GIAO AN 5 2 BUOI TUAN 8

*Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và HTL - HS nêu đại ý: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên vùng núi và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc - Nhận xét, tuyên dương[r]

THỨ 2 (SÁNG): 7/10/2013

CHÀO CỜ

TOÁN

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

- TB cần làm: BT 1; 2

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.

III.Các hoạt dộng dạy và học:

A Bài cũ : - Gọi 2 em lên làm lại BT 2,3

- Muốn chuyển một phân số thập phân

thành một phân số ta làm thế nào?

B Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học

* HĐ 1: HDHS tìm hiểu bài

a) GV hướng dẫn HS tự giải quyết cách

chuyển đổi trong các ví dụ của bài học để

rút ra kết luận như SGK

b) GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh

hoạ cho các nhận xét đã nêu ở trên Chẳng

hạn:

Chú ý: GV lưu ý HS : Số tự nhiên (chẳng

hạn 12) được coi là số thập phân đặc biệt

(có phần thập phân là 0 hoặc 00 )

12 = 12,0 = 12,00

* HĐ 2: Luyện tập

Bài 1/ 40 Gọi hs đọc đề bài

- Lưu ý HS: 35,02 (không thể bỏ chữ số 0

ở hàng phần mười)

- GV quan tâm hs đại trà

Bài 2/ 40 Gọi hs đọc đề bài

Bài 3/ 40 HSG

C Củng cố, dặn dò

- 2 HS làm bài

- HS trả lời

Phát hiện đặc điểm của STP khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số TP đó

- Tự giải quyết các ví dụ

- Rút ra kết luận

0,9 = 0,90; 0,09 = 0,9; 0,90 = 0,900; 0,90 0 = 0,90

* Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP của 1 số TP thì được 1 STP bằng nó

8, 75 = 8,750; 8,750 = 8,7500

1 hs thực hiện theo y/c

- HS làm nhóm đôi: Biết bỏ c/ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP

để có các STP viết d/ dạng gọn hơn

- Trình bày miệng

- HS tự làm bài rồi chữa bài

+ HS biết viết các c/ số 0 vào bên phải phần TP của các STP để các phần TP của chúng có số chữ số bằng nhau

- Cho HS tự làm bài miệng

- Các bạn Lan và Mỹ viết đúng

- Bạn Hùng viết sai

Vì bạn đã viết 0,100 =

1

100 nhưng thực ra 0,100 =

1

10 .

TẬP ĐỌC

KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục đích yêu cầu:

1 Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

2 Hiểu: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả trước vẻ đẹp của rừng

- Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 4

GDMT trực tiếp: Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : Tiếng dàn Ba-la-lai-ca

trên sông Đà

B Bài mới : gt- ghi đề

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 hs khá, giỏi đọc bài

- HD luyện đọc các từ khó, câu khó

- GV đọc diễn cảm cả bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 1/76 SGK

- Nhờ những liên tưởng ấy mà

cảnh vật đẹp thêm ntn?

Câu 2/ 76 SGK

Câu 3/ 76 SGK:

Câu 4/ 76 SGK:

- Bài văn nói lên điều gì?

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ

rừng?

*Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn

cảm

- GV treo bảng phụ và đọc đoạn 3

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố -dặn dò:

3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- 1 HS khá đọc toàn bài

- 3 HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc các từ khó (loanh quanh, lúp xúp, chuyển động, rừng khộp,…)

- Luyện đọc câu văn khó

- Đọc chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm đôi

- 2 HS đọc toàn bài -lớp nhận xét

* Đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Một thành phố nấm Mỗi chiếc nấm như một toà kiến trúc tân kì Người khổng lồ đi lạt vào kinh đô của vương quốc những người tí hon…

+ Cảnh vật trở nên thêm đẹp lãng mạn, thần bí của truyện cổ tích

- Con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp Con mang vàng ăn cỏ non, chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng … + Màu vàng ngời sáng, rực lên, đều khắp …

- Đoạn văn làm cho em càng háo hức muốn có dịp được vào rừng

- Rút đại ý: Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả trước vẻ đẹp

của rừng

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- HS thi đọc diễn cảm

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

LỊCH SỬ

TIẾT 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Xô Viết Nghệ- Tĩnh là đỉnh cao của phong trào CM Việt Nam trong những năm 1930 - 1931

- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành chính quyết làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới văn minh lịch sự

II Chuẩn bị :

- Tư liệu lịch sử

- Hình trong SGK phóng to; Bản đồ Việt Nam

III các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : Nêu thời gian địa điểm của Hội nghị

thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam ý nghĩa lịch sử của

sự kiện này

B Bài mới

1 Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài

- GV nêu nhiệm vụ bài học :

+ Tinh thần CM của nhân dân Nghệ – Tĩnh trong

những năm 1930 1931

+ Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân

Nghệ – Tĩnh giành được chính quyết CM

+ ý nghĩa của phong trào Xô -Viết Nghệ – Tĩnh

2.Hoạt động 2 :

- GV yêu cầu HS đọc SGK, sau đó GV tường thuật

và trình bày diễn biến cuộc biểu tình

3 Hoạt động 3 :

Những năm 1930 – 1931, trong các thôn xã Nghệ –

Tĩnh đã diễn ra điều gì mới ?

- GV kết luận và trình bày phần kết của phong trào

4 Hoạt động 4 :

Làm việc cả lớp

- Phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì ?

- GV kết luận :

Chứng tỏ tinh thần dũng cảm của nhân dân ta, khả

năng CM của nhân dân Lao động; cỉ về tinh thần yêu nước

của nhân dân ta

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ sự kiện lịch sử

này

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

- Làm việc cả lớp

- HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi

- HS đọc SGK trả lời, HS khác nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết quả

HS trả lời

THỨ 2 (CHIỀU):

LUYỆN ĐỌC

LUYỆN ĐỌC BÀI KÌ DIỆU RỪNG XANH

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Củng cố, phát triển kĩ năng đọc trơn, đọc thầm

- Tăng cường tốc độ đọc, đọc lướt, đọc nhanh

- Phát triển khả năng đọc diễn cảm

II LUYỆN ĐỌC :

- Một HS giỏi đọc thành tiếng toàn bài

- HS đọc thành tiếng từng đoạn văn

- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp – GV sửa lỗi cách đọc

- Đọc theo cặp : HS tự phân công đọc từng bàn theo trình tự các đoạn trong bài – nhóm khác theo dõi nhận xét cách đọc của bạn

- Một HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài

MĨ THUẬT (CHUYÊN)

ĐẠO ĐỨC

BÀI 4: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2)

I -

M ục tiêu:

Sau bài học này học sinh biết :

- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Học sinh luôn biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II – Chuẩn bị::

- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HĐ1 : Tìm hiểu thông tin

- Cho học sinh giới thiệu về các nội dung đã

sưu tầm

- Cho học sinh thảo luận cả lớp theo các gợi ý

sau :

+ Em nghĩ gì khi xem (nghe, đọc) các thông tin

trên?

+ Việc ND ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào

ngày 10 tháng 3 âm hàng năm thể hiện điều gì?

* GV : Kết luận về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

HĐ 2 : Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của

gia đình, dòng họ mình.

- Gọi 1 - 2 học sinh lên trình bày

? Em có tự hào về truyền thống của gia đình,

dòng họ mình không?

? Em cần phải làm gì để xứng đáng với các

truyền thống đó ?

*GV : Mỗi gia đình, dòng họ đều có những

truyền thống tốt đẹp riêng của mình Chúng ta

cần có ý thức giữ gìn và phát huy những truyền

thống đó

HĐ3 : Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện,

đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT3 - SGK

tr15)

* Giáo viên đánh giá sự chuẩn bị, thực hiện của

học sinh

* Gọi 1 - 2 em đọc lại phần Ghi nhớ - SGK

tr14

- Đại diện học sinh trong nhóm lên giới thiệu về các tranh, ảnh, bài báo đã sưu tầm

- Học sinh nêu ý kiến của mình Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh trình bày

Có tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ của mình

- Cần cố gắng học tập tốt để không pvụ lòng tin của gia đình, dòng họ

- Học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Học sinh đọc lại phần ghi nhớ (HTL càng tốt)

THỨ 3 (SÁNG): 8/10/2013

TIẾNG ANH (CHUYÊN)

THỂ DỤC (CHUYÊN)

TOÁN

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- So sánh hai số thập phân

- Biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ :

Gọi HS sửa bài 3

- HS sửa bài

B Bài mới : gt - ghi đề

* HĐ 1: So sánh 8,1 và 7,9

- GV hướng dẫn HS tự so sánh hai độ

dài 8,1m và 7,9m (như trong SGK) để

HS tự nhận ra:

- GV giúp HS tự nêu được nhận xét

- GV nêu ví dụ và cho HS giải thích,

chẳng hạn, vì sao 2001,2 > 1999,7

* So sánh 35,7 và 35,698

- GV hướng dẫn tương tự ND 1

- Giúp HS nêu như trong SGK

* HĐ 2: Luyện tập

Bài 1/ 42 Gọi HS đọc bài

- GV theo dõi và nhận xét chung

Bài 2/ 42 Gọi HS đọc bài

- GV quan tâm hs đại trà

Bài 3/ 42 HS K- G

- GV chấm bài và nêu nhận xét số bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện trình bày

* 8,1m > 7,9m nên 8,1>7,9

* Các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác nhau và 8 > 7 nên 8,1 > 7,9

- Trong 2 số TP có phần nguyên khác nhau, STP nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn

- Ta thấy 35,7m và 35,698m có phần nguyên bằng nhau( đều bằng

35 m) ta so sánh các phần TP

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS so sánh các STP: 48,97 ; 51, 02

HS giải thích kết quả làm bài

- HS tự làm bài và chữa bài: Viết được các STP từ bé đến lớn

- Thảo luận nhóm đôi Cả lớp theo dõi nhận xét về cách trình bày

- HS làm bài cá nhân

C Củng cố, dặn dò:

- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm

thế nào?

- Về nhà làm lại bài 3

- Bài sau : Luyện tập

- HS trả lời

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢ

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I/ Mục đích yêu cầu:

1- Nghe viết đúng trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh

2- Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.

III/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ

B Bài mới

- GV nêu yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn

* Hỏi: Nội dung đoạn văn nói gì?

* Hoạt động 2 : viết bài

- GV đọc cho HS viết

- GV chấm bài 1 số em

- Nhận xét, chấm chữa

* Hoạt động 3 : Luyện tập

Bài 2:- Làm cá nhân

Cho HS đọc bài tập

- Gạch chân các tiếng có chứa yê,

ya trong đoạn văn.

- Nhận xét cách đánh dấu thanh

trong các tiếng đó

* GV chốt:

Bài 3: làm nhóm đôi

- GV giải thích thêm về các loài

chim có trong tranh

* Trò chơi: Ghi dấu thanh cho

đúng

- GV treo bảng phụ, ghi sẵn 2

cột Mỗi cột có 1 số từ chưa có dấu

thanh

- Nhận xét, tuyên dương

3.C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

HS viết đúng các tiếng: điều, việc, liệu, nghĩa vào bảng con

HS đọc đoạn văn

+ Tả vẻ đẹp của rừng

+ Luyện viết từ khó: ẩm lạnh, gọn ghẽ, len lách, mải miết.

+ HS viết bài, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh + HS đổi vở kiểm tra lỗi chính tả

+ Các tiếng có chứa yê, ya trong đoạn văn.

( khuya, truyền thuyết, xuyên, uyên) ya: không có dấu thanh.

yê: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính(chữ ê).

*HS tìm từ dựa vào tranh minh hoạ (Thuyền, thuyền, khuyên)

- Cho HS đọc lại câu thơ, bài thơ

* - Cho 2 đội HS thi nhau lên ghi dấu thanh cho đúng với quy tắc đã học

- Nhận xét, bình chọn đội thắng

TẠP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục đích yêu cầu:

1 Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần (BT, TB, KB)

2 Dựa vào dàn ý, viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về cảnh đẹp của các vùng miền

III/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh sông

nước

* Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :- GV nêu mục tiêu tiết

học

Bài1 / 81 - HS đọc đề.

- GV yêu cầu: Dựa trên kết quả đã

quan sát, lập dàn ý có đủ 3 phần

- HS trình bày bài làm trước lớp

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS lập dàn ý tả cảnh đẹp của quê hương đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài

- GV chấm dàn ý của một số HS ,

nhận xét

Bài2 / 81 Gọi hs nêu y/c bài

* GV yêu cầu: HS dựa vào dàn ý, viết

thành 1 đoạn văn tả cảnh đẹp của quê

hương, nên chọn viết phần thân bài

- Khen ngợi những HS có khả năng

viết văn tốt

C Củng cố, dặn dò:

* Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh (dựng

đoạn mở bài, kết bài)

- HS đọc đề

- Đọc gợi ý trong SGK

- HS làm bài

* HS thực hành viết đoạn văn tả cảnh đẹp về quê hương của mình (trong 20 phút)

- 1 số HS đọc đoạn văn vừa viết, tổ chức nhận xét đánh giá, bổ sung

THỨ 3 (CHIỀU): NGHỈ

THỨ 4 (SÁNG): 9/10/2013

TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- So sánh hai số thập phân

- sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt dộng dạy và học:

A Bài cũ : - Muốn so sánh hai số

thập phân ta làm thế nào?

- Nêu miệng kết quả của bài 3

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 em trả lời

- Cả lớp theo dõi và sửa bài

B Bài mới :- Nêu mục tiêu bài học

* HD hs làm bài tập

Bài 1/ 43 Gọi HS đọc bài

GV gợi ý cho HS nhắc lại bài toán 1

của tiết học trước để HS làm tương

tự

Bài 2/ 43 Gọi HS đọc bài

Bài 3/ 43 Gọi HS đọc bài

- GV quan tâm hs đại trà

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Nghe

- 1 hs đọc đề bài Nêu cách làm

- 84,2 > 84,19 ; 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 ; 90,6 > 89,6

- Cả lớp nhận xét

- HS tự làm bài rồi chữa bài: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02

- 1HS làm bài bảng lớp Lớp làm VBT

- HS biết dùng kiến thức đã học để tìm ra chữ số x đó là 0: 9,708 <

9,718

- HS nêu vì sao điền số đó

C Củng cố, dặn dò:

- Muốn so sánh hai số thập phân ta

làm thế nào?

- Về nhà: làm bài 4

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Bài sau : Luyện tập chung

TẬP ĐỌC

TRƯỚC CỔNG TRỜI

I/ Mục tiêu:

1 Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên

2 Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên vùng núi và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc

3.Trả lời các câu hỏi 1, 3, 4 Thuộc lòng những câu thơ em thích

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kì diệu rừng xanh

B Bài mới: Giới thiệu bài học

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 hs khá, giỏi đọc cả bài

- HDHS luyện đọc các từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Câu 1:Vì sao địa điểm tả trong bài

thơ được gọi là cổng trời?

+ Giảng : Cổng trời.

+ Giảng: réo ngân nga, nhạc ngựa.

Câu 2: Tả lại vẻ đẹp của bức tranh

thiên nhiên trong bài thơ?

- Câu 3: Trong những cảnh vật được

miêu tả, em thích cảnh vật nào nhất ?

Vì sao ?

- Câu 4: Điều gì đã khiến cho cảnh

rừng sương giá như ấm lên?

- Bài thơ nói lên điều gì?

*Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và HTL

- Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò:

- 3 HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- 1 HS khá đọc toàn bài

- 3 HS đọc đoạn nối tiếp, luyện đọc các từ khó: khoảng trời, đáy suối, nhạc ngựa, nhuộm , sương giá.

- Ngắt nhịp câu thơ, đọc chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm đôi

- 2 HS đọc toàn bài - lớp nhận xét

*Vì đó là đèo cao giữa hai vách đá ,từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy một khoảng trời lộng gió

* - Từ cổng trời nhìn từ xa, qua màn sương khói huyền ảo có thể thấy 1 không gian mênh mông…

- Đứng ở cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng không có gió thoảng

* HS nêu được ý thích của mình,…

* Cảnh rừng sương giá như ấm lên bởi có hình ảnh con người, ai nấy tất bật , rộn ràng với công việc

- HS nêu đại ý: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên vùng núi

và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc - HS luyện đọc nhóm đôi

- HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức đọc thuộc lòng

- Thi đọc thuộc đoạn thơ em thích nhất

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI )

I Mục đích yêu cầu:

1 Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh

2 Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :- Gọi 1 vài HS đọc đoạn

văn tả cảnh đẹp quê hương viết ở tiết

trước

- Nhận xét, cho điểm

B.Bài mới : - GV nêu mục tiêu tiết

học

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1/83 Cá nhân

- Gọi hs nêu yc bài tập

- GV yêu cầu HS nêu cách viết mỗi

kiểu

* GV chốt ý giống sgv/ 181

Bài2 / 84 Nhóm đôi

- Gọi hs nêu yc bài tập

* GV chốt ý giống sgv/ 181

Bài 3/ 84 Gọi HS đọc đề bài và làm

theo y/c

GV chấm điểm số bài, nhận xét, tuyên

dương hs viết hay

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Luyện tập thuyết trình,

tranh luận

- Vài HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương viết ở tiết trước

- 2 HS đọc bài tập

- 2 HS đọc 2 đoạn mở bài a, b

- HS suy nghĩ, trình bày

+ Mở bài trực tiếp: kể ngay hoặc giới thiệu ngay đối tượng

miêu tả

+ Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện.

- 1 học sinh đọc bài tập

- 2 học sinh đọc 2 đoạn kết bài a, b

- Học sinh suy nghĩ, trình bày, nhắc lại 2 cách kết bài đã học

+ Kết bài không mở rộng: Khẳng định tình cảm bằng cách nói

ngắn gọn

+ Kết bài mở rộng : vừa nói về tình cảm vừa nói về ích lợi,

công ơn người làm ra hoặc nêu cách bảo quản

* Cho HS làm bài theo yêu cầu mở bài gián tiếp và kết bài kiểu

mở rộng

- Yêu cầu HS đọc bài làm cho cả lớp nghe

- Tổ chức nhận xét, bổ sung, sửa chữa

ĐỊA LÍ

TIẾT 8 :DÂN SỐ NƯỚC TA

I Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Biết dựa vào bảng số liệu thống kê để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số nước ta

- Biết nước ta có số dân đông, gia tăng dân số nhanh

- Nhớ số liệu dân số nước ta ở thời điểm gần nhất

- Nêu được một số hậu quả do dân số tăng nhanh

- Thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình

II Chuẩn bị:

- Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á phóng to

- Tranh ảnh về hậu qđa tăng dân số nhanh (nếu có)

III các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : GV treo bản đồ TNVNvà yêu cầu HS chỉ

về trí một số dãy núi, đồng bằng và sông lớn của nước ta

trên bản đồ tự nhiên

B Bài mới

1 Dân số

a) Hoạt động 1 : - Quan sát lớp và giúp đỡ các em

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV kết luận nhệ SGV

2 Gia tăng dân số

b) Hoạt động 2 :

GV treo biểu đồ cho HS quan sát dân số nước ta

qua các năm, trả lời câu hỏi Mục 2 SGKGV giúp HS

hoàn thiên câu trả lời

- GV kết luận nhệ SGV

c) Hoạt động 3 :

Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết, nêu một số

hậu quả do dân số tăng nhanh

- GV tổng hợp và kết luận

- GV trình bày tình hình gia tăng dân số hiện nay

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- VỀ nhà nói những điều đã học cho người lớn

biết

- 2 HS lên bảng chỉ

- HS làm việc theo cặp

- HS trình bày kết quả

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết quả

- Quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam á năm 2004 và trả lời câu hỏi Mục 1 SGK

- Liên hệ so sánh với số dân tổnh ta

- HS làm việc theo nhóm 4

- HS trình bày kết quả

THỨ 4 (CHIỀU):

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên

2/Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

* (Bộ phận): Bác Hồ rất yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.

Kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về tình yêu thiên nhiên và việc làm bảo vệ thiên nhiên của Bác Hồ (câu chuyện Chiếc rễ đa tròn)

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1/ Bài cũ:

2/Bài mới:

Hướng dẫn HS kể chuyện:

a/ Tìm hiểu đề:

HS đọc đề bài, GV gạch chân các từ

ngữ cần chú ý

Gọi 1 HS đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm

Yêu cầu 1 số HS nêu tên câu chuyện

sẽ kể

Kể 1 đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam

Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

Đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm

HS nêu tên câu chuyện sẽ kể