Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Quyên - Trường TH&THCS Húc Nghì

triÓn khai bµi: hoạt động của thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:.. Gv hướng dẫn hs chuẩn bị;.[r]

Trang 1

Luyện nói văn kể chuyện

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hướng dẫn động viên hs dựa vào dàn bài tập luyện nói kể chuyện

dưới hình thức đơn giản, ngắn gọn

2 Kĩ năng: Nói, kể trước tập thể to, rõ, mạch lạc.

3 Thái độ: Yêu mến các thể loại văn học.

b/ chuẩn bị :

1 Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.

c/ tiến trình bài dạy:

I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.

ii Bài cũ:

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào tiết luyện nói

2 triển khai bài:

Hoạt động 1:

Gv hướng dẫn hs chuẩn bị;

* Lập dàn bài trong các đề sau?

Gv cho hs tham khảo dàn bài ở sgk

I.Chuẩn bị.

1 Đề bài:

a Tự giới thiệu về bản thân

b Kể về người bạn mà em yêu quý

c Kể về gia đình mình

2 Dàn bài:

a Tự giới thiệu về bản thân

- Mở bài: Lời chào, lí do tự giới thiệu

- Thân bài:

+ tên tuổi, vài nét về hoạt động + gia đình gồm những ai

+ Công việc hàng ngày

+ Vài nét về tính tình, sở thích

- Kết bài:

+ Lời cảm ơn

Tiết thứ 29

Trang 2

- Trường T’H&THCS Húc Nghì - 55

Gv hướng dẫn hs tập nói theo nhóm, trong nhóm

nhận xét,

Hs trình bày trước lớp

Gv nhận xét, bổ sung

II.Thực hành.

IV Củng cố:

Gv Nhận xét chung về tiết luyện nói.

Hs ghi nhớ.

V Dặn dò: Xem trước bài “ Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự”

Quyết chí thành danh

Lop6.net

Trang 3

Cây bút thần

(t1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm vững cốt truyện Mã Lương chú bé nghèo ham vẽ, say mê tự

học, thành tài,được hưởng cây bút thần phục vụ nhân dân

2 Kĩ năng: Đọc, kể, phân tích nhân vật.

3 Thái độ: Học tập những đức tính ham học vượt qua khó khăn, giàu lòng nhân

ái

ii Bài cũ: Kể lại truyện “ Em bé thông minh” Nêu ý nghĩa của truyện

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Đây là câu chuyện cổ tích thần kì, kể về những con người thông minh tài giỏi Câu chuyện khá ly kì xoay quanh nhân vật Mã Lương

Gv: Hướng dẫn hs đọc bài

Giọng đọc chậm rãi, bình tĩnh Chú ý phân biệt

lời kể và lời một số nhân vật trong truyện

Gv: Đọc mẫu

Hs: Đọc tiếp

Gv: Yêu cầu hs kể lại tác phẩm

Gv: Cho hs nhận xét cách kể của bạn

Gv: Nhận xét, kể lại

Hs: Đọc thầm từ khó

Gv: Giải nghĩa 1 số từ khó cho hs hiểu

* Văn bản gồm có mấy phần?

I.Tìm hiểu chung.

1 Đọc.

2 Kể.

3 Từ khó.

4 Bố cục.

* Gồm 4 phần:

-P1 Từ đầu làm lạ

- P2 Tiếp vẽ thùng

- P3 Tiếp phóng như bay

- P4 Còn lại

II.Tìm hiểu nội dung văn

bản.

1 Mã Lương học vẽ

Tiết thứ 30

Trang 4

* Mã Lương được giới thiệu qua chi tiết nào về

số phận, tính nết và khả năng?

* Trong đó đặc điểm nào nổi bật nhất?

* Vì sao thần cho ML cây bút vẽ?

* Vì sao thần không cho ML cây bút từ trước?

* Điều kì diệu nào đã xảy ra khi M L vẽ?

* Qua việc ML học vẽ thành tài, nhân dân muốn

thể hiện quan niệm nào?

* ML đã vẽ gì cho người nghèo?

* Vì sao ML không vẽ cho họ của cải có sẵn?

* Nếu có cây bút thần, em sẽ vẽ gì cho người

nghèo?

Hs tự bộc lộ

* Qua việc ML vẽ cho người nghèo nhân dân ta

nghĩ gì về mục đích của tài năng?

- Mồ côi, nghèo khổ, có tài vẽ, ham vẽ

- ML có thể làm được nhiều điều tốt

- Tài năng không phải là thứ ban phát mà do rèn luyện mới có

+ Vẻ chim  chim bay

+ Vẻ cá  cá vẫy đuôi

 Con người có thể vươn tới khả năng thần kỳ bằng tài năng, công phu rèn luyện

2 Mã lương vẻ cho người nghèo:

- Vẻ cho người nghèo cày cuốc, thùng múc nước, những dụng cụ lao động hằng ngày

- Mã Lương là người lao động nên coi trọng lao động, tin lao động

sẽ làm ra của cải

 Tài năng phục vụ người nghèo, phục vụ nhân dân

IV Củng cố:

Gv Chốt lại kiến thức cần nắm về nội dung của văn bản.

Hs ghi nhớ.

V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, phân tích tiếp phần còn lại

Lop6.net

Trang 5

Cây bút thần (t2)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs thấy cách Mã Lương trừng trị địa chủ, vua quan, khẳng

định tài năng của Mã Lương

2 Kĩ năng: Đọc, phân tích nhân vật.

3 Thái độ: Yêu những người nghèo khổ, phê phán kẻ xấu.

ii Bài cũ: Kể lại truyện “Cây bút thần”

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào nội dung bai dạy

* Tài vẽ đã gây tai hoạ gì cho Mã Lương?

* Tại sao địa chủ bắt Mã Lương?

* Em hình dung địa chủ sẽ bắt Mã Lương vẽ theo

ý muốn nào của hắn?

* Nhưng thực tế ML vẽ gì?

* Em nghĩ gì về tài năng của con người qua sự

việc ML vẽ để trừng trị tên địa chủ?

* Sau khi thoát khỏi nhà tên địa chủ ML bị vua

bắt vì sao vua bắt ML?

* Mã Lương thực hiện lệnh vua ntn?

* Tại sao ML dám vẽ ngược như thế?

* Nhưng vì sao ML lại đồng ý vẽ thuyền và biển

cho vua?

II.Tìm hiểu nội dung văn

bản.

3 Mã Lương vẽ để trừng trị tên địa chủ.

- Địa chủ bắt

- Bắt ML vẽ theo ý muốn của hắn

 Là người tham lam

- ML vẽ bánh để ăn, vẽ thang, ngựa để trốn, vẽ cung tên để bắn

địa chủ

- Tài năng không phục vụ cái ác

mà chống cái ác

4 Mã Lương vẽ để trừng trị bọn vua quan.

- Vua: Cậy quyền lực, ham của cải

- Bắt vẽ rồng - vẽ cóc ghẻ

- Bắt vẽ phượng - vẽ gà trụi lông

 Ghét tên vua gian ác

- Có ý định trừng trị tên vua

Tiết thứ 31

Trang 6

* ML đã đã thực hiện ý định đó ra sao?

* Khi vua lệnh ngừng vẽ ML ML cứ vẽ Em nghĩ

gì về thái độ củaML?

Gv đọc ghi nhớ sgk

- Bắt đầu: Vẽ sống biển

- Vẽ biển động dữ dội

-Cuối cùng vẽ gió bão dìm chết vua quan

 Không khoan nhượng bọn vua quan quyết tâm diệt trừ cái ác

III.Tổng kết

Ghi nhớ sgk

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản.

Hs ghi nhớ.

V Dặn dò: Nắm chắc nội dung Xem trước bài “ Ông lão đánh cá và con cá vàng”

Lop6.net

Trang 7

Danh từ

(t1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố và khắc sâu, nâng cao một bước kiến thức danh từ

đã học ở bậc tiểu học Đặc điểm của danh từ, các nhóm danh từ chỉ đơn vị sự vật

2 Kĩ năng: Thống kê, phân loại danh từ Biết cách sử dụng danh từ.

3 Thái độ: Yêu mến ngôn ngữ tiếng việt.

ii Bài cũ:

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài dạy

Hs đọc ví dụ Xác định danh từ trong cụm danh

từ “3 con trâu ấy”

* Trước và sau danh từ trong cụm dt trên còn có

những từ nào?

* Tìm thêm dt khác trong câu đã dẫn?

Hs thảo luận trả lời

Gv nhận xét

* Danh từ là gì?

* Dt kết hợp với từ nào đứng trước, đưng sau?

* Dt thường đóng vai trò gì trong câu?

Hs lấy vd

Hs đọc ví dụ;

* Nghĩa của các từ in đậm có khác gì các danh từ

I.Đặc điểm của danh từ.

1 Ví dụ:

3 con trâu ấy

- Dt khác: vua, làng, thúng, gạo, nếp

2 Nhận xét.

- Dt ngoài đối tượng chỉ người, vật

Dt còn chỉ hiện tượng, khái niệm trừu tượng

- Danh từ có thể kết hợp với các từ

đứng trước; nhửng, 2, 3 chỉ số lượng

- Danh từ có thể kết hợp với các từ

đứng sau; ấy, này, kia, nọ, khác

- Danh từ  CN khi làmVN danh

từ có từ là đứng trước

II.Danh từ chỉ đơn vị- Danh

từ chỉ sự vật

1 Ví dụ:

- Các từ đó chỉ loại- đơn vị đi

Tiết thứ 32

Trang 8

đứng sau?

* Thay thế bằng 1 số từ khác Nhận xét trường

hợp thay thế không đổi vì các từ đó không chỉ số

đo, số đếm?

với Dt đứng sau chỉ người, vật, sự vật

+ Con  chú, bác

+ Viên  ông, tên

 Không có số đo đếm

+ Thúng  rá, rổ, đấu

+ Tạ  tấn, cân  Đơn vị đo

đếm, đo lường không thay đổi 

số đo, đếm

IV Củng cố:

Gv Gv củng cố nội dung bài học về khái niệm danh từ.

Hs ghi nhớ.

V Dặn dò: Xem tiếp phần còn lại

Lop6.net

Trang 9

Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được thứ tự kể chuyện qua 2 cách Theo trình tự thời

gian, không theo trình tự thời gian Ưu, nhược điểm của từng cách

2 Kĩ năng: Vận dụng 2 cách kể vào bài viết của mình.

3 Thái độ: Yêu mến môn văn học.

ii Bài cũ:

iii bài mới:

1 Đặt vấn đề: Để làm tốt bài văn kể chuyện, người viết không chỉ chọn đúng ngôi kể,sử dụng tốt lời kể mà còn cần phải lựa chọn thứ tứ kể phù hợp Vậy thứ tự kể là ntn?

Hs đọc 2 vd sgk Trả lời câu hỏi sgk:

* Đoạn 1,2 được kể theo ngôi nào?

* Dựa vào dấu hiệu nào để nhận ra điều đó?

* Người xưng “ tôi” trong đoạn 2 là nhân vật Dế

Mèn hay tác giả?

* Ngôi kể nào tự do, không bị hạn chế?

* Thử đổi ngôi kể đoạn 2 thành ngôi kể thứ 3

Thay “ tôi” bằng “ Dế Mèn” lúc đó em sẽ có 1

đoạn văn ntn?

* Ngôi kể là gì?

* Để kể chuyện hấp dẫn người ta chọn ngôi kể

ntn?

Gv gọi hs đọc phần ghi nhớ

I.Ngôi kể và vai trò của ngôi

kể trong văn tự sự.

1 Ví dụ:

Đ1: Ngôi kể thứ 3

Đ2 Ngôi kể thứ nhất “tôi”

- Xưng tôi: nhân vật Dế Mèn

- Ngôi thứ 3 : kể tự do

- Ngôi thứ nhất kể những gì mình biết và trải qua

2 Nhận xét:

- Ngôi kể là vị trí gián tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện + Tự dấu mình Ngôi thứ3 + Tôi  Ngôi thứ nhất

- Chọn ngôi kể phù hợp

+ Xưng tôi không nhất thiết là tác giả

Tiết thứ 33

Trang 10

Hs đọc yêu cầu Bt1

Chỉ ra ngôi kể?

GV nhận xét bổ sung

Hs đọc, thực hiện Bt2

II.Luyện tập

Bài tập 1

- Ngôi kể thứ nhất

- Ngôi kể thứ 3

* Thay “tôi” anh ấy( Dế Mèn)

Bài tập 2.

* Ngôi kể thứ 3 ngôi kể thứ nhất

Thanh(tôi)

IV Củng cố:

Gv củng cố nd bài dạy về ngôi kể trong văn bản tự sự.

Hs ghi nhớ.

V Dặn dò: Học bài cũ Xem trước bài “ Thứ tự kể trong văn tự sự”

Lop6.net

Trang 11

ông lão đánh cá và con cá vàng

(t1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs thấy được bản chất xấu xa của nhân vật mụ vợ, phê phán

lòng tham lam

2 Kĩ năng: Đọc, kể, phân tích.

3 Thái độ: Ghét những người có thói xấu.

1 Giáo viên: Tranh minh họa.

ii Bài cũ: Kể văn bản “Cây bút thần” Nêu ý nghĩa của truyện

iii bài mới:

Gv: Hướng dẫn cho hs đọc, đọc mẫu

Hs: Đọc bài

Hs: Tóm tắt lại tác phẩm

Hs: Đọc thầm phần từ khó

* Mấy lần mụ vợ đòi cá vàng đền ơn? Là những

lần nào?

* Trong các lần đó thì lần nào đáng được cảm

thông?

* Em có nhận xét gì về tính chất mức độ đòi đền

ơn của mụ vợ?

* Nhận xét về tính cách của mụ vợ?

* Cùng với lòng tham lam không đáy, ở mụ vợ

còn có biểu hiện nào khác thường?

I.Tìm hiểu chung.

1 Đọc.

2 Kể.

3 Từ khó.

II.Phân tích

1 Nhân vật mụ vợ.

- Bắt cá vàng đền ơn (5 lần) + đòi máng

+ nhà đẹp

+ Nhất phẩm phu nhân

+ Nữ hoàng

+ Long Vương, bắt cá hầu hạ

- Đòi hỏi tăng dần

 Tham lam vô độ, thực dụng, ích kỉ

Tiết thứ 34

Trang 12

* Những sự việc nào chứng tỏ sự hành hạ của mụ

vợ đối với chồng Đặc điểm tình cảm của mụ vợ?

* Cá vàng trừng trị mụ vợ vì lòng tham lam hay

vì bội bạc?

- Hành hạ chồng + 5 lần bắt chồng ra biển đòi cá

đền ơn; quát, mắng, tát, đuổi chồng

đi

 bất nghĩa, bội bạc

 Phê phán, lên án lòng tham lam, sự bội bạc Khuyên răn mọi người bạc ác trừng phạt

IV Củng cố:

Gv Nhắc lai nội dung văn bản

Hs ghi nhớ.

V Dặn dò: Học bài cũ Xem tiếp phần còn lại

Lop6.net

Trang 13

ông lão đánh cá và con cá vàng

(t2)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs thấy dược nhân vật ông lão thông qua tác phẩm Một người

nhân hậu, tốt bụng

2 Kĩ năng: Phân tích nhân vật.

3 Thái độ: Yêu mến người có lòng nhân hâu, lòng tốt.

ii Bài cũ:

iii bài mới:

* Đối lập với nhân vật mụ vợ là nhân vật nào?

* Vì sao khi bắt cá vàng, ông lão thả cá mà

không cần đền ơn?

* Khi ông lão 1 mực làm theo lệnh mụ vợ bắt cá

vàng đền ơn thì ông có còn là người tốt

không?

* Cá vàng đền ơn mấy lần? Hãy kể những lần

đó?

* Theo em cá vàng đền ơn cho ai? Vì sao?

* Vì sao lần cuối cá không đền ơn nữa?

* Theo em qua 2 nhân vật; ông lão, cá vàng,nhân

dân ta muốn thể hiện thái độ nào trước điều

tốt, xấu?

* Cảnh biển luôn thay đổi tương ứng với lòng

tham, tăng dần của mụ vợ Hãy chỉ ra điều đó?

II.Phân tích

2 Nhân vật ông lão, cá vàng và biển cả

- ông lão là người tốt

- Thật thà, không mưu mô, thủ

đoạn

- 4 lần; đòi máng, nhà đẹp, nhất phẩm phu nhân, nữ hoàng

- Cá vàng đền ơn ông lão

- Mụ vợ không chỉ ham giàu, mà ham quyền lực Cá vàng không thoả mãn ý muốn của kẻ ham quyền lực

Ca ngợi lòng tốt, lòng biết ơn, lên án lòng tham và sự bội bạc

+ Đòi máng sóng êm ả + Nhà đẹp nỗi sóng + Nhất phẩm phu nhân sóng dữ dội

Tiết thứ 35

Trang 14

* Theo em cảnh biển thay đổi trong truyện có ý

nghĩa gì?

Hs đọc phần ghi nhớ

+ Nữ hoàng sóng mù mịt + Long Vương sóng mù mịt

Tượng trưng cho thái độ rành

rẽ của nhân dân trước lòng tham giàu sang, quyền lực

III.Tổng kết

ghi nhớ sgk

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về giá trị nghệ thuật và nội dung của văn bản.

Hs ghi nhớ.

V Dặn dò: Nắm bài cũ Xem trước văn bản “ ếch ngồi đáy giếng”

Lop6.net

Trang 15

Thứ tự kể trong văn tự sự

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được thứ tự kể qua 2 cách: Theo trình tự thời

gian, không theo trình tự thời gian Ưu, nhược điểm của từng cách

2 Kĩ năng: Vận dụng 2 cách vào bài viết của mình.

3 Thái độ: Có thái độ đúng đắn, sáng tạo.

ii Bài cũ: Ngôi kể là gì? Cho biết đặc điểm ngôi kể thứ nhất và ngôi kể thứ 3?

iii bài mới:

Hs tóm tắt truyện “Ông lão đánh cá và con cá

vàng”

* Các sự việc trong truyện trình bày theo thứ tự

nào?

* Hiệu quả của cách kể?

Hs: tóm tắt văn bản:

Gv: nhận xét, bổ sung

Hs: đọc ví dụ 2

* Các sự việc có được trình bày theo 1 trình tự

thời gian hay không?

* Đoạn văn được kể theo ngôi thứ mấy?

* Nó được trình bày theo thứ tự nào?

* Ưu, nhược điểm của 2 cách kể này?

* Thứ tự kể theo thời gian là gì?

I.Tìm hiểu thứ tự kể trong văn kể chuyện.

1.Ví dụ:

* Vd1

- Các sự việc trình bày theo trình

tự thời gian cách kể thích hợp mạch lạc, sáng tỏ, dễ theo dõi

* Vd2 Chuyện thằng ngỗ

- Kể chuyện theo một trình tự thời gian  theo mạch cảm xúc tâm trạng nhân vật

- ngôi kể thứ 3

- Từ hiện tại  quá khứ  hiện tại

* Ưu: Sự việc phong phú, khách quan như thật

* Nhược: Theo trình tự thời gian

đơn điệu, tẻ nhạt

2 Nhận xét:

- Thứ tự kể theo thời gian: kể sự việc liên tiếp, tự nhiên, cái gì có

Tiết thứ 36

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	192,52 KB