+a Tìm hiểu đề bài 1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp, cả lớp đọc thầm GV phân tích đề bài, gọi ý cho HS chọn một trong 3 loại cây: cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa để tả -yêu cầu H[r]
Trang 1TUẦN 26 Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2014 Buổi sáng: Toán
LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia hai phân số
- Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân, phép chia phân số
- Làm Bài 1; Bài 2; Bài 3 (dành cho HS khá giỏi)
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*HĐ 1 Ôn kiến thức cũ: 1 HS nhắc lại cách thực hiện phép chia phân số.
*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?( tính rồi rút gọn phân số )
yêu cầu HS cả lớp tự làm bài, 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
cả lớp nhận xét bài làm trên bảng
KL củng cố kĩ năng thực hiện phép chia phân số
Bài 2: HS đọc thầm yêu cầu và ND bài
?Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?
?Hãy nêu cách tìm x trong phần b ( ta lấy số chia, chia cho thương )
yêu cầu HS làm bài, 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
GV chữa bài làm trên bảng, yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình
KL:Củng cố kĩ năng tìm thành phần chưa biết trong phép tính
Bài 3: yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm, cả lớp và GV nhận xét
?Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu?
*HĐ nối tiếp:
Nhận xét chung tiết học.Dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK
Tập đọc
THẮNG BIỂN I-MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi
2, 3, 4 trong SGK)
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*HĐ 1 Ôn kiến thức cũ: 1HS lên bảng đọc thuộc lòng “Bài thơ về tiểu đội xe không
kính”, trả lời các câu hỏi trong SGK.
*HĐ2: Luỵên đọc
+ Giáo viên HD đọc: Toàn bài đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca + Đọc đoạn: ( HS: đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt )
-Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó: dữ dội, rào rào, nước, gió lên
-Hết lượt 2: h/d HS TB, Y ngắt câu dài: “gió bắt đầu thổi mạnh nhỏ bé ''
-1 HS đọc chú giải
+ Đọc theo cặp: ( HS; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét; giáo viên nhận xét.
+ Đọc toàn bài:
- 2 HS: K- G đọc toàn bài
+ GV đọc mẫu toàn bài.
Trang 2*HĐ3: Tìm hiểu bài.
+Y/C HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? (HS: biển đe dọa, biển tấn công, con người thắng biển cứu được con đê )
yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi 2 SGK? (HS: gió bắt đầu thổi mạnh, nước biển càng dữ, )
?Các từ ngữ ấy gợi cho em cảm giác gì?( HS: cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, ) giảng từ: hung dữ
? Đoạn văn này nói lên điều gì? (HS: K- G trả lời)
Ý1: Cơn bão biển đe dọa.( HS: yếu nhắc lại )
+1 HS đọc TT, đoạn 2 (cả lớp đọc thầm) trả lời câu hỏi:
?Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển?( HS như một đàn cá voi lớn, )
?Trong đoạn 1 và đoạn 2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả hình ảnh của biển cả?Sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì?
? Đoạn văn này nói lên điều gì? (HS: K- G trả lời )
Ý2: Cơn bão biển tấn công
yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 4 SGK ( HS: hơn hai chục thanh niên, cứu được quãng đê sống lại )
Nội dung đoạn văn này nói lên điều gì?( HS K, G trả lời )
Y3: C on người quyết chiến, quyết thắng cơn bão
? Nội dung bài này nói lên điều gì? ( Như phần 1 mục đính yêu cầu ) ( HS: K-G nêu; HS: TB- Y nhắc lại )
*HĐ4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-HS: K- G tìm giọng đọc hay, HS K- G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao?
-GV h/d HS TB, Y đọc nâng cao đoạn: “Một tiếng ào chống dữ ”
-HS thi đọc diễn cảm
*HĐ nối tiếp:
- Đoạn văn trên hình ảnh nào gây ấn tượng nhất đối với em? vì sao?
- Nhận xét chung tiết học, về nhà đọc trước bài Ga -Vrốt ngoài chiến lũy
Lịch sử
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I- MỤC TIÊU:
- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những doàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long
+ Cuộc khẩn hoang đã mỡ rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển
- Dùng lược đồ chỉ ra dùng đất khẩn hoang
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ VN.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* HĐ1: Các chúa nguyễn tổ chức khai hoang
- HS hoạt động nhóm 4, GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lờp câu hỏi sau:
Trang 31- Ai là lực lượng tổ chủ yếu trong cuộc khẩn hoang ở đàng trong?
2-Chính quyền chúa nguyễn đã có biện pháp gì giúp dân khẩn hoang?
3-Đoàn người khẩn hoang đã đi đén những nơi đâu?
4-Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những nơi họ đến?
Đại diện các nhóm trình bày kq
Cả lớp nhận xét góp ý, GV kl ý đúng
KL:Các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh vào vùng NB ở thế
kỉ XVI, mở rộng diện tích, nhiều xóm làng được hình thành và phát triển.( HSY nhắc lại)
*HĐ 2 Kết quả của cuộc khai hoang
+1 HS đọc SGK, cả lớp đọc thầm, HS thảo luận nhóm đôi để so sánh tình hình Đàng trong: trước khi khẩn hoang, sau khi khẩn hoang
-Đại diện nhóm trình bày, HS nhận xét, GV chốt kq đúng
KL: Sau khi khẩn hoang, nhân dân ta đã mở rộng được diện tích và sống hòa hợp với nhau, tạo nên nền văn hóa chung của dân tộc VN `, một nền văn hóa thống nhất có nhiều bản sắc
-2 HS yếu nhắc lại KL; 2 HS đọc bài học SGK
*HĐ nối tiếp:.
-Nhận xét chung tiết học Dặn HSvề nhà học thuộc bài
Buổi chiều: HD Toán:
TIẾT 1: ÔN LUYỆN( TUẦN 25)
I Mục tiêu:
Ôn tập về phép nhân, phép chia phân số và giải toán có liên quan
II Các hoạt động day học:
HĐ 1 Ôn kiến thức cũ: GV nhận xét bài làm của HS phần tự kiểm tra tuần 24.
HĐ 2 HD HS làm bài tập phần 1 tuần 25.
Bài 1: - Cho HS làm vào bài rồi chữa
- Khi chữa cho HS nêu cách tính
KL: Củng cố về phép nhân phân số
Bài 2:- Cho HS làm vào vở
- Gọi lần lượt HS trình bày kết quả
- Khi chữa cho HS nêu cách làm
KL: Củng cố về nhân một số tự nhiên với phân số
Bài 3: - Cho HS làm vào bài rồi chữa
- Khi chữa cho HS nêu cách làm
Bài 4: - Cho HS làm vào vở
- Gọi lần lượt HS trình bày kết quả
- Khi chữa cho HS nêu cách làm
Bài 5:- Gọi HS đọc đề nêu tóm tắt bài
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Gọi 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở
KL: Củng cố cách tính chu vi và diện tích bằng phân số
Bài 6: - Cho HS làm vào bài rồi chữa
- Khi chữa cho HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo
Trang 4- KL: Củng cố cách tìm phân số của một số.
Bài 7: - Cho HS làm vào bài rồi chữa
- Khi chữa cho HS nêu cách làm
Bài 8 - Cho HS làm vào bài rồi chữa
- Khi chữa cho HS nêu cách làm
KL: Củng cố về phép chia phân số
Bài 9:- Gọi HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở
- Khi chữa cho HS nêu cách làm
Bài 10:- Cho HS làm vào bài rồi chữa
- Khi chữa cho HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo
*HĐ nối tiếp:
-Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh về nhà xe lại bài
HD Tiếng Việt TIẾT 1: ÔN LUYỆN (TUẦN 24)
I Mục tiêu:
- Phân biệt được vần ên/ênh.
- Tìm được chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai là gì? trong câu.
- Viết được đoạn văn mở bài theo cách mở rộng cho bài văn tả cây cối
II Các hoạt động dạy học:
HĐ 1 Ôn kiến thức cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở tiết 3 tuần 24.
HĐ 2 Hướng dẫn HS ôn tập tiết 1 tuần 25.
Bài 1: Điền vần ên/ênh vào các từ ngữ cho trước.
- Cho HS tự làm vào vở
- Gọi lần lượt HS nêu kết quả
- Gv và HS cả lớp nhận xét, bổ sung
Bài 2: Đặt câu kể Ai là gì? với các từ ngữ cho sẵn.
- Cho HS làm vào vở
- Gọi HS trình bày kết quả
- GV cho HS khác nhận xét, bổ sung
Bài 3: Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối ( theo cách mở rộng)
- Cho HS làm vào vở
- Gọi HS trình bày kết quả
- GV cho HS khác nhận xét, bổ sung
Bài 4: Xác định trình tự miêu tả của đoạn văn sau
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS trình bày bài
- GV và HS cả lớp nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp:
Trang 5-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về nhà xe lại bài
Luyện Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Ôn luyện về: + Phép trừ phân số, phép cộng phân số
+ Các phép tính liên quan đến phép trừ phân số, phép cộng phân số
II.Các hoạt động trên lớp:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy.
2 Nội dung bài ôn luyện:
* GV đưa ra hệ thống bài tập, Y/C HS làm bài và chữa.
Bài1: Tính hiệu:
a 15
16 −
3
16b
17
20 −
7
20c
19
21 −
4 21
d 37
40−
13
40 e
57
100 −
17
100g
7
12 −
1 12
Bài2: Tính:
a 1
2−
1
8b
17
18 −
5
6c
2
3−
4 9
d 2
3−
1
6e
7
10 −
1
5g
5
6−
3 4 Bài3: Tính giá trị biểu thức:
a 7
20−(
5
8−
2
5)
b 5
6+(
5
9−
1
4)
c 9
10 −(
2
5+
3
10)+
7 20 Bài4: Một máy cày ngày đầu cày được 38 diện tích cánh đồng, ngày thứ hai cày được 2
5 diện tích cánh đồng đó Hỏi ngày nào máy cày cày được nhiều hơn và nhiều hơn mấy phần diện tích cánh đồng đó?
*HĐ nối tiếp:
- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học
Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014
Toán
LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số
- Làm Bài 1; Bài 2; Bài 3
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Trang 6*HĐ 1 Ôn kiến thức cũ:1HSlên bảng làm: 3/5: 1/4 =?
*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ( tính rồi rút gọn )
2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm vào vở
cả lớp nhận xét bài làm trên bảng
KL:củng cố kĩ năng thực hiện phép chia phân số
Bài 2: GV iết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết thành 2 phân số, sau đó thực hiện
phép tính, cả lớp làm vào vở
nhận xét bài làm trên bảng, yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm tra bài của nhau
KL:Củng cố kiến thức chia một số tụe nhiên cho một phân số
Bài 3:HS đọc thầm đề bài
? Để tính giá trị của các biếu thức này bằng 2 cách chúng ta phải áp dụng tính chất nào?
2 HS phát biểu tính chất trước lớp
HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
GV chữa bài, cho điểm HS
*HĐ nối tiếp:
Nhận xét chung tiết học.
Dặn HSvề nhà làm bài tập
Chính tả
NGHE VIẾT: THẮNG BIỂN I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nghe -viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích; không mắc quá năm lỗi trong bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b, hoặc BT do GV soạn
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết
-a)Tìm hiểu nội dung bài viết
2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần, cả lớp đọc thầm
Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào?( rất hung dữ )
b)Hướng dẫn viết tiếng khó
yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả, HS đọc và viết các từ khó
c)Viết chính tả
GV đọc cho HS viết bài theo đúng qui định
HS soát lỗi, GV thu bài chấm
- GV nêu nhận xét chung
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
+Bài tập 2b: yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- GV cho HS làm bài
Các tổ thi làm bài nhanh, đại diện nhóm đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của nhóm mình
HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng, GV nhận xét kl lời giải đúng
(Đáp án: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh )
*HĐ nối tiếp:.
-Nhận xét chung tiết học Nhắc HS ghi nhớ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
Trang 7I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhận biết được cấu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xãc định CN, VN trong mỗi câu kể Ai làm gì? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3).
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập
+Bài 1; 1HS đọc TT yêu cầu và ND, cả lớp đọc thầm, yêu cầu HS tự làm
1 HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở
Nhận xét bài làm của bạn trên bảng, GV KL KQ đúng
? Tại sao câu: Tàu nào có là cần trục vươn tay tới không phải là câu kể ai là gì
(HS K, G: câu này không có ý nghĩa nêu nhận xét, hay giới thiệu về cần trục )
Bài 2: 1 HS đọc TT trước lớp, cả lớp đọc thầm
Yêu cầu HS tự làm, sử dụng các kí hệu đã qui định
1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở, HS nhận xét bài bạn và chữa bài, nếu sai
GV kl kq đúng
KL: Củng cố kĩ năng xác định CN, VN trong câu kể ai là gì?
Bài 3: Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu của bài tập, yêu cầu HS tự làm bài, 3 HS viết vào giấy khổ to, cả lớp làm vào vở, GV giúp đỡ HS yếu
gọi 3 HS làm bài trên phiếu dán kq lên bảng, cả lớp nhận xét, góp ý, GV sửa kĩ lỗi dùng từ, đặt câu cho HS
+KL:Củng cố kĩ năng viết một đoạn văn có sử dụng cai kể ai là gì?
*HĐ nối tiếp::
Nhận xét chung tiết học
- Y/C HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn bài tập 3, viết vào vở
Buổi chiều:
Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I-MỤC TIÊU
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo
- thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
*HĐ 1 Ôn kiến thức cũ: Để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì?
*HĐ2: Trao đổi thông tin
Yêu cầu HS hđ nhóm 4, các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2 SGK Đại diện nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận
KL:Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều
thiệt thòi, chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của giúp đỡ họ Đó là một hoạt động nhân đạo
2 HS TB, Y nhắc lại
*HĐ3: Bày tỏ ý kiến
- Y/ C HS thảo luận nhóm đôi BT1 SGK
Trang 8- GV nêu y/c BT.( HS: các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày K.Q )
+KL: Việc làm trong các tình huống a, c là đúng, việc làm trong các tình huống b là sai
vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân
(HSTB, Y nhắc lại )
*HĐ4: xử lí tình huống
HS thảo luận nhóm 4 bài tập 2 SGK, đại diện nhóm trình bày kết quả
các nhóm tranh luận, bổ sung ý kiến
GV kl: có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( tình huống a)
Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ những công việc hàng ngày như quét nhà quét sân,
2 HS TB nhắc lại
? Qua bài học này giúp em hiểu biết gì?
2 HS đọc ghi nhớ SGK
*HĐ nối tiếp:
Tổ chức cho HS quyên góp tiền giúp đỡ bạn trong lớp có hoàn cảnh khó khăn
Dặn HS về nhà sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo
Mĩ thuật
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH CỦA THIẾU NHI
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được nội dung của tranh qua, hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc
- Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt
- Học sinh cảm nhận được và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi
II - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh:
1- Thăm ông bà Tranh sáp màu của Thu Vân
- Học sinh xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý sau:
+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy miêu tả hình dáng của mỗi người trong từng công việc?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh nói lên cảm nhận riêng của mình về bức tranh
- Giáo viên tóm tắt: Bức tranh thăm ông bà thể hiện tình cảm của các cháu với ông
bà Tranh vẽ hình ảnh ông bà, các cháu với các dáng hoạt động rất sinh động thể hiện tình cảm thân thương và gần gũi của những người ruột thịt Màu sắc trong tranh tươi sáng, gợi lên không khí ấm cúng của cảnh xum họp gia đình
2- Chúng em vui chơi Tranh sáp mà của Thu Hà
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm hiểu tranh:
Trang 9+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?
+ Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh có sinh động không?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- Học sinh xem tranh theo gợi ý trên
- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh
- Giáo viên tóm tắt: Chúng em vui chơi là bức tranh đẹp thể hiện cảnh vui chơi của thiếu nhi với những hình ảnh sinh động: em cầm hoa, em cần bóng chạy nhảy tung tăng Màu sắc tươi sáng, rực rỡ càng làm cho tranh thêm đẹp và tươi vui
3- Vệ sinh môi trường chào đón Sea game 22 Tranh sáp mà của Phương Thảo
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh và gợi ý tìm hiểu nội dung:
+ Tên của bức tranh này là gì? Bạn nào vẽ bức tranh này?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Những hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào?
+ Các hoạt động được vẽ trong tranh đang diễn ra ở đâu? Vì sao em biết?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về bức tranh này?
- HS vừa quan sát tranh, vừa trả lời các câu hỏi theo cảm nhận và cách diễn đạt riêng
- Giáo viên tóm tắt: Bức tranh của bạn Thảo vẽ về đề tài sinh họat của thiếu nhi: làm
vệ sinh môi trường để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam á lần thứ 22 được tổ chức ở nước ta vào năm 2003 tại Hà Nội Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm, hình ảnh sinh động, màu sắc tươi sáng, thể hiện được không khí lao động sôi nổi, hăng say
Hoạt động 2: Nhận xét , đánh giá :
- Giáo viên khen ngợi những học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài
* Dặn dò:
- Học sinh sưu tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu
- Quan sát một số loại cây
Thứ tư ngày 26 tháng 2 năm 2014 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép chia hai phân số
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên
- Biết tìm phân số của một số
Trang 10- Làm Bài 1 ( a, b ); Bài 2 ( a, b ); Bài 4
II-CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC
*HĐ 1 Ôn kiến thức cũ:
*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, rồi chữa bài trước lớp
Bài 2: GV viết bài mẫu lên bảng 4/3: 2 yêu cầu HS viết 2 thành phân số có mẫu số là 1
và thực hiện phép tính
GV giảng các viết gọn như trong SGK đã trình bày, yêu cầu 3 HS TB, Y lên bảng làm,
HS cả lớp làm vào vở
Nhận xét bài làm trên bảng, GV kl kq đúng
KL:Củng cố kiến thức chia một phân số cho một số tự nhiên
Bài 4: 1 HS đọc đề bài trước lớp, GV hướng dẫn HS tìm lờp giải bài toấn
1 HS K, G lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT, GV giúp đỡ HS yếu
cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, GV KL lời giải đúng
KL:Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
*HĐ nối tiếp:
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HSvề nhà làm bài tập
Kể chuyện
KẺ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/MỤC TIÊU:
- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*HĐ1- Hướng dẫn kể chuyện
a- Tìm hiểu đề bài
-1 HS đọc đề bài, GV gạch chân những từ ngữ quan trọng
4HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý trong SGK
yêu cầu HS tiếp nối nhau giới thiệu truyện hoặc nhân vật có nội dung về lòng dũng cảm
2 HS đọc TT gợi ý 3 trên bảng
b- Kể chuyện trong nhóm
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 cùng kể chuyện, cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa, việc làm, suy nghĩ của nhân vật
gúp đỡ nhóm gặp khó khăn
c) Kể trước lớp
5 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất
*HĐ nối tiếp:
- Nhận xét chung tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau T 27
Tập đọc
GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I-MỤC TIÊU: