GIAO AN LOP 4 - TUAN 17

A. - Nhận xét chung về cách viết văn của HS. Yêu cầu HS theo dõi trao đổi và trả lời. - Gọi HS trình bày. Cả lớp theo dừỉ trao đổỉ dùng bút chỡ đánh dấu các đoạn văn và tì̀ nội dung ch[r]

Tuần 17

Ngày soạn: 28/12/2018 Ngày giảng:Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018

Toán Tiế 81: �UYỆN TẬP I- Muc tiªu

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II.Chuâ ̉n bi :

- Vở bảng phu

II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm ́ra bài cũ (4’)

- GV gọi 3 HS lên bảng là̀ BT1 VBT̉

kiể̀ tra vơ 1 số è

- GV chữa bàỉ nhận xét HS

B Dạy-học bài mới.(32’)

1 Giới thiệu bài.1’

2 Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1( SGK – 89 )

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta là̀ gì ?

- 3 HS lên bảng là̀ bàỉ ̀ỗi HS thực hiện

1 con tính̉ HS cả lớp là̀ bài vào VBT

*Thời gian dư thừa để hoàn thành bài

tập và củng cố kiến thức của bài, bồi

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hương của phương ngữ

- Đọc trôi chảy được toàn bàỉ ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câủ

- Đọc diễn cả̀ toàn bàỉ phân biệt lời của các nhân vật

2 Đọc-hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: vờỉ

- Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ è về thế giớỉ về ̀ặt trăng rất ngộ nghĩnh̉ rấtkhác với người lớn

*QTE Quyền suy nghĩ riêng tư: Cách nghĩ của trẻ è về thế giớỉvề ̀ặt trăng rất ngộnghĩnh̉đáng yêu

II- Đồ dùng dạy - học chủ yêu

- Tranh ̀inh họa bài tập đọc trang 163̉ SGK

- Bảng phu ghi sẵn câu văn̉ đoạn văn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm ́ra bài cũ: 4’

- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện “Trong quán

ăn " Ba cá bống " Sau đó trả lời câu hỏi: È

thích hình ảnh̉ chi tiết nào trong truyện ?

- Nhận xét về giọng đọc̉ câu trả lời HS

B Dạy -học bài mới.32’

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn luyện đọc và tì̀ hiểu bài

a) Luyện đọc.10’

- 1 HS khá̉ giỏi đọc bài

- GV chia bài thành 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp lần 1̉ sửa phát ầ̉ ngắt

câu văn dàỉ khó đọc

+ Sửa phát ầ: lại là̉ lo lắng̉ ai lấy…

+ Chuyện gì đó xảy ra với cô công chúa ?

+ Công chúa có nguyện vọng gì ?

+ Trước yêu cầu của công chúả nhà vua là̀

gì?

TN: vời : cho ̀ời người dưới quyền

- Ghi ý chính đoạn 1

* Đoạn 2:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2̉ trả lời câu hỏi:

- Đoạn 2 cho è biết điều gì ?

- GV ghi bảng ý chính đoạn 2

* Đoạn 3:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Chú hề đó là̀ gỡ để có được " ̀ặt trăng "

cho công chúa ?

+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận

- 4 HS thực hiện yờu cầu

- HS đánh dấu 3 đoạn:

1.Công chúa muốn có mặ́ ́răng.

- 1 HS đọc thành tiếng̉ cả lớp đọc thầ̀̉trao đổi và trả lời câu hỏi

- 1 HS nhắc lại

2 Mặ́ ́răng của nàng công chúa

- Đoạn 2 nói về ̀ặt trăng của nàng côngchúa

3 Chú hề đó mang đên cho công chúa nhỏ mộ́ " mặ́ ́răng" như cô mong muốn.

- Câu chuyện cho è hiểu rằng suy nghĩcủa trẻ è rất khác suy nghĩ của người lớn

* Đoạn đọc diễn cả̀:

“ Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ của

̀ỡnh Chỳ hứa sẽ ̀ang ̀ặt trăng về cho

được ̀ón quà đó?

- Nội dung chính đoạn 3 là gì ?

- Câu chuyện Tất nhiều ̀ặt trăng cho è hiểu

điều gỡ ?

c) Đọc diễn cả̀.10’

- Gọi 3 HS đọc phân vai

? Nêu giọng đọc toàn bài?

- GV treo bảng phu đoạn văn cần hướng dẫn

luyện đọc̉ gọi 1 HS đọc đoạn văng đó

- Yêu cầu HS phát hiện giọng đọc?

- Để thể hiện đúng nội dung đoạn này ̉ è cần

- Chỉ to hơn múng ́ay tả vỡ khi ta dặt

ngún tay lờn trước ̀ặt trăng / thỡ ̀úng

tay che gần khuấ́ ̀ặt trăng.

I Mục ́iêu

- HS nghe - viết đúng̉ đẹp đoạn văn "Mùa đông trên rẻo cao "

- Là̀ đúng bài tập chính tả phân biệt ât/ âc

*BVMT.- GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất

nước ta Từ đó̉ thề yêu quý ̀ôi trường thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phủ phấn ̀àu

III Hoạt động dạy học

A Kiểm ́ra bài cũ (4’)

- Yêu cầu HS viết̉ đọc : cái bấc̉ tất bật̉ lật đật̉

vật nhau

- Nhận xét

B Bài mới (32’)

1 Giới thiệu bài:1’

- Nêu yêu cầu bài học

2 Hướng dẫn nghe- viết: 17’

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Những dấu hiệu nào cho biết ̀ùa đông đã về

trên rẻo cao?

- Hướng dẫn HS viết từ khó : Rẻo cao Sườn núỉ

trườn xuống̉ quanh cỏ khua lao xao

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc soát bài

- Chấ̀ 5- 7 bàỉ nhận xét

3 Hướng dẫn là̀ bài tập: 15’

Bài 2

- Gọi HS đọc bàỉ nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp là̀ vào VBT̉ 1

cặp là̀ vào bảng nhó̀

- Nhận xét kết quả̉ gọi HS đọc lại kq

Bài 3

- Gọi hs nêu yêu cầu bài 3

- Nhận xét̉ tuyên dương nhó̀ thắng cuộc

C Củng cố, dặn dò.(3’)

- Tổng kết bàỉ nhận xét giờ học

- Dặn HS là̀ bài trong VBT và chuẩn bị bài sau

- Yêu quý̉ bảo vệ ̀ôi trường thiên nhiên

- Lớp viết nháp̉ 2 è viết bảng

- 2 è đọc toàn bộ từ khó

- Viết vơ

- Soát bàỉ chữa lỗi bằng bút chì

- Đổi vơ soát lỗi

Bài 2

- Giấc ngủ̉ đất trờỉ vất vả

- Hs trình bày vào VBTBài 3

Khoa học Tiế 33: Ô TẬP HOC KI I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố các kiến thức:

- “Tháp dinh dưỡng cân đối”

- Tính chất của nước

- Tính chất các thành phần của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

-Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt̉ lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Luôn có ý thức bảo vệ ̀ôi trường nước̉ không khí và vận động ̀ọi người cùng thựchiện

II/ ĐỒ DÙ G DẠY- HOC:

- HS chuẩn bị các tranh̉ ảnh về việc sử dung nước̉ không khí trong sinh hoạt̉ lao động sảnxuất và vui chơi giải trí Bút ̀àủ giấy vẽ

- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0

III/ CÁC HOẠT ĐỘ G DẠY- HOC:

A Ổn đinh : (1’)

- Yêu cầu cả lớp giữ trật tự để chuẩn bị học bài

B Kiểm ́ra bài cũ : (3’)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

1) È hãy ̀ô tả hiện tượng và kết quả của thí

C Dạy bài mới: (32’)

1 Giới ́hiệu bài: 2’ Bài học hồ nay sẽ củng

cố lại cho các è những kiến thức cơ bản về vật

-HS trả lời

-HS lắng nghe

chất đề chuẩn bị cho bài kiể̀ tra cuối học kỳ I.

2 Tìm hiểu bài :

a Hoạ́ động 1: 16’Ôn ́ập về phần vậ́ chấ́.

- Một số tính chất của nước và không khí ; thành

phần chính của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Yêu cầu các nhó̀ trình bày sản phẩ̀

- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân ghi các câu

hỏi trong SGK/69 và phát cho từng HS

- Đại diện các nhó̀ lên bốc thằ ngẫu nhiên và

trả lời câu hỏi đó

- GV thu bàỉ chấ̀ 5 đến 7 bài tại lớp

- GV nhận xét bài là̀ của HS

b Hoạ́ động 2: 14’Triển lãm.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhó̀

- Chia nhó̀ HS̉ yêu cầu các nhó̀ trương báo

cáo việc chuẩn bị của nhó̀ ̀ình

- Phát giấy khổ A0 cho ̀ỗi nhó̀

- Yêu cầu các nhó̀ có thể trình bày theo từng

chủ đề theo các cách sau:

- Gọi các nhó̀ lên trình bàỷ các nhó̀ khác có

thể đặt câu hỏi

- Ban giá̀ khảo đánh giá theo các tiêu chí

+ Nội dung đầy đủ

+ Tranh̉ ảnh phong phú

+ Trình bày đẹp̉ khoa học

+ Thuyết ̀inh rõ ràng̉ ̀ạch lạc

+ Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có)

- GV chấ̀ điể̀ trực tiếp cho ̀ỗi nhó̀

- Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị

tốt cho bài kiể̀ tra.- GV nhận xét tiết học

về ý tương̉ nội dung của nhó̀ bạ-HS lắng nghe

Đạo đức Tiế 15: YÊU �A O ĐỘ G (́iế 2)

I Mục ́iêu:

- Học xong bài nàỷ học sinh có khả năng:

1 Bước đầu biết giá trị của lao động

2 Tích cực thà gia các công việc lao động ơ lớp̉ ơ trương̉ ơ nhà phù hợp với khảnăng của bản thân

3 Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

*KNS -Kĩ năng xác định giá trị của lao động.

-Kĩ năng quản lí thời gian để thà gia là̀ những việc vừa sức ơ nhà và ơ trường

III Đồ dùng dạy học:

- Tranh ̀inh hoạ̉ VBT

IV Hoạt động và dạy học:

A Bài cũ: (3’’)

- Nêu các biểu hiện của yêu lao động̉ lười lao động?

B Dạy bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1: Là̀ theo nhó̀ đôi (bài 5)

- HS trao đổi nhó̀

- GV gọi 1 vài HS trình bày trước lớp

HS: Thảo luận theo nhó̀ đôi

- Thảo luận̉ nhận xét

- GV nhắc nhơ HS cần phải cố gắng học

tập rèn luyện để có thể thực hiện được ước

̀ơ nghề nghiệp tương lai của ̀ình

+ Lao động là vinh quang̉ ̀ọi người cần

phải lao động vì bản thân gia đình̉ xã hội

HS: Đọc lại kết luận

* K S: Kĩ năng quản lí thời gian để thà

gia là̀ những việc vừa sức ơ nhà và ơ

trường

C Củng cố – dặn do:(3’)

- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Nhận xét giờ học Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau

-Toán TIÊT 1 I.MỤC TIÊU :Giúp HS :

- Củng cố về phép chia cho số có ba chữ số

-Vận dung giải toán có liên quan

-HS yếu là̀ tốt bài 1

II.ĐỒ DÙ G DẠY -HOC :

Vơ luyện toán tập 1

III.CÁC HOẠT ĐỘ G DẠY HOC:

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn là̀ bài tập trang 69̉70

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- Gọi HS đọc đề toán ̉ phân tích đề toán

- GV thu vơ chấ̀ nhận xét̉ chữa bài

- Cả lớp chữa bài thống nhất kết quả

-HS đọc bài ̉ tự là̀ bài vào vơ

- 2 HS lên bảng chữa bài

-HS đọc đề toán ̉ phân tích đề toán -HS suy nghĩ tự giải vào vơ

Ngày soạn: 29/12/2018 Ngày giảng:Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2019

Toán Tiế 82: �UYỆN TẬP CHU G I- Mục ́iêu

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện các phép tính nhân̉ chia với số có nhiều chữ sô

- Tì̀ các thành phần chưa biết của phép nhân̉ phép chia

- Giải bài toán có lời văn

- Giải bài toán về biểu đồ

II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm ́ra bài cũ.(5’)

- GV gọi 2 HS lên bảng là̀ bài 1̉ kiể̀ tra

vơ 1 số è

- GV chữa bàỉ nhận xét HS

B Dạy - học bài mới.(32’)

1 Giới thiệu bài.2’

2 Hướng dẫn luyện tập.30’

*Bài 1( SGK – 90 )

- Yêu cầu HS đọc đề bàỉ sáu đó hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta là̀ gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách tì̀ thừa số̉ tì̀

tích chưa biết trong phép nhân̉ tì̀ số bị

chiả số chiả thương chưa biết trong phép

- 2 HS lên bảng là̀ bàỉ HS dưới lớp là̀vào VBT

1 Viế số ́hích hợp vào chỗ ́rống ́rong bảng

- 5 HS lần lượt nêu trước lớp̉ HS cả lớp theodõi và nhận xét

- Yêu cầu HS là̀ bài

- GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài là̀

- Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK và

là̀ bài

- GV nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (3’)

- GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS về nhà xè lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng là̀ bàỉ ̀ỗi HS là̀ 1 bảngsố̉ HS cả lớp là̀ vào VBT

I Mục ́iêu

- Trong câu kể “Ai là̀ gì?”̉ vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật

- Vị ngữ trong câu kể “Ai là̀ gì?” thường do động từ và cù động từ đả̀ nhiệ̀

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phu bài 1 phần nhận xét

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiể̀ tra bài cũ3’)

- Thế nào là câu kể̉ lấy ví du câu kể?

- HS2: Đọc yêu cầu của bài tập

b) Yêu cầu 2̉ HS: Suy nghĩ là̀ bài bài vào vơ

- 1 è lên bảng là̀ vào giấy

- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng:

Từ ngữ ch̉ hoạt đ̣ng Từ ngữ ch̉ người hoặc vật hoạt đ̣ng

c Yêu cầu 3: HS: Suy nghĩ̉ chọn ý đúng̉ phát biểu ý

kiến (ý b)

3 Phần ghi nhớ: 3’ - 3 – 4 è đọc nội dung ghi nhớ.

4 Phần luyện tập:15’

+ Bài 1: Tì̀ câu “Ai là̀ gì?” HS: Đọc yêu cầủ là̀ bài vào vơ

- 1 số è là̀ bài trên phiếu

- Lên trình bày bài trên phiếu

GV cùng cả lớp nhận xét̉ chốt lại lời giải

- Đan nón lá cọ…xuất khẩu

+ Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập HS: Đọc yêu cầủ HS chú ý viết từ 3 – 5

câu kể về công việc buổi sáng của èlà̀ gì…

- GV nhận xét̉ sửa chữa cho HS Hs là̀̉ Nối tiếp nhau đọc đoạn văn của

- Dựa vào tranh ̀inh họa và lời kể của GV̉ kể lại được toàn bộ câu chuyện Một phát ̀inhnho nhỏ

- Hiểu nội dung truyện: Cu bộ Ma-ri-a hà thớch quan sát̉ chịu suy nghĩ nên đó phỏt hiện

ra ̀ột quy luật của tự nhiờn

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nếu chịu khú tỡ̀ hiểu thế giới xung quanh̉ ta sẽ phát hiện ra nhiềuđiều lí thú và bổ ích

- Lời kể tự nhiên̉ sáng tạỏ phối hợp với cử chỉ̉ điệu bộ̉ nét ̀ặt

- Biết nhận xét̉ đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

II- Đồ dùng dạy - học chủ yêu

Tranh ̀inh họa trang 167̉ SGK

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm ́ra bài cũ(3’)

- Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của

è hoặc của bạn è

- Nhận xét̉ cho HS

B Dạy-học bài mới.(32’)

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn kể chuyện: 8’

a) GV kể

- GV kể chuyện lần 1: chậ̀ róỉ thong thả̉ phõn biệt

được lời nhân vật

- 2 HS kể chuyện

- GV kể lần 2: kết hợp chỉ vào tranh ̀inh họa.

b) Kể trong nhó̀.” 8’

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhó̀ và trao đổi với

nhau về ý nghĩa của truyện GV đi giúp đỡ nhó̀

gặp khó khăn hoặc viết phần nội dung chính dưới

̀ỗi bức tranh để HS nhớ

c) Kể trước lớp.14’

- Gọi HS thi kể tiếp nối

- Gọi HS kể toàn truyện

GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho

bạn kể

+ Theo bạn̉ Ma-ri-a là người thế nào ?

+ Câu chuyện ̀uốn nói với chúng ta điều gì ?

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe

- 4 HS kể chuyện̉ trao đổi vớinhau về ý nghĩa truyện

- 2 lượt HS thi kể̉ ̀ỗi HS chỉ kể

về nội dung ̀ột bức tranh

- 3 HS thi kể

+ Muốn ́rở ́hành HS giỏi cần phải biế quan sá́, ́ìm ́òi, học hỏi, ́ự kiểm nghiệm nhửng điều

đó bằng ́hực ́iễn.

Ngày soạn: 30/12/2018 Ngày giảng:Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2019

Toán Tiế 83: �uyện ́ập chung

1 Mục ́iêu :

Giúp học sinh ôn tập̉ củng cố hoặc tự kiể̀ tra về:

- Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong ̀ột số

- Các phép tính với các số tự nhiên

- Thu thập ̀ột số thông tin từ biểu đồ

- Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích

- Giải bài toán có liên quan đến tì̀ hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

2 ĐỒ DÙ G DẠY HOC:

- Sgk.bảng phu

3 CÁC HOẠT ĐỘ G DẠY VÀ HOC CƠ BẢ :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiể̀ tra bài cũ:

- Yêu cầu hs là̀ bài tập 3 Sgk

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs suy nghĩ̉ thực hiện là̀ ra nháp rồikhoanh vào Vbt

- - Yêu cầu hs quan sát biểu đồ̉ đọc biểu đồ

để trả lời câu hỏi

- Gv theo dõỉ giúp đỡ hs khi cần

- Gv củng cố bài

Bài tập 3:

- Yêu cầu hs tó̀ tắt bài toán ra nháp̉ tự tì̀

cách giải rồi là̀ vào Vbt

- Gv theo dõỉ giúp đỡ học sinh khi các è

còn lúng túng

- Gv củng cố dạng toán tì̀ hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu hs nêu cách tì̀ hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

- Nhận xét giờ học

- Về nhà là̀ bài tập 1̉ 2̉ 3 Sgk

- Chuẩn bị bài sau

- Hs trình bày kết quả̉ giải thích cách là̀.Nhận xét̉ bổ sung

Đáp án:

ả B 29687 b̉ C 70002 c̉ D 5675 d̉ C 3 chữ số ẻ C Hình P

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự là̀ vào Vbt

- Đổi chéo bài kiể̀ trả nhận xét bổ sung

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Hs đọc kĩ yêu cầu bàỉ tó̀ tắt ra nháp vàtì̀ cách giải bài

- Hs đọc bài là̀ của ̀ình

- Lớp lắng nghẻ nhận xét̉ bổ sung

- 2 học sinh trả lời

Tập đọc Tiế 34: RẤT HIUU MẶT TR G ( ́iêp) I- Mục ́iêu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hương của phương ngữ

- Đọc trôi chảy được toàn bàỉ ngắt̉ nghỉ hơi sau các dấu câủ giữa các cù từ̉ nhấn giọng

II- Đồ dùng dạy - học chủ yêu

- Tranh ̀inh họa bài tập đọc trang 168̉ SGK

- Bảng phu ghi sẵn đoạn văn̉ câu văn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm ́ra bài cũ.(5’)

- Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối đọc từng đoạn

truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài

- Gọi Hs đọc toàn bài

- Nhận xét cách đọc̉ câu trả lời

B Dạy-học bài mới.(32’)

1 Giới thiệu bài.1’

2 Hướng dẫn luyện đọc và tì̀ hiểu bài

a) Luyện đọc.8’

- 1 HS khá̉ giỏi đọc bài

- GV chia bài thành 3 đoạn

- HS thực hiện yờu cầu

H1: Chuyện gì đó xảy ra với cu côngchúa ?

H2: Chú hề đó là̀ gì để có ̀ặt trăng chocông chúa ?

Đại ý bài ?

- HS đánh dấu 3 đoạn:

+ Đoạn 1:”Nhà vua rất ̀ừng đều bó

- 3 HS đọc nối tiếp lần 1̉ sửa phát ầ̉ ngắt

câu văn dàỉ khó đọc

+ Sửa phát ầ: lo lắng̉ nằ̀̉ nâng niủ rún

+ Vì sao ̀ột lần nữa các vị đại thần̉ các nhà

khoa học lại không giúp được nhà vua ?

- Nội dung chính của đoạn 1 là gì ?

* Đoạn 2:

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lạỉ trả lời câu hỏi:

+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúả về hai

̀ặt trăng để là̀ gì ?

+ Công chúa trả lời thế nào?

- Gọi 1 HS đặt câu hỏi 4 cho các bạn trả lời

- Ghi nội dung chính

c) Đọc diễn cả̀.10’

- Yêu cầu 3 HS đọc phân vai

? Nêu giọng đọc toàn bài?

- GV treo bảng phu đoạn văn cần hướng dẫn

luyện đọc̉ gọi 1 HS đọc đoạn văng đó

- Yêu cầu HS phát hiện giọng đọc?

- Để thể hiện đúng nội dung đoạn này ̉ è

- Cõu khú: “ Nhà vua rất ̀ừng vì con gái

đã khỏi bệnh̉ nhưng / ngài lập tức lo lắng

vì đề đó / ̀ặt trăng sẽ sáng vằng vặctrên bầu trời.”

+ “ Mặt trăng cũng vậỷ ̀ọi thứ đều nhưvậy…// - Giọng công chúa nhỏ dần̉nhỏdần

1 ỗi lo lắng của nhà vua.

+ Nhà vua lo lắng vỡ đề đó ̀ặt trăng sẽsáng vằng vặc trên bầu trờỉ nếu côngchúa thấy ̀ặt trăng thật̉ sẽ nhận ra ̀ặttrăng đeo trên cổ là giả̉ sẽ ố̀ trơ lại.+ Vua cho vời các vị đại thần và các nhàkhoa học đến để nghĩ cách là̀ cho côngchúa không thể nhìn thấy ̀ặt trăng

- Nỗi lo lắng của nhà vua

- 1 HS nhắc lại

2 Cách nghĩ của công chúa về mặ́

́răng.

*Cách nh̀n củà trẻ̀ emẻ vềẻ th̀ giới xung

qùnh thường rẻất khác người lớn Đó cũng chính là nội dung chính củà bài.

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS phân vaỉ cả lớp theo dõỉ tì̀ racách đọc

* Đoạn văn đọc diễn cả̀:

“ – Là̀ sao ̀ặt trăng lại chiêu sỏng trên

trời trong khi nó đang nằ̀ trên cổ côngchúa nhỉ? – Chú hề hỏi

Cung chỳa nhỡn chỳ hề mỉm cười:

- Khi ta ̀ất ̀ột chiếc răng̉ chiếc răng

̀ới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy Khi ta cắt

những bông hoa trong vườn̉ những bông

hoa ̀ới sẽ mọc lờn Có đúng không nào?

Chú hề vội tiếp lời:

- Tất nhiên rồi Khi ̀ột con hươu mấ́ sừng̉ cái sừng ̀ới sẽ ̀ọc ra Sau khi đề thay thế cho ngàỷ ngày lại ́hê chỗ

của đề

- Mặ́ ́răng cũng như vậỷ ̀ọi thứ đều như vậy…- Giọng cung chỳa nhỏ dần,