớp, HS[r]
Trang 1Tuần 28
Giáo án lớp 2
Nguyễn Thị Dung
Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2008
Thủ công Làm đồng hồ đeo tay(tiết2) I.Mục tiêu:
1- Củng cố, hoàn thiệnsản phẩm đồng hồ đeo tay
2- Làm thành thạo sản phẩm rèn đôi tay khéo léo
3- Yêu thích sản phẩm của mình
II.Chuẩn bị: - GV: quy trình làm đồng hồ
- HS : Giấy trắng, kéo, hồ dán
III.Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài :(1')
2/HS thực hành làm đồng hồ đeo
tay.(25')
- Y/C HS nhắc lại các bước làm đồng hồ
đeo tay.)
- Y/C HS thực hành làm đồng hồ đeo
tay
- Trước khi HS thực hành GV nhắc nhở
HS khi gấp các nếp gấp cần miết cho kĩ,
phẳng
- Chú ý tới sự sáng tạo trang trí đồng hồ
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Chia nhóm để HS trưng bày
- Cử 3 HS làm giám khảo để tham gia
đánh giá khi HS trưng bày xong
- GV đánh giá , nhận xét chung về sản
phẩm
3/ Củng cố :(5') Nhận xét tiết học
- Nhiều HS nêu lại các bước làm đồng hồ
- Thực hành theo y/c
- Nhận nhóm và thực hành trưng bày theo nhóm
_
Luyện đọc - Đọc thêm bài Bạn có biết ?
I.Mục tiêu:
1- Củng cố nội dung 2 bài Luyện đọc theo hình thức tiếp sức.H/S biết cách tóm tắt nội dung bài
2- Rèn kĩ năng đọc bài nhanh, đúng, chính xác
3- Có ý thức chăm lao động , muốn tìm hiểu mọi điều xung quanh em
II Hoạt động dạy học:
Trang 21/ GTB :(1')
2/ Hướng dẫn luyện đọc:
a Bài : Kho báu :(10')
- Y/C h/s luyện đọc cá nhân( lưu ý
giọng đọc các nhân vật )
- Tổ chức cho h/s thi đọc tiếp sức ,
đọc theo vai Cử h/s làm giám khảo
chấm, đánh giá
- GV nhận xét ,cho điểm
* Bài tập :(7') ( Chọn đáp án đúng )
Trước khi mất người cha đã cho các
con biết điều gì ?
A Ruộng nhà có một kho báu
B.Muốn trồng cấy được mùa phải
chăm chỉ cuốc xới ruộng đất
C.Ruộng đất là tài sản quý giá
- GV chốt ý chính
b Bài : Bạn có biết ?:(15')
- G Vđọc mẫu 1 lần
- Y /c HS đọc nối đoạn , cả bài (cá
nhân , đồng thanh )
- Cho HS giải nghĩa từ và trả lời các
câu hỏi cuối bài
- GV chốt ý chính của bài
- HS đọc – Nhận xét bạn
- H giỏi thi đọc hay
- H nghe và chọn đáp án đúng
- H Snghe
- Đọc bài
- Trả lời câu hỏi trong nhóm
- HS nêu lại ý
3 Củng cố : (2')- Nhận xét tiết học.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Chủ đề 5 : Hát, kể chuyện theo chủ đề
I.Mục tiêu:
1- HS biết được ý nghĩa và sự ra đời của Ngày Quốc tế Phụ nữ
2- HS biết kể những câu chuyện về Phụ nữ Việt Nam trong chiến đấu, trong lao
động, trong khoa học
- Biết hát những bài hát ca ngợi về những người phụ nữ Việt Nam
3- Tôn trọng, kính yêu những người phụ nữ Việt Nam
II.Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài :(1')
2/ GV đọc ý nghĩa, sự ra đời của Ngày
Quốc tế Phụ nữ
3/ HS nối tiếp nhau kể tên những gương
anh hùng là phụ nữ của nước ta(10')
4/ Y/C HS nêu những câu chuyện kể về
phụ nữ Việt Nam và kể trước lớp
- Gọi HS nhận xét bạn kể và hỏi một số
câu hỏi về nhân vật bạn kể ( Tên, tuổi,
- Nghe GV đọc
- Thực hiện theo y/c
- Nối tiếp nhau kể tên truyện: Hai Bà Trưng, chị út Tịch, chị Võ Thị Sáu, liệt
sĩ bác sĩ Đặng Thùy Trâm…
- HS thực hành kể câu chuyện mà mình
Trang 3thành tích đã đạt được) ý nghĩa của câu
chuyện…
- GV nhận xét chung
5/ Tổ chức cho Hs hát các bài hát có chủ
đề ca ngợi người phụ nữ.(10')
6/ Nhận xét tiết học.(4')
nhớ cho cả lớp nghe
- Nối tiếp nhau hát
Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2008
Toán
Đơn vị, chục, trăm, nghìn.
I.Mục tiêu:
1- H ôn lại quan hệ giữa đơn vị- chục; chục- trăm; Nắm được đơn vị nghìn; hiểu
được quan hệ giữa trăm và nghìn
2- Biết cách đọc, viết các số tròn trăm
3- Vận dụng thực tế
II Đồ dùng dạy học : - GV - HS : 1 bộ ô vuông biểu diễn số như SGK III.Hoạt dộng dạy học:
1- GTB :
2/ Bài mới: a/ Ôn tập về đơn vị, chục và
trăm:(15')
- GV Gắn bảng thẻ 1 ô vuông hỏi: Có
mấy đơn vị?
- Gắn tiếp thẻ 2, 3…10 ô vuông như
phần bài học và y/c HS nêu các số tương
tự như số 1
- 10 đơn vị còn gọi là gì ? 1chục bằng
bao nhiêu đơn vị?
- Viết bảng: 10 đơn vị = 1 chục
- Gắn bảng các hình chữ nhật biểu diễn
chục và y/c H.S nêu các số chục từ 1
chục đến 10 chục
- 10 chục bằng mấy trăm?
- Viết bảng : 10 chục =100
b/ Giới thiệu 1000(8')
+ Giới thiệu các số tròn trăm
- Gắn bảng thẻ 1 hình vuông biểu diễn
100 hỏi: Có mấy trăm?
- Gọi H viết số 100 dưới vị trí gắn hình
- Tương tự với các số 200…900
- Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì
chung ?
- GV chốt các số tròn trăm
+ Giới thiệu 1000
- Gắn bảng 10 thẻ hình vuông hỏi: Có
- Đổi bài kiểm tra chéo
- Có 1 đơn vị
- Cho h lấy thẻ 2 , 3 4 , và nêu đơn vị
- Nêu: Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị
- 10 đơn vị còn gọi là 1 chục 1 chục bằng 10 đơn vị
- Nêu: 1 10; 2 20; …10 chục-100
- 10 chục bằng 100
- Có 1 trăm
- Viết số 100
- HS thực hành với các thẻ
- Đọc và viết các số từ 200 đến 900
- Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng
- Có 10 trăm
Trang 4mấy trăm ?
- Nêu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn
- Viết bảng: 10 trăm = 1 nghìn
- Nêu : để dùng số lượng 1 nghìn, người
ta dùng số 1 nghìn, viết 1000
- Y/C HS đọc và viết số 1000
-Hỏi : 1 chục bằng mấy đơn vị? 1 trăm
bằng mấy chục ? 1 nghìn bằng mấy
trăm?
3/ Thực hành(10'):
* Đọc và viết số: GV gắn bảng các hình
vuông biểu diễn 1 số đơn vị , một số
chục, các số tròn trăm bất kì
- Gọi HS lên bảng đọc và viết số tương
ứng
* Chọn hình phù hợp với số:
- G V đọc một số chục hoặc tròn trăm
bất kì
- Y/C HS sử dụng mô hình cá nhân lấy
số ô vuông tương ứng
4/ Củng cố : (1')- GV chốt kiến thức
- Nhận xét tiết học
- Đọc 10 trăm bằng 1 nghìn
- Quan sát và nhận xét: Số 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau
- Thực hành bảng con
- 1 chục bằng 10 đơn vị; 1 trăm bằng 10 chục; 1 nghìn bằng 10 trăm
- Đọc và viết số theo hình biểu diễn
- Thực hiện làm việc cá nhân theo y/c của G V
Kể chuyện
Kh o báu.
I.Mục tiêu:
1- Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể lại từng đọan câu chuyện bằng lời kể của mình với giọng điêu luyện thích hợp, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
2- Kể đúng, tự nhiên: Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
3- Thích kể chuyện
II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi câu gợi ý.
III Hoạt động dạy – học.
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn kể chuyện.
a Kể từng đoạn câu chuỵên theo gợi
ý.(18')
- GV treo bảng phụ ghi gợi ý
- Cho HS kể theo nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm
kể tốt
- Tiến hành lần lượt từng đoạn
b.Kể laị toàn bộ câu chuyện.(10')
- Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu
- Kể trong nhóm, theo đội
- Kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét bạn
Trang 5- Gọi các nhóm thi kể
- Chọn nhóm kể hay nhất
- Họi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- G cho điểm
3 Củng cố :(5')
? - Câu chuyên khuyên ta điều gì?
- HS chọn nhóm kể hay
- Nhận xét giờ học
Chính tả ( N- V )
Kho báu I.Mục tiêu:
1- H nghe và viết lại đoạn: Ngày xưa…trồng cà Làm các bài tập phân biệt l/n 2- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
3- Thói quen giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học : Thẻ chữ của bài tập 2 :3 thẻ vần ua , 3 thẻ vần ưa
III Hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn Hs viết chính tả(10')
- Đọc bài viết 1 lần
- Đoạn văn nói về nội dung gì?
- Từ ngữ nào cho em biết họ rất cần cù?
- Tìm những dấu câu được viết ở đoạn
văn?
- Y/C HS tìm những chữ khó dễ lẫn,
luyện viết
- Đọc bài cho HS viết:12')-HS soát lỗi
Thu bài chấm
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập:(7').
Bài 2: ( G đưa bộ thẻ chữ ) - Gọi H đọc
đề, nêu y/c của đề
- Y/C 2 S lên bảng nhận một bộ thẻ chữ
để đính vào chỗ trống của bài tập
- Y/C cả lớp làm bài vào vở
- Gọi HS nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3b: - Gọi HS đọc y/c của đề
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài
vào vở
- Gọi S khác nhận xét và chốt lời giải
đúng
4/ Củng cố :(5')
- 1 HS đọc đoạn viết , cả lớp đọc thầm
- Nói về đức tính chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân
- Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu
ra đồng từ lúc gà gáy …
- Dấu chấm, dấu phẩy
- Đọc, viết: quanh năm, sương, lặn…
- Mở vở viết bài và đổi vở soát lỗi
- 1 HS đọc: Điền vào chỗ trống ua hay uơ
- Thực hiện theo y/c
Đáp án: voi huơ vòi; thuở nhỏ; mùa màng; chanh chua.
- Điền vào chỗ trống ên hay ênh.
- HS thực hiện theo y/c
Đáp án: lênh; kềnh; quện; ên; ên
Trang 6- G chốt kiến thức
- Nhận xét tiết học
Mĩ thuật
Vẽ trang trí : Vẽ thêm vào hình có sẵn ( vẽ gà ) và màu 1-Yêu cầu : Hsbiết cách vẽ thêm vào hình cho sẵn
- Rèn cho HSkỹ năng vẽ vầ tô màu
Hsham thích tập vẽ
2-Đồ dùng :GVmột số hình mẫ
HS chì tẩy
3-Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1:(5')
Quan sát nhận xét
Hs quan sát mẫu -GVhướng dẫn
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ :(7')
Hs quan sát và nêu các nét chính -GVhướng dẫn
HS vẽ phác hoạ _GVchỉnh sửa
Hoạt động 3:Thực hành :20')
GVnhắc nhở HS trước khi vẽ
HS thực hành vẽ _GVhướng dẫn
Gv yêu cầu hs thu bài GVchấm nhận xét
Hoạt động 4:(4')củng cố dặn dò
GVnhận xét giờ học
_
Toán +
Luyện tập I.Mục tiêu:
1- Giúp S củng cố kĩ năng giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; giữa trăm và nghìn
2- Củng cố kĩ năng đọc viết các số tròn trăm
3- Tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học :
Trang 7- bảng phụ ghi bài tập 2
III.Hoạt động dạy học:
1/ kiểm tra(5'): Gọi hs nối tiếp nhau nêu các số tròn chục , các số tròn trăm.
2/ Hs thực hành làm bài tập(30')
Bài 1:( dành Hs cả lớp ) Đọc các số sau
:
100 , 300 , 400 , 500 , 200 , 900 , 1000
- Gọi 1 Hs nêu y/c của đề
- Y/C Hs nối tiếp nhau đọc
- G nhận xét
Bài 2:( dành Hs cả lớp ) Viết các số
gồm
a/ 2 trăm, 0 chục, 0 đơn vị
b/ 5 chục và 8 đơn vị
c/ 6 trăm và 0 đơn vị
d ( dành cho Hs khá giỏi) 70 chục
e 10 trăm
- Gọi Hs đọc đề, nêu y/c
- Gọi 3 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm
bài vào vở
- Gọi Hs nhận xét, cho điểm
Bài 3:( dành cho hs cả lớp ) Hãy viết và
chỉ ra số trăm, số chục, số đơn vị của :
a/ Số lớn nhất có 2 chữ số
b/ Số bé nhất có 3 chữ số
c.( dành cho h giỏi )Số tròn trăm lớn
nhất
- Gọi HS nêu y/c của đề, 2 HS lên bảng
làm bài
- Gọi HS nhận xét
3/ Củng cố :(3')* Trò chơi : Đúng , Sai
?
- GV đọc – HS ( đúng - giơ tay , sai –
không giơ tay )
+ 10 đơn vị bằng 1 trăm
+ 10 chục bằng 1 trăm
+ 10 trăm bằng 1 nghìn
+ 10 đơn vị bằng 1 chục
+ 3 chục bằng 30 đơn vị
- GV nhận xét , củng cố về các số
- Nhận xét tiết học
- Hs thực hành làm bài vào vở :
100 : Một trăm
- Hs giỏi nêu thêm số khác và làm tương tự
- 1 s đọc: Viết các số
- Thực hành làm bài
200 , 58 , 600
- Hs giỏi viết thêm 2 số : 700 , 1000
- 1 Hs nêu y/c của đề: Viết và chỉ ra số trăm, số chục, số đơn vị
-HS thực hành làm bài
a/ 99 gồm: 9 chục, 9 đơn vị
b/ 100 gồm: 1 trăm, 0 chục, 0 đơn vị
- H S làm bài vào vở
- HS giỏi đố bạn với các hình thức như trên
- HS nghe và cho biết ý kiến ,giải thích tại sao ?
Trang 8Tự học Hướng dẫn học bài I.Mục tiêu :
- HS hoàn thành các bài còn lại của các tiết toán ,tập viết đã học trong tuần
II Hoạt động trên lớp :
1.Giới thiệu nội dung tiết học
2.Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài :
a Môn toán :(15')
-GV cho HS mở vở toán hoàn thành các
bài còn lại của các tiết đã học
-GV giúp đỡ những HS còn lúng túng
Bài tập :
a/Dành cho HS cả lớp : a/ Nêu các số
tròn chục b/ Nêu các số tròn trăm
b/ Dành cho HS giỏi * : 30 trăm bằng
bao nhiêu nghìn ?
A.3 nghìn
B 30 nghìn
C 300 nghìn
- Cho h viết số tròn trăm có 2 chữ số 0
ở sau HSviết 30 rồi thêm 2 chữ số 0
vào ta có 3000 và chọn đáp án đúng
b.Môn tập viết :(15')
-Cho HS viết phần bài ở nhà
-GV uốn nắn
-HS khá ,giỏi viết phần chữ nghiêng
3.Tổng kết giờ học (2')
-HS làm
- HS thực hiện
- Chọn đáp án A
-Hs viết bài -viết đều nét ,đúng mẫu
Thứ tư ngày 2 tháng 4 năm 2008
Toán
So sánh các số tròn trăm
I Mục tiêu:
1- Giúp H biết so sánh các số tròn trăm.- Nắm được thứ tự các số tròn trăm
- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số
2- Điền các số tròn trăm và so sánh đúng thứ tự
3- Tự giác học tập
II.Đồ dùng dạy học :
- 10 Tấm bìa ô vuông một trăm
- 2 bộ thẻ các số tròn trăm
III Hoạt động dạy – học.
Trang 91 Giới thiệu bài.
2 So sánh các số tròn trăm.(10')
- Gắn các tấm bìa ô vuông biểu diễn
như SGK
- Yêu cầu ghi ở dưới tấm bìa
- So sánh 2 số đó
- Hỏi cách làm tương tự các số còn lại
200…100; 500….600
3 Thực hành(30')
Bài 1: HS làm miệng
Bài 2: Bài yêu cầu làm gì?
- Cho HS Slàm vở
Bài 3: Các số được điền phải đảm bảo
yêu cầu gì?
- Yêu cầu H đếm từ 100 -> 1000
- Chữa bài
*Trò chơi: Sắp xếp các số tròn trăm
theo thứ tự lớn dần và nhỏ dần ( sử
dụng 2 bộ thẻ )
4 Củng cố : (2')- GV chốt kiến thức
- Nhận xét giờ học
- 200, 300
- 200 < 300 hay 300 > 200
- số nào có hàng trămm lớn hơn thì số đó lớn hơn
- Điền dấu ( so sánh các số tròn trăm )
- HS tự làm kiểm tra chéo
- Là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trứơc
- HS viết vở
- 2 đội thi
Tập đọc Cây dừa
I Mục tiêu:
1- Hiểu các từ mới - Hiểu nội dung bài: cây dừa giống như một con người gắn bó với đất trời, với thiên nhiên xung quanh
2- Đọc đúng, đọc hay.- Học thuộc lòng bài thơ
3- Yêu cây cối , quê hương đất nước
II Đồ dùng dạy học : Tranh cây dừa – Bảng phụ
III Hoạt động dạy – học.
1 Kiểm tra.: - Đọc bài : Kho báu TRả lời câu hỏi trong bài
- Nhận xét ,cho điểm
2.Bài mới.a) Giới thiệu bài.
b) Luyện đọc.(18')
- GV đọc mẫu
- Cho HS đọc nối câu , đoạn , luyện từ ,
câu , đoạn
+ Từ: nở, nước lành, bao la, rì rào…
+ Câu: ( GV treo bảng phụ ) Cây dừa
xanh/ tỏa nhiều tàu./
- 1 HS đọc
- HS đọc nối câu
Trang 10Dang tay đón gió/gật đầu gọi trăng//
Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/
Quả dừa/ đàn lợn/ con nằm trên cao//
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi để tách các
cụm từ ở một số câu
- Giải nghĩa: bạc phếch, đánh nhịp
- Đọc cả lớp đồng thanh
- GV nhận xét
c Tìm hiểu bài.(12')
- ? Kể tên các bộ phận của cây dừa ? (
GV treo tranh , cho hS quan sát )
- ? Các bộ phận của cây dừa ( lá, ngọn,
thân, quả được so sánh với gì)?
- Giải nghĩa : toả
- Gọi HS đọc lại 8 câu thơ đầu
- ? Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (
với trăng, với nắng, với đàn cò) như thế
nào ?
- Cho HS đọc lại 6 dòng thơ cuối
- ? Em thích những câu thơ nào? Vì
sao?
- Cho hS giỏi tìm những chi tiết trong bài
mà tác giả đã tả hoạt động của cây dừa
như con người ?
- GV khen những HS có thể giải thích lí
do một cách rõ ràng
d Hướng dẫn học thuộc lòng bài
thơ.((7')
- Lưu ý : giọng của bài nhẹ nhàng ,hồn
nhiên , có nhịp điệu , nhấn từ gợi tả ,gợi
cảm
- Các nhóm tiếp tục đọc , thi đọc
- Chấm điểm
3 Củng cố(2'): ? Qua bài thơ em hiểu
gì về cây dừa ?
- Nhận xét tiết học
- HS nêu nối tiếp
- Lá: bàn tay…
- Ngọn dừa: đầu người…
- Thân dừa:mặc tấm áo bạc…
- Quả dừa: như đàn lợn con…
- HS nêu
- HS đọc
- Nêu theo ý cá nhân
- dang , gật đầu , tiếng dừa , gọi , múa reo , đứng canh
- HS thi đọc
- Nhận xét bạn
Đạo đức Giúp đỡ người khuyết tật( tiết 1) I.Mục tiêu:
1- S hiểu vì sao phải giúp đỡ người khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ giúp đỡ
2- H có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật