GA tuan 17

* Hướng dẫn học sinh viết các chữ trên vào vở tập viết GV thu bài chấm, nhận xét một số bài.. *Học sinh viết bảng con : âu yếm.[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2013

HỌC VẦN

ĂT - ÂT

A/ Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được :ăt - ât – rửa mặt - đấu vật.

- Đọc được câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon ta yêu chú lắm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngày chủ nhật

B/ Đồ dùng dạy học.

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, bộ thực hành tiếng việt.

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bộ thực hành tiếng việt.

C/ Các hoạt động Dạy học

5’

15’

5’

15’

KTBC

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu

bài

2 Dạy vần và

gài :

a Vần ăt:

b Vần ât:

HD viết bảng

con

HDđọc từ ứng

dụng

- Viết : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát

* GV ghi đầu bài lên bảng

* Nêu cấu tạo vần ăt?

+GV gài vần ăt

- HD phát âm:

+ Đánh vần, đọc trơn vần ăt?

+ Có vần ăt rồi muốn có tiếng mặt

ta làm thế nào ?

- Giới thiệu và gài tiếng mặt

- Cho HS gài tiếng mặt + Tiếng mặt có vần mới học là vần

gì?

+ Phân tích tiếng mặt ? + Đánh vần , đọc trơn tiếng mặt ?

- GV đưa tranh rửa mặt và giới

thiệu

- GV gài từ rửa mặt + Trong từ rửa mặt tiếng nào có

vần mới học?

+ Đánh vần tiếng mặt, đọc trơn từ?

- HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và không thứ tự)

* (Dạy tương tự vần ăt)

- So sánh vần ăt và vần ât?

- HD đọc theo 2 sơ đồ ( thứ tự và bất kỳ)

* Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: ăt,

ât, rửa mặt, đấu vật

+ Nêu cấu tạo chữ?

- HD viết bảng

+ Nêu độ cao từng chữ ?

- Cho HS viết bài  Nhận xét

* Nêu âm, tiếng, từ vừa học?

- Giới thiệu từ ứng dụng:

đôi mắt mật ong bắt tay thật thà + Gạch chân tiếng có vần ăt, ât?

+ Phân tích tiếng mới?

+ Đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ?

* Giải nghĩa từ:

- HD đọc bảng tiết 1

- 3 tổ viết 3 từ

* Đọc cá nhân, đồng thanh

+ âm ă đứng trước, âm t đứng

sau

- HS gài và nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng thanh

* HS gài và nhận xét

* 1 HS nêu

- HS gài và đọc

2 HS phân tích

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

* HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Nêu cấu tạo chữ

- HS viết bảng và đọc

* 2 HS lên bảng gạch chân tiếng có vần mới học

- HS phân tích và đánh vần, đọc trơn

* HS nêu.HS đọc bảng tiết1

Trang 2

5’

10’

5’

10’

3’

CC tiết 1

Tiết 2

LĐ:bảng lớp

LĐ câu ƯD

4 Luyện nói

theo chủ đề:

Ngày chủ nhật

L Đ bài SGK

5 Luyện viết:

Vở TViết bài

69

CC – DD

- Nêu vần, tiếng ,từ vừa học

+ Luyện đọc bảng nội dung tiết 1

* GV đưa tranh và giới thiệu câu ứng dụng

Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm.

+ Gạch chân tiếng có vần mới học?

+ Phân tích, đánh vần tiếng mắt

+ Tìm trong câu ứng dụng tiếng nào viết hoa? Vì sao? Cuối câu có dấu gì?

- Luyện đọc câu ứng dụng

* HD HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Con thường đi thăm công viên, vườn thú vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho con đi chơi ở đâu? Nơi con đến có gì đẹp?

+ Con thích đi đâu nhất vào ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Con thích ngày chủ nhật không?

Vì sao?

+ Nhắc lại chủ đề

* Luyện đọc SGK trang 140 + 141

Luyện viết Vở TViết bài 69.

- GV HD HS viết từng dòng vào *Đọc lại bài

- Đọc trước bài 70

*HS quan sát và nêu ND tranh

* HS đọc thầm

- 1 HS tìm tiếng có vần mới học

- HS phân tích và đánh vần., đọc trơn

*HS đọc ND bài luyện nói

- HS quan sát tranh và TLCH

*Đọc bài trong SGK

*HS lấy vở tập viết tập 1 bài 69

- Nhận xét cấu tạo, độ cao của từng chữ

- HS viết vở

- -Toán

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 viết được mỗi số theo thứ tự quy định

Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt toán

- - Củng cố thêm một bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

B Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập

C Các hoạt động dạy học:

5’

30’

KTBC

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

a Bài 1: Điền số?

Điền số?

5 +  = 8 9 +  = 10  - 5 = 5 1 +  = 8

* Gv ghi đầu bài lên bảng Bài 1 : Cho HS nêu YC của bài Làm miệng nối tiếp trên

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

* HS nêu yêu cầu

- HS làm bài và đọc kết quả

Trang 3

b Bài 2: Viết các số :

8, 6, 10, 5,3

- Theo thứ tự từ bé

đến lớn:

- Theo thứ tự từ lớn

đến bé:

c Bài 3: Viết phép

tính thích hợp

CC – D D

bảng

- HD : 2 = mấy cộng mấy ?

*: Củng cố: Các phép tínhcộng, trừ đã học

Bài 2 : Cho HS nêu YC của bài Làm bảng gài 2 em lên bảng

*: Củng cố: Xếp các số trong phạm vi 10

Bài 3 : Cho HS nêu YC của bài Làm

- Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ nêu bài toán

a) Có : 4 bông hoa Thêm: 3 bông hoa

Có tất cả: bông hoa ? b) Có :7 lá cờ Bớt đi : 2 lá cờ Còn: lá cờ?

* Củng cố: Quan sát, đặt đề toán theo tóm tắt và giải bài toán

- Trò chơi: Nhìn vật đặt đề toán

- nhận xét tiết học

* HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vàobảng gài và đọc kết quả

*HS nêu yêu cầu

- HS dựa vào hình vẽ nêu bài toán

- HS giải bài toán vào SGK

2 em lên bảng làm bài

a 4 + 3 = 7

b 7 – 2 = 5

- -Thứ ba ngay 31 tháng 12 năm 2013

Toán Luyện tập chung

1 Mục tiêu :

Biết thứ tự các số từ 0 đến 10

So sánh các số trong phạm vi 10

Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

2 / Đồ dùng dạy học :

Bộ đồ dùng toán SGK

3 Các hoạt động dạy và học

5’

30’ KTBCBài mới

Giới thiệu bài

Bài 1 : Nối các

dấu chấm

Bài 2 : tính

Gọi 3 em đọc bảng cộng 8

Bài 1 : Cho Hs nêu YC của bài

Làm vào SGK làm xong cho đổi

vở chữa bài

Bài 2: Cho Hs nêu YC của bài .Làm vào bảng con

b GV nêu yêu cầu của bài cho HS

3 em lên bảng đọc bài

* Làm bài vào vở toán in , làm xong đổi vở chữa bài

* a Làm bảng con

b Làm bài nối tiếp cá nhân trên bảng lớp

Trang 4

Bài 3 :điền dấu

>,<, =

Bài 4 : Viết phép

tính

Bài 5 :Xếp hình

theo mẫu

CC – D D

Làm miệng nối tiếp trên bảng lớp Bài 3 : Nêu yêu cầu của bài cho học sinh làm vào bảng con

Bài 4 : Nêu yêu cầu của bài cho học sinh làm bài vào SGK 2 em lên bảng làm baì

Nhận xét tuyên dương Làm bộ đồ dùng toán Xem trước tiết sau LTC

* Điền dấu >, < , = vào dấu chấm làm vào bảng con Làm vào SGK

A: 5 + 4 = 9 b:

7 - 2 = 5

- -Học vần

ôt - ơt A/ Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được :ôt - ơt - Đọc được câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi…Che tròn

một bóng râm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Những người bạn tốt.

C / Các hoạt động dạy và học

5’

15’

KTBC

B BÀI

MỚI:

1 Giới thiệu

bài

2 Dạy vần

và gài :

a Vần ôt:

b Vần ơt :

- Viết : đôi mắt, bắt tay, mật ong

* Nêu cấu tạo vần ôt?

+GV gài vần ôt

- HD phát âm:

+ Đánh vần, đọc trơn vần ôt?

+ Có vần ôt rồi muốn có tiếng cột ta

làm thế nào ?

- Giới thiệu và gài tiếng cột

- Cho HS gài tiếng cột + Tiếng cột có vần mới học là vần

gì?

+ Phân tích tiếng cột?

+ Đánh vần , đọc trơn tiếng cột?

- GV đưa tranh cột cờ và giới thiệu.

- GV gài từ cột cờ + Trong từ cột cờ tiếng nào có vần

mới học?

+ Đánh vần tiếng cột, đọc trơn từ?

* (Dạy tương tự vần ôt)

- So sánh vần ôt và vần ơt?

*Đọc cá nhân, đồng thanh

* âm ô đứng trước, âm t đứng

sau

Trang 5

15’

5’

10’

5’

10’

3’

HD viết

bảng con

HDđọc từ

ứng dụng

CC tiết 1

Tiết 2

LĐ:bảng

lớp

LĐ câu ƯD

4 Luyện nói

theo chủ đề:

Những

người bạn

tốt

L Đ bài

SGK

5 Luyện

viết: Vở

TViết bài 70

CC – DD

*Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: :ôt,

ơt, cột cờ, cái vợt.

- HD viết bảng

* Nêu âm, tiếng, từ vừa học?

cơn sốt quả ớt xay bột ngớt mưa

+ Gạch chân tiếng có vần ôt, ơt?

* Luyện đọc bảng nội dung tiết 1

Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm.

+ Phân tích, đánh vần tiếng một.

+ Tranh vẽ những ai?

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Con nghĩ họ có phảI là người bạn tốt không?

+ Con có nhiều bạn tốt không? Giới thiệu tên một vài bạn? Vì sao con thích các bạn đó?

+ Người bạn tốt phảI là người như thế nào?

+Con có thích trở thành bạn tốt của mọi người không?

Luyện viết Vở TViết bài 70.

- GV HD HS viết từng dòng vào vở

* Đọc lại bài

* 1 HS nêu

2 HS phân tích

* 2 HS lên bảng gạch chân tiếng

có vần mới học

* HS đọc thầm

- HS viết vở

- -Tự nhiên xã hội

Trang 6

GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I Mục tiêu:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch , đẹp

- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp, đối với sức khoẻ và học tập

- Có ý giữ gìn lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động của lớp

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số đồ dùng như: Chổi, khẩu trang, khăn lau, hót

rác…

2 Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.

III Các hoạt động dạy học:

5’

30’

3’

KTBC

Bài mới

HĐ1: QS

tranh trang

36

Kết luận

HĐ2 : Thảo

luận và thực

hành theo

nhóm

Kết luận :

CC – D D

- Kể tên một số hoạt động trong lớp học?

ở ngoài trời

* Gvghi đầu bài lên bảng

* Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ SGK trang 36 và thảo luận theo cặp

+ Trong mỗi tranh các bạn đang làm gì ?

Sử dụng dụng cụ gì ? Các bạn làm việc

đó để làm gì ?

* Gọi đại diện nhóm lên trình bày :

*: Để lớp học sạch đẹp các em phải có ý

thức giữ vệ sinh và tham gia những hoạt động làm cho lớp sạch đẹp.

- Liên hệ:

+ Lớp học của con đã sạch, đẹp chưa?

Có góc trang trí như trong SGK 37 không?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không? Cặp đã để đúng nơi qui định chưa?

+ Con có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không?

+ Con có vứt rác, khạc nhổ bừa bãi không?

+ Để lớp học sạch, đẹp con cần làm gì?

* GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 vài đồ dùng, dụng cụ

+ Những dụng cụ ( đồ dùng) này được dùng vào việc gì ? Cách sử dụng từng loại như thế nào ?

* Gọi đại diện nhóm trình bày

* Phải biết sử dụng dụng cụ, đồ dùng

hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an toàn

và giữ vệ sinh cơ thể.

- HD HS làm bài tập trang 16 Viết 1 số

việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh lớp học

* lớp học bẩn thì ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập

2 em lên bảng

* HS quan sát tranh theo cặp

- Đại diện nhóm lên trình bày

+ Tranh 1: Các bạn đang quét dọn lớp học bằng chổi, hót rác, giẻ lau

+ Tranh 2: Các bạn đang trang trí lớp học bằng tranh

vẽ, cắt hoa, dán giấy

- HS liên hệ thực tế và trả lời

*Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

* Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

Trang 7

Lớp học sạch đẹp giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn Vì vậy em phải luôn có ý thức giữ sạch lớp học

Bài sau: Cuộc sống xung quanh

- -Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2014

Học vần

et – êt

- Học sinh nhận biết được : et, êt, bánh tét, dệt vải.

- Đọc được câu ứng dụng: Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn

cố bay theo hàng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chợ tết

B/ Đồ dùng dạy học

5’

15’

5’

15’

KTBC

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần và

gài :

a Vần et:

b Vần êt :

HD viết bảng

con

HDđọc từ ứng

dụng

- Viết :cơn sốt, xay bột, quả ớt

* Nêu cấu tạo vần et?

+GV gài vần et

- HD phát âm:

+ Đánh vần, đọc trơn vần et?

+ Có vần et rồi muốn có tiếng tét ta

làm thế nào ?

- Giới thiệu và gài tiếng tét

- Cho HS gài tiếng tét + Tiếng tét có vần mới học là vần

gì?

+ Phân tích tiếng tét?

+ Đánh vần , đọc trơn tiếng tét?

- GV đưa tranh bánh tét và giới

thiệu

- GV gài từ bánh tét + Trong từ bánh tét tiếng nào có

vần mới học?

+ Đánh vần tiếng tét đọc trơn từ?

* (Dạy tương tự vần et)

- So sánh vần et và vần êt?

*Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: et,

êt, bánh tét, dệt vải

- HD viết bảng

*Nêu âm, tiếng, từ vừa học?

nét chữ con rết

+ âm e đứng trước, âm t

đứng sau

* 1 HS nêu

2 HS phân tích

* 2 HS lên bảng gạch chân

Trang 8

5’

10’

5’

5

10’

3’

CC tiết 1

Tiết 2

LĐ:bảng lớp

LĐ câu ƯD

4 Luyện nói

theo chủ đề:

Chợ tết

L Đ bài SGK

5 Luyện viết:

Vở TViết bài 71

CC – DD

sấm sét kết bạn

+ Gạch chân tiếng có vần et, êt?

Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.

+ Phân tích, đánh vần tiếng rét, mệt

- HD HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Trong tranh vẽ những gì và những ai? Họ đang làm gì?

+ Con đã đi chợ tết bao giờ chưa?

Con đi vào dịp nào?Trong chợ con thấy thế nào?

Luyện viết Vở TViết bài 71

- GV HD HS viết từng dòng vào vở

* Đọc lại bài

tiếng có vần mới học

* HS đọc thầm

- HS viết vở

- -Toán

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Làm được phép tính cộng trừ trong phạm vi 10 Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10.Viét được phép tính thích hợp với hình vẽ , nhận dạng hình tam giác

B Đồ dùng dạy học :

GV : SGK , bộ đồ dùng toán

HS : SGK , bộ đồ dùng toán , bảng con

C Các hoạt động dạy và học

Trang 9

30’

3’

KTBC

Bài mới

Giới thiệu

bài

Bài 1 : Tính

Bài 2 : số

Bài 3 : Viết

số

Bài 4 : Viết

phép tính

thích hợp

Bài 5 : Đếm

hình

CC – D D

KT một số em chưa thuộc bài lần trước

GV ghi đầu bài lên bảng

Bài 1 cho học sinh nêu yêu cầu của bài và

làm bài nối tiếp trên bảng lớp Gọi học sinh nhận xét – GV nhận xét cho điểm

Bài 2 : nêu yêu cầu của bài cho học sinh

làm bài vào bảng con

GV nhận xét sửa sai nếu có

Bài 3 : Cho học sinh làm bài nhóm 4 2

em lên bảng làm bài Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả cả lớp nhận xét - GV nhận xét cho điểm

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

GV ghi tóm tắt lên bảng cho học sinh làm bài vào bảng gài

Bài 5 : cho học sinh nêu yêu cầu.làm vào

bảng gài

Gv nhận xét tiết học

* Về nhà ôn tập tiết sau chúng ta KT kì I

* học sinh nêu yêu cầu của Làm baì nối tiếp cá nhân trên bảng lớp

* HS nêu yêu cầu của bài

- làm bài vào bảng con : 8 = 3 + 5 9 = 10 – 1 7 = 0 + 7

10 = 4 + 6 6 = 1 + 5

2 = 2 - 0

* HS nêu yêu cầu của bài Làm bài nhóm 4 vào SGK

* HS nêu yêu cầu của bài

- làm bài vào bảng con :

5 + 2 = 7

* HS nêu yêu cầu của bài Làm vào bảng gài : Có 8 hình tam giác

- -Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2014

Học vần

ut – ưt

- Học sinh nhận biết được : ut, ưt, bút chì, mứt gừng.

- Đọc được câu ứng dụng: bay cao cao vút….Làm xanh da trời

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngón út, em út, sau rốt

C/ Các hoạt động Dạy học

5’

15’

KTBC

B BÀI

MỚI:

1 Giới thiệu

bài

2 Dạy vần

và gài :

a Vần ut:

- Viết : nét chữ, sấm sét, con rết

* GV ghi đầu bài lên bảng * Nêu

cấu tạo vần ut?

+GV gài vần ut

- HD phát âm:

+ Đánh vần, đọc trơn vần ut?

+ Có vần ut rồi muốn có tiếng bút ta

làm thế nào ?

- Giới thiệu và gài tiếng bút

- Cho HS gài tiếng bút + Tiếng bút có vần mới học là vần

gì?

+ Phân tích tiếng bút?

+ âm u đứng trước, âm t đứng

sau

Trang 10

15’

5’

10’

5’

b Vần ưt :

HD viết

bảng con

HDđọc từ

ứng dụng

CC tiết 1

Tiết 2

LĐ:bảng

lớp

LĐ câu ƯD

4 Luyện nói

theo chủ đề:

Ngón út, em

út, sau rốt

+ Đánh vần , đọc trơn tiếng bút?

- GV đưa tranh bút chì và giới thiệu.

- GV gài từ bút chì + Trong từ bút chì tiếng nào có vần

mới học?

+ Đánh vần tiếng bút đọc trơn từ?

* (Dạy tương tự vần ut)

- So sánh vần ut và vần ưt?

* Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: ut,

ưt, bút chì, mứt gừng

- HD viết bảng

*Nêu âm, tiếng, từ vừa học?

chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ

+ Gạch chân tiếng có vần ut, ưt?

Bay cao cao vút Chim biến mất rồi Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời

+ Phân tích, đánh vần tiếng vút?

+ Tranh vẽ những gì?

+ Hãy chỉ ngón út của mình trên bàn tay và so sánh ngón út với các ngón tay khác?

+ Nhà con có mấy anh, chị em? Giới thiệu tên người em út trong nhà?

+ Đàn vịt có đi cùng nhau không?Đi sau cùng được gọi là gì?

* 1 HS nêu

2 HS phân tích

* 2 HS lên bảng gạch chân tiếng

có vần mới học

* HS đọc thầm

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	38,81 KB