GA L4 TUẦN 28(CHUẨN KTKN)

II Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập 2 gồm cả văn bản báo chí - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào ch

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 28

Thứ hai ngày 05 tháng 03 năm 2010

nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất

2/ Kĩ năng: HS đọc trôi chảy rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85

tiếng/ phút) ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc

3.Thái độ: Cảm phục những người có sức khoẻ, tài năng.

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập 2 (gồm cả văn bản báo chí)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống

Bốn anh tài

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa, diệt ác cứu dân bảncủa bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

III.Các hoạt động dạy học :

1/ Bài c ũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài

* Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc & HTL

- Kiểm tra khoảng 1/ 3 số HS trong lớp

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu,

- GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết

học sau

* Hoạt động 2: HD HS làm bài tập

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu câu hỏi:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khibốc thăm, được xem lại bài khoảng1–2 phút)-HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theochỉ định trong phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

Trang 2

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm “Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21)

- GV ghi bảng

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại

các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần

Đại Nghĩa suy nghĩ, làm bài vào phiếu

- GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu sau:

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

- GV nhận xét, kết luận

3/ Củng cố dặn dò :

- Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

trong giờ học

-Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc

kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

-Nhắc HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai

làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)

- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc cóđầu có cuối, liên quan đến một hay một sốnhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

- HS phát biểu

- HS đọc thầm lại các bài này

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS sửa bài theo lời giải đúng

Chính tả

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức - Kĩ năng:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa

- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Biết đặt câu t5heo các kiểu câu đã học

để tả hay giới thiệu

2.Thái độ:

- HS ý thức khi sử dụng các kiểu câu khi nói, viết

II Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1

3 tờ phiếu khổ to để 3 HS làm BT2

1/ Bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới:

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc đoạn văn Hoa giấy.

- Em hãy nêu nội dung của đoạn văn?

- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai

(rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang

thang, tản mát)

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi

vở soát lỗi cho nhau

- HS theo dõi trong SGK

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

Trang 3

- GV nhận xét chung

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hỏi:

+ BT2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu

câu kể nào các em đã được học?

+ BT2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu

+ BT2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu

- GV phát phiếu cho 3 HS

- Thế nào là dũng cảm?

trong giờ học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa học kì II (tiết 3)

- 1 HS đọc nội dung BT2

- HS trả lời

- HS làm bài cá nhân

- 3 HS làm bài trên phiếu dán kết quả bàilàm trên bảng

Cả lớp nhận xét2HS trả lời

Toán

I – Mục tiêu :

1 Kiến thức - Kĩ năng:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật và hình thoi

- Tính được diện tích của hình vuông và hình chữ nhật; hình bình hành ; hình thoi

2 Thái độ : HS làm tính cẩn thận, biết vận dụng vào thực tế

II – Đồ dùng dạy học :

- Vở BT Tiếng Việt tập II

- Bảng phụ ghi nội dung BT1 ,2, 3

1/ Bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm lại BT1

- Nêu cách tính diện tích hình thoi?

- GV nhận xét – tuyên dương và ghi điểm

2/ Bài mới : Luyện tập chung

* Hoạt động1: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2 : HD luyện tập

Bài tập1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

GV yêu cầu HS làm miệng

GV nhận xét nêu kết quả đúng

Bài tập 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- 2HS lên bảng làm bài và nêu cách tínhdiện tích hình thoi

HS theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài

- Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống

- HS trình bày kết quả trước lớp – HS nhậnxét

a Đ b Đ c Đ d S

HS đọc yêu cầu bài

- Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống

Trang 4

- Yeõu caàu HS laứm mieọng neõu keỏt quaỷ.

- GV nhaọn xeựt neõu keỏt quaỷ ủuựng

Baứi taọp 3:

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Yeõu caàu HS tớnh dieọn tớch tửứng hỡnh roài so saựnh ủeồ

tỡm hỡnh coự dieọn tớch lụựn nhaỏt

- GV treo baỷng phuù HS leõn baỷng khoanh vaứo yự

ủuựng

GV nhaọn xeựt neõu keỏt quaỷ ủuựng

Baứi taọp 4: ( HS khaự gioỷi laứm theõm )

Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

- Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ta laứm theỏ naứo?

- Yeõu caàu HS giaỷi vaứo vụỷ

GV chaỏm moọt soỏ vụỷ - nhaọn xeựt

3/ Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Neõu caựch tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt?

- Neõu caựch tớnh dieọn tớch hỡnh vuoõng?

- Neõu caựch tớnh dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh?

- Neõu caựch tớnh dieọn tớch hỡnh thoi?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Laứm laùi BT1,2 vaứ chuaồn bũ : Giụựi thieọu tổ soỏ

- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp – HS nhaọnxeựt

a S b ẹ c ẹ d ẹ

HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Khoanh vaứo chửừ ủaởt trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng

- HS tieỏp noỏi nhau neõu caựch tớnh dieọn tớchtửứng hỡnh roài tớnh so saựnh ủeồ tỡm hỡnh coựdieọn tớch lụựn nhaỏt

- Hỡnh coự dieọn tớch lụựn nhaỏt laứ:

Baứi giaỷi

Nửỷa chu vi hỡnh chửừ nhaọt ủoự laứ:

56: 2 = 28(m)Chieàu roọng hỡnh chửừ nhaọt ủoự laứ:

28 – 18 = 10(m)Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt laứ :

18 x 10 = 180 (m2)ẹaựp soỏ : 180 m2

HS tieỏp noỏi nhau neõu – HS khaực nhaọn xeựt

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số

- Củng cố cho HS cách tìm phân số bằng nhau

-Rèn cho HS kĩ năng giảI toán có văn

II Các hoạt động dạy học:

1/ Kieồm tra baứi cuừ : Không KT.

2/ Bài mới :

* HĐ 1 : Giới thiệu bài.

Trang 5

Bài 2 Lớp 4a có 32 học sinh đợc chia đều cho các tổ Hỏi:

a, 3 tổ chiếm mấy phấn số học sinh của lớp?

b, 3 tổ có bao nhiêu học sinh?

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu câù HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

khối lợng hàng là thiết bị thay thế Hỏi tàu vũ trụ đó chở

bao nhiêu tấn thiết bị thay thế?

- GVHD tơng tự bài 2

- HS làm bài và chữa bài

BT4 :

Có một kho gạo, lần đầu ngời ta lấy ra 25 500kg gạo, lần

sau lấy ra số gạo bằng

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài

3/ Củng cố-dặn dò

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về ôn bài

- HS trao đổi, làm bài theo cặp

Số gạo làn thứ hai lấy là :

I.Muùc tieõu :

1 Kieỏn thửực - Kú naờng:

- Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm taọp ủoùc & HTL (Yeõu caàu nhử tieỏt 1)

- Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng baứi thụ Coõ Taỏm cuỷa meù trong thụứi gian khoaỷng 15 phuựt,

khoõng maộc quaự 5 loói trong baứi ; trỡnh baứy ủuựng baứi thụ luùc baựt

3.Thaựi ủoọ: Reứn tớnh caồn thaọn, trỡnh baứy baứi ủeùp.

II.Chuaồn bũ :

Phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp ủoùc & HTL (nhử tieỏt 1)

Phieỏu ghi saỹn noọi dung chớnh cuỷa 6 baứi taọp ủoùc thuoọc chuỷ ủieồm Veỷ ủeùp muoõn maứu

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1/ Baứi cuừ:

Trang 6

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Bài mới:

* Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc & HTL.

- Kiểm tra khoảng (1/3 số HS trong lớp)

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu,

- GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học

sau

* Hoạt động 3: Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính của các bài

tập đọc này

-Gioiï HS đọc yêu cầu của bài

- GV viết tên bài lên bảng lớp:

+ Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát ru

những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc sống an

toàn, Đoàn thuyền đánh cá

- GV nhận xét, tính điểm thi đua theo các tiêu chí:

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

- GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu đã ghi lời giải,

mời 1 – 2 HS đọc bảng kết quả

* Hoạt động 4 : HD chính tả.

- GV đọc bài thơ Cô Tấm

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ lục bát;

cách dẫn lời nói trực tiếp (Mẹ về khen bé: “Cô tiên

xuống trần”); tên riêng cần viết hoa (Tấm); những từ

ngữ mình dễ viết sai (ngỡ, xuống trần, lặng thầm,

nết na)

-GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết

-GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

-GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi

vở soát lỗi cho nhau

-GV nhận xét chung

trong giờ học

- Nhắc HS xem trước các tiết MRVT thuộc 3 chủ

điểm đã học trong sách Tiếng Việt 4, tập hai để

chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khibốc thăm, được xem lại bài khoảng 1 – 2phút)

- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài(theo chỉ định trong phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc tên bài

- HS đọc thầm các bài tập đọc trên, suynghĩ, trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- 1 – 2 HS đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- HS theo dõi trong SGK - HS xem tranhminh hoạ, đọc thầm lại bài thơ

+ Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấmxuống trần giúp đỡ mẹ cha

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

Trang 7

Kể chuyện

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức - Kĩ năng:

- Hệ thống hoá thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu,

Những người quả cảm Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo cụm từ rõ ý.

2.Thái độ: HS học tập và noi gương những anh hùng đã hi sinh vì đất nước.

II.Chuẩn bị:

1 số phiếu đã kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1, 2

Bảng phụ viết nội dung BT3 theo hàng ngang

1/ Bài c ũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới:

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập bài tập 1, 2

- GV phát phiếu cho các nhóm, quy định thời gian

làm bài khoảng 7 phút

- Sau khi nghe hiệu lệnh của GV, các nhóm dán

sản phẩm lên bảng lớp

- Sau khi các nhóm chấm xong, GV hướng dẫn cả

lớp soát lại, sửa sai Tính điểm thi đua

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài 3

- Bài tập yêu cầu gì?

- GV: ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền

các từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập,

mời 3 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

trong giờ học

- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn

tập sau

Hát

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- HS mở SGK, tìm lời giải các bài tập trong 2tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, ghi từ ngữ, thànhngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng

- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp Mỗinhóm cử 1 HS lên bảng chấm chéo bài làmcủa nhóm bạn Cách chấm: đọc thành tiếngtừ ngữ thuộc từng chủ điểm, từ nào khôngthuộc chủ điểm, gạch chéo bên cạnh, ghitổng số từ đúng dưới từng cột

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập+ Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điềnvào chỗ trống

- HS làm bài cá nhân, 3 HS làm bảng phụ,mỗi em 1 ý

Toán

Trang 8

I - Mục tiêu :

1.Kiến thức – Kĩ năng:

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số

- Biết đọc, biết tỉ số của hai số; biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

2 Thái độ : HS yêu thích tìm hiểu về môn Toán.

II.Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu , ghi bảng tên bài

* Hoạt động 2 : Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5

-GV nêu ví dụ:Có 5 xe tải &7 xe khách

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

- GV đặt vấn đề: Số xe tải bằng mấy phần số xe

khách ?

- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số xe tải

& số xe khách là 5 : 7 hay 75 Tỉ số này cho biết số

xe tải bằng

7

5

số xe khách

- GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách bằng mấy

phần số xe tải?

- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số xe tải

& số xe khách là 7 : 5 hay 57 Tỉ số này cho biết số

xe tải bằng 57 số xe khách

Hoạt động 3 : Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)

- Yêu cầu HS lập tỉ số của 5 và 7, 3 và 6

- Sau đó lập tỉ số a và b (b khác 0) là:

* Hoạt động 4: Thực hành

Bài tập 1: : ( HSKT làm Ý a – b )

- HS vẽ sơ đồ

5 xe tải

7 xe khách

- Bằng 75 số xe khách

- HS nhắc lại để ghi nhớ

- Bằng 57 số xe tải

- HS nhắc lại để ghi nhớ

- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ

Trang 9

- GV toồ chửực cho HS thi ủua caởp ủoõi+ caỷ lụựp laứm

nhaựp

- GV cuứng HS theo doừi sửỷa baứi, nhaọn xeựt

Baứi taọp 2: ( HS khaự gioỷi laứm theõm )

- Yeõu caàu HS laứm nhaựp + 1HS leõn baỷng

- GV cuứng HS nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

Baứi taọp 3: ( HSKT laứm YÙ a )

Tửụng tửù BT2 HS laứm baứi

- GV cuứng HS nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

Baứi taọp 4: : ( HS khaự gioỷi laứm theõm )

- Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Muoỏn tỡm phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ ta laứm theỏ naứo?

GV chaỏm moọt soỏ vụỷ - nhaọn xeựt

3/ Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Tổ soỏ cho bieỏt gỡ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuaồn bũ baứi: Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng & tổ soỏ cuỷa

hai soỏ ủoự.

- HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Vieỏt tổ soỏ cuỷa a vaứ b bieỏt

- 2HS leõn baỷng thi ủua + caỷ lụựp laứm nhaựpa) b a = 32 b) b a = 74 c)

-HS ủoùc yeõu caàu baứi, suy nghú laứm baứi vaứovụỷ nhaựp + 1HS leõn baỷng laứm baứi

a Tổ soỏ cuỷa buựt chỡ ủoỷ vaứ buựt chỡ xanh laứ

8

2

b Tổ soỏ cuỷa buựt chỡ xanh vaứ buựt chỡ ủoỷ laứ 82

-HS ủoùc yeõu caàu baứi,suy nghú laứm baứi vaứo vụỷnhaựp + 1HS leõn baỷng laứm baứi

Baứi giaỷiSoỏ HS toồ ủoự coự laứ : 5+6= 11( baùn)

a Tổ soỏ cuỷa soỏ baùn trai vaứ soỏ baùn cuỷa

- HS nhaọn xeựt, chửừa baứi

I Mục tiêu

- Giúp HS khắc sâu tác dụng của câu khiến và dấu hiệu nhận biết câu khiến

- Rèn cho HS kĩ năng nhận biết câu khiến và kĩ năng viết văn cho HS

- HS có ý thức khi sử dụng câu khiến

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra.

2/ Bài mới :

* Họat động 2 : Ôn tập.

- HDHS làm các bài tập sau:

I Trả lời câu hỏi

a- câu khiến ( câu càu khiến) dùng để làm gì ?

Trang 10

b/ Khi viết, cuối câu khiến ngời ta thờng dùng dấu gì ?

III Hãy viết một đoạn hội thoại ngắn có một câu khiến để

nói với một ngời bạn của em:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

IV Hãy viết một đoạn văn ngắn có từ 2 đến 3 câu khiến

- HS tìm câu khiến và nêu trớc lớp

- HS chữa bài vào vở(nếu sai)

- Bieỏt aựp duùng vaứo giaỷi toaựn.

II - Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1/ Baứi cuừ: Giụựi thieọu tổ soỏ

- Tổ soỏ cho bieỏt gỡ?

- GV yeõu caàu HS leõn baỷng laứm laùi BT3

- GV nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

2/ Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi.

- GV giụựi thieọu, ghi baỷng teõn baứi

* Hoaùt ủoọng 2 : Giụựi thieọu caựch giaỷi baứi toaựn veàõ

“Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự ”

a/ Baứi toaựn 1 :

- GV ghi baỷng baứi toaựn roài yeõu caàu HS ủoùc laùi

- Phaõn tớch ủeà toaựn: Soỏ beự laứ maỏy phaàn? Soỏ lụựn laứ

maỏy phaàn?

- Yeõu caàu HS veừ sụ ủoà ủoaùn thaỳng

Hửụựng daón HS giaỷi:

+ Coự taỏt caỷ bao nhieõu phaàn baống nhau?

+ Giaự trũ cuỷa 1 phaàn laứ bao nhieõu?

+ Tỡm soỏ beự?

+ Tỡm soỏ lụựn?

b/ Baứi toaựn 2 :

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà toaựn

-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

- HS leõn baỷng laứm baứi vaứ traỷ lụứi

- HS nhaọn xeựt

- HS nhaộc laùi tửùa

- HS ủoùc ủeà toaựn

- Soỏ beự 3 phaàn, soỏ lụựn 5 phaàn

- HS veừ sụ ủoà ủoaùn thaỳng bieồu thũ soỏ beự 3phaàn, soỏ lụựn 5 phaàn

12 x 3 + 8 phaàn

96 : 8 = 12

12 x 3 = 36

96 - 36 = 60

-HS ủoùc ủeà toaựn

-Soỏ vụỷ cuỷa Minh laứ 2 phaàn.Soỏ vụỷ cuỷa Khoõi

Trang 11

-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

-Bài toán hỏi gì?

-Hướng dẫn HS giải:

+ Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

+ Tìm số vở của Minh?

+ Tìm số vở của Khôi?

Yêu cầu 1HS lên bảng giải + cả lớp giải vào vở

nháp

- GV cùng HS nhận xét – sửa bài

+ Khi giải bài toán có dạng tìm 2 số khi biết tổng và

tỉ số của 2 số đó ta cần thực hiện mấy bước ?

+ Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó

talàm thế nào ?

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Đây là dạng toán nào đã học?

- Tổng là bao nhiêu? Tỉ số là bao nhiêu?

- Gọi 2 HS lên bảng thi đua giải

- GV cùng HS nhận xét – tuyên dương

Bài tập 2: ( HS khá giỏi làm thêm )

Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Đây là dạng toán nào đã học?

- Tổng là bao nhiêu? Tỉ số là bao nhiêu?

- Yêu cầu HS ï làm bài vào vở

Ta có sơ đồ:

Số vở của Minh : 25

Số vở của Khôi: quyểnTheo sơ đồ ta có, tổng số phần bằng nhau:

2 + 3 = 5(phần)Số vở của Minh có là ( 25 : 5) x 2 = 10( quyển vở)Số vở của Khôi có là:

25 – 10 = 15( quyển vở)Đáp số : 10 quyển vở 15quyển vở+ Ba bước

+ HS nêu

-HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở nháp +

2 HS lên bảng thi đua giải

Bài giải

Số lớn:

Số bé : 333

Theo sơ đồ ta có, tổng số phần bằng nhau:

2 + 7 = 9(phần)Số bé là : (333 : 9) x 2 = 74Số lớn là: 333 - 74 = 259Đáp số : Số bé : 74 Số lớn: 259

HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài vào vở+ 1HS giải vào bảng phụ

Bài giải

Kho thứ nhất : 125 tấn

Kho thứ hai:

Tiêu đề	Kế Hoạch Giảng Dạy Tuần 28 (Chuẩn Ktkn)
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Kế Hoạch Giảng Dạy
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	421,5 KB